2026年二级心理咨询师理论知识真题及答案

2026年二级心理咨询师理论知识真题及答案一、单项选择题（第1~60题，每题1分，共60分。每小题只有一个最恰当的答案，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑）1.关于大脑两半球功能的单侧化，下列说法中正确的是（）。A.右半球主要负责言语、阅读、书写、数学运算和逻辑推理B.左半球主要负责空间知觉、情绪、音乐、艺术和身体协调C.大脑两半球的功能通过胼胝体进行整合D.大脑两半球的功能完全对称，互不干扰2.巴甫洛夫认为，神经系统的基本特性是（）。A.强度、平衡性、灵活性B.兴奋性、抑制性、传导性C.感受性、适应性、传导性D.动力性、平衡性、灵活性3.在知觉过程中，人们总是根据已有的知识经验来解释当前知觉的对象，并用语言来描述它，使知觉的对象具有一定的意义，这被称为知觉的（）。A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性4.短时记忆的容量为（）。A.7±2个组块B.9±2个组块C.无限D.5±2个组块5.能够直接反映脑电波变化且主要用于睡眠和梦境研究的心理生理学指标是（）。A.心电图B.脑电图（EEG）C.肌电图D.皮肤电反应6.弗洛伊德认为，本我遵循的原则是（）。A.现实原则B.道德原则C.快乐原则D.完美原则7.社会化是个体由自然人成长、发展为（）的过程。A.经济人B.社会人C.政治人D.复杂人8.按照皮亚杰的理论，儿童在（）阶段获得了守恒概念。A.感知运动B.前运算C.具体运算D.形式运算9.下列说法中，不符合老年期心理变化特点的是（）。A.感知觉发生退行性变化B.记忆力随年龄增长而持续下降C.智力成分呈现液态晶体态分离趋势D.人格出现某种程度的整合或偏执10.凯尔曼提出的态度改变的三阶段理论不包括（）。A.服从B.认同C.内化D.模仿11.在有限条件下，人们为了达到目标，常将问题解决的目标分解成若干子目标，如此逐步缩小初始状态与目标状态的差距，这种策略称为（）。A.算法策略B.启发式策略C.爬山法D.手段-目的分析12.根据马斯洛的需求层次理论，最高层次的需求是（）。A.尊重的需求B.归属与爱的需求C.自我实现的需求D.安全的需求13.情绪情感的功能不包括（）。A.适应功能B.动机功能C.组织功能D.认知功能14.对于一般心理问题，心理咨询的时间长度一般在（）。A.1个月以内B.1到2个月C.2到6个月D.6个月到1年15.下列属于常见行为障碍的是（）。A.强迫行为B.幻觉C.妄想D.情感淡漠16.艾森克人格问卷中，用于测量情绪稳定性的量表是（）。A.E量表B.N量表C.P量表D.L量表17.在心理测量中，随机误差的影响是（）。A.恒定的B.系统的C.方向一致的D.无法控制的且方向随机的18.下列测验中，属于投射测验的是（）。A.EPQB.16PFC.罗夏墨迹测验D.SCL-9019.心理咨询的基本原则不包括（）。A.保密原则B.价值中立原则C.时间限定原则D.指导原则20.下列关于系统脱敏法的基本原理，描述正确的是（）。A.经典条件反射B.操作性条件反射C.社会学习理论D.认知理论21.模仿法又称（）。A.示范法B.塑造法C.渐隐法D.连锁法22.厌恶疗法的基本原理是（）。A.经典条件反射B.操作性条件反射C.交互抑制原理D.认知重构23.在咨询关系中，咨询师对来访者所持有的情感态度被称为（）。A.移情B.反移情C.共情D.投射24.关于阻抗，下列说法错误的是（）。A.阻抗是心理咨询过程中的必然现象B.阻抗只有言语形式C.阻抗本质上是来访者对于自我暴露和自我变化的抵抗D.阻抗可以通过真诚、共情等技术来处理25.危机干预的六步法中，第一步是（）。A.确定问题B.保证求助者安全C.提供支持D.探索变通替代方案26.下列属于精神分裂症阳性症状的是（）。A.情感淡漠B.意志减退C.幻觉D.社会退缩27.许又新评定神经症的三个标准不包括（）。A.病程B.精神痛苦程度C.社会功能受损程度D.家族遗传史28.在韦氏成人智力测验（WAIS-RC）中，言语智商（VIQ）与操作智商（PIQ）的差异达到（）个IQ分以上才有统计学意义。A.10B.15C.20D.2529.16PF中，因素A得分高的人，其人格特征是（）。A.缄默、孤独B.乐群、外向C.稳定、镇定D.严肃、审慎30.咨询目标的有效性特征不包括（）。A.具体B.可行C.积极D.悲观31.社会交换理论认为，人际关系本质上取决于（）。A.互动双方的价值观B.社会规范C.互动双方对成本和回报的评估D.生理需求32.侵犯行为的主要影响因素不包括（）。A.去个性化B.道德水平C.挫折-侵犯学说D.模仿学习33.爱情的三因素理论由斯滕伯格提出，包括亲密、激情和（）。A.承诺B.信任C.依恋D.责任34.勒温认为，群体的规范决定了群体的（）。A.性质B.规模C.凝聚力D.领导方式35.儿童行为量表（CBCL）主要用于筛查（）。A.成人的精神障碍B.儿童的社会能力和行为问题C.婴儿的智力发展D.老年的认知功能36.在心理测验中，信度系数的取值范围是（）。A.-1到+1B.0到+1C.0到100D.-1到037.下列属于发展性咨询的是（）。A.焦虑障碍的咨询B.职业选择咨询C.精神分裂症康复期咨询D.强迫症咨询38.贝克和雷米认知疗法的核心在于（）。A.纠正错误的认知逻辑B.改变行为模式C.宣泄情绪D.建立人际关系39.交互分析疗法（TA）中，认为个体的人格结构由三种自我状态组成，不包括（）。A.父母自我状态B.成人自我状态C.儿童自我状态D.青年自我状态40.求助者中心疗法中，强调咨询师的三个核心条件是真诚、共情和（）。A.指导B.解释C.无条件积极关注D.面质41.下列关于“归因”的描述，正确的是（）。A.归因是指个体对自己或他人的行为原因进行推断的过程B.归因只涉及外部原因C.归因与情绪无关D.控制点理论将归因分为稳定和不稳定42.印象形成中的首因效应，也称为（）。A.第一印象B.晕轮效应C.刻板印象D.投射效应43.弗洛伊德将焦虑分为道德性焦虑、客观性焦虑和（）。A.神经性焦虑B.现实性焦虑C.情境性焦虑D.惊恐障碍44.在MMPI（明尼苏达多项人格测验）中，效度量表L分高，通常提示（）。A.诈病或故意装坏B.回答不认真或防御C.教育水平低D.神经衰弱45.标准十分分的平均数为5，标准差为（）。A.1B.1.5C.2D.346.厌恶疗法中，为了达到抑制不良行为的目的，必须将厌恶体验与不良行为（）。A.随机结合B.延迟结合C.紧密结合D.间歇结合47.下列关于“黄金规则”的描述，正确的是（）。A.像你希望别人对你那样去对别人B.别人怎么对你，你就怎么对别人C.严于律己，宽以待人D.己所不欲，勿施于人48.婴儿期是指（）的个体。A.0~1岁B.0~3岁C.1~3岁D.3~6岁49.幼儿游戏的主要特点是（）。A.单独游戏B.平行游戏C.联合游戏D.合作游戏50.青春期的思维发展特点是（）。A.感知运动阶段B.具体运算阶段C.形式运算阶段D.前运算阶段51.下列属于心理咨询师职业行为规范的是（）。A.可以在咨询机构之外与求助者建立专业以外的关系B.可以将自己的联系方式随意给求助者C.应当遵循保密原则，但保密例外情况除外D.咨询结束后可以随意透露求助者的隐私52.在压力的生物医学模型中，塞利提出的压力反应过程包括警戒、抵抗和（）。A.恢复B.衰竭C.适应D.崩溃53.认知心理学将记忆过程分为编码、存储和（）。A.识别B.回忆C.提取D.再认54.下列测验中，主要用于评估抑郁严重程度的是（）。A.SASB.SDSC.SCL-90D.LES55.关于CAPA系统，下列说法正确的是（）。A.是一种计算机辅助心理分析系统B.是一种行为矫正技术C.是一种认知疗法D.是一种团体咨询形式56.罗杰斯认为，自我概念与经验之间的不协调是心理失调产生的原因，这种不协调主要源于（）。A.价值条件化B.错误的认知C.潜意识冲突D.行为强化57.在团体咨询中，被称为“互动模式”的是（）。A.个人中心模式B.心理动力学模式C.行为主义模式D.存在主义模式58.下列属于原发性妄想的是（）。A.妄想心境B.继发性妄想C.感知性妄想D.解释性妄想59.适应障碍的病程通常不超过（）。A.1个月B.3个月C.6个月D.12个月60.心理咨询终结后，关于档案的保管，下列说法正确的是（）。A.立即销毁B.永久保存C.保存一定期限后销毁，具体期限遵循相关规定D.可以带回家保存二、多项选择题（第61~80题，每题1分，共20分。每小题有多个正确答案，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。错选、少选、多选，均不得分）61.心理的实质包括（）。A.心理是脑的机能B.心理是对客观现实的反映C.心理具有主观能动性D.心理是超自然的灵魂活动62.构成知觉选择性的客观因素有（）。A.对象与背景的差异B.对象的组合C.对象的运动D.知觉者的经验63.记忆的种类包括（）。A.感觉记忆B.短时记忆C.长时记忆D.瞬时记忆64.弗洛伊德的人格结构包括（）。A.本我B.自我C.超我D.理想我65.社会动机的功能包括（）。A.激活功能B.指向功能C.维持功能D.调节功能66.影响社会知觉的主观因素包括（）。A.兴趣B.爱好C.动机D.过去的经验67.处于前运算阶段的儿童具有的特征包括（）。A.泛灵论B.自我中心C.思维不可逆D.守恒概念形成68.按照许又新的标准，评定神经症时，心理冲突的性质包括（）。A.常形B.变形C.内部冲突D.外部冲突69.心理测验的要素包括（）。A.行为样本B.标准化C.难度D.信效度70.常用的评定量表包括（）。A.LESB.SASC.SDSD.SCL-9071.心理咨询中，摄入性谈话的主要内容包括（）。A.求助者的主观感受B.求助者的客观表现C.求助者的成长史D.咨询师的观察结果72.模仿法的具体操作步骤包括（）。A.选择合适的治疗对象B.设计示范行为C.强化正确的模仿行为D.惩罚错误的模仿行为73.系统脱敏法的操作步骤包括（）。A.学习放松技巧B.建立焦虑等级C.实施脱敏D.巩固疗效74.识别非理性观念的方法包括（）。A.根据绝对化要求特征识别B.根据过分概括化特征识别C.根据糟糕至极特征识别D.根据逻辑推理错误识别75.危机干预的对象通常包括（）。A.遭遇重大生活事件者B.存在自杀风险者C.严重精神障碍患者D.一般心理问题求助者76.在MMPI的解释中，两点编码主要涉及（）。A.量表分的高低B.量表的组合形态C.剖面图的整体分析D.效度量表的得分77.影响心理咨询效果的因素包括（）。A.咨询师B.求助者C.咨询关系D.咨询技术78.咨询师在咨询中应注意避免的常见错误包括（）。A.倾听不足B.仓促下结论C.缺乏共情D.伦理失范79.关于移情，下列说法正确的有（）。A.移情是咨询过程中的必然现象B.移情分为正移情和负移情C.移情是求助者对咨询师情感的转移D.移情处理不好会阻碍咨询进程80.心理咨询师的胜任力包括（）。A.专业知识B.咨询技能C.人格特质D.自我成长三、填空题（第81~85题，每题1分，共5分。请将答案写在答题卡指定的位置）81.在心理测量中，离差智商的计算公式为IQ=10082.艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘的进程是不均衡的，呈现________的趋势。83.弗洛伊德将口欲期、肛欲期、性器期、潜伏期和________统称为心理性欲发展阶段。84.在社会心理学中，________是指在缺乏外部压力的情况下，个体为了融入群体而改变自己行为的现象。85.心理咨询中，________是指咨询师针对求助者的认知偏差进行提问和引导的技术。四、简答题（第86~88题，每题10分，共30分。请简要回答下列问题，要点清晰）86.简述心理咨询中“共情”的含义及其在咨询中的意义。87.简述系统脱敏法的基本原理和实施步骤。88.简述心理测验标准化所包含的主要内容。五、案例分析题（第89~90题，每题15分，共30分。请根据案例回答问题）89.案例一：一般资料：求助者，女性，28岁，公司职员。案例介绍：求助者半年前升职为部门经理，工作压力增大。三个月前开始出现失眠、多梦，白天感到疲惫、注意力不集中。最近一个月，她开始害怕开会，担心自己讲错话被下属嘲笑，每次开会前都会心跳加速、手心出汗。虽然她努力准备，但总觉得无法胜任工作。求助者情绪低落，兴趣减退，甚至想过辞职，但又觉得放弃可惜。她没有明显的躯体疾病，无家族精神病史。问题：(1)请对该求助者进行初步诊断，并说明诊断依据。(2)针对该求助者的情况，心理咨询师可以选用哪些心理测验进行评估？90.案例二：一般资料：求助者，男性，20岁，大学二年级学生。案例介绍：求助者性格内向，不善于与人交往。半年前在图书馆学习时，突然感到心慌、胸闷、呼吸困难，感觉“快要死了”，随即拨打120急救，但检查未发现明显器质性病变。此后，他一直担心自己会再次发作，不敢独自去图书馆、超市等封闭或人多的场所。目前他主要待在宿舍或由同学陪同上课。求助者自知力完整，感到痛苦，主动求医。问题：(1)请根据案例描述，分析该求助者可能的心理诊断是什么？请列出其症状表现。(2)请简述针对该求助者，心理咨询师可以采用的治疗方法及基本原理。参考答案及解析一、单项选择题1.C2.A3.C4.A5.B6.C7.B8.C9.B10.D11.D12.C13.D14.B15.A16.B17.D18.C19.D20.A21.A22.A23.C24.B25.A26.C27.D28.B29.B30.D31.C32.B33.A34.A35.B36.B37.B38.A39.D40.C41.A42.A43.A44.B45.B46.C47.A48.B49.C50.C51.C52.B53.C54.B55.A56.A57.A58.A59.C60.C二、多项选择题61.ABC62.ABC63.ABC64.ABC65.ABC66.ABCD67.ABC68.AB69.AB70.ABCD71.ABCD72.ABC73.ABC74.ABC75.ABC76.ABC77.ABCD78.ABCD79.ABCD80.ABCD三、填空题81.受测者在测验中的原始分数82.先快后慢83.生殖期84.从众85.面质技术（或苏格拉底式提问）四、简答题86.简述心理咨询中“共情”的含义及其在咨询中的意义。答：(1)含义：共情，也称为同理心，是指咨询师体验求助者的内心世界，就像咨询师自己就是求助者一样，但是咨询师要保持自己的身份，并将这种理解传达给求助者。它包括三个要素：一是咨询师通过求助者的言行，深入对方内心去体验他的情感与思维；二是咨询师借助于知识和经验，把握求助者的体验与其经历和人格之间的联系，更好地理解问题的实质；三是咨询师运用咨询技巧，把自己的共情传达给对方，以影响对方并取得反馈。(2)意义：①建立良好的咨询关系：共情是咨询关系中最核心的要素之一，能让求助者感到被理解和接纳，从而产生信任感。②促进求助者自我探索：当咨询师准确共情时，能鼓励求助者更深入地探索自己的内心世界，表达真实的情感。③具有治疗作用：被理解本身就是一种强有力的治疗因素，能缓解求助者的孤独感和焦虑感，促进其自我成长。87.简述系统脱敏法的基本原理和实施步骤。答：(1)基本原理：系统脱敏法源于沃尔普的动物实验，其基本原理是让一个原可引起微弱焦虑的刺激，在求助者面前重复暴露，同时求助者以放松进行对抗，从而使该刺激逐渐失去引起焦虑的作用。即利用交互抑制原理（放松反应与焦虑反应在生理上是相互拮抗的），用放松反应来抑制焦虑反应。(2)实施步骤：①学习放松技巧：求助者需掌握能让自己进入深度放松状态的技术，如肌肉渐进式放松训练。②建立焦虑等级：将引起求助者焦虑的事件或情境按焦虑程度由弱到强排列，通常分为0~100级，级差要均匀。③实施脱敏：让求助者按焦虑等级由低到高想象引起焦虑的情境（或实地接触），同时进行放松。如果在某一等级感到焦虑，则退回上一等级重新进行，直到能通过最高等级的情境。88.简述心理测验标准化所包含的主要内容。答：心理测验的标准化是指测验的编制、实施、记分和分数解释等程序的一致性。其主要内容包括：(1)测题的标准化：即测验项目的选取、编写、预测、筛选等过程要规范，确保题目具有适当的难度和区分度。(2)实施的标准化：指测验的施测条件、指导语、时限、测验材料呈现方式等对所有受测者保持一致，以控制无关变量。(3)评分的标准化：制定客观、明确的评分标准，确保不同评分者对同一反应的评分一致。(4)常模的标准化：建立具有代表性的样本群体（常模组），并将测验分数转换为具有统一意义的导出分数（如百分位数、标准分），以便对分数进行解释和比较。五、案例分析题89.案例一(1)诊断：严重心理问题。诊断依据：①根据区分心理正常与异常的三原则，求