7.2做中华人文精神的弘扬者教学课件

导入新课传统节日知多少春节是家人团聚的时刻，无论身处何方，人们都会尽力赶回家中与亲人共度佳节。这种团聚不仅增进了亲情，还通过共同庆祝活动（如年夜饭、守岁）强化了家庭凝聚力。春节通过祭祖仪式、家谱传承和家风家训的延续，帮助家庭成员建立与家族历史的连接，增强文化认同感。尤其对现代家庭结构碎片化趋势具有修复作用。思考：请你谈谈上述节日具有什么作用？这三个节日通过不同视角诠释中华文化，既是对历史人物的追思，也是对自然规律的敬畏，更体现了民族精神与生活智慧的融合。传承这些节日，实则是延续民族记忆与精神血脉，有利于弘扬中华人文精神。第七课：弘扬中华人文精神7.2做中华人文精神的弘扬者Chinesestyleeducationandtraining教学目标通过观看视频，分析原因，帮助学生将中华人文精神与生活实践相结合，从中汲取促进健康成长的精神养分，塑造理想人格，做向上向善的好少年。道德修养通过课堂活动探究，让学生能够归纳弘扬促进社会和谐和向上向善的思想文化的方法，积极做中华人文精神的弘扬者。责任意识011.历史上的中华人文精神的作用。022.如何做中华人文精神的弘扬者。033.弘扬促进社会和谐的思想文化的要求。自学导航

P62-64044.弘扬向上向善的思想文化的要求。中华人文精神的作用壹

中华优秀传统文化类节目《典籍里的中国》有一期讲述了屈原以及《楚辞》背后的故事。“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。”“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。”“瞻前而顾后兮，相观民之计极。”“明明暗暗，惟时何为？”“圜则九重，孰营度之？”“苏世独立，横而不流兮。”“秉德无私，参天地兮。”“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。”......《楚辞》中的这些语句，让今天的我们深深感受到屈原勇于探索的思想精髓和情牵百姓的家国情怀。(1)从屈原的作品及其故事中，你领悟到怎样的人文精神？(2)你还看过哪些中华优秀传统文化类节目？对话屈原，领悟中华人文精神的作用对话屈原——领悟中华人文精神的作用长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。瞻前而顾后兮，相观民之计极。明明暗暗，惟时何为。圆则九重，敦营度之。苏世独立，横面不流兮。举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。秉德无私，参天地兮。长长地叹息，偷偷地掩面哭泣，为百姓苦难的生活感到哀伤。对国家和人民未来命运的关切和担忧的体现白天光明夜晚黑暗，究竟它是为何而然？这些都是我内心之所珍爱，就是让我九死（或多死）还是不后悔。传说青天浩渺共有九重，是谁曾去环绕量度独自清醒独立于人世间,我行我素而绝不随波追流。坚定地走在自己的理想道路上，不受世俗的干扰和诱惑坚守美德从无偏私，为人高尚可配天地。强烈的爱国情怀。坚韧不拔的精神。对真理和正义的追求。勇于探索的思想精髓。大公无私的精神。对高尚品格的追求。情系百姓的家国情怀。勇于探索的思想精髓。道法你还看过哪些中华优秀传统文化类节目?1.中华人文精神的作用?历史上的中华人文精神，渗透在诗书礼乐等精神文明的创造中，发挥了强大的熏陶教化、凝聚示范作用。课堂笔记2024年10月17日下午，习近平总书记来到安徽桐城市的六尺巷，重温张吴礼让典故。清康熙年间，张家与吴家因两家院落间狭小的空地起了争执，大学士张英一句“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨？长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”成功化干戈为玉帛，两家人各让出的三尺地，成了方便大家通行的六尺巷。从六尺巷中，你感受到了怎样的人文精神？与人相处要和睦谦让——以”和“为贵。①弘扬促进社会和谐的思想文化。我们应当正确运用求同存异、和而不同的方法，为促进社会和谐贡献力量。故事一：从“六尺巷“中悟人文精神做法2024年10月9日，《中国好人》特别节目在央视总台首播。12位身边好人动情讲述了见义勇为、敬业奉献、助人为乐、诚实守信、孝老爱亲的故事。微光成炬，彰显榜样力量。徒手爬楼救下火灾中被困女孩的退役军人许亮、纵身跃下12米高大桥救人的外卖小哥彭清林，在他人危难之际出手相助，在紧急关头挺身而上，用行动诠释了见义勇为的含义，传递着温暖和力量。用皮影帮扶残疾人就业的王丽娟、义务理发55年的八旬老党员赵晓凤，以爱心传递温暖，以善举传递力量。帮助他人，快乐自己，哪怕只有一分热，也要发一分光，把爱洒向生活，把希望传遍四方。材料分析榜样的力量鼓舞你我，我们应如何弘扬中华人文精神？弘扬中华人文精神，就要弘扬促进社会和谐、向上向善的思想文化。主席寄语思考：我们应该如何牢记习近平总书记的嘱托，弘扬中华人文精神？【笔记】2.如何做中华人文精神的弘扬者？?P63-64①②①弘扬促进社会和谐的思想文化。我们应当正确运用求同存异、和而不同的方法，为促进社会和谐贡献力量。②弘扬向上向善的思想文化。我们要积极进取；择善而行，追求至善的境界；向榜样学习，勇担使命，久久为功，争做向上向善的好少年。名言链接四海之内，皆兄弟。——《论语·颜渊》天地与我并生，而万物与我为一。——《庄子·齐物论》远人不服，则修文德以来之，既来之，则安之。——《《论语·季氏》已所不欲，勿施于人。——《论语·颜渊》君子和而不同，小人同而不和。——孔子各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。——费孝通关于“和谐”的名言分享请同学们从人与人、“小家”与“大家”社会生活等角度思考什么是和谐，讨论在生活中如何促进社会和谐。社会和谐的主要表现（1）人与人之间：尊老爱幼、邻里团结、与人为善等。（2）人与社会之间：社会各阶层、各群体平等和谐，兼

容而不冲突、协作而不对立、制衡而不掣肘、有序

而不混乱。（3）人与自然之间：相互依存，共生共荣，和谐共生。知识理解思维导图本课课堂小结做中华人文精神的弘扬者作用做法渗透在诗书礼乐等精神文明的创造中，发挥了强大的熏陶教化、凝聚示范作用。①弘扬促进社会和谐的思想文化②弘扬向上向善的思想文化[北京朝阳区一模]某校进行校园文化建设，围绕建立和谐的校园人际关系，向学生征集宣传标语。下列标语适用的有（）①人而无礼，焉以为德②和而不同，周而不比③功崇惟志，业广惟勤④天地之大，黎元为本

A.①②B.①④C.②③ D.③④A课堂练习2.史书万卷，字里行间都流露出家国情怀。“我爱我的国，我爱我的家”古今同理。“为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……”以下名人诗句能体现这种家国情怀的是（）①大漠孤烟直，长河落日圆（王维）②穷则独善其身，达则兼善天下（孟子）③寄意寒星基不察，我以我血荐轩辕（鲁迅）④先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（范仲淹）A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①