2026年初一道德与法治第二学期期末考试卷及答案（共十套）

2026年初一道德与法治第二学期期末考试卷及答案（共十套）2026年初一道德与法治第二学期期末考试卷及答案（一）考试时间：90分钟满分：100分考查范围：部编版初一道德与法治下册全册一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1.青春期是人生发展的一个重要阶段，下列属于青春期生理变化的是（）A.情绪波动大，容易冲动B.身高迅速增长，体重增加C.开始关注自身形象和他人评价D.思维逐渐具有独立性和批判性2.进入青春期，我们的情绪体验越来越丰富，情绪反应也越来越强烈。下列关于情绪的说法，正确的是（）A.情绪是固定不变的，不受外界影响B.负面情绪只会带来消极影响，需要彻底消除C.我们要学会调节情绪，做情绪的主人D.情绪的表达不需要考虑他人感受3.下列体现青春期思维独立性的是（）A.听从父母的一切安排，不发表自己的意见B.对老师的观点提出自己的疑问和看法C.盲目跟风，别人做什么自己就做什么D.遇到问题不愿思考，依赖他人帮助4.男生女生的生理性别特征是与生俱来的，我们应该（）A.因自己的性别优势而骄傲自满B.因自己的性别劣势而自卑消沉C.尊重男生女生的性别差异，相互理解包容D.忽视性别差异，追求绝对平等5.青春期的我们对异性产生好感或爱慕之情，这是（）A.不正常的心理现象，需要及时克制B.正常的青春期心理变化，应正确对待C.羞耻的事情，不能让他人知道D.必然会发展成爱情的前兆6.“行己有耻”是青春探索的底线，下列做法符合“行己有耻”要求的是（）A.明知是错误的事情，依然去做B.遵守道德和法律，不做触碰底线的事C.对自己的错误视而不见，不愿改正D.以各种借口为自己的不当行为辩解7.“止于至善”是人的一种精神境界，下列做法有助于实现“止于至善”的是（）A.见贤思齐，向榜样学习B.只关注自己的利益，忽视他人需求C.满足于现状，不思进取D.对他人的错误视而不见，宽容放纵8.集体生活为我们搭建了交往的平台，在集体中，我们应该（）A.只顾自己的学习，不参与集体活动B.主动融入集体，积极承担集体责任C.拉帮结派，排斥其他同学D.依赖集体，不愿主动发挥自己的作用9.下列关于个人与集体的关系，说法正确的是（）A.个人是集体的有机组成部分，集体离不开个人B.集体的力量与个人无关，只取决于集体的规模C.个人利益与集体利益总是对立的，无法兼顾D.个人可以脱离集体而独立存在，不受集体影响10.在集体生活中，我们常常会遇到个人意愿与集体规则的冲突，这时我们应该（）A.坚持个人意愿，无视集体规则B.服从集体规则，放弃个人意愿C.理解集体规则的意义，自觉遵守集体规则D.抱怨集体规则不合理，消极抵抗11.美好集体是民主的、公正的，下列做法体现美好集体特征的是（）A.集体事务只由少数人决定，其他人无权参与B.对待集体成员一视同仁，不偏袒、不歧视C.只关注优秀成员的利益，忽视后进生的需求D.集体利益优先于个人利益，可随意牺牲个人利益12.法律是统治阶级意志的体现，我国的法律体现的是（）A.全体公民的意志B.中国共产党的意志C.广大人民群众的意志D.少数人的意志13.下列关于法律的作用，说法错误的是（）A.法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活B.法律为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳C.法律只具有规范作用，没有保护作用D.法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护我们的合法权益14.我国宪法规定，公民在法律面前一律平等。下列对“法律面前一律平等”理解正确的是（）A.所有公民都享有相同的权利，履行相同的义务B.任何公民都不得有超越法律的特权C.公民的合法权益一律受到法律保护，违法犯罪一律不受追究D.未成年人享有特殊保护，不符合法律面前一律平等的原则15.下列属于公民基本权利的是（）A.遵守宪法和法律B.维护国家统一和民族团结C.人身自由权D.依法纳税16.公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。这体现了（）A.权利与义务相统一B.权利是绝对的，不受任何限制C.义务优先于权利D.权利与义务是相互对立的17.下列属于公民基本义务的是（）A.选举权和被选举权B.言论、出版、集会自由C.维护国家安全、荣誉和利益D.人身自由权18.当我们的合法权益受到侵害时，正确的做法是（）A.忍气吞声，自认倒霉B.采取暴力手段报复C.寻求法律帮助，依法维护自身权益D.不管不顾，听之任之19.青少年是祖国的未来、民族的希望，我们应该（）A.树立法治意识，学会依法办事B.无视法律，随心所欲C.只学习法律知识，不践行法律要求D.认为法律与自己无关20.下列做法符合依法办事要求的是（）A.遵守各种法律法规，养成尊法学法守法用法的习惯B.只遵守自己喜欢的法律，不喜欢的就不遵守C.利用法律谋取私利D.为了方便，违反法律规定二、简答题（本大题共3小题，共24分）21.青春期的我们面临着心理和生理的双重变化，常常会产生困惑和烦恼。请回答：我们应该如何积极面对和正确处理青春期的心理矛盾？（8分）22.集体的力量是强大的，美好集体能够引领我们成长。请回答：美好集体具有哪些特征？我们应该如何为建设美好集体贡献自己的力量？（8分）23.法律与我们的生活息息相关，我们的一生都离不开法律的保护和约束。请回答：法律的作用有哪些？作为初一学生，我们应该如何树立法治意识？（8分）三、辨析题（本大题共1小题，共12分）24.有人认为：“个人利益与集体利益是对立的，维护集体利益就必须牺牲个人利益。”请你对这一观点进行辨析。四、材料分析题（本大题共2小题，共24分）25.材料一：进入青春期，小明的情绪变得越来越不稳定，容易因为一点小事发脾气，有时候还会莫名的烦躁、焦虑，晚上经常失眠。他觉得自己的变化很奇怪，又不知道该如何调节，很是苦恼。材料二：小红在班里是个内向的女生，进入青春期后，她开始关注班里的男生小李，觉得小李阳光、开朗，每次看到小李都会心跳加速，她害怕自己的心思被别人发现，不敢和小李说话，也影响了自己的学习。结合上述材料，回答下列问题：（1）材料一中，小明的情绪变化体现了青春期情绪的什么特点？（4分）（2）请你为小明提供两种调节情绪的方法，帮助他缓解苦恼。（4分）（3）材料二中，小红对小李的好感是正常的吗？她应该如何正确对待这种情感？（4分）26.材料：随着法治建设的不断推进，我国越来越重视青少年的法治教育。教育部要求，中小学要将法治教育纳入课程体系，开展多种形式的法治宣传教育活动，引导青少年树立法治意识，学会依法办事。作为初一学生，我们要认真学习法律知识，增强法治观念，自觉遵守法律，维护法律权威。结合上述材料，回答下列问题：（1）我国为什么要重视青少年的法治教育？（4分）（2）作为初一学生，我们应该如何学会依法办事？（4分）（3）请你设计一条法治宣传标语，引导青少年树立法治意识。（4分）初一道德与法治第二学期期末考试卷答案（一）一、单项选择题（每小题2分，共40分）1.B2.C3.B4.C5.B6.B7.A8.B9.A10.C11.B12.C13.C14.B15.C16.A17.C18.C19.A20.A二、简答题（共24分）21.（8分）①我们可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；（2分）②可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法；（2分）③可以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的心理矛盾；（2分）④可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。（2分）22.（8分）美好集体的特征：①美好集体是民主的、公正的；（1分）②美好集体是充满关怀与友爱的；（1分）③美好集体是善于合作的；（1分）④美好集体是充满活力的。（1分）贡献力量的方法：①每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长；（2分）②悉心呵护集体的荣誉和利益；（1分）③学会承担责任，主动参与集体事务，积极配合集体的安排。（1分）23.（8分）法律的作用：①法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境；（2分）②法律为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善；（2分）③法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。（2分）树立法治意识的方法：①学习法律知识，了解法律的规定和要求；（1分）②认同法律，树立法律信仰，相信法律的力量；（1分）三、辨析题（12分）24.这一观点是错误的。（2分）①个人利益与集体利益本质上是一致的。集体利益是集体成员共同的利益，只有维护集体利益，个人利益才能得到保障；（3分）②当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义，但这并不意味着要牺牲个人利益，而是在保护集体利益的前提下，兼顾个人合理、正当的利益；（4分）③我们要学会正确处理个人利益与集体利益的关系，自觉维护集体利益，同时尊重和保护个人合法权益，做到个人利益与集体利益相互促进、共同发展。（3分）四、材料分析题（共24分）25.（12分）（1）体现了青春期情绪反应强烈、波动大、不稳定的特点。（4分）（2）①改变认知评价：学会换位思考，看待事情多从积极角度出发，缓解烦躁情绪；（2分）②合理宣泄：通过运动、向朋友或家人倾诉等方式，释放负面情绪。（2分）（其他合理答案也可得分）（3）是正常的。（1分）青春期的我们对异性产生好感或爱慕之情，是青春期正常的心理变化。（1分）她应该慎重对待、理智处理这种情感，（1分）把精力放在学习上，主动与异性正常交往，相互学习、共同进步。（1分）26.（12分）（1）①青少年是祖国的未来、民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命；（2分）②青少年身心发展尚未成熟，法治意识薄弱，容易受到不良诱惑，需要加强法治教育，引导其树立正确的法治观念；（2分）（2）①遵守各种法律法规，养成尊法学法守法用法的习惯；（2分）②树立法律信仰，发自内心地认可法律、崇尚法律、遵守法律和捍卫法律；（2分）（3）示例1：学法懂法守法用法，做新时代法治少年示例2：弘扬法治精神，守护青春成长示例3：学法明辨是非，守法约束言行（4分，符合主题，简洁得体即可）2026年初一道德与法治第二学期期末考试卷及答案（二）考试时间：90分钟满分：100分考查范围：部编版初一道德与法治下册全册一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1.进入青春期，我们的身体会发生一系列变化，下列不属于青春期生理变化的是（）A.男生出现遗精，女生出现月经B.认知能力得到发展，思维更加活跃C.第二性征出现，体型发生变化D.身高、体重快速增长2.青春期的情绪具有复杂性和多样性，下列对青春期情绪的认识，错误的是（）A.青春期的情绪既有正面的，也有负面的B.负面情绪是正常的，无需调节C.情绪会影响我们的学习和生活D.我们要学会合理调节情绪，保持积极心态3.下列做法体现青春期思维批判性的是（）A.对不合理的事情敢于说“不”，提出自己的看法B.盲目认同他人的观点，不发表自己的意见C.对他人的批评指责一概拒绝D.只关注自己的想法，不倾听他人意见4.关于男生女生的交往，下列说法正确的是（）A.男生女生不能交往，否则会影响学习B.男生女生交往要自然、适度，相互尊重C.男生女生交往要亲密无间，不分界限D.男生女生交往只能在集体中，不能单独交往5.下列对青春期异性情感的认识，正确的是（）A.青春期对异性的好感是不正常的，会影响身心健康B.要学会压抑自己的情感，不与异性交往C.这是青春期正常的心理现象，要慎重对待、理智处理D.这种情感一定会发展成爱情，要勇敢追求6.“行己有耻”要求我们有知耻之心，下列做法体现“知耻之心”的是（）A.做错事不承认，逃避责任B.主动反思自己的错误，及时改正C.对他人的错误视而不见D.认为自己没有错误，骄傲自满7.下列做法不利于实现“止于至善”的是（）A.从点滴小事做起，积少成多，积善成德B.见贤思齐，向榜样学习，提升自己C.自我省察，及时改正自己的不足D.只关注自己的成长，忽视他人的困难8.集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，下列体现集体力量的是（）A.班级里同学各自为战，互不配合B.同学们齐心协力，完成班级黑板报评比任务C.个别同学不遵守班级规则，影响班级秩序D.班级活动中，同学们各自为政，不愿合作9.下列关于个人利益与集体利益的关系，说法错误的是（）A.个人利益与集体利益在本质上是一致的B.集体利益高于个人利益C.维护集体利益，必然会牺牲个人利益D.我们要坚持集体主义，兼顾个人合理利益10.当个人意愿与集体规则发生冲突时，正确的做法是（）A.抱怨集体规则，拒绝遵守B.调整个人意愿，自觉遵守集体规则C.坚持个人意愿，破坏集体规则D.不顾集体利益，满足个人需求11.美好集体是充满关怀与友爱的，下列做法体现这一特征的是（）A.同学遇到困难时，无人伸出援手B.嘲笑成绩差的同学，歧视有困难的同学C.同学之间相互关心、相互帮助，共同进步D.只关心自己的学习，不关心他人12.法律是由国家制定或认可的行为规范，我国法律的本质是（）A.全体社会成员意志的体现B.广大人民群众意志和利益的体现C.国家领导人意志的体现D.统治阶级意志的体现13.下列属于法律的规范作用的是（）A.法律保护我们的合法权益不受侵害B.法律制裁违法犯罪，维护社会正义C.法律指引我们应该做什么，不应该做什么D.法律解决纠纷，化解矛盾14.公民在法律面前一律平等，下列说法不符合这一原则的是（）A.任何公民都平等地享有宪法和法律规定的权利B.任何公民都平等地履行宪法和法律规定的义务C.任何公民违法犯罪都要受到法律的制裁D.名人、官员违法可以从轻处罚15.下列不属于公民基本权利的是（）A.受教育权B.财产权C.依法服兵役D.名誉权16.权利和义务是相互依存、相互促进的，下列体现权利与义务相统一的是（）A.只享受权利，不履行义务B.只履行义务，不享受权利C.享受权利的同时，自觉履行义务D.权利与义务没有关联，各自独立17.下列属于公民基本义务的是（）A.人身自由不受侵犯B.言论、出版自由C.维护国家利益D.受教育权18.当我们的合法权益受到侵害时，下列做法错误的是（）A.及时向家长、老师求助B.寻求法律帮助，如向公安机关报案C.采取暴力手段报复，维护自己的权益D.向法律援助机构求助19.青少年树立法治意识，就要（）A.忽视法律，只关注学习B.学习法律知识，认同法律、遵守法律C.认为法律是约束成年人的，与自己无关D.只了解法律，不践行法律要求20.下列做法符合依法办事要求的是（）A.遵守交通规则，不闯红灯、不逆行B.为了方便，翻越护栏、横穿马路C.偷偷损坏他人财物，逃避责任D.抄袭他人作业，欺骗老师二、简答题（本大题共3小题，共24分）21.青春期的我们既有成长的喜悦，也有成长的烦恼。请回答：青春期的心理矛盾有哪些表现？我们应该如何调节这些心理矛盾？（8分）22.集体生活能够涵养我们的品格，促进我们的成长。请回答：集体生活对个人成长有哪些作用？我们应该如何在集体中承担责任？（8分）23.法律保护我们的生活，规范我们的行为。请回答：我国公民的基本权利和基本义务分别有哪些？（各列举4项，8分）三、辨析题（本大题共1小题，共12分）24.有人认为：“青春期的我们，只要追求‘止于至善’，不必做到‘行己有耻’。”请你对这一观点进行辨析。四、材料分析题（本大题共2小题，共24分）25.材料一：进入青春期，小雨变得越来越叛逆，经常和父母吵架，觉得父母不理解自己，不愿意听从父母的意见，甚至故意和父母作对；在学校里，她不愿主动和同学交往，觉得自己和别人不一样，内心十分孤独。材料二：小宇进入青春期后，变得十分自卑，因为自己的身高比同龄人矮，觉得自己不够优秀，不敢主动和同学交流，上课不敢举手发言，害怕被同学嘲笑，学习成绩也不断下滑。结合上述材料，回答下列问题：（1）材料一中，小雨的叛逆行为和孤独感体现了青春期的哪些心理矛盾？（4分）（2）材料二中，小宇的自卑心理会对他的成长产生哪些消极影响？（4分）（3）请你为小雨和小宇提供两条解决青春期心理烦恼的建议。（4分）26.材料：某校开展“法治进校园”活动，邀请法治副校长为同学们讲解法律知识，开展模拟法庭、法治知识竞赛等活动，引导同学们学习法律、遵守法律、维护法律权威。活动结束后，同学们纷纷表示，要树立法治意识，学会依法办事，做新时代的法治少年。结合上述材料，回答下列问题：（1）某校开展“法治进校园”活动有什么重要意义？（4分）（2）作为初一学生，我们应该如何学会依法办事？（4分）（3）请你结合自身实际，谈谈我们应该如何维护法律权威。（4分）初一道德与法治第二学期期末考试卷答案（二）一、单项选择题（每小题2分，共40分）1.B2.B3.A4.B5.C6.B7.D8.B9.C10.B11.C12.B13.C14.D15.C16.C17.C18.C19.B20.A二、简答题（共24分）21.（8分）心理矛盾表现：①反抗与依赖；②闭锁与开放；③勇敢与怯懦。（3分，每点1分，其他合理答案也可得分）调节方法：①参加集体活动，在集体中感受温暖，放松自己；（1分）②通过求助他人，向父母、老师、同学倾诉，寻求帮助；（1分）③培养兴趣爱好，转移注意力，缓解心理矛盾；（1分）④学会自我调节，如自我暗示、自我反思，成为自己的“心理保健医生”。（1分）（共5分，结合表现，方法合理即可，总分8分）22.（8分）集体生活对个人成长的作用：①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力；（2分）②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力；（2分）在集体中承担责任的方法：①主动参与集体事务，积极分担集体责任；（2分）②从自身实际出发，各尽其能，发挥所长，为集体做贡献；（1分）③学会接纳他人、理解他人、包容他人，与同学友好相处，共同维护集体利益。（1分）23.（8分）基本权利（4分，每点1分，列举4项即可）：①人身自由权；②受教育权；③财产权；④名誉权；⑤选举权和被选举权（符合题意即可）基本义务（4分，每点1分，列举4项即可）：①遵守宪法和法律；②维护国家统一和民族团结；③维护国家安全、荣誉和利益；④依法服兵役；⑤依法纳税（符合题意即可）三、辨析题（12分）24.这一观点是错误的。（2分）①“行己有耻”和“止于至善”都是青春期我们应该追求的道德境界，二者相互联系、不可分割；（3分）②“行己有耻”是青春探索的底线，要求我们有知耻之心，不做触碰道德和法律底线的事情，主动改正错误，这是实现“止于至善”的前提和基础；（3分）③“止于至善”是人的一种精神境界，要求我们向榜样学习、积善成德，不断提升自己，而“行己有耻”能为“止于至善”提供保障，让我们在追求美好的过程中不偏离正轨；（2分）④青春期的我们，既要做到“行己有耻”，坚守道德和法律底线，也要追求“止于至善”，不断提升自身修养，做到二者统一。（2分）四、材料分析题（共24分）25.（12分）（1）体现了青春期“反抗与依赖”“闭锁与开放”的心理矛盾。（4分，每点2分）（2）①影响学习成绩，导致学习积极性下降；②影响人际交往，难以建立良好的同学关系；③不利于身心健康发展，容易产生自卑、抑郁等负面情绪；④影响自我认知，不能正确认识自己的优点和不足。（4分，每点1分，其他合理答案也可得分）（3）①主动与父母、老师沟通交流，倾诉自己的烦恼，寻求他们的理解和帮助；②正确认识自己，学会接纳自己的不完美，树立自信；③主动参与集体活动，多与同学交往，融入集体，缓解孤独感；④培养兴趣爱好，转移注意力，调节负面情绪。（4分，每点2分，答出2点即可，其他合理答案也可得分）26.（12分）（1）①有利于引导青少年学习法律知识，增强法治观念；②有利于帮助青少年树立法治意识，学会依法办事；③有利于预防青少年违法犯罪，保护青少年的合法权益；④有利于营造“学法、懂法、守法、用法”的校园氛围，促进青少年健康成长。（4分，每点1分，其他合理答案也可得分）（2）①遵守各种法律法规，养成尊法学法守法用法的良好习惯；②树立法律信仰，发自内心地认可法律、崇尚法律、遵守法律和捍卫法律；③学会运用法律武器维护自己的合法权益，遇到问题寻求法律帮助；④自觉履行法律规定的义务，不做违法犯罪的事情。（4分，每点1分，其他合理答案也可得分）（3）①认真学习法律知识，了解法律的规定和要求，增强法治意识；②自觉遵守法律，不做触碰法律底线的事情，如遵守交通规则、不抄袭作业、不欺凌同学；③积极向身边的人宣传法律知识，带动家人、同学学法守法；④发现违法犯罪行为，及时向家长、老师或公安机关举报，维护法律权威。（4分，结合自身实际，每点1分，其他合理答案也可得分）2026年初一道德与法治第二学期期末考试卷及答案（三）考试时间：90分钟满分：100分考查范围：部编版初一道德与法治下册全册一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1.下列关于青春期生理变化的说法，正确的是（）A.青春期生理变化是不正常的，需要及时治疗B.青春期生理变化是每个人都会经历的，无需在意C.青春期生理变化是成长的正常现象，我们要坦然接受D.青春期生理变化只发生在身体外形上2.进入青春期，我们的情绪容易起伏波动，下列调节情绪的做法，不正确的是（）A.遇到烦心事时，通过听音乐、跑步等方式释放情绪B.情绪激动时，提醒自己冷静下来，避免冲动行事C.把负面情绪藏在心里，不向任何人倾诉D.合理表达自己的情绪，不伤害他人3.青春期的我们思维逐渐具有独立性，下列做法体现思维独立性的是（）A.遇到问题自己思考，不盲目依赖他人B.固执己见，不听取他人的合理意见C.跟随潮流，别人做什么自己就做什么D.缺乏主见，凡事都要征求他人同意4.男生女生拥有各自的性别优势，我们应该（）A.只看到自己的性别优势，骄傲自满B.忽视性别差异，盲目模仿异性的行为C.相互欣赏对方的优势，相互学习、共同进步D.因为性别差异，拒绝与异性交往5.面对青春期出现的异性情感，我们应该（）A.把这份情感转化为学习的动力，理智对待B.大胆表白，争取得到对方的回应C.刻意回避，假装自己没有这种情感D.沉迷其中，影响自己的学习和生活6.“行己有耻”要求我们树立底线意识，下列做法符合这一要求的是（）A.为了面子，做一些违背道德和法律的事情B.不触碰道德底线，不违反法律规定C.认为小事无关紧要，偶尔做一些不道德的事情D.别人都做的事情，自己也跟着做7.下列做法符合“止于至善”要求的是（）A.看到他人有困难，主动伸出援手B.对自己的优点过分炫耀，对缺点视而不见C.为了追求完美，过度苛责自己和他人D.只关注自己的利益，不顾他人的感受8.关于集体与个人的关系，下列说法正确的是（）A.个人是集体的组成部分，集体的发展离不开个人的努力B.集体的发展与个人无关，个人只需关注自己C.个人的成长不需要集体的支持，完全靠自己D.集体的力量是有限的，无法帮助个人成长9.下列做法不利于建设美好集体的是（）A.积极参与集体活动，为集体出谋划策B.自觉遵守集体规则，维护集体秩序C.团结同学，相互帮助，共同进步D.拉帮结派，排斥异己，破坏集体团结10.当集体利益与个人利益发生冲突时，我们应该（）A.优先考虑个人利益，忽视集体利益B.优先考虑集体利益，自觉放弃个人利益C.兼顾集体利益和个人合理利益，寻求平衡点D.既不考虑集体利益，也不考虑个人利益11.美好集体是善于合作的，下列体现这一特征的是（）A.同学之间各自为政，不愿配合完成任务B.遇到困难时，同学们相互协作，共同克服C.只关注自己的任务，不关心集体的整体目标D.为了个人利益，不惜损害集体利益12.下列关于法律的说法，正确的是（）A.法律是由国家强制力保证实施的行为规范B.法律只约束成年人，与未成年人无关C.法律是由公民共同制定的，体现公民意志D.违反法律不需要承担任何责任13.法律的保护作用体现在（）A.法律规范我们的行为，指引我们做出正确的选择B.法律制裁违法犯罪，维护我们的合法权益C.法律只保护成年人的合法权益D.法律让我们失去自由，受到约束14.下列对“公民在法律面前一律平等”的理解，正确的是（）A.公民在法律面前地位不平等B.富人可以享有更多的法律特权C.任何公民都平等地受法律保护，平等地履行义务D.未成年人违法可以不受处罚15.下列属于公民基本权利的是（）A.依法纳税B.维护国家统一C.人格尊严权D.依法服兵役16.下列说法体现权利与义务相统一的是（）A.权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现B.权利和义务是相互对立的，无法同时兼顾C.只履行义务，不享受权利D.只享受权利，不履行义务17.下列不属于公民基本义务的是（）A.遵守宪法和法律B.受教育C.言论自由D.维护国家安全18.当我们的合法权益受到侵害时，正确的做法是（）A.忍气吞声，自认倒霉B.寻求法律帮助，依法维权C.采取暴力手段报复对方D.不管不顾，听之任之19.青少年要树立法治意识，就要（）A.学习法律知识，了解法律的作用和要求B.忽视法律，随心所欲地做事C.认为法律是约束他人的，与自己无关D.违反法律后，想方设法逃避责任20.下列做法不符合依法办事要求的是（）A.遵守学校规章制度，不违反校规校纪B.遵守交通规则，文明出行C.为了方便，随意破坏公共设施D.自觉履行法律规定的义务，不做违法的事情二、简答题（本大题共3小题，共24分）21.青春期的我们正在经历身心的快速变化，难免会产生一些困惑和烦恼。请回答：我们应该如何正确对待青春期的生理变化？（8分）22.集体是我们成长的乐园，美好集体能够引领我们走向成熟。请回答：建设美好集体需要我们怎么做？（8分）23.法治是现代社会的重要标志，青少年是法治建设的未来。请回答：我们为什么要树立法治意识？青少年应该如何践行法治要求？（8分）三、辨析题（本大题共1小题，共12分）24.有人认为：“集体利益至上，只要维护集体利益，就可以忽视个人的合理利益。”请你对这一观点进行辨析。四、材料分析题（本大题共2小题，共24分）25.材料一：在班级里，小浩经常主动帮助学习有困难的同学，主动承担班级里的卫生任务，遇到同学有矛盾时，主动调解，得到了同学们的一致认可和老师的表扬。他说：“能为集体做贡献，我感到很快乐，也在这个过程中学会了责任与担当。”材料二：小雯所在的班级要举办文艺汇演，同学们都积极报名参与，小雯也想参加，但她觉得自己没有文艺特长，害怕表演不好被同学嘲笑，于是选择了逃避，不参与班级活动，渐渐被同学们疏远。结合上述材料，回答下列问题：（1）材料一中，小浩的做法体现了他具有哪些优秀品质？（4分）（2）材料二中，小雯的做法存在什么问题？会对她的成长产生哪些影响？（4分）（3）请你劝说小雯，让她主动参与集体活动，融入集体。（4分）26.材料：近日，某地开展“法治宣传进社区”活动，志愿者走进社区，向居民普及法律知识，重点为青少年讲解《民法典》的相关内容，引导青少年树立法治意识，学会依法办事。活动中，志愿者还讲述了快递员救人事迹、少年警营志愿服务等身边榜样的故事，让青少年明白，守法向善、勇担责任就在身边，平凡人也能成为榜样，传递正能量。同时提醒青少年，当遇到校园欺凌、网络诈骗等问题时，要学会运用法律武器维护自己的合法权益，不做违法犯罪的事情。结合上述材料，回答下列问题：（1）材料中提到的《民法典》，是我国法治建设的重要成果，我国重视青少年法治教育、普及《民法典》知识有什么意义？（4分）（2）结合材料中的榜样故事，谈谈青少年应该如何做到“止于至善”，传递正能量？（4分）（3）当遇到校园欺凌、网络诈骗等问题时，青少年应该如何依法维护自己的合法权益？（4分）初一道德与法治第二学期期末考试卷答案（三）一、单项选择题（每小题2分，共40分）1.C2.C3.A4.C5.A6.B7.A8.A9.D10.C11.B12.A13.B14.C15.C16.A17.C18.B19.A20.C二、简答题（共24分）21.（8分）①青春期的生理变化是成长的正常现象，我们要坦然接受，不自卑、不焦虑；（2分）②正确认识生理变化，了解青春期生理变化的特点和规律，学会欣赏自己的身体变化；（2分）③注意青春期的生理卫生，养成良好的生活习惯，爱护自己的身体；（2分）④不嘲笑他人的生理变化，尊重他人的身体发育特点，学会相互包容。（2分）22.（8分）①每个人从实际出发，各尽其能，发挥所长，为集体贡献自己的力量；（2分）②自觉遵守集体规则，维护集体秩序，不做破坏集体规则的事情；（2分）③主动参与集体事务，积极分担集体责任，不推卸、不逃避；（2分）④团结同学，相互关心、相互帮助、相互包容，营造和谐友爱的集体氛围。（2分）23.（8分）树立法治意识的原因：①法治是人们共同的生活愿景，也是国家治理现代化的重要标志；（1分）②树立法治意识，是青少年健康成长的必然要求，能帮助我们学会依法办事，保护自己的合法权益；（1分）③有利于引导青少年自觉遵守法律，预防违法犯罪，维护社会秩序。（1分）践行法治要求的做法：①学习法律知识，了解法律的规定和要求，增强法治观念；（1分）②自觉遵守法律，履行法律规定的义务，不做违法犯罪的事情；（1分）③学会运用法律武器维护自己的合法权益，遇到问题寻求法律帮助；（1分）④向身边的人宣传法律知识，带动家人、同学学法守法，维护法律权威。（1分）（共8分，原因3分，做法5分，合理即可）三、辨析题（12分）24.这一观点是错误的。（2分）①集体利益至上，集体利益是集体成员共同的利益，维护集体利益是每个成员的责任，当个人利益与集体利益发生冲突时，我们要把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义；（3分）②但坚持集体主义，并不意味着要忽视个人的合理利益，个人的合理利益同样需要得到尊重和保护；（3分）③集体利益和个人利益在本质上是一致的，维护集体利益的同时，兼顾个人合理利益，才能让集体更有凝聚力和战斗力，才能让个人更好地在集体中成长；（2分）④我们要正确处理集体利益与个人利益的关系，既要维护集体利益，也要尊重和保护个人的合理利益，实现二者的相互促进、共同发展。（2分）四、材料分析题（共24分）25.（12分）（1）体现了小浩具有负责任、乐于助人、团结同学、有集体荣誉感的优秀品质。（4分，每点1分，其他合理答案也可得分）（2）小雯的问题：缺乏自信，害怕失败，不愿参与集体活动，缺乏集体荣誉感。（2分）消极影响：①难以融入集体，被同学疏远，产生孤独感；②无法在集体中锻炼自己的能力，不利于人际交往能力的提升；③缺乏集体归属感，影响身心健康成长；④无法体会到集体生活的快乐和意义。（2分，每点1分，答出2点即可，其他合理答案也可得分）（3）示例：小雯，参与集体活动不一定需要有突出的文艺特长，重要的是参与的过程。主动参与班级文艺汇演，既能为集体出一份力，也能锻炼自己、提升自己，还能拉近与同学们的距离，收获友谊。不要害怕失败，勇敢迈出第一步，同学们都会支持你的，相信你一定能做到！（4分，语气亲切，道理明确，符合题意即可）26.（12分）（1）①有利于青少年学习《民法典》知识，了解法律对个人生活的保障作用，增强法治观念；②有利于引导青少年树立法治意识，学会依法办事，保护自己的合法权益；③有利于帮助青少年认识到法律的重要性，传承法治精神，为我国法治建设贡献力量；④有利于预防青少年违法犯罪，促进青少年健康成长，营造“学法、懂法、守法、用法”的良好社会氛围。（4分，每点1分，其他合理答案也可得分）（2）①见贤思齐，以快递员、少年警营队员等身边榜样为榜样，学习他们的善举和责任担当；（1分）②从点滴小事做起，积少成多，积善成德，主动帮助他人、关爱他人；（1分）③自我省察，及时反思自己的行为，改正自己的不足，不断提升自身修养；（1分）④积极参与志愿服务等亲社会行为，传递正能量，带动身边的人一起向善向美。（1分）（3）①保持冷静，学会保护自己，避免受到更大的伤害；（1分）②及时向家长、老师求助，向他们说明情况，寻求帮助和支持；（1分）③向公安机关、法律援助机构等寻求法律帮助，运用法律武器维护自己的合法权益；（1分）④保留相关证据，如聊天记录、伤痕照片等，配合相关部门处理问题，依法追究对方的责任。（1分）2026年初一道德与法治第二学期期末考试卷及答案（四）考试时间：90分钟满分：100分考查范围：部编版初一道德与法治下册全册一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1.进入青春期，我们的身体和心理都会发生变化，下列属于青春期心理变化的是（）A.身高快速增长，体重明显增加B.男生声音变粗，女生骨盆变宽C.认知能力提升，独立意识增强D.男生出现遗精，女生出现月经2.青春期的负面情绪是正常的，下列对待负面情绪的做法，正确的是（）A.任由负面情绪发展，不加以调节B.学会合理调节，将负面情绪转化为积极情绪C.把负面情绪发泄到他人身上，伤害他人D.假装没有负面情绪，强装快乐3.下列做法体现青春期思维批判性的是（）A.对老师的讲解提出合理质疑，主动思考求证B.对他人的观点全盘接受，不提出任何疑问C.不敢表达自己的想法，害怕被他人批评D.故意与他人唱反调，彰显自己的特别4.关于男生女生的正常交往，下列说法错误的是（）A.有利于相互学习，共同进步B.有利于增进对异性的了解，促进身心健康发展C.会影响学习，应该坚决禁止D.交往时要把握分寸，保持适当距离5.下列对“行己有耻”的理解，错误的是（）A.“行己有耻”是一种高尚的道德追求B.要求我们有知耻之心，明辨是非善恶C.要求我们不做任何违背道德的事情，无需遵守法律D.要求我们磨砺意志，拒绝不良诱惑6.青春期的我们要追求“止于至善”，下列做法不利于实现“止于至善”的是（）A.向榜样学习，汲取榜样的力量B.自我省察，及时改正自身的不足C.从点滴小事做起，积善成德D.只关注自己的成长，不关心他人的处境7.集体生活为我们提供了发展自我的平台，下列说法正确的是（）A.集体生活能培养我们的人际交往能力和责任意识B.集体生活只会约束我们的自由，不利于自我发展C.集体生活与个人成长没有任何关系D.只有优秀的集体才能促进个人成长8.下列做法体现集体荣誉感的是（）A.为了班级荣誉，弄虚作假、欺骗他人B.主动维护班级形象，积极为班级争光C.只关注个人成绩，不关心班级的整体荣誉D.因为班级没有获得荣誉，就抱怨同学、推卸责任9.美好集体是民主的、公正的，下列体现这一特征的是（）A.班级事务只由老师决定，学生没有话语权B.同学之间地位平等，每个人的意见都能被尊重C.只关注成绩好的同学，忽视成绩差的同学D.班级规则只对少数同学适用，不具有普遍性10.当个人意愿与集体规则发生冲突时，正确的处理方式是（）A.坚持个人意愿，对抗集体规则B.放弃个人意愿，完全服从集体规则C.理解集体规则的意义，协商寻找解决办法D.无视集体规则，随心所欲行事11.下列关于法律的作用，说法错误的是（）A.法律规范全体社会成员的行为，指引人们向善B.法律保护我们的合法权益，维护社会公平正义C.法律只对违法犯罪的人具有约束力D.法律为我们评判行为提供了准绳12.我国法律的制定和实施，旨在（）A.约束公民的行为，限制公民的自由B.维护广大人民群众的合法权益，促进社会和谐C.维护少数人的利益，巩固统治D.代替道德，规范人们的所有行为13.下列对“公民在法律面前一律平等”原则的理解，错误的是（）A.任何公民都平等地享有宪法和法律规定的权利B.任何公民都平等地履行宪法和法律规定的义务C.任何公民违法犯罪都要受到同等的法律制裁D.未成年人违法可以从轻或免除处罚，不符合这一原则14.下列属于公民基本义务的是（）A.人身自由权B.选举权和被选举权C.依法纳税D.财产继承权15.权利与义务是相互依存的，下列做法体现这一关系的是（）A.享受受教育的权利，同时履行受教育的义务B.只享受权利，不履行任何义务C.只履行义务，不追求任何权利D.享受权利的同时，拒绝履行义务16.下列不属于公民基本权利的是（）A.受教育权B.维护国家利益C.人格尊严权D.通信自由和通信秘密受保护17.当我们的合法权益受到侵害时，下列途径不能依法维权的是（）A.向家长、老师求助B.向人民法院提起诉讼C.采取暴力手段报复D.向法律援助机构求助18.青少年树立法治意识，最基本的要求是（）A.学习法律知识，了解法律规定B.忽视法律，只关注学习成绩C.违反法律后，及时逃避责任D.只了解法律，不践行法律要求19.下列做法符合依法办事要求的是（）A.为了省事，不遵守交通规则，闯红灯B.自觉遵守法律，不做违法犯罪的事情C.利用法律漏洞，谋取不正当利益D.不听从老师和家长的教导，随意行事20.结合地域特色与法治教育要求，下列做法符合青少年法治素养要求的是（）A.忽视家乡法治宣传活动，不愿参与B.积极学习地方法治案例，增强法治观念C.认为家乡的法治建设与自己无关D.不遵守地方规章制度，我行我素二、简答题（本大题共3小题，共24分）21.青春期的我们充满活力，但也会面临心理矛盾，影响身心健康。请回答：青春期常见的心理矛盾有哪些？我们可以通过哪些方式调节这些心理矛盾？（8分）22.美好集体是我们共同的家园，建设美好集体需要每个成员的共同努力。请回答：美好集体具有哪些基本特征？我们应如何为建设美好集体贡献力量？（8分）23.法治与我们的生活息息相关，青少年要学会依法办事、树立法治意识。请回答：青少年学会依法办事的要求是什么？我们应如何维护法律权威？（8分）三、辨析题（本大题共1小题，共12分）24.有人认为：“青春期的我们，只要学会调节情绪，就能健康成长。”请你对这一观点进行辨析。四、材料分析题（本大题共2小题，共24分）25.材料一：进入青春期，小磊的独立意识越来越强，经常觉得父母的唠叨很烦人，不愿听从父母的意见，甚至与父母发生争吵；在学校里，他主动参与班级管理，积极为班级出谋划策，得到了老师和同学们的认可，逐渐变得自信、开朗。材料二：小琳进入青春期后，情绪变得十分敏感，经常因为一点小事就伤心落泪，觉得自己不够优秀，对未来充满迷茫，上课无法集中注意力，学习成绩也受到了影响，甚至产生了厌学情绪。结合上述材料，回答下列问题：（1）材料一中，小磊的行为体现了青春期的哪些心理特点？（4分）（2）材料二中，小琳的负面情绪会对她的成长产生哪些危害？（4分）（3）请你为小琳提供两种调节负面情绪的方法，帮助她走出困境。（4分）26.材料：为落实“法治进校园”工作要求，某校开展了丰富多彩的法治教育活动，包括法治知识讲座、模拟法庭、法治手抄报比赛、身边法治案例分享等，引导青少年学习法律知识、树立法治意识、学会依法办事。活动中，老师结合《民法典》相关内容，讲解了青少年在校园生活、网络交往中可能遇到的法律问题，如校园欺凌、网络谣言、个人信息保护等，提醒同学们要学会运用法律武器维护自己的合法权益，同时要自觉履行法律义务，不做违法犯罪的事情。此外，活动还邀请了身边的法治榜样，分享他们守法向善、勇担责任的故事，引导同学们以榜样为力量，做到“行己有耻”“止于至善”，争做新时代法治少年。结合上述材料，回答下列问题：（1）某校开展“法治进校园”系列活动，符合新中考改革下素养导向的命题要求，其重要意义是什么？（4分）（2）结合材料，谈谈青少年应该如何正确处理权利与义务的关系？（4分）（3）结合材料中的法治教育活动，谈谈青少年应该如何做到“行己有耻”与“止于至善”的统一？（4分）初一道德与法治第二学期期末考试卷答案（四）一、单项选择题（每小题2分，共40分）1.C2.B3.A4.C5.C6.D7.A8.B9.B10.C11.C12.B13.D14.C15.A16.B17.C18.A19.B20.B二、简答题（共24分）21.（8分）常见心理矛盾：①反抗与依赖；②闭锁与开放；③勇敢与怯懦；④自信与自卑。（4分，每点1分，其他合理答案也可得分）调节方式：①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己，缓解心理矛盾；（1分）②通过求助他人，向父母、老师、同学倾诉，寻求帮助和指导；（1分）③培养兴趣爱好，转移注意力，丰富自己的生活；（1分）④学会自我调节，如自我暗示、自我反思，做自己的“心理保健医生”。（1分）22.（8分）美好集体的特征：①民主的、公正的；（1分）②充满关怀与友爱的；（1分）③善于合作的；（1分）④充满活力的。（1分）贡献力量的方法：①主动参与集体事务，积极分担集体责任，不推卸、不逃避；（2分）②从自身实际出发，各尽其能，发挥所长，为集体做贡献；（1分）③自觉遵守集体规则，维护集体秩序，团结同学、相互包容，营造和谐友爱的集体氛围。（1分）23.（8分）依法办事的要求：①遵守各种法律法规，养成尊法学法守法用法的良好习惯；（2分）②树立法律信仰，发自内心地认可法律、崇尚法律、遵守法律和捍卫法律；（2分）③学会运用法律武器维护自己的合法权益，遇到问题寻求法律帮助。（2分）维护法律权威的做法：①认真学习法律知识，了解法律的规定和作用，增强法治观念；（1分）②向身边的人宣传法律知识，带动家人、同学学法守法；（1分）三、辨析题（12分）24.这一观点是错误的。（2分）①学会调节情绪是青少年健康成长的重要保障，青春期的我们情绪波动大，合理调节情绪能避免负面情绪影响身心健康，促进我们更好地适应青春期的变化；（3分）②但青少年健康成长，仅仅学会调节情绪是不够的，还需要做到很多方面：树立正确的自我认知，接纳自己的不完美；学会与他人正确交往，建立良好的人际关系；坚守“行己有耻”，追求“止于至善”，提升道德修养；树立法治意识，学会依法办事；积极参与集体生活，培养责任意识等。（4分）③青春期的健康成长，是生理、心理、道德、法治等多方面共同发展的结果，我们要全面提升自身素养，才能实现健康成长。（3分）四、材料分析题（共24分）25.（12分）（1）体现了青春期独立意识增强、具有责任意识、自信开朗的心理特点，同时也体现了“反抗与依赖”的心理矛盾。（4分，每点1分，合理即可）（2）①影响学习成绩，导致注意力不集中、厌学情绪产生；②影响身心健康，容易产生自卑、迷茫、抑郁等负面情绪；③影响人际交往，难以与同学、老师建立良好的关系；④不利于正确认识自己，影响自我成长和发展。（4分，每点1分，其他合理答案也可得分）（3）①合理宣泄法：通过向父母、老师或好朋友倾诉，释放负面情绪；通过跑步、唱歌等方式，转移注意力、释放压力。（2分）②改变认知评价法：学会正确认识自己，接纳自己的不完美，多关注自己的优点和进步，树立自信；学会换位思考，以积极乐观的心态看待生活中的挫折和烦恼。（2分）（其他合理答案也可得分）26.（12分）（1）①有利于引导青少年学习法律知识，增强法治观念，树立法治意识；②有利于帮助青少年学会依法办事，运用法律武器维护自己的合法权益，预防违法犯罪；③有利于营造“学法、懂法、守法、用法”的校园氛围，促进青少年健康成长；④有利于落实素养导向的教育要求，培养青少年的法治素养和综合思维能力，为法治建设培养后备力量。（4分，每点1分，结合命题趋势，合理即可）（2）①坚持权利与义务相统一，既要依法行使自己的合法权利，如受教育权、人格尊严权等，也要自觉履行法律规定的义务，如遵守宪法和法律、维护国家利益等；（2分）②不得滥用权利，行使权利时不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利；（1分）③学会运用法律武器维护自己的合法权利，同时自觉履行义务，做到权利与义务相互促进、相互统一。（1分）（3）①做到“行己有耻”：树立底线意识，不触碰道德和法律底线，自觉抵制不良诱惑，主动反思自己的行为，及时改正错误；（2分）②做到“止于至善”：以身边的法治榜样为力量，见贤思齐，向榜样学习；从点滴小事做起，积善成德，主动帮助他人、关爱他人，积极参与志愿服务等亲社会行为，传递正能量；（1分）③将“行己有耻”与“止于至善”相结合，在坚守道德和法律底线的基础上，不断提升自身道德修养，树立法治意识，做到守法向善、勇担责任。（1分）2026年初一道德与法治第二学期期末考试卷及答案（五）考试时间：90分钟满分：100分考查范围：部编版初一道德与法治下册全册一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1.下列关于青春期生理变化的认识，正确的是（）A.生理变化是不正常的，会影响我们的身心健康B.每个人的生理变化速度和程度不同，要学会接纳C.男生的生理变化比女生早，女生不必着急D.生理变化只会带来烦恼，没有任何积极意义2.进入青春期，我们的情绪具有反应强烈、波动大的特点，下列调节情绪的做法，可取的是（）A.考试失利后，通过摔东西发泄不满B.被同学误解时，冷静沟通，澄清误会C.情绪不好时，通过熬夜打游戏缓解D.把所有负面情绪都藏在心里，不向任何人诉说3.青春期的思维具有独立性和批判性，下列做法体现思维独立性与批判性统一的是（）A.敢于对不合理的要求说“不”，同时能提出合理建议B.一味追求独特，不听取他人的任何意见C.对他人的观点全盘否定，彰显自己的与众不同D.不敢表达自己的想法，害怕被他人质疑4.男生女生的性别差异是客观存在的，我们应该（）A.因性别差异，拒绝与异性同学交往B.欣赏对方的优势，相互取长补短C.夸大自己的性别优势，歧视异性同学D.忽视性别差异，随意与异性交往5.面对青春期可能出现的朦胧情感，我们应该（）A.把这份情感藏在心里，影响学习和生活B.正确对待，将其转化为学习的动力C.大胆表白，不顾及他人的感受D.刻意回避，否定这份情感的存在6.“行己有耻”要求我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，下列做法符合这一要求的是（）A.面对网络不良信息，主动屏蔽，不浏览、不传播B.为了满足好奇心，尝试吸烟、喝酒C.看到他人做不道德的事情，视而不见D.偶尔抄袭作业，觉得小事无关紧要7.下列做法中，能够体现“止于至善”的是（）A.看到老人摔倒，主动上前搀扶，帮助老人起身B.对他人的求助视而不见，只关注自己的利益C.为了获得表扬，故意做一些善举，内心并不愿意D.只关注自己的道德修养，不关心集体和他人8.关于集体的力量，下列说法正确的是（）A.集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作B.集体的力量是有限的，无法战胜个人的力量C.集体的力量与个人无关，只取决于集体的规模D.个人的力量是渺小的，无法为集体做贡献9.下列做法中，不利于维护集体团结的是（）A.同学之间相互包容，尊重彼此的差异B.主动帮助有困难的同学，凝聚集体力量C.自觉遵守集体规则，维护集体秩序D.拉帮结派，排斥不同意见的同学10.美好集体是充满活力的，下列体现这一特征的是（）A.同学之间不敢竞争，害怕伤害彼此感情B.每个人都能发挥自己的特长，积极参与集体活动C.集体事务由老师全权决定，学生被动参与D.只关注集体的荣誉，不关注个人的成长11.当集体利益与个人利益发生冲突时，我们应该（）A.坚持个人利益至上，损害集体利益B.兼顾集体利益和个人合理利益，寻求平衡C.放弃个人利益，完全服从集体利益D.无视集体利益，随心所欲地追求个人利益12.下列关于法律的说法，正确的是（）A.法律是由国家制定或认可的行为规范B.法律只约束未成年人，与成年人无关C.违反法律不需要承担任何责任D.法律是由社会成员共同制定的，体现个人意志13.我国重视青少年法治教育，将《民法典》相关内容融入教材，其目的是（）A.让青少年掌握所有法律知识，成为法律专家B.引导青少年树立法治意识，学会依法办事C.限制青少年的自由，约束青少年的行为D.让青少年知道法律只保护自己的合法权益14.下列对“公民在法律面前一律平等”的理解，正确的是（）A.只有成年人在法律面前平等，未成年人不平等B.任何公民都平等地享有权利、履行义务，受法律保护C.富人可以享有更多的法律特权D.违法犯罪的人不享有法律保护15.下列属于公民基本权利的是（）A.维护国家统一和民族团结B.依法服兵役C.受教育权D.依法纳税16.权利与义务是相互依存、相互促进的，下列做法体现这一关系的是（）A.履行维护国家利益的义务，才能更好地享有国家保护的权利B.只享受受教育的权利，不履行受教育的义务C.不履行遵守交通规则的义务，依然享有出行的权利D.享受人身自由权，就可以随意侵犯他人权利17.下列不属于公民基本义务的是（）A.遵守宪法和法律B.人格尊严权C.维护国家安全、荣誉和利益D.依法纳税18.当我们的合法权益受到侵害时，正确的做法是（）A.忍气吞声，自认倒霉B.寻求法律帮助，依法维护自身权益C.采取暴力手段报复对方D.不管不顾，听之任之19.新中考改革后，道德与法治尝试开卷考，这要求青少年（）A.不用认真学习，考试时翻书即可B.深入理解知识点，提高解决实际问题的能力C.死记硬背知识点，应付考试D.忽视教材学习，只关注课外资料20.关于学校的教育惩戒，下列说法正确的是（）A.学校不能实施教育惩戒，会伤害学生的自尊心B.教育惩戒是违法的，侵犯学生的合法权益C.合理的教育惩戒可以帮助学生改正错误，促进成长D.教育惩戒可以随意实施，无需遵循任何原则二、简答题（本大题共3小题，共24分）21.青春期的我们在成长过程中，需要正确认识自己、接纳自己。请回答：我们应该如何正确认识和接纳自己？（8分）22.集体生活能涵养我们的品格，促进我们的成长。请回答：集体生活对涵养个人品格有哪些作用？我们应如何在集体中承担责任？（8分）23.法治是国家治理的重要方式，青少年是法治建设的未来。请回答：我国重视青少年法治教育的原因是什么？青少年应如何树立法治意识？（8分）三、辨析题（本大题共1小题，共12分）24.有人认为：“只要坚守‘行己有耻’的底线，就不需要追求‘止于至善’的境界。”请你对这一观点进行辨析。四、材料分析题（本大题共2小题，共24分）25.材料一：进入青春期，小轩变得十分在意自己的外貌，因为自己的皮肤有点黑，就觉得自己不好看，自卑心理越来越严重，不愿主动与同学交往，上课不敢举手发言，害怕被同学嘲笑，甚至不愿意参加班级集体活动，逐渐脱离了集体。材料二：小琪进入青春期后，主动学习青春期的相关知识，正确认识自己的生理和心理变化，学会调节自己的情绪。在班级里，她主动帮助同学，积极参与集体活动，主动分担集体责任，得到了老师和同学们的喜爱，自己也变得越来越自信、开朗。结合上述材料，回答下列问题：（1）材料一中，小轩的自卑心理产生的原因是什么？会对他的成长产生哪些影响？（4分）（2）材料二中，小琪的做法给我们哪些启示？（4分）（3）请你为小轩提供两条克服自卑心理、融入集体的建议。（4分）26.材料：最高人民法院发布涉校园管理民事纠纷典型案例，明确了学校、学生、家长在校园管理中的责任边界，为未成年人健康成长提供司法保障。某中学结合这些典型案例，开展“法治进校园”主题活动，讲解校园伤害、教育惩戒、家校责任等相关法律知识，引导同学们学习《民法典》相关内容，明确自身的权利和义务，学会运用法律武器维护自己的合法权益。活动中，老师还结合案例提醒同学们，要正确对待学校的教育惩戒，理解教育惩戒的意义，自觉改正自身错误；同时引导家长正确履行监护责任，理性监督学校教育管理工作，构建良好的家校关系。结合上述材料，回答下列问题：（1）某中学结合最高法典型案例开展“法治进校园”活动，有什么重要意义？（4分）（2）结合材料，谈谈青少年应该如何正确对待学校的教育惩戒？（4分）（3）结合材料，谈谈我们应如何构建良好的家校关系，共同促进青少年健康成长？（4分）初一道德与法治第二学期期末考试卷答案（五）一、单项选择题（每小题2分，共40分）1.B2.B3.A4.B5.B6.A7.A8.A9.D10.B11.B12.A13.B14.B15.C16.A17.B18.B19.B20.C二、简答题（共24分）21.（8分）正确认识自己：①我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己；（2分）②通过自我评价来认识自己，客观看待自己的优点和不足；（2分）③通过他人评价来认识自己，理性对待他人的评价，既不盲从，也不忽视。（2分）接纳自己：①接纳自己的全部，既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；既接纳自己的生理变化，也接纳自己的心理变化；（1分）②接纳自己需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。（1分）22.（8分）集体生活对涵养个人品格的作用：①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力，让我们学会主动承担责任；（2分）②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力，让我们学会尊重他人、理解他人、包容他人。（2分）在集体中承担责任的方法：①主动参与集体事务，积极分担集体责任，不推卸、不逃避；（2分）②从自身实际出发，各尽其能，发挥所长，为集体贡献自己的力量；（1分）③学会接纳他人、理解他人、包容他人，与同学友好相处，共同维护集体利益。（1分）23.（8分）重视青少年法治教育的原因：①青少年是祖国的未来、民族的希望，肩负着建设社会主义法治国家的重任；（1分）②青少年身心发展不成熟，容易受到不良诱惑，需要加强法治教育，预防违法犯罪；（1分）③加强法治教育，能引导青少年树立法治意识，学会依法办事，维护自身合法权益；（1分）④有利于推进法治中国建设，营造“学法、懂法、守法、用法”的良好社会氛围。（1分）青少年树立法治意识的做法：①认真学习法律知识，了解《民法典》等法律的相关内容，增强法治观念；（2分）②树立法律信仰，发自内心地认可法律、崇尚法律、遵守法律和捍卫法律；（1分）③自觉遵守法律，履行法律规定的义务，不做违法犯罪的事情，学会运用法律武器维护自身合法权益。（1分）三、辨析题（12分）24.这一观点是错误的。（2分）①“行己有耻”是青春探索的底线，要求我们有知耻之心，不触碰道德和法律底线，主动改正错误，这是青少年成长的基本要求；（3分）②“止于至善”是人的一种精神境界，要求我们向榜样学习、积善成德，不断提升自身道德修养，是青少年成长的更高追求；（3分）③“行己有耻”与“止于至善”相互联系、不可分割，“行己有耻”是实现“止于至善”的前提和基础，“止于至善”是“行己有耻”的延伸和升华；（2分）④青春期的我们，既要坚守“行己有耻”的底线，不做违背道德和法律的事情，也要追求“止于至善”的境界，不断提升自身素养，做到二者统一。（2分）四、材料分析题（共24分）25.（12分）（1）产生原因：小轩不能正确认识自己的外貌，过分在意自己的外在形象，不能接纳自己的不完美。（2分）消极影响：①影响身心健康，产生自卑、抑郁等负面情绪；②影响人际交往，难以融入集体，产生孤独感；③影响学习和生活，导致注意力不集中，不愿参与集体活动；④不利于正确认识自己，影响自我成长和发展。（2分，每点1分，答出2点即可）（2）启示：①要正确认识青春期的生理和心理变化，学会接纳自己的不完美；②要学会调节自己的情绪，保持积极乐观的心态；③要主动参与集体活动，积极承担集体责任，在集体中提升自己；④要正确认识自己，树立自信，不断提升自身素养。（4分，每点1分，其他合理答案也可得分）（3）建议：①正确认识自己，接纳自己的外貌，明白外在美不是唯一的美，内在美更重要；②主动向父母、老师或同学倾诉自己的烦恼，寻求他们的理解和帮助；③主动参与班级集体活动，多与同学交往，在集体中感受温暖，增强自信；④培养兴趣爱好，转移注意力，提升自己的内在素养，增强自信心。（4分，每点2分，答出2点即可）26.（12分）（1）①有利于引导青少年学习法律知识，了解《民法典》和校园管理相关法律规定，增强法治观念；②有利于帮助青少年明确自身的权利和义务，学会运用法律武器维护自己的合法权益；③有利于引导青少年正确对待学校的教育惩戒，理解教育惩戒的意义，自觉改正自身错误；④有利于明确学校、学生、家长的责任边界，构建良好的校园环境和家校关系，促进青少年健康成长；⑤有利于落实法治教育要求，推动法治校园建设，为法治中国建设培养后备力量。（4分，每点1分，答出4点即可）（2）①正确认识教育惩戒的意义，明白合理的教育惩戒是学校履行教育管理职责的体现，目的是帮助学生改正错误、促进成长；（2分）②自觉接受学校的合理教育惩戒，主动反思自己的行为，及时改正错误，提升自身修养；（1分）③如果认为教育惩戒不合理，要通过合法途径向老师、学校反映，理性表达自己的意见，不盲目反抗。（1分）（3）①学生：主动与父母沟通交流，汇报自己的学习和生活情况，理解父母的监护责任；尊重老师，遵守学校规则，积极配合学校的教育管理工作。（2分）②家长：正确履行监护责任，关心孩子的身心健康和成长；理性监督学校的教育管理工作，依据事实和法律表达自己的意见，不虚构事实诋毁学校；主动与老师沟通，配合学校开展教育工作，形成家校合力。（1分）③学校：主动与家长沟通，及时反馈学生在校情况；依法实施合理的教育惩戒，规范教育管理行为；开展法治教育和家校沟通活动，引导家长正确履行监护责任，构建和谐家校关系。（1分）（其他合理答案也可得分）2026年初一道德与法治第二学期期末考试卷及答案（六）考试时间：90分钟满分：100分考查范围：部编版初一道德与法治下册全册一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1.进入青春期，我们的生理和心理都会发生显著变化，下列属于青春期心理变化的是（）A.女生乳房发育，男生喉结突出B.身高迅速增长，体重明显增加C.情绪敏感多变，容易出现负面情绪D.女生出现月经，男生出现遗精2.面对青春期的心理矛盾，下列调节方式不可取的是（）A.主动与父母、老师沟通，寻求帮助B.培养兴趣爱好，转移注意力C.封闭自己，拒绝与他人交流D.学会自我反思，自我调节情绪3.下列做法中，体现青春期思维独立性的是（）A.对父母的意见言听计从，不提出任何异议B.有自己的想法，能独立思考问题C.盲目追求独特，做一些违背道德的事情D.不敢坚持自己的观点，害怕被批评4.关于男生女生的正常交往，下列说法正确的是（）A.交往时要保持距离，不与异性说一句话B.交往有利于相互学习，共同进步C.交往会影响学习，应该坚决禁止D.交往时可以随心所欲，无需把握分寸5.下列对“行己有耻”的理解，正确的是（）A.只要不违反法律，做任何事情都可以B.有知耻之心，不做违背道德和法律的事情C.羞耻心是多余的，会影响我们的成长D.犯了错误，只要不被发现就可以6.青春期的我们要追求“止于至善”，下列做法符合这一要求的是（）A.看到同学有困难，主动伸出援手B.为了获得荣誉，故意炫耀自己的善举C.只关注自己的利益，不关心他人D.做错事情后，拒绝承认错误7.集体生活为我们提供了发展自我的平台，下列说法错误的是（）A.集体生活能培养我们的责任意识B.集体生活能提升我们的人际交往能力C.集体生活能让我们获得安全感和归属感D.集体生活只会约束我们的自由，不利于自我发展8.下列做法中，体现集体荣誉感的是（）A.班级比赛失利，抱怨同学不够努力B.主动为班级出谋划策，争取荣誉C.只关注个人成绩，不关心班级发展D.破坏班级公物，损害班级形象9.美好集体是民主的、公正的，下列做法体现这一特征的是（）A.班级事务由少数同学决定，其他同学没有话语权B.同学之间地位平等，每个人的意见都能被尊重C.成绩好的同学享有特权，成绩差的同学被忽视D.班级规则只对部分同学适用10.当个人意愿与集体规则发生冲突时，正确的处理方式是（）A.坚持个人意愿，无视集体规则B.理解集体规则的意义，协商解决C.放弃个人意愿，完全服从集体规则D.与集体对抗，破坏集体规则11.下列关于法律的作用，说法正确的是（）A.法律只保护成年人的合法权益B.法律规范人们的行为，维护社会秩序C.违反法律不需要承担任何责任D.法律是约束人们自由的工具12.我国将《民法典》相关内容融入中小学教育，其目的是（）A.让青少年成为法律专家B.引导青少年树立法治意识，学会依法办事C.限制青少年的自由D.让青少年远离法律，避免违法犯罪13.下列对“公民在法律面前一律平等”的理解，错误的是（）A.任何公民都平等地享有宪法和法律规定的权利B.任何公民都平等地履行宪法和法律规定的义务C.违法犯罪的人不享有法律保护D.任何公民违法犯罪都要受到法律制裁14.下列属于公民基本义务的是（）A.人身自由权B.财产继承权C.维护国家利益D.选举权和被选举权15.权利与义务是相互依存的，下列做法体现这一关系的是（）A.享受受教育的权利，同时履行受教育的义务B.只履行义务，不享受任何权利C.只享受权利，不履行任何义务D.享受权利的同时，拒绝履行义务16.下列不属于公民基本权利的是（）A.人格尊严权B.依法纳税C.通信自由和通信秘密受保护D.受教育权17.当我们的合法权益受到侵害时，正确的做法是（）A.采取暴力手段报复对方B.寻求法律帮助，依法维权C.忍气吞声，自认倒霉D.不管不顾，听之任之18.新中考改革后，道德与法治尝试开卷考，这要求青少年（）A.深入理解知识点，提高解决实际问题的能力B.死记硬背知识点，应付考试C.不用认真学习，考试时翻书即可D.忽视教材学习，只关注课外资料19.深圳少年警营队员参与马拉松志愿服务，用行动践行亲社会行为，这启示我们（）A.亲社会行为是成年人的事，与青少年无关B.要主动参与志愿服务，培养亲社会行为C.参与志愿服务是为了获得表扬D.亲社会行为会影响学习，不值得参与20.关于学校的教育惩戒，下列说法正确的是（）A.合理的教育惩戒能帮助学生改正错误B.教育惩戒是违法的，侵犯学生权益C.学校可以随意实施教育惩戒D.教育惩戒会伤害学生自尊心，应坚决取消二、简答题（本大题共3小题，共24分）21.青春期的我们容易产生负面情绪，负面情绪会影响我们的身心健康。请回答：青春期常见的负面情绪有哪些？我们应该如何合理调节负面情绪？（8分）22.建设美好集体需要每个成员的共同努力，结合新中考开卷考对核心素养的要求，请回答：我们应如何参与集体建设，让集体更美好？（8分）23.法治与我们的生活息息相关，青少年是法治建设的未来。请回答：青少年学会依法办事的具体要求是什么？我们应如何向身边的榜样学习，践行法治精神？（8分）三、辨析题（本大题共1小题，共12分）24.有人认为：“集体生活不利于个人发展，我们应该远离集体，独自成长。”请你对这一观点进行辨析。四、材料分析题（本大题共2小