2022届福建省名校联盟高三2月联考语文试题答案

2022届福建省名校联盟高三2月联考语文试题答案论述类文本阅读这类文本通常是学术论文、时事评论等，考查考生对文本信息的理解、分析和综合运用能力，常见题型有选择题和简答题。选择题答题思路仔细审题：明确题目要求，是选正确的还是错误的，是对内容的理解、对观点的判断还是对论证的分析等。回归文本：将选项内容与原文进行细致比对，注意选项是否对原文进行了偷换概念、无中生有、以偏概全、混淆时态等错误处理。分析逻辑：对于涉及论证逻辑的选项，要分析文本的论证结构、论证方法和论点与论据之间的关系。示例题目及答案阅读下面的文字，完成13题。在数字化时代，信息传播方式发生了巨大变化。网络平台成为信息传播的主要渠道，其传播速度快、范围广，能让信息瞬间传遍全球。然而，这也带来了信息过载和虚假信息泛滥的问题。信息过载使得人们难以筛选出有价值的信息，大量无用信息充斥在网络空间，消耗着人们的时间和精力。虚假信息则更具危害性，它可能误导公众，引发社会恐慌，甚至影响社会稳定。为了解决这些问题，一方面需要网络平台加强管理，建立健全信息审核机制，过滤虚假信息和不良信息；另一方面，公众也需要提高自身的信息素养，学会甄别信息的真伪。1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）A.数字化时代，信息传播只能通过网络平台进行。B.信息过载只会消耗人们的时间和精力，没有其他危害。C.网络平台加强管理和公众提高信息素养有助于解决信息问题。D.虚假信息的危害主要是影响网络平台的正常运行。答案：C解析：A选项“只能”表述过于绝对，原文说网络平台是主要渠道，并非唯一渠道；B选项信息过载不仅消耗时间和精力，还让人们难以筛选有价值信息；D选项虚假信息主要危害是误导公众、引发社会恐慌和影响社会稳定，而非影响网络平台正常运行。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A.文章先指出数字化时代信息传播的变化及带来的问题，再提出解决措施。B.文章运用对比论证，阐述了信息过载和虚假信息的不同危害。C.文章从网络平台和公众两个角度提出解决信息问题的建议。D.文章论证结构清晰，逻辑严密，具有一定的现实针对性。答案：B解析：文章并没有运用对比论证来阐述信息过载和虚假信息的危害，只是分别说明了它们各自的危害。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）A.如果网络平台不加强管理，虚假信息泛滥的问题可能会更严重。B.只要公众提高信息素养，就能完全解决信息过载和虚假信息问题。C.数字化时代信息传播的特点既带来了便利，也带来了挑战。D.建立健全信息审核机制是网络平台解决信息问题的重要举措。答案：B解析：公众提高信息素养只是解决信息问题的一个方面，网络平台加强管理等也是重要因素，“只要……就……”表述过于绝对。简答题答题思路明确问题指向：根据问题确定答题的方向，如概括文本内容、分析作者观点、阐述论证方法等。筛选整合信息：在文本中找到相关信息，并进行筛选和整合，提取关键内容。组织语言作答：用简洁明了、准确规范的语言进行回答，注意分点作答，条理清晰。文学类文本阅读文学类文本包括小说、散文、诗歌等，主要考查考生对文本的理解、鉴赏和评价能力。小说阅读人物形象分析从情节入手：通过分析人物在情节发展中的行为、言语和心理活动，把握人物的性格特点。从描写方法入手：外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写等直接展现人物的个性和情感。从环境描写入手：社会环境和自然环境可以烘托人物的心境，暗示人物的命运。示例题目及答案：阅读下面的小说，完成后面题目。《老井》村里有一口老井，那是全村人的水源。老井已经很老了，井口的石头都磨得光滑发亮。村里有个老人叫张大爷，他一辈子守着这口老井。每天天不亮，他就起来打扫老井周围的卫生，然后打上一桶水，开始一天的劳作。有一年，村里来了一群外地人，他们说要开发老井，把水卖到城里去。村民们心动了，觉得这是个赚钱的好机会。只有张大爷坚决反对，他说老井是村里的根，不能被破坏。但是，村民们没有听他的话，还是和外地人签了合同。不久，老井被改造得面目全非，装上了各种管道和机器。然而，好景不长，由于过度开发，老井的水越来越少，最后干涸了。村民们这才后悔没有听张大爷的话，他们又开始怀念以前那清澈的井水。张大爷看着干涸的老井，默默地流泪。请简要分析张大爷的人物形象。答案：张大爷是一位坚守传统、有远见、热爱家乡的老人。他一辈子守着老井，每天早起打扫老井卫生，体现了他对老井的坚守和热爱，也反映出他对家乡传统的守护。当村民们被外地人赚钱的诱惑所迷惑时，他坚决反对开发老井，认为老井是村里的根，不能被破坏，这显示出他的远见卓识。最后看到老井干涸而默默流泪，更突出了他对家乡和老井的深厚情感。情节作用分析对人物的作用：推动人物性格的发展和转变。对主题的作用：揭示、深化或暗示主题。对读者的作用：激发读者的阅读兴趣，增强故事的吸引力。示例题目及答案：小说中村民们同意开发老井这一情节有什么作用？答案：这一情节推动了故事的发展，使得矛盾冲突更加激烈。它与张大爷坚决反对开发老井形成鲜明对比，突出了张大爷的远见和对老井的坚守。同时，也为后文老井干涸这一悲剧结局做了铺垫，揭示了盲目追求利益而破坏传统的危害这一主题，引发读者对社会发展与传统文化保护之间关系的思考。主题探究从人物形象、情节发展、环境描写等角度入手，综合分析作品所反映的社会现象、人生哲理或情感取向。示例题目及答案：这篇小说的主题是什么？请结合文本简要分析。答案：这篇小说的主题是呼吁人们在追求经济发展的同时，要保护和传承传统文化和自然资源。小说中，村民们为了赚钱而开发老井，最终导致老井干涸，失去了重要的水源，这反映了在经济利益的诱惑下，人们容易忽视传统文化和自然资源的价值。张大爷坚守老井，认为老井是村里的根，体现了对传统文化的珍视。通过这种对比，强调了保护传统文化和自然资源的重要性。散文阅读内容理解与概括概括段落大意和文章主旨，关注文中的关键语句和段落，把握作者的叙事线索和情感脉络。示例题目及答案：阅读下面的散文，回答问题。《秋韵》秋，是一首悠扬的歌，轻轻地唱着岁月的旋律。漫步在秋天的原野上，金黄的稻穗在微风中摇曳，仿佛是一群欢快的舞者。远处的山峦，被枫叶染成了一片火红，宛如一幅绚丽的画卷。秋天的天空格外湛蓝，洁白的云朵像棉花糖一样飘浮着。偶尔有几只大雁排成整齐的队伍，向南方飞去，留下一串清脆的鸣叫声。请概括这篇散文的主要内容。答案：这篇散文描绘了秋天的原野、山峦、天空等景象，展现了秋天金黄的稻穗、火红的枫叶、湛蓝的天空、洁白的云朵和南飞的大雁等美景，表达了作者对秋天的赞美之情。艺术特色分析从语言表达、修辞手法、表现手法、结构安排等方面分析散文的艺术特色。示例题目及答案：文章运用了哪些修辞手法？有什么作用？答案：文章运用了比喻和拟人的修辞手法。“秋，是一首悠扬的歌”将秋比作歌，形象生动地写出了秋天的美妙和韵味；“金黄的稻穗在微风中摇曳，仿佛是一群欢快的舞者”把稻穗比作舞者，赋予稻穗人的欢快情感，生动地描绘出稻穗在风中摇曳的动态美。这些修辞手法的运用，增强了文章的感染力和艺术表现力，使读者更能感受到秋天的美好。文言文阅读文言文阅读主要考查实词、虚词、句式、翻译、内容理解等方面。实词、虚词理解联想迁移：联系学过的课文中相同实词或虚词的意义和用法，进行推断。语境推断：根据上下文的语境，判断实词或虚词的含义。语法分析：分析实词在句子中的语法成分，确定其词性和意义。示例题目及答案：阅读下面的文言文，回答问题。《陈涉世家》（节选）二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。对下列加点词的解释，不正确的一项是（）A.会天大雨会：适逢，恰巧遇到B.度已失期度：估计C.为天下唱唱：同“倡”，倡导D.楚人怜之怜：可怜答案：D解析：“楚人怜之”中“怜”是“爱戴”的意思，不是“可怜”。文言文翻译保留：人名、地名、官名、年号等专有名词保留不译。替换：将古词换成现代词。调整：调整语序，使译文符合现代汉语的表达习惯。增补：补充省略的成分。删除：删除无实义的虚词。示例题目及答案：将下列句子翻译成现代汉语。今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？答案：现在逃走也是死，发动起义也是死；同样是死，为国事而死可以吗？内容理解准确理解文章的内容和作者的观点，注意对人物形象、事件经过、主旨等方面的分析。示例题目及答案：陈胜、吴广发动起义的直接原因和根本原因分别是什么？答案：直接原因是“会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩”，即遇到大雨，道路不通，估计已经误了期限，而误期按法律都要被杀。根本原因是“天下苦秦久矣”，即天下百姓受秦朝的残暴统治已经很久了。古代诗歌阅读古代诗歌阅读考查对诗歌的意象、意境、情感、艺术手法等方面的理解和鉴赏。意象与意境分析意象：把握诗歌中出现的具体事物，分析其象征意义。意境：通过意象的组合，感受诗歌所营造的氛围和境界。示例题目及答案：阅读下面这首诗，回答问题。《天净沙·秋思》马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。请分析“枯藤老树昏鸦”这一意象的作用。答案：“枯藤”“老树”“昏鸦”三个意象，描绘出一幅衰败、凄凉的画面。“枯藤”毫无生机，“老树”历经沧桑，“昏鸦”给人一种孤寂、凄凉的感觉。这三个意象组合在一起，营造出一种萧瑟、悲凉的氛围，为后文抒发游子的思乡之情和漂泊之苦奠定了情感基调。情感分析从诗歌的标题、注释、意象、关键词等入手，体会作者的情感。示例题目及答案：这首诗表达了作者怎样的情感？答案：这首诗表达了作者漂泊天涯的孤寂愁苦和思乡之情。通过描绘“枯藤老树昏鸦”“古道西风瘦马”等凄凉的景象，以及“夕阳西下”的背景，衬托出“断肠人在天涯”的孤独和哀愁，生动地展现了游子在异乡漂泊的痛苦心境。艺术手法鉴赏常见的艺术手法有修辞手法、表现手法、抒情方式等，分析其表达效果。示例题目及答案：这首诗运用了什么表现手法？有什么作用？答案：这首诗运用了借景抒情的表现手法。作者将“枯藤”“老树”“昏鸦”“小桥”“流水”“人家”“古道”“西风”“瘦马”“夕阳”等一系列景物巧妙地组合在一起，构成了一幅独特的秋景图，借这些凄凉、萧瑟的景象抒发了自己内心的孤寂愁苦和思乡之情，使情感表达更加含蓄、深沉，增强了诗歌的艺术感染力。语言文字运用语言文字运用题型多样，包括成语运用、病句辨析、语句衔接、压缩概括、仿写等。成语运用理解成语含义：准确掌握成语的本义、引申义、比喻义等。注意语境：看成语的使用是否符合语境的要求。避免望文生义、褒贬误用等错误。示例题目及答案：下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（）A.他上课经常迟到，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。B.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。C.他的写作水平明显提高，文章的语句都很通顺，真是妙手偶得啊！D.面对敌人的威胁，他从容不迫地走上了刑场。答案：D解析：A选项“不可救药”程度过重，用于形容经常迟到不太合适；B选项“随声附和”是贬义词，这里语境需要褒义词；C选项“妙手偶得”指文学素养深的人偶然间得到的，不适合形容写作水平逐步提高的情况；D选项“从容不迫”形容人在危急情况下镇定自若，使用恰当。病句辨析语序不当：检查句子成分的顺序是否合理。搭配不当：包括主谓搭配、动宾搭配、主宾搭配等是否恰当。成分残缺或赘余：看句子是否缺少必要的成分或存在多余的词语。结构混乱：检查句子是否存在句式杂糅等问题。表意不明：是否存在歧义等情况。示例题目及答案：下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。B.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。C.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。D.他的写作水平明显提高了。答案：D解析：A选项“通过……使”使句子缺少主语，可删去“通过”或“使”；B选项“品质”不能“浮现”，可把“品质”改为“形象”；C选项“防止不再发生”否定不当，应删去“不”。语句衔接话题一致：保持前后句子的话题统一。逻辑连贯：注意句子之间的逻辑关系，如因果、递进、转折等。句式协调：考虑句子的句式结构是否相似。示例题目及答案：依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）在儒家传统中，孔孟总是形影相随，______，______，______，______。①既有《论语》，则有《孟子》②孔曰“成仁”，孟曰“取义”，他们的宗旨也始终相配合③今人冯友兰，也把孔子比作苏格拉底，把孟子比作柏拉图④既有大成至圣，则有亚圣A.④①②③B.①②④③C.①④②③D.④②①③答案：A解析：④句承接上文“孔孟总是形影相随”，先从地位上说明孔孟关系；①句从著作方面进一步介绍；②句从思想宗旨上阐述；③句用今人冯友兰的比喻作总结。所以顺序为④①②③。压缩概括提取关键信息，概括文段的主要内容，注意字数要求。示例题目及答案：请概括下面这段文字的主要内容，不超过20字。为庆祝中国共产党成立100周年，某学校开展了一系列丰富多彩的活动。活动包括举办党史知识竞赛、开展红色文化讲座、组织参观革命纪念馆等。这些活动不仅让学生们深入了解了党的历史和成就，也激发了他们的爱国热情。答案：某学校开展建党100周年系列活动。仿写按照例句的句式、修辞手法等进行仿写，注意内容的合理性。示例题目及答案：仿照下面的句子，再写一个句子。如果你是一棵大树，就洒下一片绿荫；如果你是一株小草，就增添一份春色。答案：如果你是一朵鲜花，就散发一缕芬芳；如果你是一颗星星，就点缀一方天空。作文高考作文通常要求考生根据给定的材料或话题进行写作，注重考查考生的思维能力、语言表达能力和价值观。立意准确理解材料：抓住材料的关键语句和核心话题，挖掘其深层含义。多角度思考：从不同的层面和角度对材料进行分析，提出新颖、深刻的立意。符合要求：立意要符合作文的主题和要求，积极向上，具有现实意义。结构开头：开门见山，提出中心论点或引出话题，引起读者的兴趣。中间：采用并列式、递进式、对照式等结构，分层论述观点，运用恰当的论据进行论证。结尾：总结全文，升华主题，首尾呼应。语言准确规范：用词准确，语句通顺，符合语法规则。生动形象：运用修辞手法、引用名言警句等，增强文章的感染力和表现力。富有文采：注意语言的节奏感和韵律美，提高文章的艺术品位。示例题目及答案：阅读下面的材料，根据要求写作。在一次表彰大会上，一位科学家说：“我只是做了我应该做的事情，并没有什么特别的。”另一位企业家说：“我成功的秘诀就是勇于尝试，不断创新。”请结合材料内容，联系实际，写一篇议论文，谈谈你的感悟和思考。以下是一篇作文示例：《做好本分与勇于创新》在人生的舞台上，每个人都有自己的角色和使命。有人甘守本分，做好自己应做之事；有人敢于突破，以创新之姿书写辉煌。正如表彰大会上的科学家和企业家，他们的话语虽不同，却都蕴含着成功的真谛。做好本分，是一种责任与担当。科学家所说的“做了我应该做的事情”，体现了他对自身职责的坚守