大班美术《秋》教案及反思

大班美术《秋》教案及反思

大班美术《秋》教案及反思篇1

活动目标：

1.感受不同纽扣的外形特点，能在纽扣外形的基础上大胆的想象。

2.尝试运用多种纽扣图形进行添画与组合造型。

3.感受添画、造型的艺术表现形式、体验想象与创造的乐趣。

4.鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

5.喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

活动准备：

1.经验准备观察过不同形状的纽扣；有在物体上添画的经验。

2.材料准备①教师用材料：各种各样的纽扣、示范画纸1张。

②幼儿用材料：《情景创意美术.绘画篇》第9~10页；记号笔、油画棒。

活动过程：

一、情境导入讲述故事《纽扣壬国奇遇记》（见活动资源），引导幼儿自由想

象、自由表述。

指导语：如果你也来到纽扣王国，你会看到什么？猜猜看纽扣还会变成什么？

二、探索发现

1.出事各种各样的纽扣，鼓励幼儿说说这些形状不同的纽扣可以组成什么物

体。

2.鼓励幼儿尝试利用多个图形进行组合、添画造型。

指导要点：请几名幼儿在示范画纸上尝试用纽扣图形进行组合添画。教师对

幼儿绘画的图案进行评价，并引发幼儿思考：还能组合添画出什么物体。

指导语：怎样让丙个或几个纽扣变成一个物体呢？

3.翻开《情景创意美术.绘画篇》第9页，引导幼儿欣赏"艺术角”中的作品，

欣赏不同纽扣组合的造型，激发幼儿的创作兴趣。

4.鼓励幼儿大胆构思，说说自己想象中纽扣王国是怎样的。

三、创作表现

1.请幼儿翻开《情景创意美术.绘画篇》第10页，鼓励幼儿在创意墙中进行创

作。

指导语：小朋友，请根据纽扣的形状组合添画，表现想象中的"纽扣王国"。

2.提醒幼儿合理布局，并尝试用背景来衬托画面。

3.幼儿自由创作，教师巡回指导。

四、欣赏评议

1.在集体中展示幼儿作品，请幼儿评出"最有趣的纽扣王国、

2.鼓励幼儿介绍自己的作品，或介绍自己喜欢的作品。

五、结束活动

引导幼儿收拾整理自己的绘画材料，并保持环境的整洁。

活动反思：

1、在进行这个分类活动的时候，幼儿的注意力往往集中在纽扣的颜色，形状,

大小上，从而忽略了活动的重点！在今后的活动中应该引起重视。

2、在做游戏的环节中，开始的时候幼儿不知道怎样去做这个游戏，就拿着组

扣各玩各的。后来学会这个游戏，幼儿兴趣浓厚，超过了计划的游戏时间，从而

延长了活动的时间。在这个环节中，教师没有很好的做到收放自如。

3、在自由分类活动环节，要求幼儿口述分类方法时，幼儿不能完整的表达自

己的想法时，教师应加以适当的引导，并鼓励幼儿大胆的说出自己的想法。

4、本次活动设计新颖，符合幼儿的年龄特点和心理特点，并成功的激发了幼

儿对数学的兴趣。训练了幼儿的分类能力，培养了幼耳的逻辑思维能力。

大班美术《秋》教案及反思篇2

活动目标：

1、探索点染、晕染、滴染的染纸方法，尝试运用毛笔吸管等辅助材料进行染

纸。

2、能大胆进行活动，感受不同的折、染方法产生的不同效果。

3、活动中能与同伴合作使用材料进行创作。

4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

活动准备：

1、宣纸（各种造型）各色颜料、毛笔、抹布。

2、完成的作品。

活动过程：

一、欣赏作品，引起幼儿的创作兴趣。

看看上面的图案，有什么发现？

二、讨论制作的方法

1、看一看他们有什么规律。（仔细观察图案的变化，找找规律）

2、讨论他们是如何制作的。（老师与幼儿讨论不同的对折方法）

3、教师示范如何点染、蘸染、滴染。

三、幼儿操作，教师指导

1、幼儿根据自己的想法折纸，用不同的方法有折

2、挑选自己喜欢的颜料颜色对宣纸进行渲染

3、同伴互相帮助，帮助动手较弱的幼儿

四、作品欣赏，幼儿与教师共同评价

活动反思：

1、色彩水滴的太多，纸太湿不好展示或颜色过多堆积在一处看不出变化。

解决方法：垫在桌子上的报纸应该换成厚一点的白纸，滴染的手怎么握瓶、

如何将聚集的.色水散开，应该有教师的第一次示范。

2、学生虽然看了很多种折法后染出有规律的图案，但拿到宣纸后不知如何下

手。

解决：这个地方对于学生来说就难了，光让他们看宣纸的折痕他不能记住这

种方法，需要他们接触一件作品，亲自去按照折印推敲染法，并在这时，启发他

们发现，折起来染，打开后才出现的这种效果，这个时候，有必要将一个已经滴

好的染纸作品示范打开，也能一并强调打开时要注意不要弄撕了，这是第二次必

要示范。

可以尝试小组合作分工的方式

可以有个本组作品计划，摆在前面的小展示台上，这样每个同学做的作品不

一样，而且还能促使他加快速度。在美术课上还有很多动手试一试的机会，我觉

得今后在设计这些活动的时候要充分考虑到学生的接受程度，安排好难易层次，

最主要是要把细节的要求提清楚，让他们能够充分的动起来，才可能在获得知识

的同时得到成就感，更有兴趣的参与课堂。

大班美术《秋》教案及反思篇3

设计意图

大班幼儿已有认识自己手的先备知识，平时，幼儿也常运用双手做事，但却

未对自己双手多做留意，通过活动，让孩子利用双手，激发孩子的创意，使孩子

更认识自己的双手，了解双手的万能，期许孩子珍爱自己身体的每一个部位，活

动中我借由绘本《有趣的手掌画》引导孩子发挥创造，因为绘本中的内容全部是由

手掌画来表现的，十分新颖有趣，我想这对于孩子们来说一定是个很好的绘本教

材，一定能激发孩子们的创造性思维。让绘本活动与美术活动有机地整合在一起,

让孩子用添画的方法来表现手掌画的神奇。

活动目标

1、引导幼儿尝试在手掌上作画并能用添画的方式大胆创作。

2、通过感受手掌画的有趣与多变，在欣赏中获得愉快的经验。

活动重点在手掌上作画并用添画的方式大胆创作。

活动难点能大胆地进行想象、表达，有一定的创造力。

活动准备课件《有趣的手掌画》、各种颜料、毛笔等。

活动过程

一、出示手掌印，引起幼儿兴趣。

1、出示手掌印提问：这是什么？

2、今天老师带来了一本跟手掌有关的书，非常有趣，手掌会变变变，书里的

手掌藏在哪里呢？我们一起去找一找。

二、引导幼儿理解绘本内容。

1、播放课件，教师引导幼儿观察理解画面，并用简短的语言表述幻灯片的内

容。

幻灯片1：星期天的早晨，天气真好，太阳公公对着我们眯眯笑。

幻灯片2:“嘀嘀嘀！嘀嘀嘀！开来了一辆小汽车，哦，原来是爸爸、妈妈

带着弟弟和妹妹，一家人要去游玩，大家可高兴了。

幻灯片3：汽车快乐地向前开去，边上开满了五颜六色的小花，瞧！他们来

到了动物园。

幻灯片4：动物园的大门到了，你们想不想跟他们一起进去看看呢？好吧，

就让我们快进去参观吧！

幻灯片5：哇！快看，大象拿着红苹果来欢迎我们了。

幻灯片6：我们再去湖边看看，咦，一只雪白的天鹅，正悠闲的停在湖面上。

幻灯片6：游啊游，游啊游，一条美丽的鱼，从天鹅下面游过。

幻灯片7：天渐渐黑了，他们游玩了一天也该回家了。

2、提问：故事讲完了，你在故事里找到手掌J.吗？他们藏在哪里？变成了什

么？

三、幼儿尝试进行手掌印创作。

1、手掌真厉害，能变成这么多的东西，你觉得手掌还能变成什么呢？

2、我们也来试试，让手掌变成一个个有趣的图案吧。今天我们要用颜料和笔

让我们的手掌来变一变。先选择自己喜欢的颜料般在手掌上，然后进行添画。等

下在刷颜料的时候，先将衣服袖子拉高，用完一种颜料想换另一种颜料时先将笔

放回原来的‘框子里。

四、作品欣赏。

1、老师为你们准备了一台大的电视机，如果你变好了可以到那里表演给客人

老师看。

2、你们的表演真精彩，让我们去表演给弟弟妹妹看看。

活动反思

通过试敦后，发见用印好的手掌直接让幼儿添画，对手大班的孩孑来说迂尸

简单，所以我改变了以前的美术活动画在纸上，今天让幼儿尝试画在手掌上，然

后进行表演，幼儿的兴趣比较浓厚，想象也比较丰富，变成了蜘蛛、鳄鱼、蝴蝶

等，但是绘本的内容有点偏向于手印画，最好在活动的第一环节让幼儿先动一动

自己的手，来变变，这样在欣赏好绘本后问幼儿手掌还能变成什么，可能就说的

出来了。

大班美术《秋》教案及反思篇4

活动目标：

1、能够将自己设计的画用稻草进行装饰，做成稻草相框。

2、充分发挥幼儿的想象力和创造力，体验成功的乐趣。

3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交

流,。

4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：

1、做好的相片。

2、稻草、水粉颜料、画好的图片、双面胶。

活动重点：

能够将自己设计的画用稻草进行装饰，体验成功的乐趣。

活动过程：

一、出示相片，激发幼儿的兴趣。

1、你们看这是什么？漂亮吗？

2、那你们知道这个相片是用什么做的吗？（稻草）

二、教师讲解制作方法。

1、上次呀我们小朋友画了很多漂亮的画，今天老师想请你们来为这些画做一

些漂亮的相框好吗？

2、教师师范讲解制作方法。

三、幼儿进行制作。

1、幼儿用教师提供的材料，进行制作。

2、教师指导，提醒幼儿要将把稻草做整齐这样才漂亮。

3、交代幼儿将做好的相框进行图色。（交代幼儿不要把颜料弄到衣服上）

四、结束部分。

1、教师将幼儿的作品进行展示，让幼儿体验成功的快乐！

2、教师小结，交代幼儿将材料收拾干净。

活动反思：

本堂课能充分调动幼儿的动手积极性，使得每个幼儿都能参与其中，分享彼

此创作的快乐。

大班美术《秋》教案及反思篇5

活动目标：

1、启发幼儿在规定的图形上添画成不同的物体。

2、发展幼儿的创造力，想象力。

3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

活动准备：

彩笔画纸投影仪圆形教具（特制）

（两个圆形虚线处缝合，再在圆形的面上绘图。教师演示时要快，像是变魔术,

幼儿会很感兴趣。〉

活动过程：

1、以《洋娃娃和小熊跳舞》的舞蹈进入活动场地，以手形游戏导入课题，调

动幼儿学习兴趣。

2、以孙悟空七十二变的本领，激发幼儿想像力和创造力，想象出于圆形相

象的物体。

3、通过幼儿书空添画和投影添画，引导幼儿举一反三，进行其它几何图形

变通思维，构画出与其相象的物体，激发幼儿绘画欲望。

4、与孙悟空比本领的形式，进行绘画作业。

5、讲评，展示优秀作品。

结束部分：

我们带着自己的作品与孙悟空去比赛。

活动延伸：

利用各种几何图形，进行组合添画。

详细活动过程：

1、小朋友，你便好！听说你们上午学了一个舞蹈《洋娃娃和小熊跳舞》，你

们还会跳吗？我们一起跳起来好吗？（进入活动室）

2、小朋友跳的真好，洋娃娃和小熊跳的室什么舞啊？（圆圈舞）来，我们也

来围成圆圈坐下来玩个手指游戏好吗？

手指游戏：教师：我的小手拍一拍，幼儿：（拍拍拍拍拍）

我的小手碰一碰，（碰碰碰碰碰）

我的小手握一握，

（握握握握握）

我的小手敲一敲，（敲敲敲敲敲）

我的小手做三角，（做做做三角）

我的小手做个圆，（做做做个圆）

3、小朋友，谁的小手做的圆好啊，比一比谁的圆？（幼儿相互比手）

看，我的圆好吗？（教师出示准备好的教具）

4、你们可不要小看这个圆形，它可是一个宝圆啊，知道是谁送给我的吗？

告诉你们吧！昨天晚上我梦到孙悟空，孙悟空的本领可大啦，他七十二变，还教

了我几招呢！你们想不想看看啊？大家跟我一起喊123,这个圆就会变的，准备

好！（齐）123,（教师翻动教具）这是什么？（是西瓜），你们怎么看出来是西

瓜的？（有瓜纹啊，绿绿的）（齐）123变，又变成什么了？（小娃娃），在圆形

的图面上添上眼嘴头发就变成了娃娃头，真有趣啊！（齐）123变，这是大家最喜

欢的足球，这也是圆形变的，上面有黑白格子，成为大家喜欢的足球！

5、我只跟孙悟空学了这几招变法，小朋友动脑筋想一想，圆形还能变出什

么物体来呢？

幼儿想象，回答。示范绘画，在投影仪上展示。

6、刚才小朋友在圆形上添画了几笔就变出了不同的物体形象，真是有趣，

我发现小朋友很聪明，我有一个问题要问你们，除了圆形可以变，还有什么几何

图形可以变呢？（长方形可以变成。三角形可以变成。梯形可以变成。）

7、小朋友说出了正方形、长方形、圆形可以变出好多的物体形象来，真棒！

大家都知道孙悟空会七十二变，我相信大家团结起来用聪明的智慧，灵巧的小手，

在不同的图形上添画出不同的物体形象，肯定会超过孙悟空的本领的！你们有没

有信心和孙悟空进行一次比赛啊？

8、每个小朋友找一个位置坐下来，在不同的到形上添画吧！（放轻音乐作画）

幼儿画完一幅，交一幅，教师巡回指导。

9、作品展示：大家快来啊，我们来看看大家的作品吧！（在投影机上，投放

幼儿的作品）

10、总结：小朋友用聪明的智慧，灵巧的小手在不同的图形上添画几笔就变

出了不同的物体形象了，真棒，而且种类多多，我看到小朋友这些作品肯定能超

过孙悟空的本领！（播放汽车的声音）听，是旅游车来了，我们坐上旅游车去花果

山与孙悟空比本领去喽！！（随着音乐下场）

活动反思：

通过本次教学活动

k运用了幼儿感兴趣的泡泡机，增加了师幼之间的互动，引起了幼儿兴趣。

20活动难度适合本班幼儿年龄特点。

3o充分利用周围的环境让幼儿去观察、去发现。

4。在幼儿口语表达能力方面再稍加一点难度。

大班美术《秋》教案及反思篇6

教学目标：

1、引导幼儿学习“二方连续”的折剪基本技巧，提高幼儿正确、灵活使用剪

刀的技能，促进幼儿思维与动作协调发展。

2、知道剪纸是我国一种民间艺术，并进一步掌握剪纸的基本技能，培养幼儿

对民间美术的兴趣。

教学准备：

课件范例白纸、剪刀等

教学过程：

一、导入

1、小朋友，你知道哪一天是你的节日？

你们会怎样庆祝节日？

表演儿歌《全世界儿童是一家》。

2、老师表演变魔术，出示范例。

3、给老师的剪纸起个名字。手拉手4。什么叫“二方连续”

二、讲解

1、猜猜老师是怎样做出这幅作品的？

排序折--------画--------剪--------装饰2。说说你认为这四个步骤中哪

一步最难。

三、操作

1、提要求你喜不喜欢这幅二方连续的作品，想不想自己来试一试，老师告诉

你们：只要你们认真听，认真看，认真操作肯定会拥有自己的作品，也可以变魔

术，说不定还会做得比老师更棒呢！有没有信心？

2、让我们做一个手指操，运动一下我们的手指让他们更灵活。

（黄婆婆在烧茶：

3、按步骤跟老师操作折短边对着，像折扇子一样画幻灯出示男女孩的不同面

法，幼儿可安自己的兴趣选择（重点强调手指处要用连剪强调规则（废纸入篓）装

饰幻灯片提供一些基本方法四。展示1。评析2。玩变魔术的游戏五。活动延伸回

去给爸爸妈妈变魔术，想想你还可以用今天学到的,方法剪出哪些二方连续的图案

来变魔术。大胆地试一试.！

教学反思：

亮点：

1、教学过程清晰，老师教得轻松，幼儿学得开心，很好地达成了教学目标。

2、幼儿有很好的倾听习惯和剪纸常规。

不足：

1、课堂气氛平铺直叙，缺乏高潮。

2、教师教给幼儿“二方连续”剪纸方法的同时，要求幼儿剪固定的图形，约

束了幼儿的发散性思维。

建议：

1、给幼儿提供的纸比例要得当，对折四次后符合小人的比列。

2、教幼儿画人物时，可以先把纸折分成相等的三分，分别画人物的头、身体

和腿部。

3、老师示范画时，强调手指部不能相连处可用红笔标出以达到引起幼儿注意

的目的。

4、幼儿在画人物时只要做到手指处不相连，其他部位可让幼儿根据自己的喜

好自主设计。

大班美术《秋》教案及反思篇7

活动目标：

1、观察种植园地生长的植物，尝试用写生的方法表现，进一步了解写生画的

特点。

2、尝试运用遮挡的方法处理所要表现的物体的前后关系。

3、感受户外写生活动带来的愉悦体验。

4、感受作品的美感。

5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材把分类摆放，养成良好习惯。

活动准备：

1、教具准备：写生画作品若干。

2、学具准备：勾线笔、画纸等。

活动过程：

（一）谈话活动，引起兴趣。

1、观察写生作品，了解写生画的特点。

教师：你看到了什么？这些画和我们以前看过的画有什么不一样？你知道这

些画是怎么画的吗？（介绍什么是写生画）（二）认识取景框，提出绘画要求。

1、了解开展写生活动的要求和方式。

教师：户外写生时，是不是看