2026年中学教师编制考试信息技术学科专业知识考试试卷及答案（十三）

2026年中学教师编制考试信息技术学科专业知识考试试卷及答案（十三）考试时间：120分钟满分：100分一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将答题卡上对应题目后的字母标号涂黑。）1.下列关于信息技术发展趋势的说法，错误的是（）A.信息技术向智能化、自动化方向发展B.信息技术向高速化、高效化方向发展C.信息技术向封闭化、单一化方向发展D.信息技术向网络化、集成化方向发展2.计算机中，下列属于输入设备的是（）A.显示器B.键盘C.打印机D.投影仪3.下列关于硬盘的说法，正确的是（）A.硬盘属于内存储器，断电后数据丢失B.硬盘的读写速度比内存快C.硬盘是计算机中重要的外存储设备，存储容量大D.硬盘无法存储多媒体文件4.在Windows操作系统中，要创建一个新的文本文件，正确的操作是（）A.选中目标位置，右键单击，选择“新建”→“文本文档”B.选中目标位置，左键双击，选择“新建”→“文本文档”C.选中目标位置，按Ctrl+N键D.选中目标位置，按Ctrl+M键5.Excel中，若要计算单元格A1:A8的平均值，应使用的函数是（）A.SUM(A1:A8)B.AVERAGE(A1:A8)C.MAX(A1:A8)D.COUNT(A1:A8)6.在PowerPoint中，要设置幻灯片之间的切换效果，应选择的菜单是（）A.动画B.设计C.切换D.插入7.下列关于城域网的描述，正确的是（）A.城域网覆盖范围通常在1公里以内B.城域网覆盖范围介于局域网和广域网之间，主要覆盖一个城市C.城域网的传输速率比广域网低D.城域网不需要网络连接设备8.下列关于IP地址的说法，正确的是（）A.IP地址由64位二进制数组成B.IP地址分为A、B、C、D、E五类C.同一个IP地址可以分配给多台计算机D.IP地址不能手动设置，只能自动获取9.下列哪种行为会危害网络安全（）A.定期更新杀毒软件B.随意点击陌生邮件中的链接C.不随意透露个人隐私信息D.备份重要数据10.下列关于视频文件格式的说法，正确的是（）A.MP4格式是常用的视频格式，文件体积小且兼容性好B.AVI格式是有损压缩格式，文件体积小C.MOV格式只能在苹果设备上播放，无法在Windows设备上播放D.视频格式转换不会影响视频画质11.在Photoshop中，要抠取图片中的特定区域，应使用的工具是（）A.裁剪工具B.画笔工具C.选框工具D.移动工具12.下列关于Python变量的说法，正确的是（）A.变量名可以以数字开头B.变量名可以包含特殊符号（如@、#）C.变量可以存储不同类型的数据（如数字、字符串）D.变量一旦定义，就不能修改其值13.下列关于算法的描述，正确的是（）A.算法必须有多个输入和多个输出B.算法的步骤可以有歧义，只要最终能得到结果即可C.算法是解决问题的有序步骤集合，具有有穷性和可行性D.复杂问题无法用算法描述14.下列关于Access数据表的说法，正确的是（）A.数据表中的字段可以随意修改，无需考虑数据类型B.数据表中的每一行称为一个字段，每一列称为一个记录C.数据表可以设置主键，用于唯一标识每条记录D.数据表不能修改数据，只能查询数据15.中学信息技术核心素养中，“数字化学习与创新”的核心是（）A.遵守信息道德和法律法规B.运用信息技术工具进行自主学习和创新实践C.识别和判断信息的价值D.掌握信息技术的基础知识16.在信息技术教学中，小组合作学习的核心是（）A.教师主导，学生被动参与B.学生分工合作，共同完成教学任务C.学生各自完成任务，互不交流D.注重理论讲解，忽略实践操作17.下列关于计算机病毒的说法，错误的是（）A.计算机病毒是一种人为编写的恶意程序B.计算机病毒具有潜伏性，可能长期不发作C.计算机病毒只能通过网络传播D.计算机病毒会破坏计算机硬件或软件资源18.下列属于人工智能应用的是（）A.普通计算器计算加减乘除B.智能机器人与人对话C.手动保存文件到U盘D.用浏览器浏览网页19.计算机中，Unicode编码与GB2312编码的区别是（）A.Unicode编码只能表示西文字符，GB2312只能表示汉字B.Unicode编码可表示多种语言字符，GB2312主要表示汉字C.Unicode编码占用1个字节，GB2312占用2个字节D.两者没有区别，可相互替代20.下列关于信息技术教学评价的说法，正确的是（）A.教学评价只能由教师进行，学生不能参与B.教学评价的目的是为了选拔优秀学生，淘汰落后学生C.教学评价应注重过程性评价，关注学生的学习过程和进步D.教学评价只需关注学生的最终成绩，无需关注学习过程二、填空题（本大题共10小题，每空1分，共20分。请将答案填写在答题卡相应位置。）1.计算机软件系统分为________和________两大类。2.二进制数1010转换成十进制数是________，十进制数45转换成二进制数是________。3.Excel中，单元格H1的内容为“50”，H2的内容为“30”，则公式“=H1*2+H2/3”的结果是________，公式“=(H1+H2)/4”的结果是________。4.计算机网络的主要功能包括资源共享、________和________。5.多媒体技术中的“媒体”包括感觉媒体、表示媒体、________和________。6.Python语言中，字符串的表示方法是用________或________括起来。7.数据库中，查询的主要目的是________和________数据。8.常用的输入设备有________和________。9.中学信息技术教学中，探究式教学的实施步骤包括提出问题、________、________和总结提升。10.网络安全的基本要素包括保密性、________和________。三、简答题（本大题共3小题，每小题6分，共18分。请将答案写在答题卡相应位置。）1.简述应用软件的定义及常见类型，并举例说明。2.简述Photoshop在中学信息技术教学中的核心应用，并说明其教学价值。3.简述中学信息技术课程的教学原则，并简要说明每个原则的含义。四、综合应用题（本大题共1小题，共22分。请将答案写在答题卡相应位置。）1.某中学信息技术老师计划开展“简单数据统计与分析”教学活动，使用Excel软件，面向初中二年级学生，课时为1课时（45分钟）。请结合教学实际，完成下列任务：（1）设计本次教学活动的教学目标（6分）；（2）设计本次教学活动的教学过程（10分）；（3）简述本次教学活动的评价方式（6分）。中学教师编制考试信息技术学科专业知识考试试卷（十三）答案一、单项选择题（每小题2分，共40分）1.C解析：信息技术的发展趋势是智能化、自动化、高速化、高效化、网络化、集成化，而非封闭化、单一化。2.B解析：键盘属于输入设备；A、C、D选项均属于输出设备。3.C解析：A选项，硬盘属于外存储器，断电后数据不丢失；B选项，硬盘读写速度比内存慢；D选项，硬盘可存储文本、图片、视频等多种类型文件。4.A解析：创建新文本文件的正确操作是选中目标位置，右键单击，选择“新建”→“文本文档”；B、C、D选项操作均错误。5.B解析：AVERAGE函数用于求平均值；A选项是求和，C选项是求最大值，D选项是统计单元格个数。6.C解析：PowerPoint中，“切换”菜单用于设置幻灯片之间的切换效果；“动画”菜单用于设置幻灯片内元素的动画效果。7.B解析：A选项，城域网覆盖范围通常在10-100公里，覆盖一个城市；C选项，城域网传输速率比广域网高；D选项，城域网需要交换机、路由器等连接设备。8.B解析：A选项，IP地址由32位二进制数组成（IPv4）；C选项，一个IP地址只能分配给一台计算机；D选项，IP地址可手动设置（静态IP），也可自动获取（动态IP）。9.B解析：随意点击陌生邮件中的链接可能导致电脑感染病毒、信息泄露，危害网络安全；A、C、D选项均为安全的网络操作。10.A解析：B选项，AVI是无损压缩格式，文件体积大；C选项，MOV格式可在Windows设备上播放（需安装对应播放器）；D选项，视频格式转换会损失部分画质。11.C解析：选框工具用于抠取图片中的特定区域；A选项用于裁剪图片，B选项用于绘制，D选项用于移动图层。12.C解析：A选项，变量名不能以数字开头；B选项，变量名不能包含特殊符号；D选项，变量定义后可随时修改其值。13.C解析：A选项，算法可以没有输入或只有一个输入，输出至少有一个；B选项，算法的每一步必须明确，无歧义；D选项，任何复杂问题都可以用算法描述。14.C解析：A选项，数据表中的字段不能随意修改，需根据数据类型合理设置；B选项，数据表中每一行是记录，每一列是字段；D选项，数据表可修改、删除、添加数据。15.B解析：数字化学习与创新的核心是运用信息技术工具进行自主学习、合作探究，开展创新实践，解决实际问题。16.B解析：小组合作学习的核心是学生分工明确、相互配合，共同完成教学任务，培养合作交流能力和团队协作意识。17.C解析：计算机病毒可通过网络、U盘、光盘、邮件等多种途径传播，并非只能通过网络传播。18.B解析：智能机器人与人对话属于人工智能中的自然语言处理应用；A、C、D选项均为常规计算机操作，不涉及人工智能。19.B解析：Unicode编码可表示多种语言的字符（包括汉字、西文字符等），GB2312主要用于表示汉字；A选项说法错误；C选项，Unicode编码长度可变，GB2312占用2个字节；D选项，两者不能相互替代。20.C解析：A选项，教学评价可采用学生自评、小组互评、教师评价相结合的方式；B选项，教学评价的目的是促进学生发展、改进教学方法；D选项，教学评价应兼顾过程和结果。二、填空题（每空1分，共20分）1.系统软件；应用软件2.10；1011013.110；204.数据通信；分布式处理5.存储媒体；传输媒体6.单引号；双引号7.筛选；统计8.键盘；鼠标（答案不唯一，合理即可）9.探究分析；实践操作10.完整性；可用性三、简答题（每小题6分，共18分）1.（1）应用软件的定义：为满足特定用户的具体需求，在系统软件的支持下运行的软件（2分）；（2）常见类型及示例：①办公软件，如Word、Excel、PowerPoint（2分）；②图像处理软件，如Photoshop（1分）；③视频编辑软件，如剪映、Premiere（1分）（举例合理即可）。2.（1）核心应用：①基础图片编辑，包括裁剪、亮度/对比度调整、颜色修改等（1.5分）；②创意设计，包括电子海报、贺卡、宣传画制作等（1.5分）；③图片抠取、图层编辑等进阶操作（1分）；（2）教学价值：①培养学生的动手实践能力和审美能力（1分）；②激发学生的创新思维，提升数字化应用能力（1分）。3.中学信息技术课程的主要教学原则及含义如下：（1）科学性原则：教学内容要符合信息技术的学科规律，教学方法要科学合理，贴合学生认知水平（2分）；（2）实践性原则：注重理论与实践结合，引导学生动手操作，在实践中掌握知识和技能（2分）；（3）趣味性原则：采用生动有趣的教学方式，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性（2分）。四、综合应用题（共22分）1.（1）教学目标（6分）①知识与技能：掌握Excel中数据输入、筛选、排序、平均值函数（AVERAGE）的使用，能独立完成简单的数据统计与分析任务（2分）；②过程与方法：通过自主探究、小组合作，学会运用Excel进行数据统计与分析，培养数据处理能力和逻辑思维能力（2分）；③情感态度与价值观：感受数据统计与分析的实用性，激发对信息技术的学习兴趣，培养严谨的数据分析习惯和合作意识（2分）。（2）教学过程（10分）①导入新课（5分钟）：展示班级月考成绩表格，提问学生“如何快速找出成绩在80分以上的同学？如何计算班级平均分？”，引出本节课主题“简单数据统计与分析”，激发学生学