统编版六年级语文下册期末考试卷（带答案）

第页PAGE统编版六年级语文下册期末考试卷（带答案）总分：100分得分：______积累运用（50分）一、根据语境，看拼音，写词语，注意将字写规范。（8分）六年的小学生活zhuǎnshùnjíshì（），我们即将告别朝夕相处的老师和同学。曾经美好过往，时常páihuái（）眼前。六年前，我们是那般天真yòuzhì（），yīwēi（）着爸爸妈妈踏进校园。每天，我们畅游shūjí（）的海洋，下课追逐玩耍，放学钻进草丛捉xīshuài（），脑袋里充满各种奇妙的灵感……这浪漫的童年时光里zhēncánɡ（）着纯真的记忆。二、选择题。（10分）1.下列加点字的读音完全正确的一项是（

）A．铁锨（xiān）

蜜饯（xiàn）

泪潸潸（shān）

哪吒闹海（nè）B．惆怅（chóu）

娴熟（xián）

记事簿（bù）

晶莹剔透（tī）C．火炽（zhì）

军阀（fá）

华罗庚（huá）

鄙夷不屑（pǐ）D．薏米（yì）

嘟囔（lāng）

追悼会（diào）

锲而不舍（qiè）2.下列词语书写无误的一项是（

）A．通宵宽蔚严竣万不得已 B．防御染缸倒霉死得其所C．辟静寄托剥削无独有偶 D．哀思拔弄建树自愧弗如3.下列选项中，加点词语意思不相同的一项是（

）A．取之，信然

深以为然 B．及其日中如探汤

赴汤蹈火C．虽与之俱学

声泪俱下 D．通国之善弈者也

与人为善4.小明想仿照“危楼高百尺，手可摘星辰”所使用的修辞手法，修改“六年的时间过得很快”这句话，下面符合要求的是（

）A．六年的时光离我们而去。 B．六年的时间像流水般悄然而去。C．六年的时光眨眼间就溜走了。 D．六年，两千多个日日夜夜就这样过去了。5.以下是成长纪念册中的一段文字，语句衔接最恰当的一项是（

）古人云，开卷有益。是啊，读书使人更加美好，书不是航标，①。书不是胭脂②。书不是棍棒，却会使人意志坚强。书不是羽毛，③。A．①却会使人明确方向

②却会使人心颜常驻

③却会使人自由飞翔B．①却会使人自由飞翔

②却会使人明确方向

③却会使人心颜常驻C．①却会使人心颜常驻

②却会使人自由飞翔

③却会使人明确方向D．①却会使人明确方向

②却会使人自由飞翔

③却会使人心颜常驻三、把下列词语补充完整，再从中选择恰当的序号填空。（3+4，7分）①万象()()

②司空()()

③()箱()柜④心()气()

⑤()()四海

⑥见()知()在科学探索的世界里，有些同学对实验室里每天出现的数据()，从不深究。可小宇不一样，他像个小侦探，总能()，从数据里找到藏着科学秘密的大门，揪出有趣的新发现！四、按要求完成句子练习。（7分）1.他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。（2分）选一个情境，用三个以上连续的动作写句子：蜜蜂采蜜

奶奶浇花

哥哥下棋2.全校运动会上，大山在短跑比赛中勇夺第一，志杰在跳高比赛中喜获金牌，思雨在跳远比赛中摘得桂冠，宁宁在游泳比赛中拔得头筹。（根据例句的写法特点，仿写句子）（2分）今年“五一”假期，全国各景区迎来了大批游客。龙门石窟人头攒动，__________________。3.下面是文文写的日记片段，其中有三处错误，请用修改符号在原稿上帮他修改。（3分）为了改变同学们的阅读与写作兴趣，我校组织开展了六年级同学读书周活动。本次活动内容丰富，有优秀名著推介、学生作品展览，生活剧表演等等。五、根据所学内容填空。（10分）1.读万卷书，行万里路。我们跟随李贺感受“大漠沙如雪，______________________”的边塞风光；跟随王维欣赏到了“渭城朝雨浥轻尘，___________________________”的清新明朗；跟随韩愈饱览了长安“天街小雨润如酥，___________________________”的早春景象；跟随叶绍翁邂逅“________________________，一枝红杏出墙来”的生机盎然……2.郑燮一生爱竹，在《竹石》中借“_______________________，________________________________”表达其不向任何势力低头的风骨；又如于谦在《石灰吟》中以“_____________________，_____________________”表达其不与世俗同流合污的高尚节操。古人气节，吾辈当效！新时代的中国青年，应懂得“________________________，事非经过不知难”的道理，应有“谁道人生无再少？_______________________”的态度！六、综合性学习。（8分）7月8日晚，六（一）班要举办一场“感谢师恩•感恩遇见”毕业联欢会，请根据需要完成下列题目。1.请你补充老师在班级毕业联欢会上发言稿内容。（3分）同学们，临别之际，老师想跟你们说：“当你面对困难时，读读《鲁滨逊漂流记》，___________________________________________________；当你渴望成长时，捧起《骑鹅旅行记》，会让你_______________________________________________________________________________________；当你抱怨生活枯燥无味时，打开《汤姆·索亚历险记》，_____________________________________________________________________。”2.联欢会上，老师________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（补全内容，注意：结合人物外貌和神态描写来写，不出现真实姓名、校名）（2分）3.制作“感谢师恩·感恩遇见”小诗集时，同学们就“自己动手做小诗集”和“交给店家制作小诗集”这两个观点展开了激烈辩论，请你选择一方的观点，说出自己的理由。（3分）观点：___________________________理由：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读理解（25分）七、课内阅读。（11分）两小儿辩日（节选）①一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”②一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”③一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”④一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”⑤孔子不能决也。⑥两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”【资料袋一】早晨，太阳初升，人们以地面上的物体作为参照，因此早晨的太阳看起来又大又圆。而中午，太阳高高升起，人们以广阔浩瀚的天空作为参照，此时太阳看起来就显得小了。【资料袋二】早晨，太阳光斜射在地面上；中午，太阳光直射在地面上。太阳光直射时，地面和空气在相同的时间里、相等的面积内接受的太阳辐射较斜射时多，因而受热最强。所以中午比早晨热。1．用自己的话说说“孰为汝多知乎？”的意思。（1分）2．读《两小儿辩日》（节选），两小儿辩论的问题是：___________。（1分）3．下面句子中，朗读语气的描述与停顿划分都正确的一句是（）（2分）A．一儿（肯定、反问的语气）曰：“日初出/大如车盖，及日中/则如盘盂，此不为/远者小而近者大乎？”B．一儿（肯定、反问的语气）曰：“日初出/大如车盖，及日中则/如盘盂，此不为远者小而/近者大乎？”C．一儿（疑问的语气）曰：“日初出/大如车盖，及日中/则如盘盂，此不为/远者小而近者大乎？”4．引用具体事例会让自己的观点更有说服力。根据选文梳理两小儿辩论的内容，将两小儿辩论内容补充完整，并说说你的发现。（3+2，5分）日始出时去人近日始出时去人近①日初出大如车盖③远者小⑤观点日初出远②④及其日中如探汤⑥远者凉现象依据小儿甲小儿乙结合资料袋，我发现：两小儿表达观点的角度不同，小儿甲是依据（

）说明观点的，小儿乙是依据（

）说明观点的。（填写序号）A．视觉效果

B．温度感知5．这个故事带给我们的启示，下列说法正确的有（）（多选）（2分）A．认识事物的角度不同，结果就不一样。 B．实事求是地对待问题，不知为不知。C．要具有独立思考、大胆质疑的精神。 D．知识无穷，学无止境。八、课外阅读。（14分）姥姥的剪纸（节选）①大平原托着的小屯里，左邻右舍的窗子上，都贴着姥姥心灵手巧的劳作。②一把普普通通的剪刀，一张普普通通的彩纸，在姥姥的手里翻来折去，便要什么就有什么了，人物、动物、植物、器物，无所不能。我从小就听人啧啧赞叹：“你姥姥神了，剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣。”③这自然是夸张的说法，但反映了姥姥剪纸技艺的深入人心。慈祥的姥姥广结善缘，有求必应，任谁开口都行。姥姥撩起蓝布围裙擦擦手：“说吧，派啥用场？往哪儿贴？”看人乐颠颠地走了，她接着干活儿：洗衣服、纳鞋底、择菜、淘米、喂猪、薅草……④我看惯也记牢了姥姥剪纸时身心入境的神态，那剪刀行在纸上的刷刷声，悦耳至极。我是个出名的调皮蛋，经常变着花样刁难姥姥。一天，我用双手死死地捂住姥姥的双眼，让她摸着剪窗花。岂知工夫不大，一幅“喜鹊登枝”便完成了。梅枝与喜鹊形象生动，大小疏密无可挑剔。我服了，可还耍赖：“姥姥，你从我手指缝里偷着往外看了！”⑤“你差点儿把姥姥的眼珠子按冒了！”姥姥用指头点了一下我的鼻子，“熟能生巧，总剪，手都有准头了！”⑥是的，庄稼人都图个吉利，姥姥对“喜鹊登枝”最熟悉不过了。数九隆冬剪，三伏盛夏剪，日光下剪，月光下剪，灯光下剪，甚至摸黑剪。姥姥的手就是眼睛，好使的剪刀就像她两根延长的手指。⑦密云多雨的盛夏，姥姥怕我溜到河里游泳出危险，便用剪纸把我拴在屋檐下。她从旧作业本上撕下一页纸，刷刷几下，就剪出一幅图样。我抢过来看了，是一只顽皮的小兔子骑在一头温顺的老牛背上。我不解地问：“牛干啥驮着兔子？”⑧姥姥笑了：“谁让牛是兔子的姥姥呢？”⑨噢！姥姥生肖属牛，而我属兔。我嚷着还要。姥姥又剪出一幅：一头老牛和一只兔子在草地上啃食青草。姥姥问：“看明白了吗？”⑩我想了想说：“我知道了，是说我和姥姥在一个锅里吃饭呐！”姥姥把我搂在怀里夸道：“机灵鬼！”⑪从那时候起，我总是缠着姥姥剪兔子和老牛——蹦跳的兔子，奔跑的兔子，睡觉的兔子；拉车的老牛，耕地的老牛……⑫无论何时，无论何地，只要忆及那清清爽爽的剪纸声，我的心境与梦境就立刻变得有声有色。1．本文以“剪纸”为线索贯穿全文，详细写了两件事，请用简练语言概括。（4分）第一件事：__________________________________________________________________第二件事：__________________________________________________________________2．品读句子，完成练习。（4分）（1）选文运用多种描写方法，生动刻画了姥姥的形象。请以文中第②段画横线的句子为例，从写法的角度作批注。（2分）_____________________________________________________________________________（2）动词增强了表达的感染力，第⑦段画线的句子中“拴”字，在这里指___________________________，表现了姥姥用剪纸传递着对“我”的___________________________。（2分）3．“熟能生巧，总剪，手都有准头了！”请结合文中内容，说说你对这句话的理解。（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．“无论何时，无论何地，只要忆及那清清爽爽的剪纸声，我的心境与梦境就立刻变得有声有色。”联系上文，对这句话理解不正确的一项是（

）（3分）A．姥姥为“我”营造了一个丰富多彩的剪纸世界，表达了“我”对姥姥剪纸技艺的赞美。B．姥姥的剪纸给了“我”童年的乐趣，表达了“我”对姥姥的思念，对童年生活的怀念。C．姥姥为“我”打开了剪纸的艺术之门，表达了“我”对传统文化的无比热爱与珍视。习作（25分）九、习作。（25分）在神奇的世界中，如果有一架时光穿梭机能带你穿越到遥远的未来，那么，你想开启怎样的时光之旅呢？未来的生活环境是怎样的？又会拥有哪些令人惊叹的科学技术？在未来你又会有怎样奇特的经历呢？请自拟题目，展开想象，写一篇习作。要求：字迹工整，450字左右；语句通顺，内容具体，表达真情实感。（请自备作文纸进行习作）参考答案一、转瞬即逝徘徊幼稚依偎书籍蟋蟀珍藏二、1.B2.B3.D4.C5.A三、更新见惯翻倒平和五湖微著②⑥四、1.示例：（蜜蜂采蜜）一只蜜蜂轻盈地降落在花瓣上，细长的口器熟练地探入花蕊，六只脚不停地采集花粉。面向激发2.示例：万里长城熙熙攘攘，五台山摩肩接踵，故宫博物院人流如潮面向激发、3.为了改变同学们的阅读与写作兴趣，我校组织开展了六年级同学读书周活动。本次活动内、容丰富，有优秀名著推介、学生作品展览，生