广东珠海市文园中学2025-2026学年九年级下学期开学考语文试题（含答案）

PAGE16页珠海市文园中学2026年寒假学情自我反馈九年级语文试卷说明：本试卷共6页，答题卷共3页，满分100分，考试时间为80分钟。一、基础（20分）1．古诗默写。了却君王天下事， （辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之） （）岑参《白雪歌送武判官归京》中“ ， 过奇特的想象，将严寒的冬景转化成充满生机的春景。苏轼在《江城子·密州出猎》用“ ， ， 表达自己决心报效祖国，立功边疆，实现报国壮志。 （）范仲淹《渔家傲·秋思》中既有念家思归但也想立功报国矛盾心理的句子：“ ， 。”一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不pángwù( 便是敬。些人有一种错觉，似乎优雅风度就是jiǎoróuzàozuò( 是出于无聊，是附庸风雅，是毫无意义的忸怩作态。过程不是消极的xiùshǒupángguān( 而是有想象力的有计划的探索。富有创造性的人总是zīzībùjuàn( 汲取知识。3．文段中加点词语运用有误的一项是（）AD投身反帝反封建的运动，始终与党同心，跟党奋斗。A．A B．B C．C D．D4．202364633分，神舟十五号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆，航天20221129日出征太空的。对此，小语写对联盛赞。请你根据他写的上联和创作对联原则选择最恰当的下联（）上联：神舟出征，逐梦九天揽日月下联：英雄凯旋， A．乘组三英耀华夏B．问鼎苍穹创辉煌C．安全着陆普天庆5．下面是对某同学写的活动邀请信的修改，不正确的一项是（）邀请信尊敬的家长您好！①感谢您于百忙之中阅读我们的邀请信。②③人为乐的行为，我校将举行爱心义卖活动。④5182点在学校体育馆举行。⑤届时将有学生制作的书签，泥塑作品和手工花卉出售。⑥请您务必来参加。光明中学学生会2024年五月11日②句中应将“处心积虑”改为“想方设法”B．第③句中应将“培养”改为“树立”C．第⑤句中逗号应改为顿号D．第⑥句应该为“敬请您参加”二、文言文阅读（20分）（一）【甲】侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。（）【乙】高祖①曰：“吾所以有天下者何？项氏所以失天下者何？”高起②等对曰：“陛下使⑥擒也。”（节选自《淮南子·）邦的部属。⑤子房：西汉谋士张良。⑥连：率领。下列加点词在文中的意思的一项是（）A．此皆．良：忠良诚实 B．由是．感激：感奋激发C．吾不子房如：比得上 D．国家，抚百姓镇：镇守下列选项中加点词的意思相同的一项是（）A．是以众议举宠督／此其所以我擒也B．可计日待也／项羽有一范增不能用C．吾能用．／此悉贞良死节臣以予之／安陵君使唐雎使于秦8．请用两条“／”给乙文中画线句子断句。项羽妒贤嫉能战胜而不予人功得地而不予人利亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。甲、乙两文都运用了什么写作手法？作用是什么？（二）【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？……骄乡人者，岂知予者哉？（）【乙】①须自首至尾，逐句看下，有紧要处，摘录读书日记簿。有费解处，另纸摘出，求解于先生。有害处也。（节选自《郑板桥家书·）①这是郑板桥在潍县官署中写给儿子的家书。②弹词：一种把故事编成韵语，有白有曲，以弦索乐器伴唱的说唱文学。11．下列加点词解释有误的一项是（）A．色愈恭，礼愈至：周到。C．媵人持沃灌汤：热水。B逆旅寓：旅店。D．观之非徒无益：好处。下列各组句子中加点词意义和用法相同的一项是（）书假余徒有先生也）欣悦真无马邪）从师也而两狼并驱如故）首至尾三峡七百里中）13．下列对选文理解有误的一项是（）活艰难，也能学有所获。抓重点、要有所取舍。出来，显得亲切平易。有的态度和方法。14．翻译文中画线的句子。援疑质理，俯身倾耳以请。有费解处，另纸摘出，求解于先生。三、名著阅读（10分）阅读下面的文字，完成下面小题。你以为，就因为我贫穷，低微，不美，矮小，我就既没有灵魂，也没有心吗？你想错了！我跟你一样有灵魂，也完全一样有一颗心！要是上帝赋予我一点美貌和大量财富的话，我也会让你难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在不是凭习俗、常规，甚至也不是凭着血肉之躯跟你讲话，——这是我的心灵在跟你的心灵说话，就仿佛我们都已经离开人世，两人一同站立在上帝面前，彼此平等——就像我们本来就是的那样。15．根据你对选段的了解，选出对文本理解不正确的一项（）以上语段摘选自英国女作家夏洛蒂·勃朗特的《简·主人罗切斯特说的一段话。带有自传色彩的长篇小说。计等，增强了作品的艺术感染力。性逆来顺受的形象，是现代女性美的象征。你最喜爱上述语段中女主人公性格的哪一点？她的故事对你的成长有何启发？《儒林外史》刻画了众多鲜活的人物形象，下面典型归类不正确的一项是（ ）贪官污吏的典型——汤奉、庄绍光B．腐儒的典型——周进、范进C．正面人物的典型——沈琼枝、杜少卿——马二先生、鲁编修的是（）周进撞号板受捐 B．杜慎卿雅定梨园榜C．杜少卿装病辞召 D．王玉辉劝女殉夫《儒林外史》描绘了一幅士林“群丑图”，其中比较典型的人物有周进、范进、严贡生等，体现了功名利禄对读书人灵魂的毒害，表明了作者 的基本立场。四、作文（50分）阅读下面的文字，按要求作文。在时光的长河中，我们皆是匆匆过客，怀揣着各自的梦想与故事，行走在人生的旅途那便是温暖人心的链接。请以“温暖人心的链接”为题目，写一篇文章。（1）自选文体（诗歌除外（2）500（3）名。PAGE17页1．赢得生前身后名莽红尘何处觅知音忽如一夜春风来千树万树梨花开里会挽雕弓如满月燕然未勒归无计西北望 射天狼惶恐滩头说惶恐浊酒一杯家万【详解】本题中的“赢、莽、雕、惶恐、勒”等字词容易写错。2．旁骛矫揉造作袖手旁观孜孜不倦【解析】略3．A用错误；（骑马）奔驰。这里形容青少年奋发有为，运用正确；进青年不断地到来，运用正确；正确。4．B【详解】对联讲究“仄起平收”，即上联的最后一个字为仄声（三、四声字为平声（一、二声；其次，上下联应字数相等、词性相对，且结构相称、内容相关。A.不符合“仄起平收”且词性不相对；逐梦九天”对“问鼎苍穹”，“揽日月”对“创辉煌”，且符合“仄起平收”；C.不符合“仄起平收”且词性不相对。5．B【详解】本题考查语言表达、病句辨析、标点符号。行为”也同样搭配不当；可以改成“培养学生助人为乐的习惯”；B。6．A7．D8．项羽妒贤嫉能／战胜而不予人功／得地而不予人利9．亲近小人，疏远贤臣，这是东汉衰败的原因。10．都运用了对比的写作手化了观点，更有说服力。——用人艺术。甲文诸葛亮以恳切言辞劝谏刘禅“亲贤远佞”，列举忠良以彰先帝明鉴；乙文刘邦通过对比项羽，揭示“知人善任”的治国之道。两文皆用对比手法（先汉/后汉、刘邦/项羽葛亮情感真挚，刘邦理性自省，文体虽异，却共同构建了中国传统政治文化中“任贤纳谏”的经典范式。有误，“此皆良实”意为：这些都是善良诚实的人。良实：形容词用作名词，忠良诚实的人。7．A.动词，担任/介词，被；B.连词，表修饰/连词，表转折，却；（指张良、萧何、韩信）/助词，的；D.相同，都是副词，于是、就。句意：而项羽却妒贤嫉能，打败了别人的功劳不给予奖赏，夺得了土地不给予好处。“妒贤嫉能”，表达了项羽的性格句。故断为：项羽妒贤嫉能／战胜而不予人功／得地而不予人利。重点词：亲，亲近；远，疏远；所以，……的原因。甲文将先汉“亲贤臣，远小人”所以兴隆，与后汉“亲小人，远贤臣”所以倾颓形成对比。乙文中，“此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也”，将刘邦善用三位人杰取得天下，与项羽妒贤嫉能、不用贤臣最终失天下形成对比。因此两文都运用了对比写作手法（对比论证。两文中的对比，鲜明突出地论证君主需要亲近信任贤臣、善用人才，才能成就大业的观点，突出了重用贤才对国家兴亡的关键作用，说理更清晰鲜明，说服力更强，突出了文章中心，给读者留下深刻印象。【点睛】参考译文：【甲】们，然后再去施行，一定能够弥补缺点和疏漏之处，获得更多的好处。将军向宠，性格和品行善良公正，精通军事，从前任用的时候，先帝称赞他有能力，因此大家商议推举他担任中部督。我认为军营中的事情，都拿来咨询他，一定能使军队团结和睦，才能高的和才能低的人都能得到合理的安排。臣，希望陛下亲近他们，信任他们，那么汉朝的复兴就指日可待了。时候接受任务，在危机患难之间奉行使命，那时以来已经有二十一年了。【乙】汉高祖说：“我之所以能取得天下，是因为什么呢？项羽之所以失去天下，又是因为能够取得天下的原因所在。项羽虽然有一位范增却不任用，这就是他被我擒获的原因。”11B 1C 1D 141请教。（2）有不好理解的地方，另外拿纸摘录出来，向先生求解。说法，平易恳切；郑板桥直陈为学要求，质朴务实，尽显传统劝学的务实底色。11．B.句意：寄居在旅店里。寓：寄居。12．A.介词，把/连词，因为；B.代词，他/加强反诘语气，相当于“难道”；D.介词，从/介词，在；乙文第一句是提出观点，从第二句起开始讲述自己的读书的经历和体会，告诫儿子为学应有的态度和方法，并没有详细论证，因此乙文“论证严密，阐述充分”说法错误。14（1）援疑，提出疑难；质理，询问道理；倾耳，侧着耳朵；以请，来请教。（2）重点词：费解，不容易理解；摘，摘录；于，向。【点睛】参考译文：【甲】我年幼时就非常爱好读书。家里贫穷，无法得到书来看，常常向藏书的人家求借，亲手用笔抄录，计算着日期按时送还。冬天非常寒冷，砚台里的墨汁都结了冰，手指冻得不能弯曲和伸直，也不放松抄录书。抄写完毕后，便马上跑去还书，不敢稍微超过约定的期限。因此有很多人都愿意把书借给我，于是我能够遍观群书。成年以后，我更加仰慕古代圣贤的学说，又苦于不能与学识渊博的老师和名人交往，曾经赶到数百里以外，拿着经书向乡里有道德学问的前辈请教。前辈德高望重，门人弟子挤满了他的屋子，他的言辞和脸色从未稍变得缓和。我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，俯下身子，侧着耳朵恭敬地请教；有则又去请教。所以我虽然愚笨，但最终获得不少教益。当我外出求师的时候，背着书箱，拖着鞋子，行走在深山峡谷之中。隆冬时节，刮着服侍的人拿着热水为我洗浴，用被子裹着我，很久才暖和起来。寄居在旅店里，旅店老板每天供应两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受。同客舍的人都穿着华丽的衣服，戴着用红色帽带和珠宝装饰的帽子，腰间挂着白玉环，左边佩戴宝刀，右边挂着香囊，光彩鲜明，像神仙一样；我却穿着破旧的衣服处于他们之间，但我毫无羡慕的心。因为心中有足以快乐的事情，所以不觉得吃的、穿的享受不如别人。我求学的辛勤和艰苦就是像这个样子。如今我虽已年老，没有什么成就，但所幸还得以置身于君子的行列中，承受着天子的恩宠荣耀，追随在公卿之后，每天陪侍着皇上，听候询问，天底下也不适当地称颂自己的姓名，更何况才能超过我的人呢？……我的志意；如果诋毁我夸耀自己际遇之好而在同乡面前表示骄傲，难道是了解我的人吗？【乙】读书应当勤恳，不要懈怠，看书应当仔细，有恒心。现在看《史记》特别契合实际，别的书。只是没有什么益处的小说和弹词，不应当过目，看这些东西，非但徒劳没有什么益处，而且还有害处啊。15．B16．示例：我最喜爱主人公表现出来的强烈的自尊心和对自由独立的追求。她的获最终的幸福”有误，应为“以第一人称叙述”B。16．考查分析人物形象和阅读启示。“你想错了！我跟你一样有灵魂，也完全一样有一颗心”可知，简·爱有强烈的自尊心。“要是上帝赋予我一点美貌和大量财富的话，我也会让你难以离开我，就像我现在难以离开你一样”可知，简·爱有对爱情的执着追求。“这是我的心灵在跟你的心灵说话，就仿佛我们都已经离开人世，两人一同站立在上帝面前，彼此平等”可知，简·爱追求平等。启示示例：面对命运的不公，简·勇于反抗，她一直保持着强烈的自尊和独立意识。最终她求独立，才能获得成功。17．A【详解】本题考查名著人物。廷征辟前往京城面圣，面君时头顶疼痛，头巾中发现蝎子，后卜卦得“天山遁”，便知“我道不行”。他将教养之事写了十策，并写“恳求恩赐还山”本奏请还山，同时婉拒朝中权臣太保公的拉拢，最终皇帝准其还山，并赐内帑银五百两及南京玄武湖供其著书立说，所以“庄绍光”不是贪官污吏的典型；18．C的故事；用委婉的议论表现社会的黑暗。讽刺与批判