部编人教版道德与法治三年级下册期末测试题检测题

（学习成果检验与能力提升）亲爱的同学们，经过一个学期的学习，相信大家在《道德与法治》这门课程中都有了不少收获。这份测试题将帮助你回顾所学知识，检验学习成果，同时也希望能引导你思考如何将学到的道理更好地运用到生活中。请认真读题，仔细作答，相信你一定是最棒的！（考试时间：60分钟满分：100分）---一、填空题(每空2分，共30分)1.我们每个人都是（）的，都有自己的特点，也有不完美的地方。2.在生活中，我们常常对自己有特别的（），假如你有一种神奇的魔法，可以将自己变成你想成为的事物，你想变成（），因为（）。（后两空答案开放，合理即可）3.我们喜欢和自己（）的人交朋友，这是人之常情。但也要学会和不同的人相处。4.（）是我们生活的港湾、情感的归宿、精神的乐园。5.与邻居相处，我们应该相互（），相互（）。6.公共设施是为我们服务的，我们要（）它们。7.每种规则都有它的（），我们应该自觉遵守。8.交通信号灯中，红色表示（），绿色表示（）。9.不同的地方有不同的特色民居，比如北京的（），陕北的（）。10.我国有许多传统节日，如春节、（）、（）等，这些节日都有着深厚的文化内涵和独特的习俗。---二、选择题(每题3分，共24分)1.当你发现自己的同桌小明在画画方面很有天赋时，你会怎么做？（）A.觉得他很厉害，向他请教B.心里有点不舒服，不想理他C.认为这没什么大不了的2.如果你在公园里看到有人随意踩踏草坪，你应该（）A.假装没看见，赶紧走开B.上前制止，并告诉他这样做不对C.也跟着踩上去玩3.下列哪种行为是遵守交通规则的表现？（）A.红灯亮了，看到没车就赶紧过马路B.过马路时走人行横道或过街天桥C.在马路上边走路边看书4.“众人拾柴火焰高”这句话告诉我们的道理是（）A.个人的力量是强大的B.团结起来力量大C.拾柴很容易5.你的好朋友不小心弄坏了你心爱的玩具，他感到很抱歉，你会（）A.非常生气，和他大吵一架B.虽然难过，但原谅他，并告诉他没关系C.再也不和他做朋友了6.我们家乡的特产通常是指（）A.从外地运来的便宜商品B.家乡特有的、有名的产品C.自己家里做的东西7.在公共汽车上，看到有老人上车，你应该（）A.假装没看见，继续坐着B.主动起身让座C.让旁边的人让座8.下面哪个节日是中国的传统节日？（）A.圣诞节B.端午节C.国庆节---三、判断题(对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共20分)1.我们只需要和自己喜欢的人做朋友。（）2.每个人都有优点，也有缺点。（）3.小区里的健身器材是大家的，我们要爱护它。（）4.规则是给别人定的，我想遵守就遵守，不想遵守就不遵守。（）5.家乡的发展变化与我们小学生没有关系。（）6.当别人遇到困难时，我们应该尽力帮助。（）7.所有的陌生人都是坏人，我们要离他们远远的。（）8.传统节日里有很多我们应该继承和发扬的好习俗。（）9.集体活动中，我们要听从指挥，遵守纪律。（）10.为了让自己进步，我们要多学习别人的优点。（）---四、简答题(每题5分，共15分)1.请你列举出至少两种你家乡的特产，并简单说说其中一种特产的特点。2.在日常生活中，我们应该怎样与邻居友好相处呢？（至少写出两点做法）3.当你和小伙伴发生矛盾时，你会用什么方法来解决呢？（至少写出一种方法）---五、情境分析题(共15分)情境一：放学路上，你看到几个高年级的同学正在欺负一个低年级的小同学，小同学吓得哭了。1.你认为高年级同学的做法对吗？为什么？（5分）2.如果你遇到这种情况，你会怎么做？（至少写出两种做法，并说明理由）（10分）---参考答案及评分标准（供教师参考）一、填空题(每空2分，共30分)1.独特2.期望/想法；（答案开放，合理即可，如：小鸟，可以自由飞翔）3.情投意合/合得来4.家5.理解；包容/帮助（意思对即可）6.爱护/保护7.作用/意义（意思对即可）8.停止/禁止；通行9.四合院；窑洞（其他合理答案如蒙古包、吊脚楼等，需符合地域特色，此处以常见为例）10.端午节、中秋节、清明节等（任填两个传统节日即可）二、选择题(每题3分，共24分)1.A2.B3.B4.B5.B6.B7.B8.B三、判断题(每题2分，共20分)1.×2.√3.√4.×5.×6.√7.×8.√9.√10.√四、简答题(每题5分，共15分)1.（5分）能列举出两种家乡特产（2分），能说出其中一种特产的特点，描述清晰、合理（3分）。（答案开放，符合实际情况即可酌情给分）2.（5分）能写出至少两种与邻居友好相处的做法，如：见面主动打招呼、互相帮助、不打扰邻居休息、爱护公共区域卫生等。（每写出一点合理做法得2.5分，两点及以上得5分）3.（5分）能写出至少一种解决矛盾的方法，如：冷静下来好好沟通、换位思考、道歉、寻求老师或家长帮助等。（方法合理可行，能简单说明得5分）五、情境分析题(共15分)情境一：1.（5分）不对。（2分）因为欺负弱小是不道德的行为，会伤害到别人，也违反了团结友爱的原则。（3分，意思对即可）2.（10分）做法一：立即上前制止，并大声告诉他们这样做是不对的，让他们停止欺负行为。（理由：勇敢维护正义，保护弱小同学。）做法二：迅速跑到学校告诉老师，请老师来处理。（理由：自己力量有限时，寻求成年人的帮助是最安全有效的方法。）做法三：如果情况紧急，可以大声呼救，引起周围路人的注意。（理由：借助他人力量制止不良行为。）（每写出一种合理做法并说明理由得5分，写出两种及以上且理由充分即可得满分。鼓励学生思考既保护自己又帮助他人的方法。）---温馨提示