2025年青海初二学业水平地理生物会考真题试卷(含答案)

2025年青海初二学业水平地理生物会考真题试卷(含答案)考试时间：90分钟满分：100分姓名：________班级：________一、选择题（每题2分，共40分）地球自转产生的地理现象是

A.四季变化

B.昼夜交替

C.太阳高度角变化

D.温带与寒带的划分地图的三要素不包括

A.比例尺

B.方向

C.图例

D.颜色在等高线地形图中，等高线密集的地方表示

A.地势平坦

B.地势陡峭

C.河流分布

D.高山与低地世界最大的岛屿是

A.格陵兰岛

B.冰岛

C.马达加斯加

D.台湾岛温带季风气候的特点是

A.全年高温多雨

B.全年低温少雨

C.夏季高温多雨，冬季寒冷干燥

D.全年降水均匀中国地势第二级阶梯的主要地形是

A.山地、高原

B.平原、盆地

C.高原、丘陵

D.山地、平原青藏地区的显著特征是

A.平原广阔

B.干旱少雨

C.高寒气候

D.河网密布下列属于先天性行为的是

A.猫捉老鼠

B.狗听到铃声分泌唾液

C.鹦鹉学舌

D.鱼类洄游动物的运动方式不包括

A.行走

B.跳跃

C.张口呼吸

D.爬行食物链中的生产者是

A.阳光

B.植物

C.动物

D.微生物细菌和真菌在生态系统中的作用是

A.呼吸作用

B.分解者

C.生产者

D.消费者青霉菌能够产生抗生素，说明其与人类的关系是

A.有害

B.中性

C.互利共生

D.有益生物分类的基本单位是

A.界

B.纲

C.种

D.属下列不属于生物多样性的是

A.物种多样性

B.遗传多样性

C.生态系统多样性

D.环境多样性下列属于无性生殖的是

A.植物用种子繁殖

B.鸡卵孵化出小鸡

C.椒草用茎繁殖

D.蝴蝶产卵完全变态发育的昆虫是

A.蟋蟀

B.蝉

C.蚕

D.蜻蜓基因是控制生物性状的

A.DNA片段

B.蛋白质

C.脂肪

D.糖类下列不属于遗传病的是

A.色盲

B.白化病

C.侏儒症

D.糖尿病在生态系统中，消费者主要是指

A.绿色植物

B.肉食动物

C.分解者

D.病毒下列不属于健康生活方式的是

A.饮食均衡

B.经常熬夜

C.适度运动

D.保持良好心理状态二、综合填空题与读图分析题（每题2分，共20分）【地理读图】根据中国区域图回答问题。

（1）我国地势最高的地形区是__________，其特点是__________。

（2）我国季风气候显著的地区是__________，该气候区降水充沛，适合__________作物生长。【生物识图】请看图，判断动物的运动方式。

（1）图中动物的运动方式为__________。

（2）该动物的呼吸方式是__________。【地理填空】我国气候的显著特征是__________，影响我国气候的主要因素是__________。【生物填空】血细胞包括__________、__________和__________，其中__________能运输氧气。【生物填空】生物分类中，__________是最大的分类单位，__________是最基本的分类单位。【地理填空】北京位于__________平原，气候类型为__________，拥有大量历史文化遗迹。【生物填空】人的性别由__________决定，其中__________决定性别。【生物填空】细菌主要通过__________方式进行繁殖，而真菌主要通过__________方式进行繁殖。【地理填空】长江、黄河都发源于__________高原，该地区属__________气候。【生物填空】基因在亲子代之间通过__________传递，显性基因用__________表示。三、识图作答题（每题5分，共10分）【地理识图】观察下图，回答问题：

（1）图中A地的地形类型是__________，其典型植被是__________。

（2）图中B地的气候类型是__________，该气候区的主要农业类型是__________。【生物识图】观察人体细胞结构图，回答问题：

（1）图中标号①的结构是__________，其功能是__________。

（2）图中标号④的结构是__________，其功能是__________。四、实验探究题（每题10分，共20分）【生物实验】某生物兴趣小组为探究光对植物生长的影响，设计了以下实验：

（1）他们选择了两盆长势相同的植物，分别放置在有光和无光的环境中。

（2）每天浇水相同量，保持温度一致，连续观察两周。

（3）实验变量是__________，控制变量包括__________、__________等。

（4）预期结果是__________，可得出的结论是__________。【地理实验】某班级准备绘制校园地形图。

（1）他们需要确定图的比例尺，若校园实际面积是10000平方米，绘制成10厘米长的线段，比例尺为__________。

（2）测量校园各点的海拔高度后绘制等高线，相邻等高线间隔为5米，说明该区域地势的变化情况是__________。

（3）在图例中，用符号“△”表示__________，用“●”表示__________。

（4）根据地图，判断校园中__________方向的地势最高，__________方向的地势最低。五、材料分析题（10分）【材料分析题】阅读下列材料，回答问题：

材料一：青藏高原是世界上海拔最高的高原，平均海拔超过4000米，气候寒冷，昼夜温差大，是我国重要的生态屏障。

材料二：基因型为AA的个体表现为卷舌，基因型为Aa的个体也表现为卷舌，基因型为aa的个体表现为不卷舌。

（1）青藏高原的生态环境对本地区生物多样性有什么影响？（4分）

（2）卷舌与不卷舌属于哪种生物性状？写出其显隐性关系。（6分）答案及解析一、选择题答案：B

解析：地球自转使地球不同地区交替出现白天和黑夜，即昼夜交替。答案：D

解析：地图三要素是比例尺、方向和图例，颜色不包含在内。答案：B

解析：等高线越密集，表示地势越陡峭；等高线越稀疏，地势越平坦。答案：A

解析：格陵兰岛是世界最大的岛屿，面积约为216万平方公里。答案：C

解析：温带季风气候夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。答案：B

解析：中国地势第二级阶梯主要有黄土高原、四川盆地等地形，多为平原和盆地。答案：C

解析：青藏地区海拔高、气温低，属于典型的高寒气候。答案：A

解析：猫捉老鼠是动物的本能，属于先天性行为；鹦鹉学舌属于学习行为。答案：C

解析：张口呼吸不是动物的运动方式，其他均为运动方式。答案：B

解析：植物能够通过光合作用制造有机物，是生态系统中的生产者。答案：B

解析：细菌和真菌是分解者，能分解动植物遗体，将有机物分解为无机物，供植物重新利用。答案：D

解析：青霉菌能产生抗生素，对人类有益，属于有用关系。答案：C

解析：生物分类的基本单位是“种”，也称为物种。答案：D

解析：生物多样性包括物种多样性、遗传多样性、生态系统多样性，环境多样性不属于生物多样性。答案：C

解析：椒草用茎繁殖为无性生殖，而种子繁殖为有性生殖。答案：C

解析：蚕属于完全变态发育昆虫，经历卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。答案：A

解析：基因是具有特定遗传效应的DNA片段，是控制生物性状的基本单位。答案：B

解析：糖尿病是由于胰岛素分泌不足引起的，不是遗传病。答案：B

解析：消费者是指以其他生物为食的生物，如动物、微生物等。答案：B

解析：经常熬夜不属于健康生活方式，其他均属于健康习惯。二、综合填空题与读图分析题答案：

（1）青藏高原；高寒

（2）东部沿海；水稻解析：青藏高原是世界上海拔最高的高原，属于高寒气候；东部沿海地区受季风影响，降水丰富，适合水稻种植。答案：

（1）行走；四肢发达

（2）肺呼吸；气体交换解析：图中动物为人类，运动方式为行走，呼吸方式为肺呼吸，用于气体交换。答案：季风气候显著；季风环流解析：我国气候显著特征是季风气候，主要是受季风环流影响。答案：红细胞；白细胞；血小板；红细胞解析：血细胞主要包括红细胞、白细胞和血小板，其中红细胞主要负责运输氧气。答案：界；种解析：界是生物分类中最大的单位，种是最基本的分类单位。答案：华北；温带季风气候解析：北京位于华北平原，其气候类型为温带季风气候。答案：性染色体；X或Y解析：人的性别由性染色体决定，X染色体决定女性，Y染色体决定男性。答案：分裂生殖；孢子生殖解析：细菌主要通过分裂生殖繁殖，真菌则通过孢子进行繁殖。答案：青藏；高寒解析：长江、黄河发源于青藏高原，该地区属高寒气候。答案：生殖细胞；大写英文字母解析：基因通过生殖细胞（如精子、卵细胞）传递，显性基因用大写英文字母表示。三、识图作答题答案：

（1）高原；草甸

（2）高原；畜牧业解析：A地为高原地形，植被以草甸为主；B地为高原，降水较少，发展畜牧业。答案：

（1）细胞膜；保护细胞内部结构

（2）细胞核；储存遗传信息解析：①为细胞膜，具保护细胞的作用；④为细胞核，是遗传物质存储的地方。四、实验探究题答案：

（1）光；温度、水分

（2）有光组植物生长茂盛，无光组植物生长缓慢

（3）光对植物生长有影响解析：本实验中光为变量，温度和水分为控制变量。通过实验可得出光对植物生长有显著影响。答案：

（1）1:100000

（2）地势起伏较大

（3）湖泊；山地

（4）西北；东南解析：比例尺为10厘米代表100000厘米，即1:100000；等高线间隔5米说明地势变化较大；图例中“