2026年初三语文第二学期期末考试全真模拟卷及答案（共八套）

2026年初三语文第二学期期末考试全真模拟卷及答案（共八套）2026年初三语文第二学期期末考试全真模拟卷及答案（一）（考试时间：120分钟满分：120分）说明：本卷为全真模拟卷，严格贴合2025-2026学年统编版初三语文下册新版教材重点，紧扣古诗文理解性默写、现代文阅读（记叙文、议论文、说明文）、文言文阅读、语言运用、作文五大核心模块，题型、分值与期末考试完全一致。结合2026年中考改革方向，弱化机械记忆题型，强化情境探究、综合应用类题目（占比不低于60%），阅读材料选用乡村振兴、科技创新、传统文化、劳动实践等贴近生活的素材，作文拒绝模板化，鼓励真情实感与独立思考，贴合中考命题趋势，注重考查学生的语言运用、阅读理解和书面表达能力，助力学生高效备考。一、积累与运用（共24分）1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）（2分）A.雾霭（ǎi）龟裂（jūn）追溯（sù）销声匿迹（nì）B.狩猎（shǒu）凋零（diāo）褶皱（zhě）天衣无缝（fèng）C.腐蚀（shí）迁徙（xǐ）翩然（piān）风雪载途（zǎi）D.遗骸（hái）帷幕（wéi）翩跹（qiān）草长莺飞（zhǎng）2.下列词语中没有错别字的一项是（）（2分）A.劫难帷幕海枯石烂嘎然而止B.喧嚷装置嘎然而止周而复始C.装置弥漫目空一切叹为观止D.偏僻严竣大彻大悟草长莺飞3.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）（2分）①2026年中考改革后，语文考试更注重考查学生的综合应用能力，不再局限于______的知识点记忆。②乡村振兴的画卷正在徐徐展开，每一个扎根乡村的劳动者，都在______属于自己的幸福生活。③面对复杂的网络信息，我们要保持清醒的头脑，学会______，不被虚假信息误导。A.机械创造辨别B.机械缔造辨别C.死板创造分辨D.死板缔造分辨4.下列句子中没有语病的一项是（）（2分）A.通过开展“书香校园”活动，使同学们的阅读兴趣得到了极大的激发。B.2026年中考语文命题，将彻底告别超纲题、偏题、怪题，回归课本核心知识点。C.能否规范书写汉字，是提升学生语文素养的重要途径。D.为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。5.下列句子中标点符号使用正确的一项是（）（2分）A.我不知道这条路是否能走通？但我仍然要坚定不移地走下去。B.“冰冻三尺，非一日之寒。”做好一件事往往需要长期的积累和坚持。C.转基因技术的发展，到底是给人类带来福祉？还是埋下了隐患？D.我联想到了唐朝诗人李白的诗句：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。6.古诗文理解性默写（8分，每空1分）①范仲淹《岳阳楼记》中，体现作者远大政治抱负的句子是“______，______”。②苏轼《水调歌头·明月几时有》中，表达对亲人美好祝愿的句子是“______，______”。③刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，蕴含新事物必将取代旧事物哲理的句子是“______，______”。④李白《行路难（其一）》中，表现诗人对未来充满信心、积极进取的句子是“______，______”。7.名著阅读（4分）（1）《水浒传》是我国古典四大名著之一，讲述了北宋末年以宋江为首的一百零八位好汉在梁山聚义的故事。请写出其中两位好汉的姓名及对应的典型情节。（2分）（2）《简·爱》中，简·爱具有鲜明的性格特点，请结合具体情节，分析她的一个性格特点。（2分）二、阅读理解（共46分）（一）阅读下面的记叙文，完成8-11题（16分）#田埂上的脚印①春播时节，父亲又开始忙碌了。清晨天还未亮，他就扛着锄头、背着种子，踏着晨露走进田里，田埂上很快就留下了一串深深的脚印。②我站在村口，看着父亲的身影渐渐融入晨光中。田埂很窄，长满了杂草，父亲的脚步却异常坚定。他弯腰除草、松土、播种，每一个动作都娴熟而有力，仿佛与这片土地融为一体。小时候，我总爱跟着父亲去田里，踩着他的脚印往前走，觉得那样就不会摔倒。那时候的脚印，宽大而温暖，承载着我整个童年的安全感。③后来我长大了，去城里读书，很少再回乡下。每次打电话，父亲总说“家里一切都好，田里的庄稼长得壮实”，却从不说自己的辛苦。直到去年暑假，我回到乡下，才发现父亲的背驼了许多，头发也添了不少白发，田埂上的脚印，也变得有些蹒跚。④那天午后，我跟着父亲去田里。他依旧扛着锄头，走在前面，脚步慢了许多，每走一步都有些吃力。我想上前扶他，他却摆了摆手：“没事，我还能走。”走到田埂中间，父亲停下脚步，弯腰捡起一根杂草，叹了口气说：“现在的年轻人，都不愿意种庄稼了，这片田，以后怕是要荒了。”我看着父亲浑浊的眼睛，心里一阵发酸。⑤播种结束后，父亲坐在田埂上，从口袋里掏出旱烟袋，慢慢点燃。烟雾缭绕中，他给我讲起了过去的事。那时候，村里的田地都靠人工耕种，他和乡亲们一起，踏着田埂上的脚印，春播秋收，日复一日，年复一年。田埂上的脚印，见证了村庄的变迁，也见证了父亲一生的辛劳。⑥夕阳西下，余晖洒在田埂上，父亲的身影被拉得很长。我看着田埂上那串新旧交织的脚印，忽然明白，父亲的脚印，不仅刻在田埂上，更刻在我的心里。那是勤劳的印记，是责任的印记，更是父爱的印记。⑦如今，我也在城市的道路上奔波，留下了自己的脚印。每当我遇到困难想要放弃时，总会想起田埂上父亲的脚印，想起他坚定的眼神和不懈的坚持。那些脚印，像一盏灯，照亮我前行的路，也让我明白，无论走多远，都不能忘记自己的根。8.文章围绕“田埂上的脚印”写了哪几件事？请简要概括。（4分）9.赏析第②段中画线的句子（“田埂很窄，长满了杂草，父亲的脚步却异常坚定。他弯腰除草、松土、播种，每一个动作都娴熟而有力，仿佛与这片土地融为一体。”）（4分）10.第③段中“我看着父亲浑浊的眼睛，心里一阵发酸”，“我”为什么会感到发酸？（4分）11.结合全文，谈谈你对标题“田埂上的脚印”的理解。（4分）（二）阅读下面的议论文，完成12-15题（12分）#让阅读成为一种生活习惯①2026年中考改革明确提出，要强化学生的阅读能力考查，让阅读回归教育本质。阅读，不仅是获取知识的重要途径，更是涵养心灵、提升素养的重要方式。在快节奏的当下，我们更需要让阅读成为一种生活习惯。②阅读能丰富我们的精神世界。古人云：“腹有诗书气自华”，阅读可以让我们了解古今中外的文化，感受不同的人生百态，从而拓宽视野、增长见识。读《论语》，我们可以学习为人处世的道理；读科普书籍，我们可以了解自然的奥秘、科技的进步；读文学作品，我们可以体会人间的真情、生命的美好。阅读就像一盏明灯，照亮我们的精神家园，让我们在浮躁的世界里保持内心的平静。③阅读能提升我们的综合能力。2026年中考语文改革后，阅读材料更加灵活，考查的不仅是信息筛选能力，更是逻辑分析、情感体悟和语言表达能力。坚持阅读，能让我们的思维更加敏捷，表达更加流畅，分析问题更加深刻。同时，阅读还能培养我们的专注力和耐心，让我们在学习和生活中更加沉稳、从容。④让阅读成为一种生活习惯，需要我们主动坚持。很多人都知道阅读的重要性，但往往难以坚持，究其原因，是缺乏明确的目标和坚定的毅力。其实，阅读并不需要花费太多的时间，每天抽出半小时，读一篇文章、一本书，长期坚持下来，就会有很大的收获。我们可以根据自己的兴趣选择书籍，不必追求“高大上”，只要能从中获得启发、感受到快乐，就是有意义的阅读。⑤让阅读成为一种生活习惯，还需要营造良好的阅读氛围。家庭中，父母要以身作则，放下手机，和孩子一起阅读；学校里，要开展丰富多彩的阅读活动，引导学生爱上阅读；社会上，要搭建更多的阅读平台，让阅读触手可及。只有全社会共同努力，才能让阅读成为一种时尚，让更多的人在阅读中成长、进步。⑥阅读是一场漫长的旅程，没有终点，只有不断前行。让我们从现在做起，拿起书本，坚持阅读，让阅读成为一种生活习惯，让书香浸润我们的人生，让我们在阅读中遇见更好的自己。12.本文的中心论点是什么？（3分）13.第②段主要运用了哪些论证方法？有什么作用？（3分）14.第④段中“很多人都知道阅读的重要性，但往往难以坚持，究其原因，是缺乏明确的目标和坚定的毅力”一句，能否删去？为什么？（3分）15.结合文章内容，联系生活实际，谈谈你如何让阅读成为自己的生活习惯。（3分）（三）阅读下面的文言文，完成16-19题（12分）#岳阳楼记（节选）范仲淹予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。16.解释下列加点词语在句中的意思（4分）①予观夫巴陵胜状（）②朝晖夕阴（）③宠辱偕忘（）④微斯人（）17.把下列句子翻译成现代汉语（4分）①此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。②不以物喜，不以己悲。18.文中“古仁人之心”的内涵是什么？请用原文语句回答。（2分）19.结合全文，谈谈范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想对你的启示。（2分）（四）诗歌鉴赏（6分）#酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。20.这首诗的颈联“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”历来被人称道，请赏析其蕴含的哲理和表达效果。（3分）21.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（3分）三、作文（50分）22.阅读下面的材料，按要求作文。2026年中考改革强调，要考查学生的真实表达能力，鼓励学生写真情实感、谈独立思考。生活中，总有一些瞬间，让我们感动、让我们成长、让我们铭记；总有一些人、一些事，温暖我们的岁月，照亮我们的前行之路。或许是父亲田埂上的脚印，或许是老师一句鼓励的话语，或许是朋友一次真诚的帮助，或许是阅读中一段触动心灵的文字……请结合自己的生活经历和真实感受，以“那一刻，我读懂了______”为题，写一篇文章。要求：①先将题目补充完整，可以是“父爱”“坚持”“温暖”“成长”等；②文体不限（诗歌除外），不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名；④字迹工整，卷面整洁，表达真情实感，拒绝模板化写作。初三语文第二学期期末考试全真模拟卷（一）答案一、积累与运用（共24分）1.A（2分）（解析：B项“狩猎”的“狩”应读shòu；C项“风雪载途”的“载”应读zài；D项“翩跹”的“跹”应读xiān）2.C（2分）（解析：A项“嘎然而止”应为“戛然而止”；B项“嘎然而止”应为“戛然而止”；D项“严竣”应为“严峻”）3.A（2分）（解析：“机械”指方式死板，没有变化，符合“知识点记忆”的语境；“创造”指想出新方法、建立新理论、做出新的成绩或东西，符合“幸福生活”的语境；“辨别”指根据不同事物的特点，在认识上加以区别，符合“分辨网络信息”的语境）4.B（2分）（解析：A项缺主语，删去“通过”或“使”；C项两面对一面，删去“能否”；D项否定不当，删去“不”）5.B（2分）（解析：A项问号改为逗号，此句为陈述句；C项第一个问号改为逗号；D项句号应在引号内）6.（8分，每空1分，错字、漏字、添字均不得分）①先天下之忧而忧，后天下之乐而乐②但愿人长久，千里共婵娟③沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春④长风破浪会有时，直挂云帆济沧海7.（4分）（1）示例1：武松——武松打虎；示例2：林冲——误入白虎堂；示例3：鲁智深——倒拔垂杨柳（写出两位好汉及对应典型情节，合理即可，2分）（2）示例：简·爱坚强不屈。面对舅妈和表哥的虐待，她没有屈服，始终坚守自己的尊严；在桑菲尔德庄园，面对罗切斯特的不平等对待，她坚持平等独立的人格，不卑不亢。（结合情节，分析合理即可，2分）二、阅读理解（共46分）（一）记叙文阅读（16分）8.（4分）①小时候，“我”跟着父亲去田里，踩着他的脚印往前走；②长大后，“我”去城里读书，很少回乡下，父亲独自在田里劳作；③去年暑假，“我”回到乡下，跟着父亲去田里，发现父亲苍老了许多；④父亲给“我”讲过去的事，“我”明白了父亲脚印的意义。（每点1分，概括合理即可）9.（4分）运用环境描写和动作描写（2分），写出了田埂的狭窄、杂草丛生，突出了父亲劳作的艰辛，同时通过“坚定”“娴熟而有力”的动作，表现了父亲对土地的热爱和勤劳朴实的品质（2分）。10.（4分）①看到父亲背驼了、头发白了，脚步也变得蹒跚，感受到父亲的苍老和辛劳；②听到父亲感叹年轻人不愿种庄稼，担心田地荒芜，体会到父亲对土地的眷恋和无奈；③想到自己常年在城里，没能陪伴在父亲身边，心中充满愧疚。（每点2分，答出两点即可，意思对即可）11.（4分）①表层含义：父亲在田埂上劳作时留下的脚印（1分）；②深层含义：父亲勤劳、责任、父爱的印记（2分），也是“我”成长路上的精神指引（1分）。（意思对即可）（二）议论文阅读（12分）12.（3分）在快节奏的当下，我们更需要让阅读成为一种生活习惯。（或：让阅读成为一种生活习惯）13.（3分）运用了引用论证和举例论证（1分）。引用“腹有诗书气自华”，增强了论证的权威性；列举读《论语》、科普书籍、文学作品的例子，具体有力地论证了“阅读能丰富我们的精神世界”这一观点（2分）。14.（3分）不能删去（1分）。这句话指出了很多人知道阅读重要却难以坚持的原因，引出下文“让阅读成为一种生活习惯，需要我们主动坚持”的论述，使文章论证更完整、更有针对性（2分）。15.（3分）示例：①每天抽出半小时阅读，选择自己感兴趣的书籍，长期坚持；②制定阅读计划，明确阅读目标，避免半途而废；③主动参与学校、家庭的阅读活动，营造良好的阅读氛围；④阅读后及时记录感悟，提升阅读效果。（结合文章内容，联系生活实际，答出三点即可，意思对即可）（三）文言文阅读（12分）16.（4分，每空1分）①美好②日光③一起④如果没有17.（4分，每句2分）①这就是岳阳楼的壮丽景象，前人的记述已经很详尽了。（“大观”“备”翻译准确，语句通顺即可）②不因外物和自己处境的变化而喜悲。（“以”翻译准确，语句通顺，体现互文修辞即可）18.（2分）不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。19.（2分）示例：范仲淹的这种思想体现了他胸怀天下、忧国忧民的责任感和使命感。启示我们，无论身处何种岗位，都要心系他人、关爱社会，以国家和人民的利益为重，努力做一个有担当、有情怀的人。（意思对即可）（四）诗歌鉴赏（6分）20.（3分）哲理：蕴含着“新事物必将取代旧事物”的自然规律和人生哲理，告诉我们，不必为过往的挫折而消沉，要以积极乐观的心态面对未来（2分）。表达效果：运用比喻的修辞手法，将“沉舟”“病树”比作自己的坎坷遭遇，将“千帆”“万木”比作新事物，生动形象，含蓄委婉地表达了诗人的豁达胸襟（1分）。21.（3分）①表达了诗人对自己被贬谪、遭弃置的辛酸和愤懑之情；②表达了诗人对世事变迁、人生无常的感慨；③表达了诗人豁达乐观、积极向上、不甘沉沦的精神和对未来的希望。（每点1分，意思对即可）三、作文（50分）22.评分标准：一类文（45-50分）：立意深刻，中心突出，内容充实，结构完整，语言流畅，情感真挚，符合文体要求，无错别字，卷面整洁，有独特的思考和感悟，拒绝模板化。二类文（40-44分）：立意明确，中心较突出，内容较充实，结构完整，语言通顺，情感真实，符合文体要求，错别字较少（1-2个），卷面整洁。三类文（35-39分）：立意基本明确，中心不够突出，内容不够充实，结构基本完整，语言基本通顺，情感平淡，符合文体要求，错别字较多（3-5个），卷面较整洁。四类文（30-34分）：立意不明确，中心模糊，内容空洞，结构不完整，语言不通顺，情感虚假，不符合文体要求，错别字多（6个以上），卷面不整洁。五类文（30分以下）：文不对题，结构混乱，语言粗俗，字数不足600字，错别字多，卷面杂乱。补充说明：①未补充题目，扣2分；②诗歌体裁，酌情给分（不超过35分）；③文中出现真实人名、校名、地名，扣2分；④字迹潦草、卷面不整洁，扣1-3分。示例作文（参考）：#那一刻，我读懂了父爱曾经以为，父爱是沉默的，是遥远的，是不轻易流露的。直到那个雨夜，我才真正读懂，父爱藏在每一个细微的瞬间，藏在那些不曾言说的牵挂里。那是一个盛夏的夜晚，突如其来的暴雨席卷了整个城市。我因为参加学校的晚自习，没有带伞，站在教学楼门口，看着瓢泼大雨，心里满是焦急。看着同学们一个个被家长接走，我的心里越来越失落，心想，父亲大概不会来了，他向来不擅长表达，也很少主动关心我的日常。就在我准备冒雨冲回家的时候，一个熟悉的身影出现在雨幕中。是父亲！他撑着一把破旧的雨伞，裤脚已经被雨水打湿了大半，头发也湿漉漉地贴在额头上，脸上满是疲惫。他看到我，快步走过来，把雨伞往我这边倾斜：“怎么不打电话给我？快过来，别淋感冒了。”回家的路上，雨越下越大，父亲的雨伞始终稳稳地罩在我头顶，而他的半边肩膀，早已被雨水浸透。我看着他湿透的衣服，心里一阵发酸，轻声说：“爸，你把雨伞往你那边挪挪吧，你都淋湿了。”父亲却摆了摆手，笑着说：“没事，我身体好，不怕淋，你别感冒了就行。”那一刻，我看着父亲的侧脸，灯光下，他的眼角有了细密的皱纹，头发也添了几根白发。我忽然想起，每次我生病，都是父亲默默地带我去医院；每次我考试失利，都是父亲轻声安慰我，鼓励我重新振作；每次我放学晚归，都是父亲在村口默默等候。那些我以为的“不关心”，其实都是父亲藏在心底的牵挂；那些沉默的瞬间，都是父亲最真挚的爱。雨还在下，但我的心里却暖暖的。那一刻，我读懂了父爱，它不像母爱那样温柔细腻，却像一把伞，为我遮风挡雨；它不像阳光那样炽热耀眼，却像一盏灯，照亮我前行的路。父爱是沉默的，是深沉的，是藏在每一个细微瞬间里的牵挂与守护。往后的日子里，我不再抱怨父亲的沉默，因为我知道，他的爱，一直都在。2026年初三语文第二学期期末考试全真模拟卷及答案（二）（考试时间：120分钟满分：120分）说明：本卷为全真模拟卷，严格贴合2025-2026学年统编版初三语文下册新版教材重点，紧扣古诗文理解性默写、现代文阅读（记叙文、议论文、说明文）、文言文阅读、语言运用、作文五大核心模块，题型、分值与期末考试完全一致。结合2026年中考改革方向，强化情境化、综合性考查，阅读材料选用传统文化传承、科技创新、青春成长、家国情怀等贴近学生生活和时代热点的素材，作文侧重考查真情实感与思维深度，拒绝模板化，贴合中考命题趋势，助力学生查漏补缺、高效备考。一、积累与运用（共24分）1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）（2分）A.雾凇（sōng）岑参（cén）弥漫（mí）强聒不舍（guō）B.箴言（jiān）恪守（kè）广袤（mào）自惭形秽（huì）C.摇曳（yè）娉婷（pīn）亵渎（xiè）矫揉造作（jiǎo）D.拮据（jū）栈桥（zhàn）掺杂（cān）面面相觑（qù）2.下列词语中没有错别字的一项是（）（2分）A.旁骛亵渎走头无路断章取义B.赃物琉璃持之以恒附庸风雅C.贸然游弋形消骨立李代桃僵D.宽宥麾下鸠占雀巢相得益彰3.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）（2分）①2026年，我国科技创新领域捷报频传，每一项突破都离不开科研工作者______的坚守和不懈的努力。②传统文化是民族的根与魂，我们要______传统文化的精髓，让优秀传统文化在新时代焕发生机与活力。③青春的路上难免有挫折，我们要以______的心态面对困难，在挫折中成长，在坚持中前行。A.持之以恒传承豁达B.锲而不舍传承豁达C.持之以恒继承坦荡D.锲而不舍继承坦荡4.下列句子中没有语病的一项是（）（2分）A.通过开展“传统文化进校园”活动，使同学们对中华优秀传统文化的认同感和自豪感显著增强。B.初三学生要合理安排时间，避免因熬夜刷题而影响身体健康和学习效率。C.能否熟练掌握垃圾分类知识，是提升公民文明素养、改善环境质量的关键。D.随着5G技术的广泛应用，使人们的生活方式发生了翻天覆地的变化。5.下列句子中标点符号使用正确的一项是（）（2分）A.我不知道他为什么这样做？也不知道他这样做的目的是什么？B.读了《傅雷家书》，我明白了父母的爱，是深沉的、是无私的、是不求回报的。C.“青年兴则国家兴，青年强则国家强。”习近平总书记的话语，激励着无数青年奋勇前行。D.这次考试，我考了年级第一，妈妈给我买了很多礼物：有书籍、有文具、还有我最喜欢的篮球。6.古诗文理解性默写（8分，每空1分）①欧阳修《醉翁亭记》中，描写山间朝暮之景的句子是“______，______”。②李商隐《无题》中，以春蚕、蜡炬为喻，表达对爱情执着追求的句子是“______，______”。③李白《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，用典故表达对旧友的怀念和世事变迁感慨的句子是“______，______”。④范仲淹《渔家傲·秋思》中，表现将士们思念家乡却又无法归乡的矛盾心情的句子是“______，______”。7.名著阅读（4分）（1）《西游记》是我国古典神魔小说的经典之作，讲述了唐僧师徒四人西天取经的故事。请写出其中一个经典情节及对应的人物形象特点。（2分）（2）《钢铁是怎样炼成的》中，保尔·柯察金的成长经历激励了一代又一代青少年。请结合具体情节，分析保尔的精神品质。（2分）二、阅读理解（共46分）（一）阅读下面的记叙文，完成8-11题（16分）#墨香里的传承①爷爷的书房里，总飘着一股淡淡的墨香。那墨香，是宣纸的温润，是墨汁的醇厚，更是爷爷一生对书法的热爱与坚守，是刻在骨子里的文化传承。②小时候，我总爱趴在爷爷的书桌旁，看他挥毫泼墨。爷爷的手布满皱纹，却异常有力，握着毛笔，在宣纸上一笔一画地书写，字迹端庄秀丽，一笔不苟。他写楷书，横平竖直，沉稳有力；写行书，行云流水，飘逸洒脱。我常常伸出小手，模仿爷爷的样子，在纸上乱涂乱画，爷爷从不责备我，只是笑着握住我的手，一点点教我握笔、运笔，嘴里念叨着：“字如其人，做人要正直，写字也要端正。”③随着年龄增长，我渐渐懂得了爷爷对书法的热爱。爷爷出身书香门第，从小就跟着祖辈学习书法，几十年来，无论春夏秋冬，每天清晨，他都会准时坐在书桌前，练习书法，从未间断。他的书房里，挂满了自己书写的作品，有“宁静致远”，有“厚德载物”，每一幅都笔力遒劲，蕴含着他对生活的感悟和对传统文化的热爱。④有一次，社区举办传统文化节，邀请爷爷现场书写书法，送给居民。那天，爷爷早早地来到现场，铺好宣纸，蘸好墨汁，从容不迫地书写起来。围观的人越来越多，大家纷纷称赞爷爷的字写得好，爷爷只是微笑着，一边书写，一边给大家讲解书法的技巧和传统文化的内涵。他说：“书法是中华优秀传统文化的瑰宝，我们要把它传承下去，让更多的人了解书法、热爱书法，让墨香浸润每一个人的心灵。”⑤那天，爷爷写了很多作品，送给了在场的居民，也送给了我一幅“少年有志，笃行不怠”。他摸着我的头说：“爷爷老了，希望你能接过爷爷手中的毛笔，把书法传承下去，做传统文化的守护者和传承者。”我看着爷爷眼中的期盼，郑重地点了点头。⑥如今，爷爷年纪大了，眼神不如以前好使，握笔的手也有些颤抖，但他依然坚持每天练习书法。我也常常陪着爷爷一起书写，从最初的笨拙，到渐渐熟练，我越来越喜欢上了书法，也越来越懂得了爷爷口中的“传承”。那墨香，不仅萦绕在爷爷的书房里，也萦绕在我的心中，它承载着爷爷的期盼，承载着中华优秀传统文化的魅力，更承载着我们一代人的责任与担当。⑦墨香流转，传承不息。我知道，爷爷传承给我的，不仅是书法的技巧，更是对传统文化的热爱，是做人的道理，是一份沉甸甸的责任。往后，我会带着这份传承，在墨香的陪伴下，努力成长，让中华优秀传统文化在新时代绽放出更加耀眼的光芒。8.文章围绕“墨香里的传承”写了哪几件事？请简要概括。（4分）9.赏析第②段中画线的句子（“爷爷的手布满皱纹，却异常有力，握着毛笔，在宣纸上一笔一画地书写，字迹端庄秀丽，一笔不苟。他写楷书，横平竖直，沉稳有力；写行书，行云流水，飘逸洒脱。”）（4分）10.第⑥段中“我也常常陪着爷爷一起书写，从最初的笨拙，到渐渐熟练，我越来越喜欢上了书法，也越来越懂得了爷爷口中的‘传承’”，“我”懂得的“传承”具体指什么？（4分）11.结合全文，谈谈标题“墨香里的传承”的含义和作用。（4分）（二）阅读下面的议论文，完成12-15题（12分）#以青春之力，筑强国之梦①青春逢盛世，奋斗正当时。2026年，是全面推进强国建设的关键一年，青年一代作为国家的未来、民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命。唯有以青春之力，担时代之责，方能筑强国之梦。②青春的力量，在于坚定的理想信念。理想信念是人生的灯塔，是青年前行的方向。古有岳飞“精忠报国”，以青春之力守护家国安宁；今有航天青年扎根航天领域，以青春之力攻克技术难关，实现航天梦。青年只有树立坚定的理想信念，把个人理想融入国家发展和民族复兴的伟大事业中，才能在青春的赛道上奋力奔跑，书写属于自己的青春华章。③青春的力量，在于不懈的奋斗拼搏。奋斗是青春最亮丽的底色，没有奋斗的青春，就没有真正的成长。2026年，我国年轻的科研工作者日夜攻关，在芯片研发、人工智能等领域取得重大突破；年轻的基层干部扎根乡村，助力乡村振兴，让乡村焕发新活力；年轻的运动员在赛场上奋勇拼搏，为国家赢得荣誉。他们用奋斗诠释青春，用拼搏成就梦想，彰显了新时代青年的责任与担当。④青春的力量，在于勇于担当奉献。担当奉献是青年的精神追求，是新时代青年的鲜明特质。在抗洪救灾、疫情防控等急难险重任务中，无数青年主动请缨，冲锋在前，用实际行动守护人民群众的生命财产安全；在志愿服务活动中，青年志愿者们无私奉献，传递温暖，让爱心洒满人间。他们用担当诠释初心，用奉献书写青春，成为推动社会进步的重要力量。⑤青年兴则国家兴，青年强则国家强。新时代的中国青年，生逢其时，也重任在肩。作为初三学生，我们正处在青春的关键时期，更要树立远大理想，努力学习科学文化知识，锤炼过硬本领，培养担当精神，以青春之我、奋斗之我，为强国建设、民族复兴贡献自己的青春力量。⑥愿新时代青年，以理想为帆，以奋斗为桨，以担当为舵，在青春的海洋中奋勇前行，用青春之力筑就强国之梦，让青春在为祖国、为人民的奉献中焕发出绚丽光彩。12.本文的中心论点是什么？（3分）13.第②段主要运用了哪些论证方法？有什么作用？（3分）14.请简要分析本文的论证思路。（3分）15.结合文章内容，联系自身实际，谈谈作为初三学生，你如何以青春之力助力强国建设。（3分）（三）阅读下面的文言文，完成16-19题（12分）#醉翁亭记（节选）欧阳修环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。16.解释下列加点词语在句中的意思（4分）①林壑尤美（）②有亭翼然临于泉上者（）③醉翁之意不在酒（）④佳木秀而繁阴（）17.把下列句子翻译成现代汉语（4分）①山水之乐，得之心而寓之酒也。②醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。18.文中“太守之乐”体现在哪些方面？（2分）19.结合全文，谈谈欧阳修“与民同乐”的思想对当代社会的启示。（2分）（四）诗歌鉴赏（6分）#渔家傲·秋思范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。20.词的上阕描绘了一幅怎样的边塞景象？有什么作用？（3分）21.这首词表达了词人怎样的思想感情？（3分）三、作文（50分）22.阅读下面的材料，按要求作文。青春是什么？是少年意气的张扬，是奋不顾身的拼搏，是心怀家国的担当，是传承文明的坚守；青春里，有并肩前行的温暖，有突破自我的勇气，有追逐梦想的执着，有不负时光的坚守。2026年，新时代的青年，正以青春之力，书写着属于自己的青春故事，也书写着国家的未来与希望。请结合自己的生活经历、成长感悟，以“青春的底色是______”为题，写一篇文章。要求：①先将题目补充完整，可以是“奋斗”“担当”“坚守”“温暖”等；②文体不限（诗歌除外），不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名；④字迹工整，卷面整洁，表达真情实感，拒绝模板化写作。初三语文第二学期期末考试全真模拟卷（二）答案一、积累与运用（共24分）1.A（2分）（解析：B项“箴言”的“箴”应读zhēn；C项“娉婷”的“娉”应读pīng；D项“掺杂”的“掺”应读chān）2.B（2分）（解析：A项“走头无路”应为“走投无路”；C项“形消骨立”应为“形销骨立”；D项“鸠占雀巢”应为“鸠占鹊巢”）3.B（2分）（解析：“锲而不舍”指坚持不懈，比“持之以恒”更能体现科研工作者的执着；“传承”侧重继承并发展，符合传统文化的语境；“豁达”指心胸开阔，符合面对挫折的心态）4.B（2分）（解析：A项缺主语，删去“通过”或“使”；C项两面对一面，删去“能否”；D项缺主语，删去“随着”或“使”）5.C（2分）（解析：A项两个问号均改为逗号，此句为陈述句；B项顿号改为逗号，并列的谓语之间用逗号；D项顿号改为逗号，列举的并列成分后有“还有”，前面用逗号）6.（8分，每空1分，错字、漏字、添字均不得分）①日出而林霏开，云归而岩穴暝②春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干③怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人④浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计7.（4分）（1）示例1：三打白骨精——孙悟空，机智勇敢、嫉恶如仇，识破白骨精的伪装，保护唐僧不受伤害；示例2：大闹天宫——孙悟空，桀骜不驯、敢于反抗，不畏强权，追求自由。（写出一个情节及对应人物特点，合理即可，2分）（2）示例：保尔·柯察金意志坚定、顽强不屈。在双目失明、全身瘫痪的情况下，他没有放弃，依然坚持写作，用文字传递力量，展现了钢铁般的意志和对生命的热爱。（结合情节，分析合理即可，2分）二、阅读理解（共46分）（一）记叙文阅读（16分）8.（4分）①小时候，“我”趴在爷爷书桌旁看他写书法，爷爷教“我”握笔、运笔；②爷爷几十年来坚持练习书法，书房里挂满了他的书法作品；③社区传统文化节上，爷爷现场书写书法，向居民讲解书法和传统文化；④爷爷送给“我”书法作品，期盼“我”传承书法文化，“我”开始陪着爷爷练习书法。（每点1分，概括合理即可）9.（4分）运用外貌描写和动作描写（2分），写出了爷爷手部的苍老和书写时的有力、认真，既表现了爷爷练习书法的长久与执着，也体现了爷爷书法技艺的精湛（2分）。10.（4分）①对中华优秀传统文化（书法）的热爱与坚守；②爷爷教给“我”的做人道理（正直、认真）；③对传统文化的守护与传承的责任与担当；④爷爷对“我”的期盼与关爱。（每点1分，意思对即可）11.（4分）含义：①表层含义：爷爷书房里书法墨汁的香味，以及爷爷对书法的热爱与坚守（1分）；②深层含义：中华优秀传统文化的传承，以及爷爷对“我”的期盼和“我”对传统文化的守护与传承（2分）。作用：作为文章线索，贯穿全文，点明文章主旨，富有诗意，吸引读者阅读兴趣（1分）。（意思对即可）（二）议论文阅读（12分）12.（3分）唯有以青春之力，担时代之责，方能筑强国之梦。（或：新时代青年要以青春之力，筑强国之梦）13.（3分）运用了举例论证和道理论证（1分）。引用岳飞“精忠报国”和航天青年攻克技术难关的例子，具体有力地论证了“青春的力量，在于坚定的理想信念”这一观点，增强了文章的说服力（2分）。14.（3分）首先，开篇点题，提出中心论点；其次，从“坚定的理想信念”“不懈的奋斗拼搏”“勇于担当奉献”三个方面，分层论证青春力量的内涵；最后，联系初三学生的实际，发出号召，升华文章主旨。（意思对即可）15.（3分）示例：①树立远大理想，把个人理想融入国家发展和民族复兴的伟大事业中；②努力学习科学文化知识，锤炼过硬本领，为将来报效祖国打下坚实基础；③培养担当精神，主动参与志愿服务等活动，奉献自己的力量；④勇于面对挫折，在学习和生活中拼搏奋斗，不负青春时光。（结合文章内容，联系自身实际，答出三点即可，意思对即可）（三）文言文阅读（12分）16.（4分，每空1分）①尤其，特别②居高面下③意趣，情趣④茂盛17.（4分，每句2分）①欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。（“得”“寓”翻译准确，语句通顺即可）②醉了能够同大家一起欢乐，醒了能够用文章记述这乐事的人，是太守啊。（“述”“以”翻译准确，判断句句式体现完整，语句通顺即可）18.（2分）①欣赏山水之乐；②与滁人同游之乐；③与宾客宴饮之乐；④看到百姓安乐、政绩有成的欣慰之乐。（答出两点即可，意思对即可）19.（2分）示例：欧阳修“与民同乐”的思想，启示我们当代社会要关注民生，重视人民的幸福，始终把人民的利益放在首位；作为管理者，要贴近群众，与群众同甘共苦，努力为群众办实事、解难题，营造和谐美好的社会氛围。（意思对即可）（四）诗歌鉴赏（6分）20.（3分）上阕描绘了一幅萧瑟、苍凉、壮阔的边塞秋景图（1分）：衡阳雁去、边声四起、千嶂林立、长烟落日、孤城紧闭（1分）。作用：渲染了边塞的悲凉气氛，烘托了词人的思乡之情和戍边的艰辛，为下阕抒发情感做铺垫（1分）。21.（3分）①表达了词人对家乡的思念之情；②表达了词人壮志未酬、无法归乡的矛盾与无奈；③表达了词人对戍边将士的同情和对边疆安宁的期盼。（每点1分，意思对即可）三、作文（50分）22.评分标准：一类文（45-50分）：立意深刻，中心突出，内容充实，结构完整，语言流畅，情感真挚，符合文体要求，无错别字，卷面整洁，有独特的思考和感悟，拒绝模板化。二类文（40-44分）：立意明确，中心较突出，内容较充实，结构完整，语言通顺，情感真实，符合文体要求，错别字较少（1-2个），卷面整洁。三类文（35-39分）：立意基本明确，中心不够突出，内容不够充实，结构基本完整，语言基本通顺，情感平淡，符合文体要求，错别字较多（3-5个），卷面较整洁。四类文（30-34分）：立意不明确，中心模糊，内容空洞，结构不完整，语言不通顺，情感虚假，不符合文体要求，错别字多（6个以上），卷面不整洁。五类文（30分以下）：文不对题，结构混乱，语言粗俗，字数不足600字，错别字多，卷面杂乱。补充说明：①未补充题目，扣2分；②诗歌体裁，酌情给分（不超过35分）；③文中出现真实人名、校名、地名，扣2分；④字迹潦草、卷面不整洁，扣1-3分。示例作文（参考）：#青春的底色是奋斗青春如同一幅空白的画卷，我们用什么来描绘属于自己的色彩？有人说青春是张扬的，有人说青春是温暖的，而我认为，青春的底色，是奋斗。唯有以奋斗为笔，才能在青春的画卷上，书写出最绚丽的篇章。初三的日子，是奋斗的日子，是青春最鲜活的写照。每天清晨，天还未亮，教室里就已经响起了我们朗朗的读书声，那声音清脆而坚定，是我们对梦想的执着追求；课堂上，我们专注听讲，认真记录，积极思考，生怕错过任何一个知识点，那专注的眼神，是我们对知识的渴望；放学后，我们留在教室里刷题，攻克一个又一个难题，哪怕疲惫不堪，也从未轻言放弃，那伏案的身影，是我们对奋斗的诠释。记得有一次，我在数学刷题时，遇到了一道很难的几何题，反复思考了很久，还是没有头绪。看着身边的同学都在认真做题，我心里既着急又失落，甚至想过放弃。但转念一想，青春的奋斗，不就是要勇于面对困难，勇于突破自我吗？于是，我重新静下心来，翻看课本，查阅资料，一点点分析题目，一步步推导过程，经过一个多小时的努力，我终于解开了这道题。那一刻，我心里充满了成就感，也更加明白，奋斗的青春，才有意义。奋斗的青春，不仅有学习的艰辛，更有成长的喜悦。在运动会上，我们奋力奔跑，为班级争光，哪怕体力不支，也坚持跑到终点；在班级活动中，我们团结协作，分工配合，完成了一个又一个任务；在志愿服务中，我们无私奉献，帮助他人，收获了满满的温暖。这些奋斗的瞬间，都成为了青春里最珍贵的回忆，也让我们在奋斗中学会了坚持，学会了担当，学会了成长。新时代的青年，生逢盛世，重任在肩。青春的奋斗，不仅是为了自己的梦想，更是为了国家的未来。作为初三学生，我们现在的奋斗，是为了考上理想的高中，为了将来能为国家的发展贡献自己的力量。我们要以奋斗为底色，不负时光，不负韶华，在青春的赛道上奋力奔跑，用奋斗书写青春的华章。青春逢盛世，奋斗正当时。愿我们都能以奋斗为笔，以热爱为墨，在青春的画卷上，描绘出属于自己的精彩，让青春在奋斗中绽放出最耀眼的光芒！2026年初三语文第二学期期末考试全真模拟卷及答案（三）（考试时间：120分钟满分：120分）说明：本卷为全真模拟卷，严格贴合2025-2026学年统编版初三语文下册新版教材重点，紧扣古诗文理解性默写、现代文阅读（记叙文、议论文、说明文）、文言文阅读、语言运用、作文五大核心模块，题型、分值与期末考试完全一致。结合2026年中考改革方向，深化情境化、综合性考查，阅读材料选用人文关怀、生态保护、青春成长、文化自信等贴近学生生活和时代发展的素材，作文侧重考查真情实感与思维思辨能力，拒绝模板化，贴合中考命题趋势，助力学生查漏补缺、夯实基础、提升能力。一、积累与运用（共24分）1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）（2分）A.龟裂（jūn）追溯（sù）狩猎（shǒu）销声匿迹（nì）B.恪守（kè）箴言（zhēn）摇曳（yè）自惭形秽（huì）C.娉婷（pīn）亵渎（xiè）宽宥（yòu）矫揉造作（jiǎo）D.栈桥（zhàn）拮据（jù）掺杂（chān）面面相觑（qù）2.下列词语中没有错别字的一项是（）（2分）A.劫难帷幕海枯石烂嘎然而止B.旁骛亵渎形销骨立鸠占鹊巢C.贸然游弋走投无路李代桃疆D.赃物琉璃持之以恒附拥风雅3.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）（2分）①近年来，我国更加重视生态保护，______绿色发展理念，让绿水青山成为最宝贵的财富。②成长的路上，我们总会遇到迷茫与困惑，老师的一句鼓励、朋友的一份陪伴，都能______我们前行的勇气。③传统文化需要我们______地传承，既要保留其精髓，也要结合时代特点，让其焕发新的生命力。A.践行给予与时俱进B.践行赋予与时俱进C.履行给予推陈出新D.履行赋予推陈出新4.下列句子中没有语病的一项是（）（2分）A.通过开展“生态保护进校园”活动，使同学们树立了强烈的生态保护意识和责任意识。B.2026年中考语文命题将更加注重考查学生的语言运用能力和思维思辨能力，体现语文核心素养。C.能否坚持体育锻炼，是增强学生体质、提高学习效率的关键因素。D.随着短视频平台的普及，使越来越多的青少年沉迷其中，影响了正常的学习和生活。5.下列句子中标点符号使用正确的一项是（）（2分）A.我想知道，你到底是喜欢语文？还是喜欢数学？B.传统文化包括诗词、书法、戏曲等……这些都是中华民族的宝贵财富。C.“不忘初心，方得始终。”这是习近平总书记对新时代青年的殷切嘱托。D.他站起来说：“我今天要讲的题目是‘青春与责任’。”6.古诗文理解性默写（8分，每空1分）①陶渊明《桃花源记》中，描写桃花源中老人和孩子生活安宁幸福的句子是“______，______”。②杜甫《茅屋为秋风所破歌》中，体现诗人忧国忧民、博大胸怀的句子是“______，______”。③辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，描写战场杀敌场景、抒发报国情怀的句子是“______，______”。④王维《使至塞上》中，描绘大漠雄浑壮阔景象的千古名句是“______，______”。7.名著阅读（4分）（1）《水浒传》中，众多好汉都有自己的绰号和鲜明的性格特点，请写出一位好汉的绰号、姓名及对应的典型情节。（2分）（2）《简·爱》中，简·爱始终坚守平等、独立的人格，结合具体情节，谈谈她的这种人格特点体现在哪里。（2分）二、阅读理解（共46分）（一）阅读下面的记叙文，完成8-11题（16分）#那抹守护的绿①老家的后山，曾是一片荒芜的山坡，乱石嶙峋，杂草丛生，风一吹，尘土飞扬。爷爷说，那片山，是他一辈子的牵挂，也是他用一生守护的地方。②从我记事起，爷爷就每天背着锄头、扛着树苗，往后山跑。天刚蒙蒙亮，他就出发，直到夕阳西下，才拖着疲惫的身影回家。他的衣服上总是沾满泥土，手上布满了老茧，指甲缝里嵌着洗不掉的污垢，可他的脸上，总带着满足的笑容。奶奶常劝他：“一把年纪了，别这么折腾，好好在家享享清福。”爷爷却笑着说：“这山绿了，咱们的日子才能更安稳，子孙后代才能有依靠。”③起初，后山的土壤贫瘠，树苗种下去，没过多久就枯萎了。爷爷没有放弃，他翻遍了山坡的每一寸土地，改良土壤，浇水施肥，哪怕遇到干旱天气，他也会挑着水桶，一趟又一趟地往山上送水。有一次，下了一场暴雨，刚种下去的树苗被冲倒了不少，爷爷冒着雨，一棵一棵地把树苗扶起来，用石头固定好，浑身湿透，却毫不在意。④日复一日，年复一年，爷爷的脚步踏遍了后山的每一个角落。曾经荒芜的山坡，渐渐长出了嫩绿的树苗，慢慢变得郁郁葱葱。春天，漫山遍野的野花盛开，蝴蝶翩翩起舞；夏天，枝叶繁茂，绿树成荫，成为村民们乘凉的好去处；秋天，野果挂满枝头，散发着诱人的香气；冬天，白雪覆盖，银装素裹，别有一番韵味。⑤后来，我去城里读书，很少再回老家。每次打电话，爷爷都会跟我讲后山的变化，讲那些树苗又长高了多少，讲村民们也开始跟着他一起种树。他说：“现在，大家都知道保护生态的重要性了，这后山，再也不是以前的样子了。”听着爷爷的话，我仿佛能看到那片郁郁葱葱的山林，看到爷爷忙碌的身影。⑥去年暑假，我回到老家，迫不及待地跑到后山。眼前的景象让我震撼：曾经的乱石坡，如今已经变成了一片茂密的森林，溪水潺潺，鸟语花香，空气格外清新。爷爷牵着我的手，沿着山间的小路往前走，一边走，一边给我讲每一棵树苗的故事。他的脚步不再矫健，头发也全白了，可他看着山林的眼神，依旧充满了热爱与执着。⑦那一刻，我忽然明白，爷爷守护的不仅仅是一片山林，更是一份希望，一份责任，一种对自然的敬畏与热爱。那抹守护的绿，不仅装点了后山，也住进了我的心里。它教会我，坚持与坚守的力量，也让我懂得，保护生态、守护家园，是我们每个人的责任。⑧如今，爷爷年纪大了，不能再像以前那样每天去山上种树了，但他依然会每天去后山走走，看看那些他亲手种下的树。而我，也会经常陪着爷爷，帮他打理山林，把他的这份坚守与热爱，一直传承下去。我相信，只要我们每个人都献出一份力量，那抹守护的绿，一定会蔓延到更远的地方。8.文章围绕爷爷守护后山写了哪几件事？请简要概括。（4分）9.赏析第②段中画线的句子（“他的衣服上总是沾满泥土，手上布满了老茧，指甲缝里嵌着洗不掉的污垢，可他的脸上，总带着满足的笑容。”）（4分）10.第⑥段中“眼前的景象让我震撼”，“我”为什么会感到震撼？（4分）11.结合全文，谈谈标题“那抹守护的绿”的含义和作用。（4分）（二）阅读下面的议论文，完成12-15题（12分）#以敬畏之心，护自然之美①生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。2026年，我国生态保护事业取得显著成就，绿水青山就是金山银山的理念深入人心。然而，当前生态环境依然面临着诸多挑战，乱砍滥伐、环境污染等问题仍未彻底解决。唯有以敬畏之心对待自然，才能守护好我们共同的家园，让自然之美永续绽放。②敬畏自然，是对自然规律的尊重。自然有其自身的运行规律，春生夏长，秋收冬藏，万物相生相克，构成了一个和谐的生态系统。人类作为自然的一部分，不能凌驾于自然之上，更不能违背自然规律行事。过去，由于人们缺乏对自然的敬畏，乱砍滥伐、过度开采，导致水土流失、土地沙化、气候变暖等一系列问题，严重威胁着人类的生存与发展。这启示我们，只有尊重自然规律，才能实现人与自然的和谐共生。③敬畏自然，是对生命的敬畏。自然是万物的家园，每一种生物都有其存在的价值和意义，都值得我们尊重和保护。从参天大树到卑微的小草，从凶猛的野兽到渺小的昆虫，它们都是自然生态系统中不可或缺的一部分。近年来，我国加大了生物多样性保护力度，建立自然保护区，保护濒危物种，让更多的生物得以繁衍生息。这正是对生命的敬畏，也是守护自然之美的重要体现。④敬畏自然，更需要我们付诸实际行动。敬畏自然不是一句口号，而是要落实到具体的行动中。作为新时代的青少年，我们要树立生态保护意识，从小事做起，从身边做起：节约每一滴水，节约每一度电，不乱扔垃圾，不破坏植被，积极参与生态保护志愿服务活动。同时，我们还要积极宣传生态保护理念，带动身边的人一起参与到生态保护中来，形成全社会共同守护自然的良好氛围。⑤自然之美，是大自然赐予人类的宝贵财富；敬畏之心，是我们守护自然之美的前提。新时代的我们，要以敬畏之心对待自然，以责任之心守护家园，用实际行动践行绿水青山就是金山银山的理念，让自然之美永续绽放，让人类与自然和谐共生，共同书写生态保护的新篇章。12.本文的中心论点是什么？（3分）13.第②段主要运用了哪些论证方法？有什么作用？（3分）14.请简要分析第④段的论证思路。（3分）15.结合文章内容，联系自身实际，谈谈作为青少年，你如何以敬畏之心守护自然之美。（3分）（三）阅读下面的文言文，完成16-19题（12分）#桃花源记（节选）陶渊明晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。16.解释下列加点词语在句中的意思（4分）①渔人甚异之（）②欲穷其林（）③便要还家（）④阡陌交通（）17.把下列句子翻译成现代汉语（4分）①土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。②问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。18.桃花源的特点是什么？请用原文语句回答。（2分）19.结合全文，谈谈陶渊明塑造桃花源这一理想社会的用意是什么？（2分）（四）诗歌鉴赏（6分）#破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！20.词的上阕描绘了一幅怎样的军营场景？有什么作用？（3分）21.这首词表达了词人怎样的思想感情？（3分）三、作文（50分）22.阅读下面的材料，按要求作文。敬畏，是对自然的尊重，是对生命的珍视，是对规则的坚守，是对他人的包容；敬畏，让我们学会谦逊，学会自律，学会担当，学会珍惜。在成长的路上，我们总会遇到值得敬畏的人、事、物，也总会在敬畏中收获成长，领悟人生的真谛。请结合自己的生活经历、成长感悟，以“心怀敬畏，方行致远”为题，写一篇文章。要求：①文体不限（诗歌除外），不少于600字；②文中不得出现真实的人名、校名、地名；③字迹工整，卷面整洁，表达真情实感，拒绝模板化写作；④围绕“敬畏”展开，体现自己的思考与感悟。初三语文第二学期期末考试全真模拟卷（三）答案一、积累与运用（共24分）1.B（2分）（解析：A项“狩猎”的“狩”应读shòu；C项“娉婷”的“娉”应读pīng；D项“拮据”的“据”应读jū）2.B（2分）（解析：A项“嘎然而止”应为“戛然而止”；C项“李代桃疆”应为“李代桃僵”；D项“附拥风雅”应为“附庸风雅”）3.B（2分）（解析：“践行”侧重实际行动落实理念，符合“绿色发展理念”的语境；“赋予”比“给予”更具庄重感，符合“勇气”的搭配；“与时俱进”侧重跟上时代步伐，符合传统文化传承的语境）4.B（2分）（解析：A项缺主语，删去“通过”或“使”；C项两面对一面，删去“能否”；D项缺主语，删去“随着”或“使”）5.C（2分）（解析：A项第一个问号改为逗号，选择问句中前半句用逗号；B项“等”与省略号不能连用，删去省略号；D项书名号改为引号，“青春与责任”是演讲题目，用引号）6.（8分，每空1分，错字、漏字、添字均不得分）①黄发垂髫，并怡然自乐②安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜③马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊④大漠孤烟直，长河落日圆7.（4分）（1）示例1：花和尚——鲁智深，倒拔垂杨柳，体现了他力大无穷、豪爽洒脱的性格；示例2：豹子头——林冲，误入白虎堂，体现了他性格隐忍、逆来顺受的特点（写出绰号、姓名及对应情节，合理即可，2分）（2）示例：简·爱面对罗切斯特的不平等对待，始终坚守平等、独立的人格。当罗切斯特隐瞒自己有妻子的事实，向她求婚时，简·爱毅然离开桑菲尔德庄园，拒绝依附于他人，体现了她对平等、独立的执着追求。（结合情节，分析合理即可，2分）二、阅读理解（共46分）（一）记叙文阅读（16分）8.（4分）①爷爷每天背着锄头、扛着树苗去后山种树，常年不辍；②后山土壤贫瘠、树苗枯萎，爷爷改良土壤、浇水施肥，不放弃；③暴雨冲倒树苗，爷爷冒雨扶起树苗，悉心照料；④爷爷带动村民一起种树，守护后山；⑤爷爷年纪大了，仍坚持每天去后山查看树木，“我”陪着爷爷一起打理山林。（每点1分，答出4点即可，概括合理即可）9.（4分）运用外貌描写和神态描写（2分），写出了爷爷种树时的辛苦与劳累，通过“沾满泥土”“布满老茧”“嵌着污垢”的外貌，突出爷爷的勤劳；通过“满足的笑容”，体现爷爷对种树、对守护后山的热爱与执着（2分）。10.（4分）①曾经荒芜、乱石嶙峋的后山，如今变成了茂密的森林，溪水潺潺、鸟语花香，景象焕然一新，与记忆中的样子形成巨大反差；②震撼于爷爷几十年如一日的坚守，用一生的努力改变了后山的面貌，这种坚持与热爱令人动容；③震撼于生态保护带来的巨大变化，感受到自然之美与坚守的力量。（每点2分，答出两点即可，意思对即可）11.（4分）含义：①表层含义：爷爷在后山种下的树木，形成的那片郁郁葱葱的绿色（1分）；②深层含义：爷爷对自然的敬畏与热爱，对后山的坚守与守护，以及“我”对爷爷这份精神的传承，还有人们对生态保护的责任与担当（2分）。作用：作为文章线索，贯穿全文，点明文章主旨，象征着坚守与希望，富有感染力，吸引读者阅读兴趣（1分）。（意思对即可）（二）议论文阅读（12分）12.（3分）唯有以敬畏之心对待自然，才能守护好我们共同的家园，让自然之美永续绽放。（或：我们要以敬畏之心对待自然，守护自然之美）13.（3分）运用了道理论证和举例论证（1分）。先讲道理，阐述自然有自身的运行规律，人类应尊重自然规律；再列举人们缺乏对自然的敬畏、破坏自然导致的一系列问题，具体有力地论证了“敬畏自然，是对自然规律的尊重”这一观点，增强了文章的说服力（2分）。14.（3分）首先，提出“敬畏自然，更需要我们付诸实际行动”的分论点；其次，阐述敬畏自然不是口号，要落实到具体行动中；然后，结合青少年的身份，提出具体的行动建议（从小事做起、宣传生态保护理念）；最后，强调形成全社会共同守护自然的良好氛围的重要性。（意思对即可）15.（3分）示例：①树立生态保护意识，敬畏自然、尊重自然规律，不破坏植被、不乱扔垃圾；②从小事做起，节约水电、减少使用一次性用品，践行绿色生活方式；③积极参与生态保护志愿服务活动，宣传生态保护理念，带动身边的人一起守护自然；④尊重每一种生命，不伤害小动物，保护生物多样性。（结合文章内容，联系自身实际，答出三点即可，意思对即可）（三）文言文阅读（12分）16.（4分，每空1分）①对……感到惊异②穷尽，走到……尽头③同“邀”，邀请④交错相通17.（4分，每句2分）①土地平坦开阔，房屋整整齐齐，有肥沃的田地、美丽的池塘和桑树、竹子之类的东西。（“俨然”“属”翻译准确，语句通顺即可）②（他们）问现在是什么朝代，竟然不知道有汉朝，更不用说魏朝和晋朝了。（“乃”“无论”翻译准确，语句通顺即可）18.（2分）土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。（答出核心语句即可，意思对即可）19.（2分）示例：陶渊明塑造桃花源这一没有战乱、没有压迫、人人平等、生活安宁幸福的理想社会，是为了寄托自己对当时黑暗社会的不满，对和平、美好、平等生活的向往，也表达了人们对理想社会的追求。（意思对即可）（四）诗歌鉴赏（6分）20.（3分）上阕描绘了一幅壮阔、激昂的军营生活场景（1分）：醉里看剑、吹角连营、分麾下炙、翻塞外声、沙场点兵（1分）。作用：渲染了军营的豪迈气氛，展现了词人渴望驰骋沙场、建功立业的壮志豪情，为下阕抒发情感做铺垫（1分）。21.（3分）①表达了词人渴望驰骋沙场、杀敌报国、建功立业的壮志豪情；②表达了词人壮志未酬、报国无门的悲愤与无奈；③表达了词人对年华易逝、壮志难酬的惋惜之情。（每点1分，意思对即可）三、作文（50分）22.评分标准：一类文（45-50分）：立意深刻，中心突出，内容充实，结构完整，语言流畅，情感真挚，符合文体要求，无错别字，卷面整洁，围绕“敬畏”展开，有独特的思考和感悟，拒绝模板化。二类文（40-44分）：立意明确，中心较突出，内容较充实，结构完整，语言通顺，情感真实，符合文体要求，错别字较少（1-2个），卷面整洁，围绕“敬畏”展开，有一定的思考。三类文（35-39分）：立意基本明确，中心不够突出，内容不够充实，结构基本完整，语言基本通顺，情感平淡，符合文体要求，错别字较多（3-5个），卷面较整洁，能围绕“敬畏”展开。四类文（30-34分）：立意不明确，中心模糊，内容空洞，结构不完整，语言不通顺，情感虚假，不符合文体要求，错别字多（6个以上），卷面不整洁，偏离“敬畏”主题。五类文（30分以下）：文不对题，结构混乱，语言粗俗，字数不足600字，错别字多，卷面杂乱。补充说明：①诗歌体裁，酌情给分（不超过35分）；②文中出现真实人名、校名、地名，扣2分；③字迹潦草、卷面不整洁，扣1-3分；④未围绕“敬畏”展开，酌情扣5-10分。示例作文（参考）：#心怀敬畏，方行致远敬畏，是心中的一把标尺，丈量着我们的言行举止；敬畏，是一盏明灯，照亮我们前行的道路；敬畏，是一种力量，让我们在成长的路上懂得谦逊、学会担当、收获成长。心怀敬畏，方能行稳致远，领悟人生的真谛。小时候，爷爷总带着我去后山种树，他常说：“大自然是我们的家园，每一棵树、每一棵草，都是有生命的，我们要敬畏自然，用心守护它们。”那时候的我，似懂非懂，直到看到爷爷几十年如一日地守护着后山，看到荒芜的山坡变成郁郁葱葱的森林，我才渐渐明白，敬畏自然，就是对生命的珍视，就是对家园的责任。爷爷用一生的坚守，教会我敬畏自然，也让我懂得，唯有敬畏，才能守护好我们共同的家园。在学校里，老师教会我们敬畏规则。课堂上，认真听讲、不随意喧哗，是对老师的敬畏，也是对知识的敬畏；考试时，诚信答题、不弄虚作假，是对规则的敬畏，也是对自己的敬畏；与人相处时，尊重他人、包容他人，是对他人的敬畏，也是对人际关系的珍视。记得有一次，我考试时遇到一道难题，想偷偷翻看课本，可脑海里突然想起老师说的“敬畏规则，诚信做人”，我立刻放弃了这个念头，凭着自己的思考完成了考试。那一刻，我明白，敬畏规则，不是束缚，而是保护，它让我们在成长的路上不迷失方向。成长的路上，我们还会遇到许多值得敬畏的人。那些坚守岗位、默默奉献的人，那些见义勇为、挺身而出的人，那些教书育人、无私付出的人，他们用行动诠释着责任与担当，值得我们心怀敬畏。敬畏他们，就是学习他们的精神，传承他们的担当，让自己也成为一个有温度、有责任的人。敬畏自然，我们才能收获绿水青山；敬畏规则，我们才能收获文明素养；敬畏他人，我们才能收获真挚情谊。敬畏，不是胆怯，不是盲从，而是一种清醒的认知，一种谦逊的态度，一种坚定的担当。愿我们都能心怀敬畏，敬畏自然、敬畏规则、敬畏生命、敬畏他人，在敬畏中成长，在坚守中前行，以敬畏之心，行致远之路，书写属于自己的精彩人生。2026年初三语文第二学期期末考试全真模拟卷及答案（四）（考试时间：120分钟满分：120分）说明：本卷为全真模拟卷，严格贴合2025-2026学年统编版初三语文下册新版教材重点，紧扣古诗文理解性默写、现代文阅读（记叙文、议论文、说明文）、文言文阅读、语言运用、作文五大核心模块，题型、分值与期末考试完全一致。结合2026年中考改革方向，强化情境化考查和核心素养落地，阅读材料选用青春成长、文化传承、科技赋能、家国情怀等贴近学生生活和时代发展的素材，作文侧重考查真情实感与思维深度，拒绝模板化，贴合中考命题趋势，助力学生查漏补缺、提升应试能力。一、积累与运用（共24分）1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）（2分）A.雾霭（ǎi）龟裂（jūn）追溯（shuò）销声匿迹（nì）B.恪守（kè）箴言（zhēn）豢养（huàn）自惭形秽（huì）C.娉婷（pīn）亵渎（xiè）宽宥（yòu）矫揉造作（jiǎo）D.栈桥（zhàn）拮据（jù）掺杂（chān）面面相觑（qù）2.下列词语中没有错别字的一项是（）（2分）A.劫难帷幕海枯石烂嘎然而止B.旁骛亵渎形销骨立鸠占鹊巢C.贸然游弋走投无路李代桃疆D.赃物琉璃持之以恒附拥风雅3.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）（2分）①传统文化是民族的根与魂，我们要______传统文化的精髓，让其在新时代焕发新的生命力。②面对困难与挑战，我们要保持坚定的信念，用勇气和毅力______前行的道路，不轻易放弃。③科技的发展______着我们的生活方式，让我们的生活更加便捷、高效，也让我们看到了更广阔的世界。A.传承开拓改变B.继承开辟改变C.传承开辟重塑D.继承开拓重塑4.下列句子中没有语病的一项是（）（2分）A.通过开展“传统文化进校园”活动，使同学们对中华优秀传统文化产生了浓厚的兴趣和强烈的认同感。B.初三学子要合理安排时间，提高学习效率，避免因熬夜刷题而影响身体健康和学习状态。C.能否熟练掌握垃圾分类知识，是提升公民文明素养、改善人居环境的关键因素。D.随着5G技术的广泛应用，使人们的生活方式发生了翻天覆地的变化，沟通变得更加便捷。5.下列句子中标点符号使用正确的一项是（）（2分）A.我想知道，你到底是喜欢语文？还是喜欢数学？B.传统文化包括诗词、书法、戏曲等……这些都是中华民族的宝贵财富。C.“青年兴则国家兴，青年强则国家强。”这是对新时代青年的殷切嘱托。D.他站起来说：“我今天要讲的题目是‘青春与担当’。”6.古诗文理解性默写（8分，每空1分）①陶渊明《桃花源记》中，描写桃花源内环境优美、物产丰富的句子是“______，______”。②杜甫《茅屋为秋风所破歌》中，表达诗人舍己为人、无私奉献精神的句子是“______，______”。③苏轼《水调歌头·明月几时有》中，表达对亲人美好祝愿的千古名句是“______，______”。④范仲淹《岳阳楼记》中，体现作者旷达胸襟的句子是“______，______”。7.名著阅读（4分）（1）《水浒传》中，梁山好汉们秉持着“替天行道”的信念，行侠仗义，请写出一位好汉的绰号、姓名及体现其“侠义”的典型情节。（2分）（2）《钢铁是怎样炼成的》中，保尔·柯察金经历了无数磨难，却始终坚守信念，请结合具体情节，谈谈他的精神品质。（2分）二、阅读理解（共46分）（一）阅读下面的记叙文，完成8-11题（16分）#那缕墨香，从未消散①奶奶的书桌，总飘着一缕淡淡的墨香。那墨香，是宣纸的温润，是墨汁的醇厚，更是奶奶一生对书法的热爱与坚守，藏着我整个童年的回忆，也藏着一份未被时光冲淡的文化情怀。②小时候，我总爱趴在奶奶的书桌旁，看她挥毫泼墨。奶奶的手布满皱纹，却格外有力，握着毛笔的姿势端庄而优雅，一笔一画，一丝不苟。她写的楷书端庄秀丽，行书飘逸洒脱，隶书古朴厚重，每一个字都透着一股精气神。我常常缠着奶奶教我写字，奶奶从不厌烦，握着我的手，一点点教我运笔、落笔，嘴里念叨着：“字如其人，做人要正直，写字也要端端正正。”③奶奶的书桌，摆满了她的书法作品，墙上也挂着她写的条幅，“宁静致远”“厚德载物”“自强不息”，每一幅都笔力遒劲，藏着她对生活的热爱和对美好的向往。奶奶说，书法是中华传统文化的瑰宝，不能丢，她要一直写下去，把这份文化传承下去。④有一次，社区举办传统文化节，邀请奶奶现场书写书法，给居民们送福字、写春联。那天，奶奶早早地就准备好了笔墨纸砚，坐在现场，从容不迫地挥笔书写。围观的人越来越多，大家纷纷称赞奶奶的字写得好，奶奶一边书写，一边给大家讲解书法的技巧和传统文化的内涵，脸上满是自豪。她还特意给我写了一幅“少年有志，笃行不怠”，叮嘱我要好好读书，传承中华优秀传统文化。⑤后来，我去城里读书，很少再回老家，也很少再看到奶奶写字。每次打电话，奶奶都会跟我讲她最近写了哪些字，社区又举办了哪些传统文化活动，语气里满是喜悦。我知道，书法早已成为奶奶生活中不可或缺的一部分，那缕墨香，早已融入她的血脉。⑥去年寒假，我回到老家，发现奶奶的眼睛不如以前好使了，握笔的手也有些颤抖，可她依然坚持每天练习书法。她的书桌依旧整洁，墨香依旧浓郁，只是多了一副老花镜，多了几本厚厚的书法字帖。奶奶看到我，笑着拉我坐在书桌旁，重新握着我的手，教我写字。那一刻，我仿佛又回到了小时候，那缕熟悉的墨香萦绕在鼻尖，温暖而亲切。⑦我忽然明白，奶奶坚守的不仅仅是书法，更是一份对中华优秀传统文化的热爱与责任。那缕墨香，从未消散，它不仅萦绕在奶奶的书桌旁，也萦绕在我