高二语文水平测试中等及答案

高二语文水平测试中等及答案考试时间：150分钟总分：150分姓名：__________得分：__________一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。①中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。传承和弘扬中华优秀传统文化，既要坚守本根，又要与时俱进，不断赋予其新的时代内涵。②坚守中华优秀传统文化本根，首先要深刻理解其核心内涵和精神特质。中华优秀传统文化包含着丰富的哲学思想、人文精神、道德理念，如“天人合一”的生态智慧、“自强不息”的奋斗精神、“厚德载物”的包容胸怀、“仁者爱人”的处世之道等。这些思想理念不仅塑造了中华民族的精神品格，也为当代社会发展提供了宝贵的思想资源。例如，“天人合一”的理念提醒我们要尊重自然、顺应自然，与自然和谐共生，这对当代生态文明建设具有重要的指导意义。③坚守本根不等于墨守成规，传承不等于复古。中华优秀传统文化之所以能够绵延不绝、生生不息，关键在于其具有强大的包容性和生命力，能够在历史的发展中不断吸收新的养分，与时俱进。在当代，我们要结合时代需求，对中华优秀传统文化进行创造性转化和创新性发展，让传统文化与现代生活相适应、与现代文明相协调。比如，传统孝道文化强调“孝老爱亲”，在当代社会，我们可以将其转化为关爱老年人、建设和谐家庭的具体行动，让孝道文化在新时代焕发出新的活力。④传承和弘扬中华优秀传统文化，还需要搭建有效的传播平台，创新传播方式。随着互联网技术的发展，新媒体成为文化传播的重要载体。我们可以利用短视频、直播、公众号等新媒体形式，以生动形象、通俗易懂的方式传播中华优秀传统文化，让更多的人了解传统文化、喜爱传统文化、传承传统文化。同时，要加强对外文化交流，向世界展示中华优秀传统文化的独特魅力，增强中华文化的国际影响力。⑤中华优秀传统文化是中华民族的宝贵财富，传承和弘扬中华优秀传统文化，是每一个中国人的责任和使命。我们要以敬畏之心对待传统文化，以创新之力激活传统文化，让中华优秀传统文化在新时代绽放出更加绚丽的光彩，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供强大的精神支撑。1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（）A.中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的唯一源泉。B.坚守中华优秀传统文化本根，就是要深刻理解其核心内涵，墨守成规、传承复古。C.“天人合一”的生态智慧，对当代生态文明建设具有重要的指导意义。D.只要利用新媒体传播传统文化，就能让传统文化在新时代焕发出新的活力。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（）A.文章开篇点明中华优秀传统文化的重要地位，提出传承和弘扬的总体思路。B.文章第②段举例论证了中华优秀传统文化的核心内涵对当代社会的指导意义。C.文章第③段从“坚守本根”与“与时俱进”的关系角度，论证了传承传统文化的方法。D.文章结尾总结全文，强调传承和弘扬中华优秀传统文化是中国人的责任和使命，无需对外传播。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）（）A.中华优秀传统文化具有强大的包容性和生命力，能够在历史发展中不断吸收新养分。B.对传统孝道文化进行创造性转化，可将其转化为关爱老年人、建设和谐家庭的具体行动。C.新媒体是当代文化传播的重要载体，能以生动形象的方式传播中华优秀传统文化。D.传承和弘扬中华优秀传统文化，能为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供精神支撑。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成4-6题。材料一：近年来，我国课外阅读市场持续升温，越来越多的人开始重视课外阅读，尤其是青少年群体，课外阅读量逐年提升。据相关调查显示，2024年我国青少年课外阅读量人均达到8.2本，较2023年增长10.5%。其中，文学类书籍依然是青少年课外阅读的首选，占比达到65.3%；科普类书籍次之，占比23.7%；历史类、哲学类书籍占比分别为7.2%和3.8%。从阅读方式来看，纸质阅读依然受到多数青少年的青睐，占比达到72.1%；电子阅读增速明显，占比27.9%，其中手机阅读、平板阅读是主要的电子阅读方式。此外，课外阅读的场景也更加多样化，除了家庭、学校，图书馆、书店、公园等场所也成为青少年课外阅读的重要场景。材料二：课外阅读对青少年的成长具有重要意义。首先，课外阅读能够拓宽青少年的知识面，让他们了解不同领域的知识，提升综合素养。通过阅读文学作品，青少年可以感受不同的人生百态，培养共情能力和审美情趣；通过阅读科普书籍，能够激发探索自然、追求科学的兴趣；通过阅读历史书籍，能够了解历史变迁，增强民族自豪感和责任感。其次，课外阅读能够提升青少年的语言表达能力和写作水平。在阅读过程中，青少年会积累大量的词汇、句式和写作技巧，潜移默化地影响自己的语言表达和写作能力。此外，课外阅读还能够培养青少年的自主学习能力和思维能力，让他们学会独立思考、主动探索，养成良好的学习习惯。材料三：当前，青少年课外阅读也存在一些问题。一方面，部分青少年课外阅读缺乏规划，盲目跟风阅读，没有结合自己的兴趣和需求选择书籍，导致阅读效果不佳；另一方面，一些青少年过度依赖电子阅读，长时间使用电子设备阅读，不仅影响视力健康，还容易受到网络不良信息的影响；此外，部分家长对青少年课外阅读重视程度不够，缺乏对孩子阅读的引导和陪伴，也在一定程度上影响了青少年的阅读积极性。针对以上问题，专家建议，青少年应树立正确的阅读观念，结合自身兴趣和需求制定合理的阅读计划，选择适合自己的书籍；家长应加强对孩子阅读的引导和陪伴，营造良好的家庭阅读氛围；学校应开展丰富多彩的阅读活动，鼓励学生多读书、读好书，提升课外阅读质量。4.下列对材料一相关内容的理解，不正确的一项是（3分）（）A.2024年我国青少年课外阅读量人均达到8.2本，较2023年有所增长。B.文学类书籍是青少年课外阅读的首选，占比超过六成。C.电子阅读增速明显，已超过纸质阅读成为青少年主要的阅读方式。D.青少年课外阅读的场景越来越多样化，图书馆、书店等都是重要场景。5.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）（）A.课外阅读对青少年的成长只有积极意义，没有任何负面影响。B.阅读科普书籍，能够培养青少年的共情能力和审美情趣。C.部分青少年课外阅读缺乏规划，盲目跟风，影响阅读效果。D.只要家长加强引导，就能解决青少年课外阅读中存在的所有问题。6.结合三则材料，谈谈如何提升青少年课外阅读质量。（6分）（三）文学类文本阅读（本题共3小题，14分）阅读下面的散文，完成7-9题。#老屋的桂树①老屋的院角，长着一棵老桂树，树龄已逾百年，枝繁叶茂，像一把撑开的巨伞，守护着老屋，也守护着我整个童年的记忆。②小时候，我最盼着秋天的到来，因为一到秋天，老桂树就会开满桂花。细碎的桂花，白的像雪，黄的像碎金，缀满枝头，远远望去，整棵树都笼罩在一片淡淡的香气里。微风一吹，桂花簌簌落下，像下了一场温柔的桂花雨，落在院子里的石板路上，落在我的头发上、肩膀上，连空气里都弥漫着清甜的香气，沁人心脾，久久不散。③奶奶最疼我，每到桂花盛开的季节，她都会搬来一张小板凳，坐在桂树下，一边摇着蒲扇，一边给我讲过去的故事。我依偎在奶奶的怀里，闻着桂花的香气，听着那些古老的传说，不知不觉就会进入梦乡。有时候，奶奶还会摘下新鲜的桂花，晒干后用来泡茶、做桂花糕。桂花茶清甜可口，桂花糕软糯香甜，那味道，是童年最温暖的味道，至今想起，依然回味无穷。④随着年龄的增长，我离开老屋，去城里读书、生活，很少再回到老屋。但无论我走多远，老桂树的影子，桂花的香气，还有奶奶的笑容，都深深印在我的脑海里，成为我心底最柔软的牵挂。每次打电话回家，奶奶总会告诉我，老桂树又开花了，开得比往年更旺，香气也更浓了，还说等我放假回家，给我做桂花糕、泡桂花茶。⑤去年秋天，我终于回到了老屋。推开院门，那棵老桂树依然枝繁叶茂，桂花正开得热闹，香气扑面而来，瞬间将我包裹。只是，院子里的石板路已经有些斑驳，奶奶的身影也变得苍老了许多，头发也全白了。奶奶看到我，脸上露出了欣慰的笑容，拉着我的手，不停地念叨着：“回来了就好，回来了就好。”她依旧像小时候一样，给我泡了桂花茶，做了桂花糕，味道还是小时候的味道，只是多了几分岁月的醇厚。⑥如今，我又离开了老屋，回到了城里的生活。但每当我想起老屋的老桂树，想起桂花的香气，想起奶奶的笑容，心中就会涌起一股暖流。老桂树不仅是一棵普通的树，它承载着我的童年记忆，承载着奶奶的爱，更承载着我对家乡的眷恋。它像一位沉默的老者，静静地守护着老屋，守护着那些逝去的时光，也守护着我心底最温暖的牵挂。⑦愿那棵老桂树，年年开花，岁岁留香，愿奶奶安康长寿，愿家乡的一切都安好。7.文章围绕“老屋的桂树”，写了哪些往事？请简要概括。（4分）8.赏析第②段中画线的句子。（4分）细碎的桂花，白的像雪，黄的像碎金，缀满枝头，远远望去，整棵树都笼罩在一片淡淡的香气里。9.结合文章内容，谈谈你对标题“老屋的桂树”的理解。（6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10-13题。劝学（节选）荀子君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。10.解释下列加点词语在句中的意思（4分）（1）学不可以已（）（2）金就砺则利（）（3）君子生非异也（）（4）锲而不舍（）11.把下列句子翻译成现代汉语（8分）（1）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（2）故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。12.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）（）A.文章开篇提出“学不可以已”的中心论点，强调学习是没有止境的。B.第②段用“青出于蓝”“冰寒于水”等比喻，说明学习可以改变人的本性。C.第③段强调君子之所以能超越常人，是因为他们本身天赋异禀，与后天学习无关。D.第④段用“积土成山”“锲而不舍”等比喻，强调学习需要积累和坚持。13.结合文章内容，谈谈荀子的劝学思想对当代青少年的启示。（4分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成14-15题。登高杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（）A.首联写景，“风急”“天高”“猿啸哀”等意象，营造了萧瑟悲凉的氛围。B.颔联“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，意境开阔，气势磅礴，抒发了诗人对时光流逝的感慨。C.颈联“万里悲秋常作客，百年多病独登台”，直接抒发了诗人漂泊他乡、年老多病的悲苦之情。D.尾联“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”，表现了诗人积极乐观、豁达开朗的人生态度。15.这首诗的首联和颔联写景，有什么作用？（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，7分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（每空1分，共7分）（1）________________，君子好逑。（《诗经·关雎》）（2）人生自古谁无死？________________。（文天祥《过零丁洋》）（3）但愿人长久，________________。（苏轼《水调歌头·明月几时有》）（4）________________，君子不齿。（韩愈《师说》）（5）奈何取之尽锱铢，________________？（杜牧《阿房宫赋》）（6）《劝学》中，用“________________，________________”两句强调君子要不断自我反省，才能智慧明达、行为无过。三、语言文字运用（20分）17.下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一项是（3分）（）A.濒临（bīn）镌刻（juān）炽热（chì）忧心忡忡（zhōng）B.哺育（bǔ）商贾（gǔ）恪守（kè）咬文嚼字（jiáo）C.慰藉（jí）媲美（pì）联袂（mèi）脍炙人口（kuài）D.怂恿（sǒng）畸形（qí）箴言（zhēn）锲而不舍（qiè）18.下列各组词语中，没有错别字的一项是（3分）（）A.迁徙帷幕海枯石烂嘎然而止B.喧嚷枯燥人情事故周而复始C.装置弥漫目空一切叹为观止D.偏僻严竣大彻大悟嘎然而止19.下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（3分）（）A.面对困难，他总是不以为然，认为只要自己努力，就没有解决不了的问题。B.她性格温柔和善，说话总是温声细语，娓娓动听。C.小明对每道题都不求甚解，虽然很快就完成了作业，但做错的也很多。D.他在选择高考志愿时，既想报清华附中，又想报北大附中，总是见异思迁。20.下列各句中，没有语病的一项是（3分）（）A.通过开展“校园读书月”活动，使同学们的阅读兴趣得到了极大的激发。B.能否坚持体育锻炼，是保持身体健康的关键。C.传统文化源远流长，其中不少优秀的文化著作，可作为青少年人格教育的读本。D.为了防止失窃事件不再发生，保安部门采取了切实有效的措施。21.下列各句中，标点符号使用正确的一项是（3分）（）A.我不知道他为什么没来？也许是生病了吧。B.他看上去十七、八岁，一副瘦骨嶙峋的样子。C.我喜欢读的书有《红楼梦》《三国演义》《西游记》等。D.“这到底是怎么回事呢？同志们。”厂长严肃地说。22.把下面的句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（3分）（）①读书不仅能增长知识，还能提升人的素养和境界。②读书是一种享受，一种乐趣，更是一种心灵的滋养。③古人云：“腹有诗书气自华。”④在快节奏的现代生活中，我们更需要静下心来读书。⑤读一本好书，就像与一位智者对话，能让人受益匪浅。A.③①⑤②④B.④③①⑤②C.③⑤①②④D.④①⑤②③23.请根据下面的语境，补写句子，使上下文连贯。（2分）读书是一场心灵的旅行。读散文，我们可以领略自然的美景和作者的深情；读小说，我们可以体验不同的人生和曲折的故事；读诗歌，________________。四、写作（60分）24.阅读下面的材料，根据要求写作。成长的路上，我们会遇到各种各样的陪伴：父母的陪伴，温暖我们的岁月；老师的陪伴，指引我们的方向；朋友的陪伴，照亮我们的旅途；书籍的陪伴，丰富我们的心灵……陪伴，是最长情的告白，是最温暖的力量，让我们在成长的过程中不再孤单，勇敢前行。请以“陪伴”为题，写一篇不少于800字的文章。要求：（1）立意自定，文体不限（诗歌除外）；（2）文中不得出现真实的人名、校名、地名；（3）书写工整，卷面整洁。高二语文水平测试中等答案一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（9分）1.C（3分）（A项“唯一源泉”错误，原文是“重要源泉”；B项“墨守成规、传承复古”错误，原文说“坚守本根不等于墨守成规，传承不等于复古”；D项“只要……就……”过于绝对）2.D（3分）（“无需对外传播”错误，原文说“要加强对外文化交流，向世界展示中华优秀传统文化的独特魅力”）3.B（3分）（“培养共情能力和审美情趣”是阅读文学作品的作用，阅读科普书籍能“激发探索自然、追求科学的兴趣”）（二）实用类文本阅读（12分）4.C（3分）（“电子阅读已超过纸质阅读”错误，原文说“纸质阅读依然受到多数青少年的青睐，占比达到72.1%；电子阅读增速明显，占比27.9%”）5.C（3分）（A项“只有积极意义，没有任何负面影响”错误，原文提到过度依赖电子阅读有负面影响；B项“阅读科普书籍”错误，应为“阅读文学作品”；D项“只要……就……”过于绝对）6.（6分，每点2分，意思对即可）①青少年：树立正确阅读观念，结合自身兴趣和需求制定阅读计划，选择适合自己的书籍；合理搭配阅读方式，避免过度依赖电子阅读。②家长：加强对孩子阅读的引导和陪伴，营造良好的家庭阅读氛围。③学校：开展丰富多彩的阅读活动，鼓励学生多读书、读好书，提升课外阅读质量。（三）文学类文本阅读（14分）7.（4分，每点2分，意思对即可）①小时候，秋天看老桂树开花，在桂树下听奶奶讲过去的故事；②奶奶摘下新鲜桂花，给“我”泡茶、做桂花糕；③离开老屋后，打电话回家，奶奶告知“我”桂树开花的消息，盼“我”回家；④去年秋天回到老屋，再赏桂树开花，吃奶奶做的桂花糕、喝桂花茶。（答出2点即可得满分）8.（4分）运用比喻的修辞手法（1分），将白桂花比作雪，黄桂花比作碎金（1分），生动形象地写出了桂花的颜色和形态（1分），表现了桂花的美丽，表达了“我”对桂花的喜爱之情（1分）。9.（6分，每点2分，意思对即可）①老屋的桂树是文章的线索，贯穿全文，串联起“我”与老屋、奶奶的相关往事；②桂树承载着“我”的童年记忆，是“我”童年温暖时光的见证；③桂树承载着奶奶对“我”的疼爱，也承载着“我”对奶奶、对家乡的眷恋之情。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（19分）10.（4分，每空1分）（1）停止（2）磨刀石（3）同“性”，本性（4）雕刻11.（8分，每句4分，关键词翻译准确，语句通顺即可）（1）君子广泛地学习并且每天对自己检查反省，就能智慧明达，行为没有过错了。（“博学”“日”“参省”“知明”翻译准确）（2）所以不积累一步半步的行程，就没有办法达到千里之远；不积累细小的流水，就没有办法汇成江河大海。（“跬步”“以至”“无以”翻译准确）12.C（3分）（“君子之所以能超越常人，是因为他们本身天赋异禀，与后天学习无关”错误，原文说“君子生非异也，善假于物也”，强调君子与常人本性无异，只是善于借助外物学习）13.（4分，意思对即可）①学习没有止境，要终身学习；②学习要注重积累，脚踏实地，循序渐进；③学习要持之以恒，坚持不懈；④学习要专心致志，心无旁骛；⑤要善于借助外物，提升学习效率。（答出2点即可得满分）（二）古代诗歌阅读（9分）14.D（3分）（“积极乐观、豁达开朗的人生态度”错误，尾联抒发了诗人晚年漂泊、年老多病、壮志未酬的悲苦与愤懑之情）15.（6分，每点3分，意