月安徽合肥高三一模英语答案解析

2026年合肥市高三第一次教学质量检测英语参考答案第一部分听力(共20小题:每小题1.5分，满分30分)15ACBAB 610ACBCA 1115BCCBA 1620BCABC第二部分阅读(共20小题:每小题2.5分，满分50分)2123ADA 2427BAAD 2831CBDA 3235BCDC3640DEGBF第三部分语言运用(共两节，满分30分)完形填空(共15小题:每小题1分，满分15分)4145ABDCB 4650DDBCA 5155BACCA语法填空(共10小题:每小题1.5分，满分15分)56.which 57.came 58.bined 59.tomake 60.further61.cooling 62.a 63.despite 64.waspresented 65.innovation第四部分写作(共两节，满分40分)第一节参考范文DearChris,IamwritingonbehalfoftheStudents’p.m.ontoinviteyoutoourstudentcalligraphyexhibition.Theexhibition,featuringover80worksofChinesebrushcalligraphybyourstudents,willbeheldintheschoolhallfrom2:00to4:00p.m.thisFriday.Afteryourvisit,wehavearrangeda30minutesharingsessionwhereyoucanmunicatewiththestudentartists.TheyareeagertolearnaboutWesterncalligraphyfromyouandexchangeideasontheartofwriting.Wewouldbehonoredbyyourpresence.Pleaseletusknowifyoucanattendatyourearliestconvenience.Yours,LiHua第一节(AI范文)DearChris,I’mwritingonbehalfoftheStudents’Uniontoinviteyoutoourstudentcalligraphyexhibition.TheexhibitionwillbeheldintheschoolhallthisFridayafternoonfrom2:00to4:00,featuringover50worksofhardtippedandbrushcalligraphybyourstudents,coveringvariousstylesofChinesecharacters.Aftertheexhibition,wehavearrangedaninteractivesession.YoucanshareyourinsightsonWesterncalligraphywithourstudents,andtheyareeagertolearnfromyouanddiscusstheculturaldifferencesinwriting.Wewouldbehonoredifyoucouldjoinus.Lookingforwardtoyourreply.Yours,LiHua第二节参考范文ButwhatIsawtookmepletelybysurprise.Johnwassittingonaparkbench,surroundedbythegroupofteenagershe’dbeenafraidof.Hewasleaningforward,hisroughfingersgesturingvividlyashespoke,whiletheteensleanedin,eyeswidewithcuriosity.Oneofthemhelduphisphone,showingJohnapictureofaship,andJohnnodded,smiling,launchingintoanotherstoryabouthisdaysatsea.Theloudmusicwasgone,replacedbylaughterandthesoundofJohn’svoiceweavingtalesofstormsanddistantshores.WhenJohnsawme,hecameupsmiling,eagertotellmewhathadhappened.“Theyaskedmeaboutmyjacket,”hesaid,pattingtheoldfabric.“Saiditlookedlikearealsailor’scoat.SoItoldthemaboutthetimeIsailedaroundCapeHorn,andbeforeIknewit,theywereaskingformorestories.”Theteenswavedatme,andonecalledout,“He’sthecoolestoldguywe’veevermet!”John’seyes,oncecloudedwithsadness,nowshonewiththesameyouthfuladventurehe’dknownatsea.Thatday,Irealizedthatsometimesthepeoplewefearthemostaretheoneswaitingtohearourstories.第一节(AI范文)ButwhatIsawtookmepletelybysurprise.Johnwasseatedonaparkbench,surroundedbytheveryteenagershe’dfeared.Hewasgesturinganimatedly,hisvoiceanimatedasherecountedtalesofstormyseasanddistantports.Theteens,farfrombeinganuisance,wereleaningin,eyeswidewithwonder,someevenaskingquestionsabouthisadventures.John’sface,usuallyetchedwithsadness,nowglowedwithanewfoundvitality,hishandsmovingasifguidingashipthroughthewaves.WhenJohnsawme,hecameupsmiling,eagertotellmewhathadhappened.Heexplainedthatoneoftheboyshadnoticedhisweatheredhandsandaskedaboutthescarsfromhisdaysatsea.Thatsimplequestionhadunlockedafloodofstories,andbeforeheknewit,hewassurroundedbyacaptivatedaudience.“They’renotsobad,”hechuckled,“theyjustloveagoodstory.NowIehereeverydaytotellthemmore.”Forthefirsttimeinyears,Johndidn’tlooklonely—helookedalive.听力录音稿Text1W:Hi,I’mtryingtosignupforapsychologyclass.M:Well,currentlywehavetwoclassesopen.OneisonTuesdayafternoonandtheotherFridaymorning.W:Thankyou.Ihaveswimmingsessionsintheafternoons,soIguessI’lltaketheoneonFridays.Text2M:Mom,I’mgoingtocyclearoundChaoHulakethisSaturday.W:Wow,thatsoundslikequiteachallenge.Areyougoingbyyourself?M:No,withfriendsfromtheschoolbikeclub.We’llraisemoneyduringthetripforchildrenwithheartdisease.Text3W:Ohno,I’vejustrememberedmyparentsareingoverfordinnertonight.Wedon’thaveanythingtocookwith.WhatamIgoingtodo?M:Relax,handmethecarkey,youstartcleaningandI’llbebackwithwhatweneedfromthesupermarket.Text4M:Thecarbrokedownagain.It’sstillintheshop.Ithinkitmightfinallybetimetoseriouslyconsiderelectriclikewe’vetalkedabout.W:Yes,itwouldbenicetostartfreshwithacleaner,quieterrideinanewcity.Plus,it’scrazyhowmuchgaspriceshavegoneuprecently.M:Exactly.I’lllookupsomelocaldealersandgotestdriveonethisweekend.Text5W:ThedocumentaryaboutAntarcticawasshocking.M:Itwas.Theicethereismeltingsofast,muchfasterthanbefore.W:Yeah,it’salarming.Wereallyneedmorepeopletounderstandtheimpact.Let’ssharethelinksomorepeoplecanseethevideo.Text6W:GoodmorningMr.Davis.I’mcallingtoseehowMaxhasbeendoinginclassrecently.M:GoodmorningMrs.Taylor.Overall,he’sdoingwell.Hegetsalongwithothersandworkshard,butheseemsabitunsureaboutsomemathtopics.W:Wehaven’tnoticedmuchathome.Isitsomethingtoworryabout?M:It’snobigdeal,butalittleextrasupportwouldhelp.W:Whatwouldyousuggestwedofirst?M:Fornow,I’dsuggesthetalktothemathteacherduringlunchthisweek.Text7M:HiLisa,backfromthegym?W:Oh,Bob,hi!Yeah,Ijustfinishedacrossfitclass.M:Crossfit.Wow,thatsoundsintense.Howoftendoyouworkout?W:Aboutanhouradayonlyonweekdays.Youshouldjoinmesometime.M:MaybeIshould.Bytheway,didyouhearthatourkidsschoolwillhavePEeveryday?W:Yes,IheardaboutityesterdaywhenIpickedBellaupfromschool.Shewasreallyexcited.M:I’mnotsurprised.Kidsspendalotoftimeinclassthesedays,whichcanmakeitharderforthemtofindtimeforphysicalactivities.Davidlovesrunning,buthedoesn’talwayshavetheopportunitytopracticeatschool.W:Exactly.TheschoolshouldoffermorePEchoiceslikebadminton,martialartsorevendance.Noteverychildenjoysbasketballorfootball.Text8M:Akane,yourskirtlooksnice.Didyoujustgetit?W:Yeah,thanks.Iboughtitfromanonlinefastfashionstorelastweek.Ilovethecolor,butthefabricfeelsreallythin.Idon’tthinkitwilllastlonganyway.Anyway,itwasonly13dollars.M:Wow,that’scheap.Andprobablynotmadetolast.W:Exactly.Iusedtokeepclothesforyears,butnowI’mreplacingthingseverycoupleofmonths.M:Whenclothesarethataffordable.It’seasynottotreatthemcarefully.W:True,wedon’tvaluethemasmuchbecausethey’recheapandeasytoreplace.M:Buttheworstpartismostoftheseclothesnowadaysendupinlandfillswithinayear,wastingalotofresources.W:That’swhyI’mthinkingofmakingachange,buyingfewerbutbetterqualityclothesforourwalletandtheplanet.Text9M:Monica,haveyoueverlivedonafarm?W:Notreally,butIusedtovisitfamilyfriendsfarmswhenIwasakid.M:Didyouenjoyit?W:Yeah,quitealot.Ilovedridinghorsesandwanderingthroughthefields.M:Soundsgreat.Ispenteverysummeronmygrandfather'sfarmwhenIwasakid.Icollectedeggs,fedthechickensandbrushedthehorses.Mostimportantly,farmlifetaughtmetoappreciateeverybiteoffood.W:Igetthat,butfarmworkneverstops.It’sanendlesscycleofplanting,harvestingandmaintainingthelandalmostwithoutabreak.IguessI’vegottenusedtocitylifeandworkingonputers.Couldyouimaginemovingbacktoafarm?M:Maybenotfulltime,butthere’ssomethingpeacefulaboutfarmlife.Howabouttakingourkidstoafarmonweekendsorduringtheholidays?Theycouldenjoythefreshairandlearnwherefoodesfrom.W:That’sagreatidea.It’sagoodwayforthemtoexperienceit,evenifwecan’tlivethatlifeourselves.Text10M:Firstofall,thankyousomuchforyourtrustandsupport.Weknowhowimportantitistoyouthatyourchildrenstayconnectedwiththeirroots.Thatisexactlywhatourprogramaimstodo,tocreatemoreopportunitiesforoverseasChineseyouthtoexploreandunderstandtheirculturalheritage.Wedesignedthisjourneytoturnthestoriesyoushareathomeintoreallifeexperiences.FromwalkingthroughtheForbiddenCitytostandingontheGreatWall,wewantyourchildrentoseeChineseculturewiththeirowneyes.Notjusthearaboutitinbooksoronmaps,wealsotrulyappreciatetheeffortsyoumakeathome,whetherit’sencouragingyourchildrentolearntheerhuoryangqin,traditionalChinesemusicalinstrumentswhoaresupportingtheirinterestintraditionalChinesepainting.Thisprogramworksalongsidefamiliestohelpbringthatlearningtolife.Bytheendofthejourney,wehopeyourchildrenwillnotonlyseemore,butalsofeelmoreconnectedtowhotheyareandwheretheyefrom.Thankyouagainforlettinguswalkthisjourneywithyourfamiliesaswepassthesetraditionsontothenextgeneration.【答案解析】A篇主题语境：人与社会——网络生活与安全【语篇导读】本文是一篇说明文。文章主要讲的是通过数据分析揭示了青少年在网络互动中存在的不安全行为及其增长趋势,并提供了隐私设置方法和发帖前的思考建议,旨在引导青少年保护个人隐私。第21题.A数据比较与增长率计算。解析：根据图表数据，计算各行为从2014年到2025年的增长率：使用真实头像增长28%8%=20个百分点，增长率为(288)/8×100%=250%；回复陌生人消息增长60%31%=29个百分点，增长率为(6031)/31×100%≈93.5%；透露家庭地址增长80%58%=22个百分点，增长率为(8058)/58×100%≈37.9%；与网友见面增长30%18%=12个百分点，增长率为(3018)/18×100%≈66.7%。其中使用真实头像的增长率最高，故选A。第22题.D细节理解与信息匹配。解析：根据“HowToSetUpPrivacySettings”部分的表格，Profilevisibility设置为“friendsonly”，即只有好友可见，这符合题干“只允许朋友看到你发布的照片”的要求。故选D。第23题.A主旨大意与作者建议。解析：文章最后一部分“ThinkBeforeYouPost”明确指出不要发布个人信息，并提醒思考是否泄露过多、是否会被利用等，同时前面的隐私设置也旨在保护隐私。因此作者的核心建议是保护个人隐私。故选A。B篇主题语境：人与社会——跨文化沟通与理解【语篇导读】本文是一篇人物报道。文章主要讲的是英国人大卫·弗格森在中国生活、工作二十载，通过翻译、记者、编辑等多种身份记录和讲述真实的中国故事，并最终获得兰花奖的故事。第24题.B细节理解。解析：根据文章第二段“China......andr,hemovedtoChina......andsharewhathetrulysawinperson.””可知，弗格森决定成为记者是因为他发现亲眼所见的中国现实与某些西方媒体的描述截然不同，他想要分享他所亲眼看到的真实情况。故选B。第25题.A细节理解。解析：根据文章第三段中弗格森回忆在南通遇到的纺织业商人，他们从零开始建立国际企业，其中一个在70年代就用背包带着枕套、桌布去罗马尼亚，并用拼音标注外语来沟通。他总结道“TheymakemeunderstandwhyChinesepeoplearesuccessfulinbusiness,andwhyChinahasasuccessfuleconomy.”这表明他认为中国人的干劲和创造力(driveandcreativity)是中国经济成功的原因。故选A。第26题.A推理判断。解析：根据文章最后一段，弗格森在获奖感言中说建造紫禁城的人中有工匠，也有帮他们搬运材料的工人。紧接着他说“Translatorsarethewoodcarriers”。工匠的技艺和成果是显性的，而搬运工的工作是基础性、辅助性的，虽不显眼但至关重要。因此，他将译者比作“运木者”，是在强调他们虽扮演着幕后角色，但所从事的工作(翻译)对于构建发展、繁荣与世界和平同样不可或缺。故选A。第27题.D主旨大意。解析：文章从头到尾讲述了英国人DavidFerguson从2004年初次来中国，到成为记者报道中国，再到加入外文局翻译、编辑中国文献和书籍，最后因其贡献获奖的全过程。他的一生都在致力于记录、翻译和讲述中国故事。选项D“一个英国人对记录中国的奉献”准确地概括了文章主旨。故选D。C篇主题语境：人与社会——社会服务与人际交往【语篇导读】本文是一篇说明文。文章主要讲的是加拿大教授AnikMeunier通过“学校进博物馆”项目，定期组织学生参观博物馆，以弥补弱势学生接触文化资源不足的问题，提升他们的课堂参与度和学习效果，并通过研究证明了该项目的积极影响。第28题.C词义猜测。解析：根据第一段“whilesomechildrenfrequentlyvisitmuseums......toengagewiththeserichculturalresources”可知，有些孩子经常去博物馆，而另一些孩子则没有机会，这种机会上的不平等就是“disparity”所指的内容。故选C。第29题.B细节理解。解析：第二段提到“ShehasestablishedtheSchoolattheMuseumprogramwithhercolleaguestointegratemuseumeducationintotheschoolcurriculumforprimaryandsecondaryschoolsinMontreal”，并引用研究说明定期参观博物馆有助于学生获得新态度、理解和行为，可见该项目的目标是通过博物馆参观来增强学习。故选B。第30题.D段落作用。解析：第三段提到研究发现参与博物馆项目的学生在情感、行为和认知方面的参与度都有所提升，尤其是那些之前很少接触博物馆的学生表现得与经常参观博物馆的同学一样投入。这些研究结果为第二段提出的项目目标提供了实证支持。故选D。第31题.A推理判断。解析：最后一段Anik强调“planningamuseumtripischoosingtherightmuseumandprogramforstudents’needs”，并指出博物馆参观可以与历史、科学、艺术等课程紧密联系，激发跨学科的学习方式。她是在传达通过精心规划，将博物馆参观转化为有效的课堂延伸。故选A。D篇【主题语境】人与自然——环境保护【语篇导读】本文是一篇议论文。文章主要讲的是针对媒体关于全球蜜蜂种群数量将全面下降的报道，作者通过呈现美国下降与亚洲增长这两类不同的趋势，指出问题并非如此简单，并进一步分析原因，提出通过针对性措施和借鉴成功经验来解决蜜蜂数量下降的问题。第32题.B观点态度。解析：文章开篇提出媒体关于蜜蜂数量下降的报道，随即用“Butisitasstraightforwardasitappears?”进行质疑，接着通过列举美国下降和亚洲上升的数据，说明情况复杂。作者既承认部分地区存在下降，也指出部分地区数量在增长，并提出了相应的解决措施和展望。这种既不全面否定媒体报道，又通过事实进行补充和纠偏的态度，体现了“谨慎的平衡”。故选B。第33题.C细节理解。解析：根据第二段中“Severalfactorscontributetothispositivetrend:diversenaturallandscapes,mildclimates,andtheexpansionofmercialbeekeeping.”可知，亚洲部分国家蜜蜂数量增长得益于多样化的自然景观、温和的气候(即有利的环境)以及商业养蜂业的扩张。选项C中的“favorableenvironment”对应前两个因素，“growingbeekeepingindustry”对应第三个因素。故选C。第34题.D推理判断。解析：根据第三段中“Regionsfacingdeclinescanstabilizeandevenrestoretheirbeepopulationsbycarryingoutstrongerconservationpoliciesandsustainablefarmingpractices.”以及随后列举的具体措施(如健康治疗、保护栖息地)可知，采取有针对性的行动可以帮助扭转下降的趋势。这与D选项“Targetedactionshelpturnaroundnegativetrends”一致。故选D。第35题.C主旨大意。解析：文章第一段提出蜜蜂数量问题并非表面那么简单，第二段通过对比数据澄清了全球有降有升的复杂趋势，第三段和第四段则针对不同地区(下降地区和增长地区)提出了相应的建议和展望。因此，作者的目的是“澄清蜜蜂数量的趋势并提出解决方案”。故选C。七选五主题语境：人与自我——生活实践与创意手工【语篇导读】本文是一篇说明文。文章主要介绍了如何DIY制作烤箱粘土花园标记牌，包括揉捏、塑形、装饰、烘烤和最后修饰的完整步骤。第36题.D上下文逻辑衔接。解析：前一句提到揉捏粘土几分钟，是对手指的微锻炼，后一句提到将粘土放在烤盘上擀平。空白处需要解释揉捏粘土的目的。选项D“这能使粘土变软，更易于塑形”正好承接前文的揉捏动作，解释了其作用，同时为后文的擀平操作做准备。故选D项。第37题.E段落主题句。解析：空白处位于段首，通常是该段的主题句。后文列举了多种形状选择，如经典尖头直杆、圆形或心形带孔的款式。选项E“现在到了最有趣的部分：给你的花园标记塑形！”能够总领全段，引出下文关于形状的讨论。故选E项。第38题.G并列递进关系。解析：前一句提到可以用橡皮印章印上植物名称来保持整齐有序。空白处需要在此基础上进一步扩展可能性。选项G“也可以疯狂地印上像‘土豆仙境’这样有趣的短语”与前文构成递进关系，丰富了装饰的创意。故选G项。第39题.B动作顺序。解析：前文描述了烘烤的温度和时间，后文提到“然后，它们就可以为你的花园增添时尚外观了”。空白处需要补充烘烤后的必要步骤。选项B“之后让它们完全冷却”符合制作流程的逻辑顺序。故选B项。第40题.F细节补充说明。解析：段首句提到“最后，决定最后的修饰”，后文提到可以上漆。空白处应该是对“最后修饰”的另一种可能性的补充。选项F“你可以用砂纸打磨粗糙的边缘，使其看起来更光滑”是一个常见的收尾步骤，与后文的上漆选项并列。故选F项。完形填空主题语境：人与自我——生活与学习【语篇导读】本文是一篇记叙文。文章主要讲的是登山爱好者Sam意外受伤后经历漫长的康复过程，最终战胜恐惧，重新攀登曾经摔倒的路线，找回了自信和热爱的故事。A.differentB.awkward：A.different不同的；B.awkward尴尬的；C.mild温和的；D.avoidable可避免的。根据前文"Samwasusedtooccasionalminorinjuries"可知Sam习惯了一些小伤，但这次摔伤与以往不同，从下文"badlybroke"可以看出这次伤势严重。故选A。第42题.B名词辨析。解析：A.wrist手腕；B.ankle脚踝；C.neck脖子；D.back背部。根据后文多次提到"footpain"以及医生允许他爬"easyroutes"可以推断是脚踝受伤。故选B。第43题.D动词辨析。解析：A.shine发光；B.adjust调整；C.balance平衡；D.recover恢复。前文说手术成功，但需要时间来恢复，符合语境。故选D。第44题.C形容词辨析。解析：A.healing愈合的；B.carefree无忧无虑的；C.heartbreaking令人心碎的；D.rewarding有回报的。对于一个运动员来说，几个月不能攀岩是令人心碎的，与情感色彩相符。故选C。第45题.B名词辨析。解析：A.time时间；B.chance机会；C.patience耐心；D.duty责任。Sam被困在家里，朋友们都在攀岩，他怀疑自己是否还有机会再次攀岩。故选B。第46题.D形容词辨析。解析：A.predictable可预测的；B.consistent一致的；C.smooth顺利的；D.slow缓慢的。康复过程似乎异常缓慢，这让他感到沮丧。故选D。第47题.D动词辨析。解析：A.developed发展；B.worsened恶化；C.shifted转移；D.eased缓解。随着每天按指导锻炼，脚痛逐渐缓解，符合康复过程。故选D。第48题.B名词辨析。解析：A.control控制；B.motion运动；C.attention注意力；D.stability稳定。rangeofmotion是固定搭配，指关节的活动范围。故选B。第49题.C动词辨析。解析：A.warned警告；B.reminded提醒；C.cleared批准/允许；D.forced强迫。八个月后，医生批准他爬一些简单的路线，clear在此意为"批准"符合语境。故选C。第50题.A副词辨析。解析：A.Carefully小心地；B.Secretly秘密地；C.Naturally自然地；D.Suddenly突然地。刚康复不久，他小心地爬上了一座小悬崖，符合逻辑。故选A。第51题.B名词辨析。解析：A.fear恐惧；B.joy喜悦；C.guilt内疚；D.right权利。虽然肌肉酸痛，但回到真正的岩石上的喜悦让他忘记了其他一切。故选B。第52题.A名词辨析。解析：A.test考验/测试；B.order命令；C.victory胜利；D.solution解决方案。六个月后，他面对曾经摔