2025~2026学年广西壮族自治区梧州市高二上学期1月综合练习历史试卷

2025~2026学年广西壮族自治区梧州市高二上学期1月综合练习历史试卷一、单选题1.西周时期，受封诸侯需定期朝觐周天子，向周天子缴纳贡赋，并承担随从作战等义务。同时，诸侯在其封国内有权对卿大夫进行分封，卿大夫再对士进行分封。有学者指出，这种层级分封使得西周的统治呈现出“天下共主”下的“地方分权”特征。这一特征反映出西周分封制（）

A．隐含天子集权与诸侯分权的矛盾B．导致官僚政治取代了贵族政治C．奠定了后世地方行政制度的基础D．强化了中央对地方的直接控制2.土地革命时期，中国共产党在革命根据地探索建立军政委员会制度，统一领导该地区的军事、政治和群众工作，其成员由上级党委指定，对上级党委负责。这一制度探索（）

A．彰显出党的领导与地方治理相结合B．扩大了革命统一战线群众基础C．有效激发了根据地人民的民族意识D．解决了革命根据地分散性问题3.美国文官制度规定，文官中高级职位需通过竞争性考试且要求较高的专业素养，低级职位虽也需考试但门槛相对较低。同时，文官薪资根据职位等级进行划分，同一等级内基础薪资标准统一，另设有浮动奖金。这一规定反映出，美国文官制度（）

A．实现了薪资分配的均等化B．强调专业能力的差异化C．注重公平与效率的平衡性D．打破了职位的等级界限4.顺治十六年（1659年），清廷推行“约讲”制度，要求乡里设约正、约副讲解皇帝“六条训谕”，宣讲员由“德高望重的生员或乡民”担任，每月定期召集乡民宣讲。清廷此举的深层意图是（）

A．借助民间自治形式推行教化B．依托乡约制度规范乡村秩序C．将国家权力向基层社会渗透D．利用伦理教化维系人心整合5.下表是基督教“十诫”（部分）与“七宗罪”的相关内容。这些教义（）

十诫不可偷盗、不可作假证陷害人、不可贪恋他人财物等七宗罪傲慢、嫉妒、暴怒、懒惰、贪婪、暴食、色欲

A．利于规范信徒日常行为与道德准则B．推动了宗教与世俗法律完全统一C．强化了教会对世俗政权的绝对控制D．全面否定了世俗生活的物质价值6.据史料记载，东汉时，“东夷诸国皆来献见，遣使奉贡”，“光武厚答报之”；永平年间，缅甸掸国王雍由调派使者向汉王朝献珍宝，东汉政府亦回赠金印；安帝年间，“倭国王师升等献生口百六十人，愿请见”。这些记载说明东汉时期（）

A．政府羁縻政策卓有成效B．朝贡互动促进政治认同C．平等互惠成为交往准则D．丝绸之路得到有效管理7.史载，中世纪后期欧洲“拉丁语为学者、教士所专，民语被斥为俚俗”；后来则“教士以方音布道，城邦以土语纂律，诗人以乡言作歌，史诗、抒情之作蔚起”。这一变化折射出（）

A．民族认同需求推动文化转型B．语言统一促进市场经济发展C．市民阶层壮大瓦解宗教权威D．文化普及加速社会等级流动8.2024年，我国在某少数民族地区推进“双语法官培养计划”，既要求法官熟练掌握国家通用语言以保障司法统一，又需精通当地少数民族语言以确保群众听懂案情。同时，该地区人大常委会中少数民族代表占比超60％。这些举措核心目标是（）

A．保障少数民族自治权行使B．实现各民族经济均衡发展C．铸牢中华民族共同体意识D．推动少数民族文化的传承9.下图为1999~2010年主要国际货币在国际货币基金组织成员国中央银行外汇储备中的份额变化情况(总额为1)。据此可以判断（）

A．新兴市场话语权得以提升B．经济全球化遭遇了巨大挫折C．世界贸易自由化程度提高D．发达国家经济优势地位明显10.明朝嘉靖八年（1529年）初，为应对自然灾害频仍的困扰，兵部左侍郎王廷相奏请朝廷广设义仓，提出“如一村设居民大约二三十家，定为一会，每月二次举行，各以人户上中下等则出米，收贮一处，积以岁月，所蓄必富。每遇荒年，则依定例散仓救济。”此法后为明廷所采纳，并向地方推广。这表明当时（）

A．农产品商品化加剧灾荒B．政府放松对基层社会的治理C．土地兼并范围逐步扩大D．民间救济力量具有重要作用11.在古代美洲，印第安人以烧熟一罐马铃薯所需的时间作为计时单位；将以马铃薯为原型的各种艺术形象绘制在陶器、农具等用品上；发明了马铃薯冻干技术，便于长途运输和储存，以应对天灾、战争等。这表明古代美洲（）

A．村社内部出现贫富分化现象B．国家的初始形态已形成C．耕作农业处于世界领先地位D．区域物产影响社会生活12.民国初年，时人徐珂叙述：“饮咖啡，欧美有咖啡店，略似我国之茶馆。天津、上海亦有之，华人所仿设者也，兼售糖果以佐饮。”这反映出当时（）

A．殖民扩张催生近代经济B．物种传播丰富饮食文化C．农产品出现商品化趋势D．外来文化破坏了茶文化13.战国时期，冶铁工场在上下游环节的分化程度不高。至西汉，冶铁业中发明了炒钢技术，即在熔化的生铁中，加入铁矿石反复搅拌，降低含碳量，制成钢或熟铁，在冶铁工场中有集合冶炼、铸造、锻造的综合性工场，有专门生产特定器物的工场，也有专门生产板材、铁范的产业链上游工场。这反映出西汉时（）

A．集体劳作的方式遭到瓦解B．技术革新推动生产专业化C．铁制工具的使用范围扩大D．盐铁官营的政策成效显著14.下图是一幅关于现代信息科技的漫画：拟人化的“某APP”手持工具，从装满“用户信息”的袋子中翻找资料，并宣称“搜集的数据越多，营销价值就越大”，袋中人物（用户）面露惊恐。该漫画反映出现代（）

A．信息技术使社会运行透明高效B．数据信息垄断加剧企业竞争失衡C．信息泛滥降低民众的生活效率D．科技不当应用突破社会伦理边界15.据记载，唐长庆初年，武陵上书谏曰：“前在朔方，度支米价四十，而无逾月积，皆先取商人，而后求牒（飞钱）还都（京师）受钱。”长庆年间赦文规定：“宜委度支盐铁使于上都（京师）任商人纳榷，籴诸道监（盐）。令在城匹段，各有所入，即免物价贱于外州。”这些现象表明，唐后期（）

A．金融秩序稳定性受冲击B．货币经济占据主导地位C．交易方式具有不规范性D．商品经济发展程度较高16.1634～1641年，中国丝占据荷兰东印度公司相关贸易的绝对份额，由于中国生丝难以获得，进口数量随之下降。1653～1660年，孟加拉生丝成本更低，荷兰商船便大量购买孟加拉丝作为中国丝的替代品，先运至巴达维亚，再运往日本等国。荷兰东印度公司的这一做法旨在（）

A．力促商业模式的转型B．促进资本的原始积累C．扩大价格革命的影响D．代行国家的部分职能二、综合题17.阅读材料，回答问题。材料一：（明清科举）生员须通过童试、乡试、会试、殿试四级考试，每级考试均以八股文为主要文体，内容限定于四书五经。……殿试录取者分为三甲，一甲三名赐进士及第，二甲赐进士出身，三甲赐同进士出身，均授予官职。——摘编自《明史·选举志》《清史稿·选举志》材料二：1905年，清廷诏准“立停科举以广学校”，规定“学堂毕业考试合格者，给予进士、举人等出身，同等授官”。学堂课程除经史外，还包括算学、物理、化学、外国史地等。——摘编自《光绪朝东华录》材料三：1913年，北洋政府颁布《文官考试法草案》，规定“文官考试以国文、法学、政治、经济等为主要科目，非男子不得应试”。1929年，南京国民政府公布《考试法》，取消性别限制，新增“考试及格者须经训练合格始得任用”条款。——摘编自《民国法规集成》(1)根据材料，概括中国古代至近代选官制度的变化。(2)根据材料并结合所学，分析推动中国古代至近代选官制度变革的主要动力，并谈谈你对“近代中国选官制度的变革既是对传统的突破，又是对现实的妥协”这一观点的理解。三、材料题18.阅读材料，完成下列要求。材料从内战结束到1900年金本位制法案最终确立，美国国会与政府等进行了数次博弈。第一次是在内战之后，当时美国币制相当混乱，政府发行的绿钞“既不能兑换黄金，又不能用于国际支付，遂不断贬值”。国会通过1873年铸币法限制白银铸币量，但严重损害了农场主们的利益；他们在1874年国会中期选举中支持民主党，迫使共和党通过了恢复硬币支付的法案，表明美国实际上开始实行金本位制。美国政府认为，“一旦一个国家选择了金本位，那么货币当局高于一切的政策就是：无论是为了国内还是国际的目的，在面临黄金有限供给的情况下，努力保持金属货币支付或本币对黄金的可兑换性”。由于美国缺乏中央银行的存在，因此财政部最为艰巨的工作就是国库的金融运作。货币政策的执行依赖于财政部和商业银行的合作。同时，英国是美国大部分外资的来源。除了实行金本位制度以外，美国实际上别无选择。——摘编自张爽《19世纪末美国金本位制的确立及对美国经济的影响》(1)根据材料并结合所学知识，分析19世纪末美国确立金本位制的原因。(2)根据材料并结合所学知识，说明19世纪末美国确立金本位制的影响。19.阅读材料，完成下列要求。材料经济学家熊彼特提出了企业为“改变生产函数”“实现新组合”经常采用的五种方式：（1）引入一种新的产品；（2）引入一种新的生产方法；（3）开辟新市场；（4）征服或控制原材料或半成品的新供给来源；（5）实现任何一种工业的新组织。——摘编自南岭《三次产业革命的创新逻辑》根据材料并结合所学知识，围绕“工业革命与创新”，自拟论题并予以阐述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰，表述成文。）四、综合题20.阅读材料，回答问题。材料唐代幽州墓志

墓主人身份墓志部分内容王府君幽州节度经略军兵曹参军“后充沽河大使数年，课利益增，军府是赖”刘济幽州卢龙节度使“王师问罪於常山，公率先蹈厉，累上功捷，引义慷慨，赋诗以献……师次瀛洲，既围乐寿，又遣支兵……盖