《智慧出行》教学设计

《智慧出行》教学设计

单位：漠河市育才学校年级：七年级姓名

教学内容：龙教版七年下第十四课

教学目标：

知识与能力：

1、学习智慧出行的相关知识，

2、学会使用百度地图的操作方法。

3、了解共享单车和无人驾驶汽车。

过程与方法：

1、通过学生动手实践，探索百度地图方法和简单的设置。让学

生体验知识形成的过程。

2.通过学生合作式学习，给学生提供思维互动的空间，让学生

之间情感互动。

3.通过作品赏析，促进学生的语言表达能力和认同能力。让学

生体会到成功的愉悦。

情感态度与价值观：

通过学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求

知欲，在不断摸索中陶冶情操。从而激发学生的信息素养。

教学重难点：

重点：学会对百度地图的操作。

难点：能够实时规划路线。

学情分析：

学生在学习本课前，虽然已经具备了一些基础，但本节课毕是学

生所要学习的新知识，所以在教学过程中学生可能会对百度地图的使

用的操作会比较的陌生，需要加大教学力度。

教学过程：

一、预学（自学）设计：

调查同学的出行方式？

二、导入：

师：在已经过云的五一小长假，有很多人选择了自驾游，老师在

新华网看到关于假期的新闻，把看到的图片整理出来和大家分享一下。

出示课件第二张。大家看完有什么感受。

生：太挤了，车太多了。

师：交通拥堵，出行困难，极大地影响了我们的生活质量，还造

成了极大的资源浪费。以前都是利用道路扩张缓解出行压力，现在，

智慧出行是解决这些问题的新思路。板书课题。

三、讲授新课：

思学

师：提到智慧出行，那我们首先要思考什么是智慧出行？

学生阅读教材回答71页。

也叫智能交通c指利用移动互联网、云计算、大数据、物联网等

技术和理念，将传统交通运输业和互联网有效渗透与融合，形成具有

“线上资源合理分配，线下高效优质运行”的新业态和新模式，并利

用卫星定位、移动通信、高性能计算、地理信息系统等技术实现城市、

城际道路交通系统状态的实时感知，准确、全面地将交通路况，通过

导航、路侧电子布告板、交通电台等途径提供给百姓。

智能交通的提出是因为有了互联网加交通这根魔棒，随着5G时

代的来临，智慧出行越来越重要。

智能交通通过导航、路侧电子布告板、交通电台等把信息提供给

人们。智能交通的关键是要有实时、准确的大数据支撑。

师：今天上午我要到四中，但是我对加格达奇的路况不太熟悉，

同学们帮我出出主意？我该怎么力、？

生：打车，导航等。

师：其实我来的时候用了百度地图，百度地图是率先跨入人工智

能时代的互联网地图，它为人们的出行带来了便利。下面我们来学一

下百度地图怎么使用。

互学

师：同学们把书打到71页，看下面第一段。先来回答。

1、百度地图的两种进入方式。

2、师：百度地图一共有几种地图模式？除了普通地图，还有卫

星图和全景图。

3、师：路况有几种情况

4、师：最重要的是路线规划。看书，口述一下如何规划。

师：刚才我们已经初步了解了百度地图的使用。现在我们来比赛,

看看谁能又快又好地完成。

四、巩固练习：

教师活动

1、布置学习任务一：规划路线从四中到火车站怎么走。

2、学习任务二：全景图查看学校附近的景象。

3、学习任务三：设计自己上学的最佳路线。

学生小组合作,完成以上任务，选取代表进行演示讲解。

师：我们在使用网页版的百度地图时有很多不方便。这时可以用

手机导航。同学们说说你都用过什么导航？百度地图、腾讯地图、高

德导航等。他们各有什么优缺点？

以百度导航为例，学生研究百度导航的使用。

师：百度地图提供了公交、驾车、步行、骑行等路线规划服务。

对于短途出行方式，共享单车是一种很好的方法。共享单车在我们地

区没有，我们看个视频了解一下。

师：告别路边拦车，不再风中等待，手机一键叫车，司机上门接

驾，不再担心司机绕路。这就是——互联网叫车。现在打车软件很多，

以滴滴出行为例，我们学习一下怎么使用。观看滴滴出行视频。

五、拓展延伸：

未来的某一天，当你下楼时有一辆车马上停在你面前，当你听着

音乐闭着眼享受的时候就到了公司。最重要的是还不用花钱雇司机。

这就是——无人驾驶汽车。了解无人驾驶汽车。

六、小结

本节课