大学生人文素质教育培训方案

大学生人文素质教育

大学生效能训练

培

训

方

案

停校版）

郑州壹冢叁教育咨询有限公司

123教育管理培训中心

咨询电话:0/03

☆全国咨询热线：4000-123-113

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郑州123教育咨询有限公司成立于2004年，是一家从事体验式培训研究和推广的训练机构。公司秉承

“一个核心、两个起点、三个步骤”的价值体系，开创了求实化导向，个性化设计和标准化实施三位一体的

培训模式，帮组企业和个人提升人本价值、塑造执行文化、实现组织愿景。2008年，公司以体验式培训为依

托，结合当代大学生的特点，以及企事业单位的人才需求，创建了独特的“大学生立业教育”培训体系，致

力于打造大学生立业教育第一品牌。

“123教育”课程分为：户外拓展训练、企业管理咨询、大学生效能训练、万企百校立业工程、大学生立业

精品课程、魔鬼训练、沙盘模拟等。

凭借对教育事业的执着和热爱，我们汇集了一批学有专长，年轻活力，富有责任感、使命感的有志者，投身

123教育训练中心麾下，打造了优秀的培训执行团队，同时与国内外学者及教育培训领域实战专家建立了紧

密的合作关系，旨在为客户提供个性化、专业化、系统化的教育培训服务，协助企业和个人提升核心竞争力。

“123教育”使命：

为和谐教育建设贡献一份力量

“123教育”目标：

熔炼团队超越自我

“123教育”理念：

从自己做起从小事做起从家庭做起

“123教育”宣言：

今天，我要用全身心的爱，迎接一切美好事物的到来，我将和我的同伴一起，勇敢地面对各种困难和挑找。

我相信：〜个人害怕失败，就不敢把握成功：害怕失去，就不敢追求拥有；害怕人言，就不敢勇往直前；害

怕嘲讽，就不敢坚守信念。我相信：一个人心在哪里，哪里就有风景；志在哪里，哪里就有成功；爱在哪里,

哪里就有感动：梦在哪里，哪里就有未来。

老当益壮，宁移白首之心，穷且益坚，不坠青云之志。君子不为则己，为则必要其成，故百倍其功。

十七大明确提出：“优先发展教育，建设人力资源强国。要全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德

育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，办

好人民满意的教育」

当今中国.社会结构正在分化，社会形态正在重构。在这个过程中,“大学生”作为一个特殊的群体,其

地位已经开始整体性塌陷，其中一部分人，正在一步步被分化为弱势群体的成员。从“天之骄子”，到潜在

的失业者，仿佛只是一夜之间的事情。当初，中国大学的“扩招热”的确拉动了经济内需，但却让数年之后

毕业的大学生们一出校门就变成了教育改革大棋局中的“牺牲品"。今天，有关部门针对大学生就业所制定

的补救政策，仍然只是杯水车薪；而一系列与之相关的体制性建设还未真正落实。

高等学校是培养优秀人才、发展科学技术文化的基地，也是社会主义精神文明建设的一个重要阵地，高等学

校的精神文明水平，应该高于社会的一般水平。而目前，大学生却存在着一些明显的问题：知识层次和智商

水平比较高，自律意识和自我约束能力比较低：对社会和他人要求高，对自身履行义务和承担责任的意识比

较低：对穿着打扮及外在形象追求较多，对自己的言行举止和内在修养注意较少：对个人发展考虑较多，对

社会需要考虑较少；所学专业和实际严重脱节，学非所用：个人信用机制缺失，创业贷款难以申请获批：个

人社会经验欠缺，却没有相关“孵化机构”对其进行引导和辅助等现实问题。

辩证唯物主义认为，实践是认识的来源、动力、最终目的，实践是检验认识正确与否的唯一标准。理论贵在

实践，言行见于平常。21世纪人才素质结构包括独立的人格意识，合理的知识结构，顽强的意志，良好的

道德品质，勤奋踏实、积极进取的学习态度，团结协作的精神与协调指挥的能力，优秀的创造思维品质等方

而。而这些方面是一个对立统一、互相制约、互相影响的整体“素质系统”，对于这个素质系统，必须整体

训练，全面提高，均衡发展，才能成为•个符合时代发展潮流的高素质人才。

目前，高校教育更多的在知识技能的培训领域，而对于一些更为深层的力量培养，例如：“意志”，“奉献”，

“忠诚”，“合作”等却很缺乏。那么，“效能训练”就在很大程度.上弥补了这个缺失。何谓“效能训练”？

就是通过个人在培训中的充分参与，来获得个人体验，然后在培训师的引导下，团队成员共同交流，分享

个人体验，提升认识的培训方式。“我可以告诉你苹果有多美味、有多香甜，但你永远也不知道苹果到底是

什么味道一一除非你亲自品尝它！”

第一、对于未来迷茫。社会浮躁、就业压力大，感觉到自己没有前途，对未来迷茫是不可避免。进入学校要

干什么？是学生生涯的结束，还是进入社会的转折点，这都是大学生不可逃避，需要积极面对的问题。

第二、适应能力。进入大学就等于进入了一个全新的环境，学生们将要面临各种各样的问题，如生活环境及

方式的适应、师生交往及同学交往，从以“自我”为中心向以“集体”为中心的转变，在班级里要多关心他

人，在宿舍里要相互礼让。在同学的交往过程中不能以个人好恶来要求其他人。在学校是一个转变，这同时

也是向社会人转变的开始，社会人的转变“123教育”认为不因该在学生毕业准备进入社会才开始，而是在

学校里面完成，并且越早越好。

1、第三、抱怨。抱怨是潜伏在每一个人心中的恶魔，在遇到问题和困惑的时候，每一个人都会抱怨，抱怨

社会的不公，抱怨付出太多收获太少。如果在大学阶段就树立学生减少抱怨的意识，进而改掉这个毛病,

那么可以断言在以后这个学生也会有更好的发展，所以改变这一现象是解决大学生心态的关键点之一。

2、

“123教育”认为，对人的教育和管理，首先要考虑的是人的重要性，其次要因人制宜。学生管理

应以人为本，遵循“师者以教人者教己，在劳力上劳心”。要求全体老师和学生管理人员必须具备博大

的爱心、耐心和责任心；用耐心去接纳、理解、尊重学生，用爱心去一点一滴培养学生的自信和自尊，用

严格而乂人性化的制度去塑造这些孩子的健全的人格和习性。在整个训练活动中采用了三个活动，却：

素质教育管理法、万企百校立业工程《明确目标、立即行动》及21天不抱怨活动。

素质教育管理法。将教育学，心理学，成功学，社交礼仪学，公共关系学等五种知识整合在一起开设心灵动

力课程即大学生效能训练第一阶段课程《怒放的生命》，将体验式培训与军训相结合对学生进行教育。己所

欲，施于人。通过与学生共同参与共同分享交流的方式，使学生学会认识自己、接纳自己，认识人性、接纳

同学：使学生真正懂得什么叫做“己所欲、施于人”。教会学生学会生活，学会学习，学会合作，学会发展，快

乐成材。让班级团队养成支持个人发展，倡导奉献，相互帮助共同进步口勺氛围。

万企百校立业工程《明确目标立即行动》。一个人想要成功，第一，靠的是自己。万企百校立业工程1成

长版)是•个自助成长平台，让学生在老师的指导下养成自助学习，集体成长的习惯。第二，梦想确定，万

企百校将带领每一位学员从确定目标，并一步步实现。第三，坚持，坚持是做事受挫后的一种态度，当遇到

困难想要退缩的时候，万企百校将教会大家在困难面前想要放弃的时候，问一问自己这个时候放弃是不是

早了一点，在坚持i下是否就能完成这个目标。通过万企仃校的学习，“123教育”要让每一位学员做出彻

底改变！做一个明确目标立即行动的人。

3.21天不抱怨活动。一个人的习惯养成需要21天的时间，一个小小的紫手环已经不是什么稀罕的东西。如

何让这样的东西发挥它应有的价值，“123教育”将带领大家去体验21天习惯的养成。也将通过大学生

人文素质教育让大家改掉抱怨的习惯，养成遇到问题迎难而上的作风。

＞大学生效能训练(EffectiveTrainingCollegeStudents)不同于以往其它形式的培训,是根据目前高

校大学生的特点及发展需求方向打造的，它以体验式培训为基础，结合企事业单位人才需求的特点，

以及当代大学生的特性，融合了心理学、教育学、成功学等精华，所形成的三位一体的培训模式。大学

生效能训练更加注重人的心态，思维模式、毅力的培养，它创造一个仿真的环境使人们不必经历真实的

艰险、紧张、自我怀疑、他人的嘲笑以及失败的挫折，就能够领悟和发现真理。效能训练并不是将矢I识

直接灌输到学员脑中，而是通过•个个精心设计的项目，让学员认只自我、挑战自我、领悟团队重要性

的一种培训。让学生在精彩的体验中，培养良好的思维方式，学会做人，学会生活，学会学习，学会合

作，学会发展，快乐成材。培训形式丰富多彩，内外结合，动静结合，在潜移默化地影响一个人态度的

基础上，指导现实中的学习生活与人生规划，用最先进的教育理念打造“有灵魂”的品牌训练，“有灵

魂”具体表现在“六有”上：有灵魂，有魅力，有责任，有赏识，有帮助，有激情。旨在帮助更多的大

学生树立正确对待职业生涯规划意识，不断提升个人的就业竞争力.

>I.改变传统素质教学模式。现有素质教育模式大多仍以填鸭式为主，也就是最传统的学习形式，老师在上

面讲学生在下面听。老师也不知道学生学到多少，学生有不明白的地方也不向老师请教。此次123教育推

出的大学生人文素质教育以体验式培训为依托，结合专题素质提升学习辅导。改变原有单调乏味的教育方

式，转变了学生学习观念，变被动为主动，学生真正以一种求知的态度去面对老师，不懂就问。在人文素

质教育趣味性、娱乐性的基础上，提高教育的实用性与质量。

》2.汀造特色学校。全校师生上下一心，以全新的精神状态迎接学校各项工作的开展。在办学过程中，学校

特色决定了一个学校的生源，21世纪，一个素质教育的时代，如果一个学校没有自己的特色可以说是无

法生存。所以打造出一个全新特色学校是高校发展过程中的关键。在学校发展过程中除了对学校师资力量

和办公设备及教学硬件进行提升外，史重要的是对学生素质能力进行提升，学生素质好/,一切工作那

迎刃而解，学生素质上不去再好的硬件设施都是摆设。所以通过这次别出心裁的大学生人文素质教育可以

全面提高学生综合素质，同时此次全新模式人文素质教育的引入也必将成为我校学生管理工作中一大亮

点，为我校大学生人文素质教育工作增添亮丽的一笔。

>3.建立和谐师生氛围：90后学生个性化特别强，很少有人懂得相互理解与协作。通过大学生人文素质教

育，让大家充分认识，感恩彼此，再遇到矛盾的时候能够有换位思考的意识，相互谅解。而师生关系一

直是学校关注的问题，师生矛盾也是学校很头疼的问题，通过新生教育，让学生学会包容、懂知感恩，

真心体会到在学校里老师所做的一切都是发自内心对学生的关怀，是•种难以言表的爱。

>学会做人：培养自信心、责任心、孝心、爱心、上进心，树立理想与目标。

>学会生活：自立自强，培养抗挫折能力，磨练毅力与意志，提高感受爱、感受快乐的能力。

学会学习：激发学习动力，掌握学习方法，学会自我管理、情绪管理、时间及目标管理。

。学会合作：包容理解别人，处理人际关系，熔炼团队精神，提高沟通与人际交往能力。

◊学会发展：培养成功的思维方式，提高情商，培养适应现在、面向未来的智慧与能力。

◊很多学生在这里找到自信、快乐，点燃了生活与学习的梦想，制定了远大目标与具体的学习计划，修

好r学习的“发动机”，学会/赏识和理解别人，更加热爱生活与学习，感恩父母老师，增加r智慧,

改善了思维方式，提高/情商，走向了快乐成材的道路……这里会成为他们人生的重要转折点，会

成为一次刻骨铭心的奇妙心灵之旅，成为其大学生活中最美好的记忆！

。系列一：构建高品质沟通，强调有力执行，增强凝聚力，打造高效团队。

★系列二：突破个人心理屏障，发散个人思维，挑战个人及团队极限，打造良好心理素质。

★系列三：感恩生活细节，感恩身边的人，感恩团队，前进动力源自感恩。

★系列四；针对不同培训需求，进行精细化课程设置。

★打造高效团队类部分项目

团队组建团队破冰小组破冰

旗人旗事众志成城万里长城

智解手链盲人排序激情节拍

蛟龙出海领袖风采履带行军

水到渠成交通堵塞排兵布阵

星际逃亡生.死电网雷区取水

★极限突破挑战类部分项日

信任背摔绝处逢生无轨电车

月球行走风雨同舟穿越雷阵

不倒森林疯狂市场真人CS

驿站传书悬崖速降高空断桥

高空抓杠高空天梯管理金字塔

心灵动力感恩类部分项目（备注：感恩类部分项目全程不能拍照）

领袖风采逃生墙坎坷人生路

一有

效果

比有

安全保障安全原则安全目标安全要素

道理

更重

要！

项目

安完善的安全管理体系

让安全成为我们的

审查原则完善运转系统

全国际认证的㈱材装备一种生活方式，因为

安全与不安全之间

要严格规范的操作方法消除物的

复查原则

没有过度，只要踏出

素随时随地的安全意识不安全状态

100%安全一步就进

多年积累的实战经验

入100%不安全。杜绝人的

监护原则

常用急救药品的配备不安全行为

公司的专业资质

备份原则控制环境因素

培训师的专业资质

(-)体验式培训形式多样

“百闻不如一见，百见不如一干如今大家懂得很多，做得不够。对其说教效果不好，只有体验才能达到

目的。效能训练是123教育训练集团用心打造的体验式培训培训。形式丰富多彩，互动游戏、户外拓展训练、

心理学体验、课程、最领先的欧美教练技术等结合在一起，把世界最领先的教育理念与方法融在具体的体验

中，动静结合，内外结合，快乐学习，震撼心灵，启迪智急。

(二)博采众长

融合了众多教育名师的理念，包括赏识教育专家周弘、欧阳维建、著名教育家陶行知、魏书生、霍懋征、朱

永新，知心姐姐卢勤，经典教育倡导者王财贵以及孙云晓、关鸿羽、董进宇、陈忠联、屈开等知名专家教育

思想。同时融合了目前最领先的企业培训精华，众多企业界领导人、政界领袖的智慧精华。

(=)有灵魂

培训丰富，却一脉相承，就是有灵魂。“有灵魂”具体表现在“六有”上：有灵魂，有魅力，有责任，有赏

识，有帮助，有激情。

(四)带队教练的责任心与校方的全力配合

任何一次培训的成功都是团队配合的结果。在学校培训中，教练的工作重心是把握培训的方向和全局，指导

培训的具体实施和学生.状态的调控。校方工作重心是做好前期学生的宣导工作和组织工作，全体老师和教练

都将责任与配合充分发挥到极致，本着“用心投入，用心灵呼唤心灵，用激情点燃激情”的初衷，才能取得

最终的圆满效果。

基本作息时间：本作息时间为参考时间，除培训时间外，其余时间由校方统一安排

正式培训时间：上午培训时间：08:30—12:00下午培训时间：14:00—18:00

培训主题：团队目标荣誉责任

培训具体安排

时间训练内容

07:30—07:40教练到位，熟悉场地，做好培训前期准备：

07:40—07:50学员报到，各班按照提前统一安排到达指定场地：

()7:50—08:(X)

集合整队；

开营仪式（集体进行）：

1.奏唱国歌：

2.校方致辞；A.主办这次培训主旨与意义B.希望与祝福

3.主教练致辞：A.培训简介B、激励学生

08:00—08:20

4.所有执训教练介绍：

5.宣布培训主题；

6.宣布培训纪律及注意事项；

7、集体宣誓；

8、宣布开营。

08:30—12:00各队教练带开，分别到指定区域开展培训；

14:00—17:00各队教练带开，分别到指定区域开展培训：

17:00—18:00

集体项目点评、回顾总结；

18:00—18:20

简短闭营。

训练时间C一天

训练地点C绿兴生态园辛樱桃沟拢福山庄丰张家湾丰大河庄园拓展训练基地

训练对象L学生精英骨干

培训第一天

指定地点集合，清点人数；

07:30―08:30B、上车出发，赶往培训基地

B.上车出发，赶往培训基地

B、上车出发，赶往培训基地

08:30——09:00到达基地，换发服装，稍时休息

队列操练一一“我是一个兵》

09:00——10:00

«旗人旗事》

<<开营仪式〉

10:00——11:00

团队协作挑战性项目一“同起同坐》

11:00—12:30第一组：<<生死电网〉第二组：《信任背摔》第三组：《雷区取水》

12:30——13:30

午餐、稍时休息

13:30——14:00

<<万里长城永不倒》

14:00——15:30第一组：<<信任背摔》第二组：<<雷区取水分第三组：<<生死电网〉

15:30——17:00第一组：<<雷区取水》第二组：<<生死电网〉第三组：《信任背摔》

17:00——18:30

。甲板逃生》回顾总结、闭营留念

18:3019:00

换服装、稍时休息

备注：培训流程是按照参训学员在75人/批计算，为保证培训效果，部分项目分三组进行。培训实施过程中,

我方在保证培训效果的前提下，保留针对实际情况进行部分项目调整的权利。

训练时间：两天一夜

训练地点'绿兴生态园丰樱桃沟拢福山庄丰张家湾丰大河庄园拓展训练基地

训练对象L学生精英骨干

培训第一天

08:30——09:00到达基地，换发服装，稍时休息

队列操练——“我是一个兵分

09:00——10:00

久旗人旗事》

＜＜开营仪式〉

10:00——11:00

团队协作挑战性项目一一＜〈同起同坐》

11:00——12:30第一组：《生死电网》第二组：＜＜信任背摔》第三组：《雷区取水》

12:30——14:30

午餐、午休

14:30——15:00

«万里长城永不倒》

15:00——16:30第一组：《信任背摔》第二组：＜＜雷区取水》第三组：＜＜生死电网〉

16:30——18:00第一组：《雷区取水》第二组：＜＜生死电网》第三组：＜＜信任背摔》

18:00——19:30

晚餐、晚会节目准备

19:30——21:00

晚会

21:00——21:30

梳洗就寝

21:30——22:00

教练查寝

培训第二天

07:00——08:00

集合晨练

08:00——08:30

早餐、稍时休息

08:30一一09:00

氛围游戏一一＜《激情节拍〉

09:00——10:30第一组：＜＜驿站传书》第二组：《无轨电车》第三组：“水到渠成》

10:30——12:00第一组：＜＜无轨电车》第二组：《水到渠成》第三组：《驿站传书》

12:00——14:00

午餐、午休

14:00——15:00

竞技PK项目一《激情节拍＞＞

15:00——16:30第一组：《水到渠成》第二组：。驿站传书》第三组：“无轨电车》

16:30——18:00

＜＜甲板逃生〉回顾总结、闭营留念

18:00——18:30

换服装、稍时休息

18:30

集合返程

备注：培训流程是按照参训学员在75人/批计算，为保证培训效果，部分项目分三组进行。培训实施过程中,

我方在保证培训效果的前提下，保留针对实际情况进行部分项目调整的权利。

（一）对全体工作人员（含主训教练、教练、助教、学校老师、学生领队）的要求：

L安全、高效、有序、有质量；

2、用心用脑打造“六有”培训：有灵魂,有魅力.有责任，有常识,有帮助.有激情：

3.关注每个学生一个进步。

（二）对全体学员的要求：

1.准时参加：2.认真参与：3.用心体会：4.学以致用。

培训标明的“集体培训”是由主训致练集体安排；此外的“分队项目”是以队为单位组织的，培训之前

由带队教练参照“培训导语”讲项目规则与意义。

执训单位为受训每班配备一位专职带队教练，预计每50人分为一小队，所有参加培训的人员需提前参加培

训前的说明会或由各系部进行传达。

永远给学生以希望，先接纳、后升华，接纳每一个学生。把每一个学生变成帮手，而非对手。发现每一个学

生内心深处向真、向善、向美、积极负责的闪光点，发现其优点与长处，扶持它、扩大它，优点多提、坛点

少提，让它战胜大学生负面的东西。

（一）因天气的未知性，如遇恶劣天气，培训内容可能会随时有所调整：本着保证培训顺利有效实施的初蓄

请各带队教练、老师随时注意相关人员的临时通知，并及时配合；

（二）对于培训中的突发未知情况，请及时通知执训单位相关人员，以便及时做出I可应，请予以配合，

河南商业高等专科学校辅导员河南商业高等专科学校（己进行12期）

河南商业高等专科学校一会计系素质拓展中州大学（己进行6期）

中州大学一化工食品学院素质拓展河南交通职业技术学院

郑州旅游职业学院（己进行2期）郑州电力高等专科学校

郑州大学升达经贸管理学院中原工学院一亚太国际学院

中原工学院一纺织学院（己进行3期）郑州航空工业管理学院一管理科学与工程系

郑州航空工业管理学院一会计学院河南农业大学一经济与管理学院（已进行3期）

黄河科技学院一商贸学院（己进行3期）黄河科技学院一音乐学院（己进行2期）

郑州大学郑州交通职业技术学院

河南财经政法大学一文化传播系

济源技术学院

郑州科技学院（己进行6期）期）

SGP(Self-helpGr

万企百校

万企百校立业工程管理委员会

当您阅读本策划案时，已表明您不向外传播☆

方案代码：

*****——SGP**O**

方案名称：

*******************学院“万企百校立业工程”项目弓|进案

方案出具：

郑州壹贰叁教育咨询有限公司

123教育一一SGP万企百校立业工程项目工作室

方案策划人：

123教育管理培训中心杨波

方案审核人:

123教育管理培训中心支振中

秘密等级:

项目介绍

一、项目背景

:一）高等学校是培养优秀人才、发展科学技术文化的基地，也是社会主义精神文明建设的一个重要阵

地，高等学校的精神文明水平，应该高于社会的•般水平，而目前，大学生所谓的“精神文明”到底还有多

少？又体现在哪些方面？

:二）“用工荒”这个字眼屡屡出现在各大报端，企业“招工难用工难”也是目前社会不争的事实，但为

什么大学毕业生就业难，为什么劳动力市场人头攒动,为什么有那么庞大的“啃老族”，表象背后的真相告诉

大家：士风日下，人心不古。

:三）社会文化发展倡导“精神文明建设”，高校文化发展强调“综合素质培养”，企业文化发展需要

“职业精神锤炼”。“精神文明建设”、“综合素质培养”、“职业精神锤炼”，其实是一脉相承，讲的就是积极

向上，健康有序，和谐共进的生活态度。

（四）人才培养模式的发展，是全民参与的共建过程，在这个发展过程中，教育政策导向应该和市场经济人才

需求高度吻合，而且更要有“文化和精神”传承！这种传承是国富民强的“根”和“魂”。

综上，123教育公司以大学生效能训练和企业人力资源服务为载体，实施123教ff求实化导向，个性化设i•和

标准化实施“三位一体”的系统培训模式，构建了校企共建的SGP（Self-helpGrowthPlatfonn）万企百校立

业工程项目体系。

二、项目简介

（一）、SGP（Self-helpGrowthPlatform）万企百校立业工程简介

SGP(Self-helpGrowthPlatform)万企百校立业_L程是一个关于在校大学生职业成长和企业在职人员职

场培训和维续教育的社会型项目工程，是按照国家数百部指导方针，联合各级高校教育系统，针对大学生现

状和企业实际需求，结合123教育集团“三位一体”培训体系，在实践中所进行的一系列职前教育、就业指

导、创业孵化、职业培训等活动。

SGP(Self-helpGrowthPlatform)万企百校立业工程基于建构主义学习理论，推行双轨双元制教育模式，包含

线上模拟公司指导系统、线下团队学习模式实训系统、专业职业指导测评交互系统、实习就业创业自荐在线

系统，严格规范的考核认证系统五大体系。

备注：

双轨：是精神轨道和物质轨道的并重发展，指辩证唯物主义哲学。

双元制：是学校理论学习和企业实践的结合，指学校和企业分工协作，共同完成培养人才全过程的一种职业

教育办学模式。

（三）、万人百校立业工程学习平台简介

万人百校立业工程学习平台隶属于SGP（Self-helpGrowthPlatform）

万企百校立业工程线上模拟公司指导系统，由成长版、立业版、经典版

三个版本组成。

（四）、万人百校立业工程学习平台（成长版）介绍

万人百校立业工程学习平台（成长版）是一个专注于心理素质锤炼、人文素养积淀、职场通用能力培养的自

助学习平台。该平台引导学员树立积极主动、健康向上的心智模式和全局化的思维模式，提倡在实践中对适

应能力、耐挫能力、控制能力、社交能力、学习能力等职场人生通用力的培养。

万人百校立业工程（成长版）内容简介

自立：多维独立，提升能力：思想者实践者自立者学习力

自强：自强不息，发展自我：思想者实践者自强者执行力

自尊：经营人际，融合环境：思想者实践者自尊者人