2025年宁夏回族自治区中卫市初二地理生物会考真题试卷(含答案)

2025年宁夏回族自治区中卫市初二地理生物会考真题试卷(含答案)考试时间：90分钟满分：100分姓名：________班级：________一、选择题（每题2分，共40分）1、下列属于先天性行为的是

A.猫捉老鼠

B.鹦鹉学舌

C.狗听到铃声分泌唾液

D.鱼类洄游答案：A

解析：先天性行为是动物生来就有的行为，不经过学习，由遗传物质决定。猫捉老鼠是本能行为，属于先天性行为。鹦鹉学舌、狗听到铃声分泌唾液、鱼类洄游都属于学习行为或由环境因素引起的反应。2、等高线密集表示该区域地形是

A.山地

B.盆地

C.平原

D.丘陵答案：A

解析：等高线密集表示地形坡度大，属于山地地形；等高线稀疏表示坡度小，平原或丘陵地形。3、我国最东端的省级行政区是

A.新疆

B.云南

C.黑龙江

D.台湾答案：C

解析：我国最东端位于黑龙江省的黑龙江与乌苏里江交汇处，因此该省为我国最东端的省级行政区。4、长江、黄河的共同流经的地形区是

A.青藏高原

B.黄土高原

C.云贵高原

D.四川盆地答案：D

解析：长江与黄河都流经四川盆地，四川盆地是它们共同流经的主要地形区。5、下列属于生物圈中分解者的是

A.草

B.鱼

C.细菌

D.人类答案：C

解析：生物圈中的分解者主要是细菌和真菌，它们能分解动植物遗体，促进物质循环。6、下列不属于细菌和真菌在自然界中的作用的是

A.分解有机物

B.促进物质循环

C.与动植物共生

D.吸收光能进行光合作用答案：D

解析：细菌和真菌属于异养生物，无法进行光合作用，靠分解有机物获取营养。7、下列属于无性生殖的是

A.桃树开花结果

B.水稻种子发芽

C.马铃薯块茎繁殖

D.鸡的受精卵发育成雏鸡答案：C

解析：无性生殖不经过两性生殖细胞的结合，直接由母体产生新个体。马铃薯块茎繁殖属于无性生殖，而开花结果、种子发芽、受精卵发育均为有性生殖。8、人的性别是由以下哪种细胞决定的

A.卵细胞

B.精子

C.体细胞

D.胚胎细胞答案：B

解析：人的性别主要由精子中的性染色体决定。携带X染色体的精子与卵细胞结合会形成女孩，携带Y染色体的精子与卵细胞结合会形成男孩。9、蝗虫的发育类型是

A.完全变态

B.不完全变态

C.半变态

D.原变态答案：B

解析：蝗虫属于昆虫纲，发育过程为若虫→成虫，没有蛹的阶段，属于不完全变态发育。10、下列属于生态系统中生产者的是

A.食草动物

B.食肉动物

C.微生物

D.绿色植物答案：D

解析：绿色植物通过光合作用制造有机物，是生态系统中的生产者；食草动物、食肉动物属于消费者；微生物可为分解者或生产者，但主要为分解者。11、下列关于基因的说法，不正确的是

A.基因是DNA上的片段

B.基因决定生物的性状

C.基因会随细胞分裂传递给子细胞

D.基因在体细胞中只存在一个答案：D

解析：体细胞中基因成对存在，而生殖细胞中基因成单存在。12、下列哪项能体现生物多样性

A.同一物种的不同个体

B.不同种类的生物

C.不同个体的形态差异

D.同一生态系统中各种生物答案：B

解析：生物多样性包括生物种类多样性、基因多样性和生态系统多样性，不同种类的生物是种类多样性，能体现生物多样性。13、某生态系统中，草、兔、狐组成的食物链是

A.草→狐→兔

B.兔→狐→草

C.草→兔→狐

D.兔→草→狐答案：C

解析：食物链的起点是生产者，草是生产者，兔为初级消费者，狐为次级消费者，正确的顺序是草→兔→狐。14、下列实例能说明生物能影响环境的是

A.蚯蚓松土

B.鸟类迁徙

C.枯叶分解

D.牛羊吃草答案：A

解析：蚯蚓通过活动使土壤疏松，说明生物对环境有影响；其他选项为环境对生物的影响。15、细菌的生殖方式主要是

A.孢子生殖

B.有性生殖

C.营养繁殖

D.分裂生殖答案：D

解析：细菌通过分裂的方式进行生殖，属于无性生殖。16、下列哪种行为属于学习行为

A.蜜蜂采蜜

B.蜻蜓点水

C.鹦鹉模仿人说话

D.母鸡孵卵答案：C

解析：学习行为是在生活过程中通过经验和学习获得的行为，鹦鹉模仿人说话属于学习行为，而蜜蜂采蜜、蜻蜓点水、母鸡孵卵均为先天性行为。17、下列关于保护生物多样性的措施，不恰当的是

A.建立自然保护区

B.颁布相关法律

C.随意引进外来物种

D.保护栖息地答案：C

解析：随意引进外来物种可能破坏当地生态平衡，是不恰当的保护措施。18、在显微镜下观察洋葱表皮细胞，细胞壁最明显的是

A.叶肉细胞

B.表皮细胞

C.口腔上皮细胞

D.红细胞答案：B

解析：洋葱表皮细胞具有细胞壁，而动物细胞如口腔上皮细胞和红细胞没有细胞壁。19、下列哪项属于传染病的预防措施

A.接种疫苗

B.保持良好饮食

C.适当运动

D.增强体质答案：A

解析：接种疫苗是传染病预防中的免疫措施，属于控制传染源；其他为增强抵抗力的措施。20、下列属于生物技术的是

A.提取抗生素

B.培养菌种

C.发酵制作泡菜

D.栽培植物答案：C

解析：发酵技术是生物技术的一种，包括制作泡菜、酸奶等；提取抗生素、培养菌种属于工业或学术领域，但不直接属于日常使用的生物技术。二、填空题（每空1分，共20分）21、生物的分类单位由大到小依次是________、________、________、________、________、________、________。

答案：界、门、纲、目、科、属、种

解析：生物分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，这是生物分类的基本等级。22、在生态系统中，植物通过________作用将光能转化为化学能，为其他生物提供________。

答案：光合、能量来源

解析：植物通过光合作用将光能转化为化学能，为其他生物提供能量和有机物。23、基因显性性状是由________基因控制的，隐性性状是由________基因控制的。

答案：显性、隐性

解析：显性性状由显性基因决定，隐性性状由隐性基因决定。24、人的体细胞中含有的染色体数目是________对，生殖细胞是________条。

答案：23、23

解析：人的体细胞中有23对染色体，生殖细胞（精子或卵细胞）则含有23条单条染色体。25、病毒的结构简单，由________和________组成，没有________结构。

答案：蛋白质外壳、遗传物质、细胞

解析：病毒由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。26、在食物链中，能量流动的特点是________、________，最终流向________。

答案：单向流动、逐级递减、分解者

解析：食物链中的能量流动是单向的，且随着营养级上升而递减，最终被分解者所利用。27、细菌的生殖方式主要是________，真菌的生殖方式主要是________。

答案：分裂生殖、孢子生殖

解析：细菌通过分裂繁殖，真菌通过孢子繁殖，这属于不同的生殖方式。28、传染病的传播途径包括________、________、________。

答案：空气传播、水传播、接触传播

解析：传染病可通过空气、水或接触传播，不同传染病的传播途径不同。29、草原生态系统中的主要生产者是________，主要消费者是________。

答案：草本植物、草食动物

解析：草原生态系统中，植物是生产者，而草食动物为消费者。30、基因控制生物的性状，这种性状的表达需要________和________的配合。

答案：环境、基因

解析：基因控制性状，但性状的表达还受到环境的影响，需两者共同作用。三、识图作答题（每题5分，共10分）31、图中为显微镜下观察到的植物细胞结构，请指出图中各部分结构名称，并说明它们的功能。

（图中显示植物细胞结构）答案：

（1）A是细胞壁，具有保护和支持细胞的作用；

（2）B是细胞膜，控制物质的进出；

（3）C是细胞质，内含各种细胞器，是细胞进行代谢活动的场所；

（4）D是细胞核，控制细胞的生命活动。解析：植物细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核等结构。其中细胞壁是植物细胞特有的结构，起到保护和支持的作用；细胞膜控制物质出入；细胞质中含有细胞器；细胞核是细胞的控制中心。32、图中为某食物链的示意图，请回答：

（图中显示草→兔→狐的食物链）答案：

（1）图中生产者是草；

（2）图中最高级消费者是狐。解析：生产者是生态系统中能够通过光合作用制造有机物的生物，这里草为生产者；消费者是指依赖其他生物为食的生物，图中狐为最高级消费者，处于食物链的顶端。四、实验探究题（每题10分，共20分）33、某同学为了探究植物的光合作用是否需要光，设计了如下实验：

他在一个玻璃缸中放入清水和水藻，把其中一组放在阳光下，另一组放在黑暗环境中，都用相同温度的恒温箱保持恒温。一周后观察水藻的生长情况。（1）本实验中，变量是________。

（2）实验结果如何？说明了什么？

（3）实验设计是否科学？为什么？

（4）应如何改进实验设计？答案：

（1）光

（2）阳光下水藻生长明显，黑暗中水藻生长缓慢；说明光是植物光合作用的必要条件。

（3）实验设计是科学的，设置了对照组和实验组，变量控制得当。

（4）可以增加重复实验，设置更多的实验组，以提高实验结果的准确性。解析：该实验旨在探究光对光合作用的影响。设置对照组（黑暗）和实验组（阳光）可以对比光对植物生长的作用。变量为光，其他条件应保持一致。实验设计基本科学，但若仅一组实验结果，会影响到结论的可靠性，因此应增加实验组数量。34、某小组为了验证细菌对植物残骸的分解作用，进行了如下实验：

将两份等量的同一种植物残骸分别放入两个玻璃瓶中，一个瓶中加入细菌（A瓶），另一个瓶中不加细菌（B瓶），然后密封两瓶，观察一段时间后残骸的腐烂程度。（1）实验的变量是________。

（2）实验中应控制哪些条件保持一致？

（3）预测实验结果，并解释原因。

（4）该实验能科学地证明细菌对植物残骸的分解作用吗？为什么？答案：

（1）是否有细菌

（2）温度、湿度、密封程度、植物残骸种类和数量。

（3）A瓶中植物残骸腐烂程度较高；因为细菌分解有机物。

（4）可以科学地证明；因为有对照组和实验组，变量唯一。解析：该实验通过对比是否有细菌，分析其对植物残骸分解的影响。实验控制变量是关键，若其他条件不一致，则会影响实验结果。通过对照实验，可以得出细菌在植物残骸分解中的作用。五、材料分析题（10分）35、阅读下列材料，回答问题：材料：新型冠状病毒（新冠病毒）是一种RNA病毒，通过呼吸道传播，引起肺部感染。患者需要隔离治疗，以防止病毒传播