苏教版一年级下册数学知识点归纳

苏教版一年级下册数学知识点归纳亲爱的小朋友们、各位家长朋友们，大家好！一年级下学期的数学学习，是在孩子们已经掌握了20以内加减法的基础上，进一步拓展数的认识范围，并开始接触一些新的数学概念和技能。这份知识点归纳，希望能帮助孩子们更好地梳理所学内容，巩固基础，为后续学习打下坚实的根基。一、20以内的退位减法这部分内容是上学期20以内进位加法的延伸，也是本学期计算的重点和难点。孩子们需要熟练掌握计算方法，并能快速准确地算出结果。1.计算方法：*“破十法”：例如计算13-5，把13分成10和3，先算10-5=5，再算5+3=8。*“想加算减法”：例如计算13-5，思考“5加几等于13”，因为5+8=13，所以13-5=8。这种方法更快捷，也能帮助孩子巩固加法。2.解决实际问题：*会看图列出减法算式，并能结合生活情境理解“去掉”、“还剩”、“飞走了”、“跑掉了”等词语所表示的减法含义。*例如：草地上有12只小鸡，跑掉了4只，还剩多少只？（12-4=8）二、认识100以内的数这是本学期数与代数领域的另一个重要内容，孩子们将认识更大的数，并学习它们的读写、组成和大小比较。1.数数：*会一个一个地数，从1数到100；*会两个两个地数、五个五个地数、十个十个地数。2.数的组成：*知道100以内的数是由几个十和几个一组成的。例如：35里面有3个十和5个一。*认识数位：从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。3.数的读写：*读数：从高位读起，十位上是几就读几十，个位上是几就读几。例如：58读作五十八。*写数：从高位写起，有几个十就在十位上写几，有几个一就在个位上写几，个位上一个也没有就写0占位。例如：七十四写作74，九十写作90。4.数的大小比较：*先比位数，位数多的数大（对于一年级下册，主要是两位数和一位数比较，两位数大）。*位数相同，先比十位，十位上数字大的那个数就大；十位相同，再比个位，个位上数字大的那个数就大。例如：39<45，67>62。5.简单的估计：能结合具体情境，比较熟练地进行一些简单的估计，比如“多一些、少一些、多得多、少得多”。三、认识图形这部分内容将帮助孩子们认识一些新的平面图形，并进一步感知图形的特征。1.认识长方形、正方形、三角形和圆：*长方形：有四条边，对边相等，四个角都是直角。*正方形：有四条边，四条边都相等，四个角都是直角。*三角形：有三条边，三个角。*圆：由一条曲线围成，没有角。2.图形的拼组：*会用相同的或不同的图形拼出一些简单的图案。*体会平面图形之间的关系，例如两个相同的三角形可以拼成一个平行四边形（对于一年级，不要求掌握平行四边形名称，只需感知），正方形可以分成两个相同的长方形或三角形等。3.区分平面图形和立体图形：（本学期重点是平面图形，但可以与上学期学的立体图形如正方体、长方体、圆柱等进行简单联系和区分，知道平面图形是“平平的”）。四、100以内的加法和减法（一）这部分内容是计算的进一步拓展，包括整十数加减整十数、两位数加减一位数（不进位、不退位）以及两位数加减整十数。1.整十数加、减整十数：*例如：30+20=50（3个十加2个十是5个十），50-10=40（5个十减1个十是4个十）。2.两位数加一位数（不进位）：*例如：23+2=25（先算3+2=5，再算20+5=25）。3.两位数加整十数：*例如：23+20=43（先算20+20=40，再算40+3=43）。4.两位数减一位数（不退位）：*例如：35-2=33（先算5-2=3，再算30+3=33）。5.两位数减整十数：*例如：35-20=15（先算30-20=10，再算10+5=15）。6.解决实际问题：*会运用以上所学的计算解决简单的实际问题，如“一共多少”、“还剩多少”、“原来有多少”、“谁比谁多多少”、“谁比谁少多少”等。在解决问题时，要引导孩子仔细读题，理解题意，选择正确的计算方法。五、元、角、分这是孩子们第一次系统地学习人民币的知识，与日常生活紧密相关。1.认识人民币的单位：元、角、分。2.认识各种面值的人民币：*纸币：1角、2角、5角、1元、2元、5元、10元、20元、50元、100元（根据实际流通情况和教材版本可能有所不同）。*硬币：1分、2分、5分、1角、5角、1元。3.人民币单位间的进率：*1元=10角，1角=10分。4.简单的人民币计算：*单位相同才能相加减。例如：5角+3角=8角，1元-6角=4角（可以把1元换成10角再减）。*会进行简单的付钱、找钱练习，感受人民币在生活中的应用。六、100以内的加法和减法（二）这部分是本学期计算的又一个重点和难点，主要学习两位数加一位数（进位）和两位数减一位数（退位）的计算方法。1.两位数加一位数（进位）：*例如：28+5=33。可以这样想：先算8+5=13，再算20+13=33；或者先算28+2=30，再算30+3=33（凑十法）。2.两位数减一位数（退位）：*例如：34-8=26。可以这样想：把34分成20和14，先算14-8=6，再算20+6=26（破十法）；或者先算34-4=30，再算30-4=26（平十法）。3.解决实际问题：*继续巩固“求两数之和”、“求剩余”、“求一个数比另一个数多几（或少几）”的实际问题。*例如：小明有25本故事书，小红比他多7本，小红有多少本？（求比一个数多几的数，用加法）*例如：一班有36人，二班有30人，二班比一班少多少人？（求一个数比另一个数少几，用减法）七、期末复习与综合运用在学习完整册内容后，要引导孩子将所学知识进行梳理和串联，能够综合运用所学知识解决一些稍复杂的实际问题。这包括：*熟练进行100以内的加减法口算和笔算（竖式计算的初步接触，重点是理解算理）。*能够辨认和描述长方形、正方形、三角形和圆的特征。*熟练进行元、角、分的简单计算和应用。*培养初步的观察、分析、解决问题的能力和数学思维。