江西经济管理职业学院《口腔正畸学》2025-2026学年期末试卷

江西经济管理职业学院《口腔正畸学》2025-2026学年期末试卷一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

1.口腔正畸学的主要研究对象是（）。

A.牙齿龋坏B.牙齿排列异常C.牙周疾病D.牙槽骨发育

2.哪种矫治器是目前临床应用最广泛的固定矫治器？（）

A.透明陶瓷矫治器B.金属托槽矫治器C.自锁托槽矫治器D.功能矫治器

3.以下哪项不是安氏I类错颌的特征？（）

A.上颌前突B.下颌后缩C.上下颌牙弓平行D.上下颌牙弓呈反合关系

4.轻柔矫治力的概念主要应用于哪种矫治技术？（）

A.固定矫治B.活动矫治C.功能矫治D.正颌手术

5.以下哪种矫治器主要用于治疗开合畸形？（）

A.反向牵引矫治器B.颌垫矫治器C.舌侧矫治器D.上颌垫矫治器

6.矫治过程中，牙根吸收的发生率最高的是哪种矫治器？（）

A.金属托槽矫治器B.陶瓷托槽矫治器C.自锁托槽矫治器D.舌侧矫治器

7.哪种矫治器适用于对美观要求较高的患者？（）

A.金属托槽矫治器B.陶瓷托槽矫治器C.透明陶瓷矫治器D.舌侧矫治器

8.以下哪项不是正畸治疗中常见的并发症？（）

A.牙根吸收B.牙齿松动C.牙龈炎D.牙齿美白

9.正畸治疗中，以下哪种情况需要使用颌垫？（）

A.上颌前突B.下颌后缩C.开合畸形D.上下颌牙弓平行

10.正畸治疗结束后，以下哪种措施是必要的？（）

A.矫治器拆除B.复诊观察C.保持器佩戴D.牙齿美白

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）

1.正畸治疗的主要目标包括（）。

A.改善咬合关系B.提高美观度C.预防牙周疾病D.促进颌骨发育

2.以下哪些属于固定矫治器的组成部分？（）

A.托槽B.棒C.箭头D.颌垫

3.正畸治疗中，以下哪些情况需要使用功能矫治器？（）

A.上颌前突B.下颌后缩C.开合畸形D.上下颌牙弓平行

4.以下哪些因素会导致牙根吸收？（）

A.矫治力过大B.矫治时间过长C.牙周炎D.牙齿美白

5.正畸治疗结束后，以下哪些措施是必要的？（）

A.矫治器拆除B.复诊观察C.保持器佩戴D.牙龈护理

三、判断题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）

1.正畸治疗只能改善牙齿排列，不能改善咬合关系。（×）

2.陶瓷托槽矫治器比金属托槽矫治器美观。（√）

3.正畸治疗过程中，牙根吸收是不可避免的并发症。（×）

4.轻柔矫治力的概念主要应用于固定矫治技术。（√）

5.正畸治疗结束后，不需要佩戴保持器。（×）

四、简答题（本大题共2小题，每小题5分，共10分）

1.简述安氏I类错颌的主要特征及其治疗方法。

安氏I类错颌的主要特征包括上颌前突、下颌后缩、上下颌牙弓平行但存在反合关系。治疗方法包括使用固定矫治器进行牙齿排列调整，必要时使用功能矫治器促进颌骨发育。

2.简述正畸治疗中常见的并发症及其预防措施。

正畸治疗中常见的并发症包括牙根吸收、牙齿松动、牙龈炎等。预防措施包括合理控制矫治力、定期复诊观察、保持良好的口腔卫生习惯等。

五、材料分析题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

材料一：患者，男，12岁，主诉牙齿排列不齐，咬合关系不良。检查发现上颌前突，下颌后缩，上下颌牙弓平行，存在反合关系。

材料二：患者，女，16岁，主诉牙齿美观度差，要求进行正畸治疗。检查发现牙齿排列不齐，咬合关系良好，无牙周疾病。

1.根据材料一，分析该患者的错颌类型及其治疗方法。

该患者属于安氏I类错颌，主要特征为上颌前突、下颌后缩、上下颌牙弓平行但存在反合关系。治疗方法包括使用固定矫治器进行牙齿排列调整，必要时使用功能矫治器促进颌骨发育。

2.根据材料二，分析该患者的正畸治疗方案及注意事项。

该患者属于牙齿排列不齐但咬合关系良好的情况，治疗方案可以选择使用陶瓷托槽矫治器或透明陶瓷矫治器进行牙齿排列调整。注意事项包括定期复诊观察、保持良好的口腔卫生习惯、避免食用过硬的食物等。

答案部分：

一、单项选择题

1.B2.B3.D4.A5.D6.D7.C8.D9.C10.C

二、多项选择题

1.ABCD2.ABC3.ABC4.ABC5.ABCD

三、判断题

1.×2.√3.×4.√5.×

四、简答题

1.安氏I类错颌的主要特征包括上颌前突、下颌后缩、上下颌牙弓平行但存在反合关系。治疗方法包括使用固定矫治器进行牙齿排列调整，必要时使用功能矫治器促进颌骨发育。

2.正畸治疗中常见的并发症包括牙根吸收、牙齿松动、牙龈炎等。预防措施包括合理控制矫治力、定期复诊观察、保持良好的口腔卫生习惯等。

五、材料分析题

1.该患者属于安氏I类错颌，主要特征为上颌前突、下颌后缩、上下颌牙弓平行但存在反合关系。治疗方法包括使用固定矫治器进行牙齿排列调整，必要时