地理大单元教学设计案例

地理大单元教学设计案例

课堂教学设计表

常见天气系统——锋与天气

章节名称

《普通高中课程标准实验教科书•地理》（人教版）必修1第二章第三节

学科地理授课班级高一授课时数2

设计者所属学校

本节（课）教学内容分析

锋面系统是影响我国的主要天气系统，我国的降水和一些灾害性天气大都与锋面有联系。通

过学习指导学生学会识读电视天气预报节目中常出现的简易天气图,听懂播放的天气形蝴报,达

到学习生活中有用地理的新课程理念。

依据标准

课程标准：运用简易天气图，简要分析锋面、低压、高压等到天气系统的特点。

教育技术标准：具有信息意识，适当运用多媒体教育技术，

学习者特征分析

TmfiE：对天气、气候有学习基5出。高一学生思维活跃，已具有一定的问题研究能力、分析能力

及表达能力，但推理能力较差；对复杂问题，认识上还存在着局限性，还不能从整体上认识事物。

初始能力：高一学生还没有涉及立体几何的知识，在空间想象能力上有欠缺，对天气三要素的变化

影响天气没有形成思维，需要通过多媒体教育技术教学加深学生对知识的理解，提高学习效果。

信息素养：收听天气预报是学生在日常生产中了解天气的主要途径，他们对于天气的成因很感兴趣，

有较强的求知欲。

本节（课）教学目标

如识和技能：能i云用简易天气图土天气系统结构图，简要分析冷锋、晦锋等天气系统的特点；

过程和方法：通过对多种图示图表和动画的观察分析，让学生能阅读和简单分析天气图，解释天气

变化现象；

倩感态度和价值观：结合学生生活中的天气变化，激发学生探究天气形胡口变化的兴趣和动机，培

养学生求真、求实的科学态度，提高地理审美情趣。

知识点学习目标描述

知识点学习

具体描述语句

编号目标

气团了解气团的性质

锋面理解锋面的形成、性质（气温、气压、降水的要素变化）

冷锋解释冷锋和暖锋的判断，理解冷锋和暖锋的形成过程及其天气过程

暖锋解释冷锋和暖锋的判断，理解冷锋和暖锋的形成过程及其天气过程

教学重点和难点

2

项目内容解决措施

理解冷锋和暖锋的形成过程及

教学重点电脑动画

其天气过程

教学难点冷锋和暖锋的判断酶

教学环境设计

多媒体电教室

教学媒体（资源）选择

知识点学习媒体教学使用占用媒体

媒体内容要点所得结论

编号目标类型作用盛时间来源

锋面理解*.avi锋面影响天气B、CB创设情景lm下载

气团了解*.flv明确性质AC动态效果好58s下载

动画形象直观，有助

解释*PPt冷锋的性质EF6m制作

于学生知识深化

暖锋解释*.ppt暖锋的性质FE有助于学生推理分析5m制作

嫂体理学中的作用分为：A提供材,建立经验;B.仓股情境.弓1发动机式.举例^证，建立概念；D.提供示范,

正麒作；E.呈现过程，形够象；F.演泽原理，启发思维;G.设难置疑,引起思辨；H.展示事例，开阔视野;I.欣赏审

美，陶冶麟；J.归纳总结,复习巩固；K.自定义。②^体的使用方式包括：A.设疑T放一讲解;B.设疑T放一讨

论；C.讲解f放TU舌；D.讲解T议;E.播放T问一讲解；F.播放一讨论一总结；G.边播放、边讲解;

H.翊放、边议论；I.学习者自弱镶体通浮习；J.自定义

板书设计

3

第三节常见的天气系统一、锋与天气

（一）锋面的形成和结构

气团的概念

1.气团

单一气团控制下的天气

锋面的概念

2.锋面

锋面附近的天气

（二）锋面的分类与天气

天气变化

类型形成

过境前过境时过境后

冷气团主动向天晴、气温较起风、阴天、降水天晴、气温较

冷锋

暖气团移动高、气压较!氐（发生于锋后）低、气压较高

暖气团主动向天晴、气温较起风、阴天、降水天晴、气温较

暖锋

冷气团移动低、气压较高（发生于锋前）高、气压较低

关于教学策略选择的阐述L情景创设、理论联系实际的策略：从众所周知的南方雪灾切入，从学生生活

实际出发，激发学生学习寻找、发现问题，思考、讨论、解决问题，学习对生活有用的地理。2、自主学习策略：学

生在教师指导下，依已掌握的知识和生活实践经验，运用地图传授地理基础知识，主动探究问题，锋面，及锋过境

前、过境时、过境后的天气状况.3、探究式教学模式：把发现和认知活动贯穿课堂教学始终，运用规律的学习来解

释南方雪灾的原因，训练地理基本技能，同时尝试对本地在已知锋面行进的状态，对未来天气进行预报,培养学生

的抽象思维能力和科学推理能力。

课堂教学过程结构设计（本栏为课堂教学设计的重点，应详细阐述并绘出流程图）

教学

教师的活动学生的活动教学媒体（资源）设计意图、依据

环节

4

创设播放课件观看课件*.ppt调动学生学习积

情景播放视频视频，进入学习状态*.avi极性

问题播放课件观看课件锋面动画*PPt探究思考解决

分析播放视频思考"锋面"、"冷锋性质"*.flv问题

推埋播放课件观看课件锋面动画*PPt由“冷锋”延伸推

延伸练习巩固理"暖锋"

复习播放课件联系乡土，尝试天气预报*PPt理论联系实际学

巩固拓展知识，初步解释雪灾习生活中的地理

解决问题

个性化教学

6

为学有余力的学生所做的调整:尝试用"准静止锋的理论"解释说明"08南方雪灾"气象原因。

为需要帮助的学生所做的调整:锋面的过程图的重复播放，通过动画形象的说理。

形成性检测

知识点学习

检测题的内容

编号目标

气团了解分类冷锋暖锋准静止锋

锋面理解概念及—气团—气团冷暖气团

主动向—主动向——相当

冷锋解释

7

气团移动气团移动

的泽。的锋。

暖气团—加—上升

上升状况

过

境

天

前

气

暖锋解释过

变

境

化

时

过

过

程

境

后

雨区位置

天气实例

形成性评价

该节内容让学生对