2026年中学教师编制考试信息技术学科专业知识考试试卷及答案（十六）

2026年中学教师编制考试信息技术学科专业知识考试试卷及答案（十六）考试时间：120分钟满分：100分一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将答题卡上对应题目后的字母标号涂黑。）1.下列关于信息技术的特征，说法错误的是（）A.信息技术具有时效性，信息会随时间变化而更新B.信息技术具有共享性，信息可被多个使用者同时获取C.信息技术具有独占性，信息只能被一个使用者获取D.信息技术具有可传递性，信息可通过多种渠道传播2.计算机中，中央处理器（CPU）的组成部分是（）A.运算器和存储器B.运算器和控制器C.控制器和存储器D.存储器和输入设备3.下列关于U盘的说法，正确的是（）A.U盘属于内存储器，断电后数据丢失B.U盘的存储容量小，无法存储大型文件C.U盘属于外存储器，可热插拔，携带方便D.U盘只能存储文本文件，不能存储多媒体文件4.在Windows操作系统中，要查看文件的详细信息（如大小、修改时间），应选择的查看方式是（）A.列表B.详细信息C.图标D.平铺5.Excel中，若要在单元格中输入公式，首先需要输入的符号是（）A.@B.#C.=D.$6.在PowerPoint中，要使幻灯片中的文本实现动画效果，应选择的菜单是（）A.开始B.插入C.动画D.切换7.下列关于网络连接设备的说法，正确的是（）A.交换机主要用于连接不同网络，实现网络互联B.路由器主要用于连接同一网络内的多台计算机C.交换机可实现数据的转发和交换，提升网络传输效率D.路由器不能实现网络地址转换，只能用于简单连接8.下列关于电子邮件的说法，错误的是（）A.电子邮件可发送文本、图片、视频等多种类型文件B.发送电子邮件需要知道对方的电子邮件地址C.电子邮件发送后，无法撤回D.电子邮件具有快速、便捷、低成本的特点9.下列哪种行为符合网络文明规范（）A.利用网络传播谣言，扰乱社会秩序B.尊重他人隐私，不泄露他人个人信息C.恶意攻击他人网络账号，盗取他人信息D.传播盗版软件和非法内容10.下列关于视频编辑软件的说法，正确的是（）A.剪映是一款专业的视频编辑软件，仅支持电脑端使用B.Premiere是一款简单的视频编辑软件，适合初学者C.视频编辑软件可实现视频剪辑、配乐、添加字幕等功能D.视频编辑软件无法对视频进行格式转换11.在Photoshop中，要合并多个图层，应使用的菜单是（）A.编辑→合并图层B.图像→合并图层C.图层→合并图层D.滤镜→合并图层12.下列关于Python数据类型的说法，正确的是（）A.整数（int）和浮点数（float）不能相互转换B.字符串（str）只能包含文字，不能包含数字C.列表（list）是可变的，可添加、删除元素D.元组（tuple）是可变的，可修改元素值13.下列关于算法的描述，正确的是（）A.算法的步骤可以无限循环，只要能得到结果即可B.算法的每一步必须有明确的操作，无歧义C.算法不需要可行性，只要理论上可行即可D.算法只能用编程语言实现，不能用自然语言描述14.下列关于Access数据表的说法，错误的是（）A.数据表中的每一列称为一个字段，用于存储特定类型的数据B.数据表中的每一行称为一个记录，对应一条完整的信息C.数据表可以添加、删除、修改字段和记录D.数据表中的字段类型不能修改，只能在创建时确定15.中学信息技术核心素养中，“信息社会责任”的核心是（）A.主动获取和识别信息B.运用信息技术解决实际问题C.遵守信息道德和法律法规，承担信息时代的社会责任D.培养逻辑思维和创新能力16.在信息技术教学中，探究式教学的核心是（）A.教师主导，学生被动接受知识B.引导学生自主探究、发现问题、解决问题C.注重理论讲解，忽略实践操作D.学生分组完成任务，互不交流17.下列关于计算机病毒的特征，说法正确的是（）A.计算机病毒不具有传染性，不会传播给其他计算机B.计算机病毒具有潜伏性，可能长期隐藏不发作C.计算机病毒不会破坏计算机硬件，只会破坏软件D.计算机病毒是自然产生的，不是人为编写的18.下列属于人工智能应用的是（）A.用浏览器浏览网页B.智能机器人扫地C.手动整理文件夹D.用Word编辑文档19.计算机中，汉字编码的作用是（）A.用于表示汉字的读音B.用于将汉字转换为计算机可识别的二进制数C.用于表示汉字的笔画顺序D.用于区分汉字和英文字符20.下列关于信息技术教学评价的说法，错误的是（）A.教学评价应兼顾过程性评价和终结性评价B.教学评价的目的是促进学生发展和教师教学改进C.教学评价只需关注学生的最终成绩，无需关注学习过程D.教学评价可采用多元化的评价方式二、填空题（本大题共10小题，每空1分，共20分。请将答案填写在答题卡相应位置。）1.信息技术的核心技术包括计算机技术、________和________。2.二进制数1001转换成十进制数是________，十进制数78转换成二进制数是________。3.Excel中，单元格K1的内容为“60”，K2的内容为“70”，K3的内容为“80”，则公式“=MAX(K1:K3)-MIN(K1:K3)”的结果是________，公式“=SUM(K1:K3)/3”的结果是________。4.计算机网络的三要素是计算机设备、通信线路和________。5.多媒体技术中的感觉媒体包括________和________（举例即可）。6.Python语言中，赋值语句的符号是________，用于将值赋给变量。7.数据库中，数据的完整性包括实体完整性、________和________。8.常用的计算机操作系统有________和________（举例即可）。9.中学信息技术教学中，终结性评价的主要方式有________和________。10.防范网络攻击的主要措施包括安装防火墙、________和________。三、简答题（本大题共3小题，每小题6分，共18分。请将答案写在答题卡相应位置。）1.简述信息技术在中学教育教学中的主要应用。2.简述计算机网络的功能及在教育领域的应用。3.简述中学信息技术教师应具备的专业素养。四、综合应用题（本大题共1小题，共22分。请将答案写在答题卡相应位置。）1.某中学信息技术老师计划开展“简单数据可视化”教学活动，使用Excel软件，面向初中二年级学生，课时为1课时（45分钟）。请结合教学实际，完成下列任务：（1）设计本次教学活动的教学目标（6分）；（2）设计本次教学活动的教学过程（10分）；（3）简述本次教学活动的评价方式（6分）。中学教师编制考试信息技术学科专业知识考试试卷（十六）答案一、单项选择题（每小题2分，共40分）1.C解析：信息技术具有共享性，信息可被多个使用者同时获取、传播和利用，不存在独占性；A、B、D选项均为信息技术的正确特征。2.B解析：中央处理器（CPU）由运算器和控制器组成，运算器负责算术和逻辑运算，控制器负责控制各部件协调工作；A、C、D选项组成均错误。3.C解析：A选项，U盘属于外存储器，断电后数据不丢失；B选项，U盘存储容量可大可小，可存储大型文件；D选项，U盘可存储文本、图片、音频、视频等多种类型文件。4.B解析：Windows操作系统中，“详细信息”查看方式可显示文件的名称、大小、类型、修改时间等详细信息；A、C、D选项均无法查看详细信息。5.C解析：Excel中，输入公式必须以“=”开头，后续跟随公式内容；A、B、D选项均不是公式的起始符号。6.C解析：PowerPoint中，“动画”菜单用于设置幻灯片内元素（如文本、图片）的动画效果；“切换”菜单用于设置幻灯片之间的切换效果，A、B选项无此功能。7.C解析：A选项，路由器主要用于连接不同网络，实现网络互联；B选项，交换机主要用于连接同一网络内的多台计算机；D选项，路由器可实现网络地址转换，方便多台设备共享网络。8.C解析：电子邮件发送后，部分邮箱支持在一定时间内撤回；A、B、D选项均为电子邮件的正确特点。9.B解析：A、C、D选项均违反网络文明规范和法律法规；B选项尊重他人隐私，符合网络文明规范。10.C解析：A选项，剪映支持电脑端和手机端使用；B选项，Premiere是专业视频编辑软件，操作难度较高，适合有基础的使用者；D选项，视频编辑软件可实现视频格式转换。11.C解析：Photoshop中，合并多个图层的命令是“图层→合并图层”；其他菜单无此操作路径。12.C解析：A选项，整数和浮点数可相互转换（如int(3.5)=3，float(3)=3.0）；B选项，字符串可包含文字、数字和符号；D选项，元组是不可变的，不能修改元素值。13.B解析：A选项，算法具有有穷性，步骤必须有限；C选项，算法具有可行性，步骤需通过现有技术实现；D选项，算法可通过自然语言、流程图、编程语言等多种方式描述。14.D解析：Access数据表中的字段类型可在创建后修改，根据实际需求调整；A、B、C选项均为数据表的正确特点。15.C解析：信息社会责任的核心是遵守信息道德和法律法规，尊重他人知识产权，保护个人和他人信息安全，承担信息时代的社会责任；A、B、D选项分别对应信息意识、数字化学习与创新、计算思维。16.B解析：探究式教学的核心是引导学生自主探究、发现问题、分析问题、解决问题，培养自主学习能力和探究精神；A、C、D选项均不符合探究式教学的核心要求。17.B解析：A选项，计算机病毒具有强传染性，可通过多种途径传播；C选项，部分计算机病毒会破坏计算机硬件（如引导区病毒）；D选项，计算机病毒是人为编写的恶意程序。18.B解析：智能机器人扫地属于人工智能中的路径规划和自主控制应用；A、C、D选项均为常规计算机操作，不涉及人工智能。19.B解析：汉字编码的核心作用是将汉字转换为计算机可识别的二进制数，实现汉字的存储、处理和传输；A、C、D选项均不是汉字编码的作用。20.C解析：教学评价应兼顾过程性评价（关注学习过程）和终结性评价（关注最终成绩），目的是促进学生发展和教师教学改进，可采用多元化评价方式；C选项说法错误。二、填空题（每空1分，共20分）1.网络技术；通信技术2.9；10011103.20；704.网络协议5.文字；图像（答案不唯一，合理即可）6.=7.域完整性；参照完整性8.Windows；macOS（答案不唯一，合理即可）9.期末考试；作品展示（答案不唯一，合理即可）10.定期更新系统；规范网络操作（答案不唯一，合理即可）三、简答题（每小题6分，共18分）1.信息技术在中学教育教学中的主要应用如下：（1）教学资源建设：利用信息技术制作多媒体课件、微课等教学资源，丰富教学内容（2分）；（2）课堂教学辅助：运用多媒体设备、在线教学平台，优化教学过程，提升教学效率（2分）；（3）学生自主学习：引导学生利用网络资源、学习软件自主学习，培养自主学习能力（2分）。2.（1）计算机网络的主要功能：资源共享、数据通信、分布式处理（2分）；（2）在教育领域的应用：①在线教学，打破时空限制，实现远程授课（2分）；②资源共享，师生可共享教学课件、试题、文献等资源（1分）；③协同学习，学生可通过网络开展小组合作、交流讨论（1分）。3.中学信息技术教师应具备的专业素养如下：（1）学科专业素养：掌握信息技术基础知识、核心技能，了解学科发展趋势（2分）；（2）教学专业素养：具备教学设计、课堂实施、教学评价和反思能力（2分）；（3）职业素养：热爱教育事业，尊重学生，具备良好的信息道德和责任意识（2分）。四、综合应用题（共22分）1.（1）教学目标（6分）①知识与技能：掌握Excel中数据筛选、排序和图表制作（柱状图、折线图）的基本操作，能将数据转换为简单的可视化图表（2分）；②过程与方法：通过自主探究、小组合作，学会运用Excel进行数据可视化处理，培养数据处理能力和逻辑思维能力（2分）；③情感态度与价值观：感受数据可视化的直观性和实用性，激发对信息技术的学习兴趣，培养严谨的数据分析习惯和合作意识（2分）。（2）教学过程（10分）①导入新课（5分钟）：展示班级学生成绩表格和对应的可视化图表，提问学生“图表和表格相比，有什么优势？我们如何用Excel将数据制作成图表？”，引出本节课主题“简单数据可视