部编版语文九年级下册期中综合测试卷

九年级下携语文部编版期中综合测试卷（原4U

说明：本试卷分为I卷、II卷和川卷三部分。全卷总分150分，考试时间120分钟。

第I卷（选择题共30分）

一、基础知识（每小题3分，共12分）

1.下列加点字的注音和词语书写全部正确的一项是（）

A.盘慢(hCng)，洞(sul)义愤填鹰一气呵成

B.建报（j语）海颗6u）风驰电掣拳打脚剔

C.黑手(du6)坦绞（M矫柔造作无缘无故

D.笑洒(w6)恐吓（h6）巧妙绝伦血雨腥风

2.下列句子中加点词语使用有误的一项是（）

A.鲁智深、武松和李逵都是为朋友两朋帮〃的英雄好汉。

B.一年一度的校园文化艺术节到了，我校师生欢聚一堂，举行了别开生面的歌舞晚会,

大家尽情享受着不信之乐。

C.成千上万的革命烈士畲生取义的精神激励着达州儿女为实现崇高理想而努力奋斗。

D.研究证实，杂乱的环境的确会让人困倦和不精打采。

3.（盐城中考）下列句子没有语病的一项是（）

A.能不能提高广大市民的文明素养，是成功创建文明城市的关键。

B.接到举报之后，市场监督部门迅速查处了这家零售商擅自提价。

C.广大中学生在写作时一定要表达真情实感，切忌不要胡编乱造。

D.新航线陆续开辟，使盐城南洋机场的通达性得到了进一步提升。

4.（辽阳中考）选出下列文学常识表述有误的一项（）

A.宋濂，字景濂，号潜溪，宋代文学家，我们学习了他的《送东阳马生序》。

B.《桃花源记》和五言古诗《饮酒》的作者都是陶渊明，他是东晋时期人。

C.《论语》是儒家经典著作，记录了孔子及其弟子的言行，共20篇。

D.《木兰诗》选自《乐府诗集》，它是南北朝时期北方的一首乐府民歌。

二、说明文阅读（每小题3分，共9分）

网络语言改变了什么（百色中考）

黄集伟

①我最近10年对网络语言做了笔记，这是一项业余爱好。我认为，网络语言给人们带

来三种变化：生存方式的变化，修辞方式的变化，社交方式的变化。

②说到生存方式的变化，我们的生活越来越如网络所说的''段子化”了，段子本来是一

个相声术语，它是相声作品当中的一小节或者一小段。历经10年的网络演变，段子已经成

为人们文化生活中的重要内容，几乎是无段子无饭局，无段子无聚会，无段子无社交，人人

都是段子手。

③再说修辞方式的变化，近十年的网络语言最为活跃，这里仅列出三种修辞方式的变化，

即压缩、反转和迭代。

④压缩，很多貌似无法压缩的词语或句子，被网友活生生地压缩了，像“高大上”“不

明觉厉”等词。按照语文修辞学，这些词是不能这样压缩的，但是网友就这么压缩了，而且

传播范围很广。

⑤反转，本来是一种修辞格，在网络时代，反转修辞格的大量涌现有目共睹，如“撩”

字，大家都非常熟悉，“撩”的基本意思是“撩逗”，词性偏向于贬义，有“轻薄”的意思，

但它被网络化以后，已经从贬义词转为中性词。

⑥迭代，本身是网络术语，一般用这个术语描述网络语言的变化，汉语就是在迭代的过

程中不断地演变。如我的一位朋友在微信里说：“难道'众筹'真的不是'要饭’的别称吗？”

这句话虽然很刻薄，但也有一定道理。从语文角度看，有时候所谓的迭代变来的词仍然是换

汤不换药。

⑦网络语言还带来了社交方式的变化，例如表情包社交，它最早是来源于QQ的表情包，

伴随着社交媒体的膨胀而飞速发展。表情包语言是一种图片语言，一种基于“直观+吸睛”

合成的信息符号，近年成了网络交流的常用符号。

⑧牛津辞典曾经选出的年度热词就是一个表情包——一张喜极而泣的脸。这张笑哭了的

脸是当年全球使用率最高的表情包，这种细致入微的表达方式，跨越了不同的语言局限，成

为现代人最高频使用的单个有意义元素，在便利性与信息量上同时占优。

⑨表情包的流行，有两个原因：一是方便，在泛社交年代，便捷交流是生活中的首选；

二是丰富，表情包的使用，其实是既通用又个性，既清晰又含糊，一个笑中带泪的表情，在

不同语境中，可以解读成苦笑、笑哭，也可以解读成无奈等。

（摘编自《光明日报》，有删改）

5.根据选文内容，下列不属于网络词的一项是（）

A.段子化B.高大上C.中性词D.表情包

6.下列对选文的理解和分析不正确的一项是（)

A.第①段画线句子中，“这”指代“我最近10年对网络语言做了笔记”.

B.本文的中心论点为“网络语言给人们带来三种变化：生存方式的变化，修辞方式的

变化，社交方式的变化”。

C.第⑥段主要运用举例论证的论证方法，使论述更具体，更有说服力。

D.选文的结构方式为：总（①）——分（②③④⑤⑥⑦⑧）——总（⑨）。

7.随着5G时代的到来，网络语言会越来越丰富，需对其进行规范，下列说法不恰当

的一项是（）

A.网络语言在作文、书面交流等方面应多运用。

B.将网络语言融入汉语，丰富汉语词汇。

C.有的网络语言只能在一定的语境范围内使用。

D.某些网络语言的自由性和主观性较强，应适当引导，使其走向规范。

三、文言文阅读（每小题3分，共9分）

【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，

余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达

执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身

倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽

愚，卒获有所闻。

（节选自宋派《送东阳马生序》）

【乙】董仲舒，广川人也。少治《春秋》，孝景时为博士。下帷讲诵，弟子传以久次®

相授业，或莫见其面。盖三年不窥园，其精如此。进退容止，非礼不行，学士皆师尊之。

（节选自《汉书•董仲舒传》）

【注释】①久次：入学的先后顺序。

8.下列句子中加点词语的解释不正确的一项是（）

A.录毕，奉送之（跑）B.先达德隆军尊（声望）

C.援疑厦理（质问）D.盖三年不趣园（观赏）

9.下列加点词语的意义和用法相同的一项是（）

A.以是人多以书假余弗敢专也，必以分人

B.孝景时为博士为陈同甫赋壮词以寄之

C.弗多怠从乡之先达执经叩问

D.每假借于藏书之家相与步于中庭

10.下列说法正确的一项是（）

A.序，文体名，一般陈述创作主旨、创作经过等；赠序一般是亲友远行时所作，内容

多是一些安慰、勉励的话。

B.宋濂二十岁之后更加仰慕圣贤之道，向有学问的前辈请教，有时遇到前辈的训斥或

提问，一句话都不敢答复。

C.从【乙】文来看，董仲舒年轻时就潜心研究《春秋》，后人将《春秋》与《诗经》《尚

书》《礼记》《大学》合称“五经”。

D.董仲舒研究学问非常痴迷，三年都无心观赏花园里的风景，他在室内挂上帘子读文

章，任何人都见不到他。

第n卷（非选择题共60分）

文言文阅读（共9分）

11.用现代汉语翻译下面的句子。（每小题3分，共6分）

（1）俟其欣悦，则又请焉。

（2）盖三年不窥园，其精如此。

12.从宋濂和董仲舒的学习经历中，你能得到什么启发？（3分）

四、（潍坊中考）诗歌鉴赏（共6分）

【甲】南乡子•登京口北固亭有怀①

何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。年少万兜

鳌，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。

【乙】清平乐•独宿博山王氏庵②

绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞。屋上松风吹急雨，破纸窗间自语。平生塞北江南，归来华发

苍颜。布被秋宵梦觉，眼前万里江山。

【注释】①作者任镇江知府时所作。②作者遭弹劾后，闲居上饶带湖时所作。

13.两首词都表达了强烈的爱国情怀，但在艺术风格上却表现为一豪放一婉约。请结合

词作简要分析。（3分）

①《南乡子》风格豪放。全词放眼中原大地，思一千古兴亡，境界高远,。②《请平乐》

风格婉约。全词着眼细小景事，抒壮志唯酬之情，描写细腻，平淡中或含深情。

14.下面对两首词作的理解，不正确的一项是（）（3分）

A.【甲】词的上阕，词人一问“何处”，弦外之音是中原已非我有；二问“多少事”，

感慨往事悠悠，英雄往矣，只有这无尽的江水依旧滚滚东流。

B.【甲】词的下阕，词人凭借吊千古英雄，表达渴望收复山河、为国效力的思想，也

流露出对苟且偷安、毫不振作的南宋朝廷的愤懑之情。

C.【乙】词的上阕，开头两句写室内所见，后两句写耳中所闻。“自语”运用拟人手

法，将风吹窗纸的声音描摹出来，萧瑟破败之状跃然纸上。

D.【乙】词的下阕，“布被秋宵梦觉，眼前万里江山”写词人因念念不忘恢复中原而彻

夜未眠，眼前现实使他益思奋勉，不坠壮志。

五、默写（共5分）

15.古诗文默写。

（1）补写出下列名句的上句或下句。（任选其中两句作答，如答句超出两句，则按所答前

两句判分）（2分）

①江山如此多娇，。（毛泽东《沁园春・雪》）

②取义成仁今日事，。（陈毅《梅岭三章》）

③醉翁之意不在酒，o（欧阳修《醉翁亭记》）

④，直挂云帆济沧海。［李白《行路难（其一）》］

⑤浊酒一杯家万里，。（范仲淹《渔家傲・秋思》）

（2）请在李商隐的《贾生》和《无题》中任选一首，写出题目再默写全诗。（3分）

六、名著及现代文阅读（共35分）

（一）名著阅读（6分）

16.（1）下面是两部名著的插图，请任选一幅，简述与画面内容相关的故事情节。

①《鲁滨逊漂流记》②《格列佛游记》

（2）（赤峰中考）下列有关名著内容表述有误的一项是（）（3分）

A.《大堰河——我的保姆》选自《艾青诗选》，该诗是艾青的成名作。作者在该诗中抒

发了对抚养他的保姆——大堰河深深的挚爱与无尽的怀念之情。

B.《儒林外史》被鲁迅称为“中国古代最优秀的讽刺小说”，科举制度成为该书揭露和

讽刺的主要对象，在作者笔下，这个制度已经极度腐朽.

C.祥子是老舍的小说《骆驼祥子》中的重要人物，在二十二岁那年，他买了一辆刚打

好的车，从此再也不用为“车份儿”着急了，可惜好景不长，为了埋葬虎妞，他只好把这辆

车卖了。

D.《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔写的一部科普巨著，揭示了昆虫世界一个又一个

的生活奥秘。该书行文活泼，仿佛把读者带入了一场探索与发现之旅，读来情趣盎然。

（二）现代文阅读（30分）

阅读下面的文章，完成17〜21题。（18分）

沃田里的野草

［加拿大］诺尔曼・白求恩

①五月里的一个早晨，保定郊外的一块农田里，一位锄草的老汉把弯了半天的衰老酸痛

的腰伸直，拄着锄头凝望远方。

②他的脸晒得,黝黑，眼圈周围皱纹丛生，好几道深深的沟纹显现在腮帮上，越过他那干

瘪的嘴南。他光着脊梁，下身穿一条打了补丁、褪了色的青布裤子。两只脚赤裸着，头上裹

一块毛巾，白发从毛巾底下露出来，依然浓密厚实。

③“唉，”老汉叹口气，“日子可真不好过呵。”他煎熬着，饱尝困苦。起先，他犯了咳

嗽毛病，好像压根儿就不会好转似的。接着，他的独生子又参加游击队打仗去了，撇下田园

无人耕种，只好由他出来干活。随后，日本鬼子穷凶极恶，夺走了他的一半收成，一个子儿

也不给。

④他一生所遇到的桩桩不称心的事，对他来说，都成了这种或那种野草。咳嗽毛病——

是一种野草；他不得不又到地里去干活——是一种野草；儿子不在身边——是一种野草；日

本鬼子——是一种野草，而且是一种个儿最大的野草。

⑤老汉脑子里想的尽是野草，但也浮现出一片广阔葱翠的田野景象。这就是中国。依他

看来，他的整个国家就是一片广袤无边的农田。他见到这块辽阔的田野孽生着犹如敌人一般

的杂草，正在肆无忌惮地窒息着嫩绿的玉米的生命。

⑥太阳越升越高。老汉又埋头锄草。锄到一垄尽头时，他突然愣住了。田边有个奇怪的

大窟窿，当中竖起一个顶端削掉的大黑萝卜似的玩艺儿。

⑦他一时猜不出那是啥东西。后来，他想起来了。对，没错儿！是颗炮弹！那是日本鬼

子用火车从北平运来的。

⑧他和他的街坊常常谈起那些大炮，多可怕的武器啊，敌人有多少尊大炮啊，而咱们的

队伍却一尊也没有，真叫人遗撼。

⑨不过，话说回来，咱们也确实有那么一尊，只有一尊。那是上个月袭击敌人时掳获过

来的。他记得有一次他的儿子偷偷回家来跟他提起过它。想起这些，老汉脑筋里慢慢琢磨出

一个主意。

⑩他小心翼翼地把炮弹抱起来，把它放进一边的驮筐里，另一边装些泥土保持平衡。接

着，他用树叶盖住炮弹，把它藏得严严实实，就赶着毛驴走出庄稼地，踏上那条漫长而灰尘

扑扑的道路去寻找他的儿子。

⑪那一大块方格图案的绿油油的平原一直延伸到遥远昏暗的地平线。沿路草丛里长着风

信子和粉红的竹桃花。交叉的水渠里，棕色的水几乎没有流动。白杨和垂柳矗立着，闪闪发

光，伞状的青枝绿叶纹丝不动，高耸直入宁静的碧空。

⑫他催赶毛驴一里又一里地朝前走。晌午了，天可真叫热。大汗淋漓，在腮帮上往下流

成了一条条小溪流。他焦躁地用毛巾擦了又擦，又急匆匆地向前赶去。

⑬傍晚时，他终于找到了游击队。游击队员们欢呼着迎接他。他从人群中一眼就瞥见了

儿子。他对儿子说：“小子，我给你捎来一样东西。”他弯腰把炮弹捧在手里，和蔼地说，“我

是在地里找到的。我把它给你们捎回来了，你们可以再用它一次。”

⑭人群一阵沉默，接着阵阵笑声从他们嘻开的嘴巴里爆发出来。街头响彻他们爽朗的欢

XX土

天产。

⑮老汉不吭声，困惑地瞧着他们，脸上闪现一丝摸不清头脑的神情，正如乌云划过天空

一般。他瞧瞧这边，又瞧瞧那边。真是莫名其妙。

⑯他忧郁不快地瞧瞧那些战士，瞧瞧自己的儿子。但是他们谁也说不出话来，个个笑得

前俯后仰。他们相互捶捶后背，或者乐不可支，瘫在对方的怀里。老汉拣起缰绳，开始把毛

驴牵出那个团团围住他的哄笑的人群。

⑰儿子感到气氛不大对头，首先止住笑。他用手揪住老汉的袖子。转身对大家说道：''同

志们，我们都应该感激我爹。他帮了我们一个大忙。”

⑱“对，对，”大伙儿喊道，终于领悟到老汉的误解，全都明白应该不让他伤心。“对，

您是个好的战士。我们都很感激您。”

⑲老汉又高兴起来。这一天，他根除了一棵硕大的野草。他为了把中国的大地扫得干干

净净而尽了点力。

（选自《世界文学》1979年第5期，梅绍武译，有删改）

17.从修辞的角度分析第⑤段画线的句子，并简述其表达作用。（4分）

18.文章在刻画人物时运用了多种方法，在第②⑩两段中任选一段加以赏析。（4分）

19.结合文章内容理解标题的含义。（3分）

20.下列对本文的理解和分析不正确的一项是（）（3分）

A.本文叙述了老汉锄草、发现炮弹，最终将炮弹送到游击队的故事。

B.老汉因为作出了一个重要决定而突然紧张起来，第⑪段的景物衬托了这种惶恐的心

情。

C.游击队员因老汉送来一颗无法使用的哑弹而哄笑，老汉为此而闷闷不乐。

D.“野草”是承载着主人公强烈情感的主线，同时还起着贯串情节的作用。

21.联系文章内容，结合下面的材料，说说白求恩是怎样的一个人。（4分）

材料：对于他（白求恩）的死，我是很悲痛的。现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。

我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。

一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的

人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。（毛泽东《纪念白求恩》）

阅读下面的文章，完成22〜25题。（11分）

这个世界需要你（辽阳中考）

①千年前，你曾奋笔疾书，犯颜直谏；你曾啸聚竹林，诗酒弹唱；你曾周游列国，风尘

仆仆；你也曾对月题诗，笔力峥蛛。而如今，我在茫茫人海中踮足眺望，却望不到你峨冠博

带的身影，为什么看不到一个正心诚意、上下求索的读书人？这个世界需要真正的读书人！

②这世界需要为真理而读书的人。为真理而读书，就会勇敢无畏、坚韧执着。像那被烈

火焚身的“异教徒”布鲁诺，宁可以身殉道也绝不放弃“日心说”；像那率领船队穿越好望

角的麦哲伦，用生命为人类走出一条新路；像那''吾爱吾师，吾更爱真理”的亚里士多德，

面对柏拉图这样的巨擘也敢于说“不”。而放弃了对真理追求的读书，就免不了被凡尘中的

物欲干扰、诱惑，丧失做人的底线，陷在“名利”的染缸里不能自拔，失去了铮铮傲骨，迷

失了人生方向，活得自私又狭舐，粗俗又劣质。

③这世界需要为梦想而读书的人。”修身齐家治国平天下”，这是多少读书人的梦想啊！

可是现如今大批的人为金钱、为名利而忙碌在书山文海中，没有梦想的读书人，是多么悲哀

啊！“伪读书人”看到大学生就业难，研究生工资低，就匆忙地移开脚步，不肯为知识造一

个梦想的外壳，他们也终究会被梦想抛弃。“大衣哥”朱之文，用浑厚的男中音，从破败的

小屋，一路唱到''星光大道”的周冠军。他没有读过多少书，但他凝神静思读乐谱的那一刻，

谁能说他不是一个有梦想的读书人呢？梦想似飞鸟，读书恰似为梦想插上了闪光的翅膀，让

梦想载着丰硕的知识在浩瀚的苍穹中自由翱翔。

④这世界需要为修养而读书的人。“内圣外王”是读书的境界，或许一般人难以企及，

但是加强自身的修养，让生命焕发出应有的光彩却是大多数人可以做到的。商鞅市门立木的

诚信可以从书中读到；钱伟长的赤子之心可以从书中读到；郭明义当代雷锋的精神，更能够

从书中读到。不仅如此，太史公毁身扬志、挥笔疾书的身影，史铁生生死煎熬、大笔如椽的

身姿更能让我们在品读唏嘘中了悟生命的坚韧。温家宝说：“读书可以改变人。”我想，他强

调的就是修身吧。

⑤熙熙攘攘的世界，多需要一些真正的读书人啊！如余秋雨一般用千百年的梦想踏出一

条文化苦旅，如李敖一般用犀利的笔调勾勒出一副铮铮傲骨，如刘墉、毕淑敏一样，将生命

打磨得玉润珠圆。

⑥这个世界需要你，真正的读书人！

（选文有改动）

22.选文的中心论点是什么？（2分）

23.选文第③段画线句运用了哪种论证方法？有什么作用？（3分）

24.选出下列名言中最适合充当选文第④段论据的一项（）（3分）

A.读书破万卷，下笔如有神。——杜甫

B.书痴者文必工，艺痴者技必良。——蒲松龄

C.书籍是改造灵魂的工具。——雨果

D.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游

25.结合选文谈谈，要想成为真正的读书人，你现在该如何努力。（3分）

七、语言运用（共5分）

26.近两年来，中国科技取得了许多令世界瞩目的成就，上天入地、通江达海……你校

将举行以“走近中国科技”为主题的综合性学习活动，请按要求完成下面的任务。（5分）

©畛HUAWGI

图一：华为5G技术图二：嫦蛾四号图三：港珠澳大桥

（1）参照示例，从上面三幅图片中任选一幅，根据最近发生的与图片有关的重要事件,

拟写一句话新闻。（不超过20字）（2分）

示例：全球同时速最长动车组列车“复兴号”上线运行。

（2）你校邀请了上面图片中创始人或成果创造者、设计师来作报告，在互动交流环节,

你获得了一次向对方提问的机会，请你作出恰当的表述。（图片任选其一，要求语言得体,

提问有针对性）（3分）

第III卷（作文共60分）

八、作文（共60分）

27.作文。（60分）

没有人喜欢谎言，人们欣赏真实；没有人喜欢虚伪，人们欣赏坦诚；没有人喜欢卑劣，

人们欣赏高尚；没有人喜欢怯懦，人们欣赏勇敢；没有人喜欢逃避，人们欣赏担当...人人

都希望得到别人的欣赏，甚至人们在内心深处小声地表示对自己的欣赏。

请以“欣赏的我（们）”为标题写一篇文章。

写作要求：①请先将题目补充完整再作文；②文中不能出现真实的校名、人名；③诗歌

除外，文体不限；④不得少于600字。

九年级下姆语文部编版期中综合测试舂（斛析舂）

说明：本试卷分为I卷、II卷和III卷三部分。全卷总分150分，考试时间120分钟。

第I卷（选择题共30分）

一、基础知识（每小题3分，共12分）

1.下列加点字的注音和词语书写全部正确的一项是（D）

A.盘怛(h6ng)隧洞(sui)义愤填鹰一气呵成

B.四报（j语）海鸥（6u）风驰电掣拳打脚剔

C.熊手(du6)坦绞。诂）矫柔造作无缘无故

D.笑洒(wG)恐吓（h6）巧妙绝伦血雨腥风

【点核】A项，“桓”应读hu6n,鹰一懵；B项，“捷”应读ji2,剔一踢；C项，“扭”

应决niu,柔一揉。

2.下列句子中加点词语使用有误的一项是（B）

A.鲁智深、武松和李逵都是为朋友可期婚R的英雄好汉。

B.一年一度的校园文化艺术节到了，我校师生欢聚一堂，举行了别开生面的歌舞晚会,

大家尽情享受着本俭之乐。

C.成千上万的革命烈士畲生里X的精神激励着达州儿女为实现崇高理想而努力奋斗。

D.研究证实，杂乱的环境的确会让人困倦和不精打采。

[.<<]"天俗之乐”形衮合家团聚的欢乐。不能用于师生之间。

3.（盐城中考）下列句子没有语病的一项是（D）

A.能不能提高广大市民的文明素养，是成功创建文明城市的关键。

B.接到举报之后，市场监督部门迅速查处了这家零售商擅自提价。

C.广大中学生在写作时一定要表达真情实感，切忌不要胡编乱造。

D.新航线陆续开辟，使盐城南洋机场的通达性得到了进一步提升。

【点枚】A项，两面对一面，可在"成功"前加"能否”；B项，成分戌缺，句未加”的

行为”；C项，滥用否定词，可删除“不要”。

4.（辽阳中考）选出下列文学常识表述有误的一项（A）

A.宋濂，字景濂，号潜溪，宋代文学家，我们学习了他的《送东阳马生序》。

B.《桃花源记》和五言古诗《饮酒》的作者都是陶渊明，他是东晋时期人。

C.《论语》是儒家经典著作，记录了孔子及其弟子的言行，共20篇。

D.《木兰诗》选自《乐府诗集》，它是南北朝时期北方的一首乐府民歌。

二、说明文阅读（每小题3分，共9分）

网络语言改变了什么（百色中考）

黄集伟

①我最近10年对网络语言做了笔记，这是一项业余爱好。我认为，网络语言给人们带

来三种变化：生存方式的变化，修辞方式的变化，社交方式的变化。

②说到生存方式的变化，我们的生活越来越如网络所说的“段子化”了，段子本来是一

个相声术语，它是相声作品当中的一小节或者一小段。历经10年的网络演变，段子已经成

为人们文化生活中的重要内容，几乎是无段子无饭局，无段子无聚会，无段子无社交，人人

都是段子手。

③再说修辞方式的变化，近十年的网络语言最为活跃，这里仅列出三种修辞方式的变化，

即压缩、反转和迭代。

④压缩，很多貌似无法压缩的词语或句子，被网友活生生地压缩了，像“高大上”“不

明觉厉”等词。按照语文修辞学，这些词是不能这样压缩的，但是网友就这么压缩了，而且

传播范围很广。

⑤反转，本来是一种修辞格，在网络时代，反转修辞格的大量涌现有目共睹，如“撩”

字，大家都非常熟悉，“撩”的基本意思是“撩逗”，词性偏向于贬义，有“轻薄”的意思，

但它被网络化以后，已经从贬义词转为中性词。

⑥迭代，本身是网络术语，一般用这个术语描述网络语言的变化，汉语就是在迭代的过

程中不断地演变。如我的一位朋友在微信里说：“难道'众筹'真的不是'要饭’的别称吗？”

这句话虽然很刻薄，但也有一定道理。从语文角度看，有时候所谓的迭代变来的词仍然是换

汤不换药。

⑦网络语言还带来了社交方式的变化，例如表情包社交，它最早是来源于QQ的表情包，

伴随着社交媒体的膨胀而飞速发展。表情包语言是一种图片语言，一种基于“直观+吸睛”

合成的信息符号，近年成了网络交流的常用符号。

⑧牛津辞典曾经选出的年度热词就是一个表情包——一张喜极而泣的脸。这张笑哭了的

脸是当年全球使用率最高的表情包，这种细致入微的表达方式，跨越了不同的语言局限，成

为现代人最高频使用的单个有意义元素，在便利性与信息量上同时占优。

⑨表情包的流行，有两个原因：一是方便，在泛社交年代，便捷交流是生活中的首选；

二是丰富，表情包的使用，其实是既通用又个性，既清晰又含糊，一个笑中带泪的表情，在

不同语境中，可以解读成苦笑、笑哭，也可以解读成无奈等。

(摘编自《光明日报》，有删改)

5.根据选文内容，下列不属于网络词的一项是(C)

A.段子化B.高大上C.中性词D.表情包

6.下列对选文的理解和分析不正确的一项是(D)

A.第①段画线句子中，“这”指代“我最近10年对网络语言做了笔记”。

B.本文的中心论点为“网络语言给人们带来三种变化：生存方式的变化，修辞方式的

变化，社交方式的变化”。

C.第⑥段主要运用举例论证的论证方法，使论述更具体，更有说服力。

D.选文的结构方式为：总(①)——分(②③④⑤⑥⑦⑧)——总(⑨)。

7.随着5G时代的到来，网络语言会越来越丰富，需对其进行规范，下列说法不恰当

的一项是(A)

A.网络语言在作文、书面交流等方面应多运用。

B.将网络语言融入汉语，丰富汉语词汇。

C.有的网络语言只能在一定的语境范围内使用。

D.某些网络语言的自由性和主观性较强，应适当引导，使其走向规范。

三、文言文阅读(每小题3分，共9分)

【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，

余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达

执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身

倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽

愚，卒获有所闻。

(节选自宋派《送东阳马生序》)

【乙】董仲舒，广川人也。少治《春秋》，孝景时为博士。下帷讲诵，弟子传以久次®

相授业，或莫见其面。盖三年不窕园，其精如此。进退容止，非礼不行，学士皆师尊之。

(节选自《汉书•董仲舒传》)

【注释】①久次：入学的先后顺序。

8.下列句子中加点词语的解释不正确的一项是(C)

A.录毕，隼送之(跑)B.先达德隆皇尊(声望)

C.援疑质理（质问）D.盖三年不寒园（观赏）

【点核】质：询问。

9.下列加点词语的意义和用法相同的一项是（A）

A.以是人多加书假余弗敢专也，必以分人B.孝景时为博士为陈同甫赋

壮词以寄之

C.弗之怠从乡之先达执经叩问D.每假借于藏书之家相与步于中庭

10.下列说法正确的一项是（A）

A.序，文体名，一般陈述创作主旨、创作经过等；赠序一般是亲友远行时所作，内容

多是一些安慰、勉励的话。

B.宋濂二十岁之后更加仰慕圣贤之道，向有学问的前辈请教，有时遇到前辈的训斥或

提问，一句话都不敢答复。

C.从【乙】文来看，董仲舒年轻时就潜心研究《春秋》，后人将《春秋》与《诗经》《尚

书》《礼记》《大学》合称“五经”。

D.董仲舒研究学问非常痴迷，三年都无心观赏花园里的风景，他在室内挂上帘子读文

章，任何人都见不到他。

第n卷（非选择题共6。分）

文言文阅读（共9分）

11.用现代汉语翻译下面的句子。（每小题3分，共6分）

（1）俟其欣悦，则又请焉。

等到他利兴时，（我）就又向他请教。

（2）盖三年不窕园，其精如此。

董仲舒三年间不曾到屋参的园圃观赞，他治学心学专一到了如此程度。

12.从宋濂和董仲舒的学习经历中，你能得到什么启发？（3分）

示例：治学不是•一件轻松本■易的事，必须有恒心，有韧劲，心无争鸯，持之以恒。

四、（潍坊中考）诗歌鉴赏（共6分）

【甲】南乡子•登京口北固亭有怀®

何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。年少万兜

餐，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。

【乙】清平乐•独宿博山王氏庵②

绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞。屋上松风吹急雨，破纸窗间自语。平生塞北江南，归来华发

苍颜。布被秋宵梦觉，眼前万里江山。

【注释】①作者任镇江知府时所作。②作者遭弹劾后，闲居上饶带湖时所作。

13.两首词都表达了强烈的爱国情怀，但在艺术风格上却表现为一豪放一婉约。请结合

词作简要分析。（3分）

①《南乡子〉〉风格豪放。全词放眼中癌大地，思接千古兴亡，境界离逅。②《清平乐〉〉

风格婉约。全词看眼细小景事，抒壮志唯酬之情，描写细腻,，平淡中蕴含深情。

14.下面对两首词作的理解，不正确的一项是①）（3分）

A.【甲】词的上阕，词人一问“何处”，弦外之音是中原已非我有；二问“多少事”，

感慨往事悠悠，英雄往矣，只有这无尽的江水依旧滚滚东流。

B.【甲】词的下阕，词人凭借吊千古英雄，表达渴望收复山河、为国效力的思想，也

流露出对苟且偷安、毫不振作的南宋朝廷的愤懑之情。

C.【乙】词的上阕，开头两句写室内所见，后两句写耳中所闻。“自语”运用拟人手

法，将风吹窗纸的声音描摹出来，萧瑟破败之状跃然纸上。

D.【乙】词的下阕，“布被秋宵梦觉，眼前万里江山”写词人因念念不忘恢复中原而彻

夜未眠，眼前现实使他益思奋勉，不坠壮志。

【点拨】“秋青梦觉”指的是深秋的夜里，词人从梦中醒来。

五、默写（共5分）

15.古诗文默写.

（1）补写出下列名句的上句或下句。（任选其中两句作答，如答句超出两句，则按所答前

两句判分）（2分）

①江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。（毛泽东《沁园春・雪》）

②取义成仁今日事，人间遍种自由花。（陈毅《梅岭三章》）

③醉翁之意不在酒，在于山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》）

④长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。［李白《行路难（其一）》］

⑤浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。（范仲淹《渔家傲・秋思》）

（2）请在李商隐的《贾生》和《无题》中任选一首，写出题目再默写全诗。（3分）

略

六、名著及现代文阅读（共35分）

（一）名著阅读（6分）

16.（1）下面是两部名著的插图，请任选一幅，简述与画面内容相关的故事情节。

①《鲁滨逊漂流记》②《格列佛游记》

①鲁。逊和一条一极海浪冲到荒岛上。他想记录用期却没有工具，于是就在上岸的地方

竖了一个牌子，刻下他上岛的0期，并用不同的刻痕来表示日.周、月。这样，他就有了一

个独特的日石。―②格列佛波风浪推送到小人国（利立浦特国）。一觉醒来，他发现自己已被

很多小人用细线绑在地上，挣扎不脱。在小人们的攻击和劝说下，他表示投冷。

（2）（赤峰中考）下列有关名著内容表述有误的一项是（C）（3分）

A.《大堰河——我的保姆》选自《艾青诗选》，该诗是艾青的成名作。作者在该诗中抒

发了对抚养他的保姆——大堰河深深的挚爱与无尽的怀念之情。

B.《儒林外史》被鲁迅称为“中国古代最优秀的讽刺小说”，科举制度成为该书揭露和

讽刺的主要对象，在作者笔下，这个制度已经极度腐朽.

C.样子是老舍的小说《骆驼祥子》中的重要人物，在二十二岁那年，他买了一辆刚打

好的车，从此再也不用为“车份儿”着急了，可惜好景不长，为了埋葬虎妞，他只好把这辆

车卖了。

D.《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔写的一部科普巨著，揭示了昆虫世界一个又一个

的生活奥秘。该书行文活泼，仿佛把读者带入了•场探索与发现之旅，读来情趣盎然。

（二）现代文阅读（30分）

阅读下面的文章，完成17〜21题。（18分）

沃田里的野草

［加拿大］诺尔曼・白求恩

①五月里的一个早晨，保定郊外的一块农田里，一位锄草的老汉把弯了半天的衰老酸痛

的腰伸直，拄着锄头凝望远方。

②他的脸晒得黝黑，眼圈周围皱纹丛生，好几道深深的沟纹显现在腮帮上，越过他那干

瘪的嘴角。他光着脊梁，下身穿一条打了补丁、褪了色的青布裤子。两只脚赤裸着，头上裹

一块毛巾，白发从毛巾底下露出来，依然浓密厚实。

③“唉，”老汉叹口气，“日子可真不好过呵。”他煎熬着，饱尝困苦。起先，他犯了咳

嗽毛病，好像压根儿就不会好转似的。接着，他的独生子又参加游击队打仗去了，撇下田园

无人耕种，只好由他出来干活。随后，日本鬼子穷凶极恶，夺走了他的一半收成，一个子儿

也不给。

④他一生所遇到的桩桩不称心的事，对他来说，都成了这种或那种野草。咳嗽毛病——

是一种野草：他不得不又到地里去干活——是一种野草；儿子不在身边——是一种野草；日

本鬼子——是一种野草，而且是一种个儿最大的野草。

⑤老汉脑子里想的尽是野草，但也浮现出一片广阔葱翠的田野景象。这就是中国。依他

看来，他的整个国家就是一片广袤无边的农田。他见到这块辽阔的田野孽生着犹如敌人一般

的杂草，正在肆无忌惮地窒息着嫩绿的玉米的生命。

⑥太阳越升越高。老汉又埋头锄草。锄到一垄尽头时，他突然愣住了。田边有个奇怪的

大窟窿，当中竖起一个顶端削掉的大黑萝卜似的玩艺儿。

⑦他一时猜不出那是啥东西。后来，他想起来了。对，没错儿！是颗炮弹！那是日本鬼

子用火车从北平运来的。

⑧他和他的街坊常常谈起那些大炮，多可怕的武器啊，敌人有多少尊大炮啊，而咱们的

队伍却一尊也没有，真叫人遗憾。

⑨不过，话说回来，咱们也确实有那么一尊，只有一尊。那是上个月袭击敌人时掳获过

来的。他记得有一次他的儿子偷偷回家来跟他提起过它。想起这些，老汉脑筋里慢慢琢磨出

一个主意。

⑩他小心翼翼地把炮弹抱起来，把它放进一边的驮筐里，另一边装些泥土保持平衡。接

着，他用树叶盖住炮弹，把它藏得严严实实，就赶着毛驴走出庄稼地，踏上那条漫长而灰尘

扑扑的道路去寻找他的儿子。

⑪那一大块方格图案的绿油油的平原一直延伸到遥远昏暗的地平线。沿路草丛里长着风

信子和粉红的竹桃花。交叉的水渠里，棕色的水几乎没有流动。白杨和垂柳矗立着，闪闪发

光，伞状的青枝绿叶纹丝不动，高耸直入宁静的碧空。

⑫他催赶毛驴一里又一里地朝前走。晌午了，天可真叫热。大汗淋漓，在腮帮上往下流

成了一条条小溪流。他焦躁地用毛巾擦了又擦，又急匆匆地向前赶去。

⑬傍晚时，他终于找到了游击队。游击队员们欢呼着迎接他。他从人群中一眼就瞥见了

儿子。他对儿子说：“小子，我给你捎来一样东西。”他弯腰把炮弹捧在手里，和蔼地说，“我

是在地里找到的。我把它给你们捎回来了，你们可以再用它一次。”

⑭人群一阵沉默，接着阵阵笑声从他们嘻开的嘴巴里爆发出来。街头响彻他们爽朗的欢

笑声。

⑮老汉不吭声，困惑地瞧着他们，脸上闪现一丝摸不清头脑的神情，正如乌云划过天空

一般。他瞧瞧这边，又瞧瞧那边。真是莫名其妙。

⑯他忧郁不快地瞧瞧那些战士，瞧瞧自己的儿子。但是他们谁也说不出话来，个个笑得

前俯后仰。他们相互捶捶后背，或者乐不可支，瘫在对方的怀里。老汉拣起缰绳，开始把毛

驴牵出那个团团围住他的哄笑的人群。

⑰儿子感到气氛不大对头，首先止住笑。他用手揪住老汉的袖子。转身对大家说道：“同

志们，我们都应该感激我爹。他帮了我们一个大忙。”

⑱“对，对，”大伙儿喊道，终于领悟到老汉的误解，全都明白应该不让他伤心。“对，

您是个好的战士。我们都很感激您。”

⑲老汉又高兴起来。这一天，他根除了一棵硕大的野草。他为了把中国的大地扫得干干

净净而尽了点力。

（选自《世界文学》1979年第5期，梅绍武译，有删改）

17.从修辞的角度分析第⑤段画线的句子，并简述其表达作用。（4分）

运用了比特的修辞手法，将二己的整个国家比作农田，把农田里的杂草比作敌人，形象

生动地写出了敌人对我们国家的侵略和危害；表现了老汉对敌人的仇恨，对自乙国彖的热爱

之情；为下文写老汉运送''炮弹”的情节做铺垫。

18.文章在刻画人物时运用了多种方法，在第②⑩两段中任选一段加以赏析。（4分）

示例一：第②段运用了外貌描写，描写了老汉的脸色.破,纹和穿着，细脓,地刻画出一个

贫委.勃•茅的老农的形象。示例二：第⑩段运用了动作描写，一系列的动词准确地再现了老

汉护送“炮弹”的过程，写出老汉对“炮弹”的重视，从而表现了他的朴素的爱国情怀。

19.结合文章内容理解标题的含义。（3分）

文章的标题有多重含义：既指老汉耕作的"沃田”里的野草；也—指老汉心中的桩桩不

称心的事；还指代中国土地上的敌人。以此作为丈章的标题，形象生动，意蕴丰畲；作为故

事发生的场景，承我看主人公强烈情感的主线，同时还■起■着贯串情节的作用；又暗含着除去

“丹•草”的决心，表现了老汉的爱国情感，深化了文章的主旨。

20.下列对本文的理解和分析不正确的一项是（B）（3分）

A.本文叙述了老汉锄草、发现炮弹，最终将炮弹送到游击队的故事。

B.老汉因为作出了一个重要决定而突然紧张起来，第⑪段的景物衬托了这种惶恐的心

情。

C.游击队员因老汉送来一颗无法使用的哑弹而哄笑，老汉为此而闷闷不乐。

D.“野草”是承载着主人公强烈情感的主线，同时还起着贯串情节的作用。

21.联系文章内容，结合下面的材料，说说白求恩是怎样的一个人。（4分）

材料：对于他（白求恩）的死，我是很悲痛的。现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。

我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。

一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的

人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。（毛泽东《纪念白求恩》）

示例：白求恩丈夫是一个国际主义战士，对中国革命满腔热忱；他创作的这篇小说取材

于我国晋察翼边■区，热情讴歌了中国共卢克领导下的边区军民；杷中国比作“沃田”，表现

了对中国的热爱，把敌人比作“次田里的野草“，表现了他对日本法西斯侵嚓者的仇恨。

阅读下面的文章，完成22〜25题。（11分）

这个世界需要你（辽阳中考）

①千年前，你曾奋笔疾书，犯颜直谏；你曾啸聚竹林，诗酒弹唱；你曾周游列国，风尘

仆仆；你也曾对月题诗，笔力峥噪。而如今，我在茫茫人海中踮足眺望，却望不到你峨冠博

带的身影，为什么看不到一个正心诚意、上下求索的读书人？这个世界需要真正的读书人！

②这世界需要为真理而读书的人。为真理而读书，就会勇敢无畏、坚韧执着。像那被烈

火焚身的“异教徒”布鲁诺，宁可以身殉道也绝不放弃“日心说”：像那率领船队穿越好望

角的麦哲伦，用生命为人类走出一条新路；像那“吾爱吾师，吾更爱真理”的亚里士多德，

面对柏拉图这样的巨擘也敢于说“不”。而放弃了对真