2026年北京争议语文考试试题及答案

2026年北京争议语文考试试题及答案考试时长：120分钟满分：100分班级：__________姓名：__________学号：__________得分：__________一、单选题（总共10题，每题2分，总分20分）1.下列哪一项不属于《义务教育语文课程标准（2022年版）》中提出的核心素养？A.语言运用能力B.思维品质C.审美情趣D.科学探究能力2.在《背影》中，朱自清通过描写父亲的“背影”主要表达了什么情感？A.对父亲的怨恨B.对父亲的感激与思念C.对社会不公的愤慨D.对母亲的怀念3.下列哪一项不属于中国古典诗歌的常见体裁？A.古体诗B.近体诗C.词D.散曲4.《论语》中“己所不欲，勿施于人”体现的核心思想是什么？A.个人主义B.集体主义C.推己及人D.强调权威5.在现代文阅读中，以下哪种方法不属于信息筛选的有效策略？A.关键词定位B.逻辑推理C.感性想象D.综合概括6.《阿长与〈山海经〉》中，作者鲁迅对长妈妈的情感态度是怎样的？A.完全否定B.带有批判的同情C.完全肯定D.中立客观7.下列哪一项不属于《义务教育语文课程标准（2022年版）》中推荐的经典阅读书目？A.《朝花夕拾》B.《钢铁是怎样炼成的》C.《西游记》D.《小王子》8.在古诗文翻译中，以下哪种表述最符合“腹有诗书气自华”的意境？A.肚子里装满诗书，自然会有才华B.读书多了，气质就会变好C.诗书能让人肚子变大D.诗书能治疗胃病9.《论语•学而》中“学而时习之，不亦说乎”强调的是什么？A.学习的枯燥性B.学习的及时性C.学习的无用性D.学习的强制性10.在写作中，以下哪种修辞手法不属于《义务教育语文课程标准（2022年版）》重点要求掌握的类型？A.比喻B.排比C.反问D.拟物二、填空题（总共10题，每题2分，总分20分）1.《论语》中“温故而知新”出自______篇。2.《沁园春•雪》的作者是______朝的______。3.中国古典诗歌中，“五言绝句”每句______字。4.《背影》中，父亲买橘子的地点是______。5.《义务教育语文课程标准（2022年版）》要求学生掌握的硬笔书法基本笔画包括______、______、______、______。6.《朝花夕拾》是______的散文集，其中《从百草园到三味书屋》描写了作者童年的______生活。7.古诗文中，“海上生明月，天涯共此时”出自______的《______》。8.《义务教育语文课程标准（2022年版）》中，第二学段的阅读目标要求学生能联系上下文理解词句的意思，其中“联系上下文”指的是______和______。9.《论语》中“三人行，必有我师焉”强调的是______的学习态度。10.现代文阅读中，分析文章结构常用的方法有______、______和______。三、判断题（总共10题，每题2分，总分20分）1.《义务教育语文课程标准（2022年版）》要求小学阶段学生能背诵50篇经典诗文。2.《背影》的作者是鲁迅，而非朱自清。3.古体诗和近体诗都属于中国古典诗歌的体裁。4.《论语》中的“仁”主要指个人品德修养。5.现代文阅读中，引用作者观点可以直接作为论据。6.《朝花夕拾》中，《藤野先生》描写了作者在日本留学期间的经历。7.古诗文中，“床前明月光”中的“床”指坐具。8.《义务教育语文课程标准（2022年版）》要求初中生能写600字以上的作文。9.《论语》中的“礼”主要指社会规范。10.写作中，排比句必须由三个分句组成。四、简答题（总共4题，每题4分，总分16分）1.简述《义务教育语文课程标准（2022年版）》中“语言运用”的核心内涵。2.分析朱自清在《背影》中如何通过细节描写表现父亲的形象。3.解释“腹有诗书气自华”这句话的深层含义。4.简述现代文阅读中“概括段落大意”的常用方法。五、应用题（总共4题，每题6分，总分24分）1.阅读以下材料，回答问题：“老王送来的一篮苹果，我犹豫着要不要收。他是个不幸的人，瞎了一只眼，生活艰难。但他的态度却始终诚恳。我最终收下了苹果，并给了他一些钱。这件事让我深刻体会到，善良不分贫富，真诚最可贵。”（1）这段文字表达了作者怎样的情感？（2）分析作者通过哪些细节描写表现老王的人物形象。2.将“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”翻译成现代汉语，并解释其意境。3.阅读以下材料，回答问题：“小明在写作文时，总是写不到重点。老师建议他多阅读优秀范文，并学习如何提炼中心思想。小明按照老师的建议，坚持每天阅读一篇短文，并尝试用一句话概括主要内容。三个月后，他的写作能力明显提高。”（1）小明的写作问题是什么？（2）分析老师建议的有效性。4.写一段话，描述你最喜欢的季节，并运用至少两种修辞手法。【标准答案及解析】一、单选题1.D解析：核心素养包括语言运用、思维品质、审美情趣和文化自信，科学探究能力属于科学学科范畴。2.B解析：朱自清通过描写父亲买橘子的背影，表现了父亲对儿子深沉的爱，以及儿子对父亲的感激与思念。3.D解析：散曲属于元曲，不属于中国古典诗歌的常见体裁。4.C解析：“己所不欲，勿施于人”体现的是推己及人的核心思想，强调换位思考。5.C解析：信息筛选的有效策略包括关键词定位、逻辑推理和综合概括，感性想象不属于理性方法。6.B解析：鲁迅在《阿长与〈山海经〉》中带有批判地同情长妈妈，既揭露了封建社会的愚昧，又表达了对底层人民的同情。7.B解析：《钢铁是怎样炼成的》属于外国文学作品，不属于《义务教育语文课程标准（2022年版）》推荐的经典阅读书目。8.B解析：“腹有诗书气自华”的意思是读书多了，气质自然会有所提升，强调读书对个人修养的影响。9.B解析：“学而时习之，不亦说乎”强调学习的及时性和乐趣，表达了对学习的积极态度。10.D解析：拟物不属于《义务教育语文课程标准（2022年版）》重点要求的修辞手法，常见修辞包括比喻、排比、反问、夸张等。二、填空题1.学而解析：《论语•学而》篇首句为“学而时习之，不亦说乎”。2.宋辛弃疾解析：《沁园春•雪》是南宋词人辛弃疾的作品。3.五解析：五言绝句每句五字，共四句。4.月台解析：《背影》中，父亲在月台上买橘子，表现了其艰难的形象。5.横竖撇点解析：硬笔书法基本笔画包括横、竖、撇、点、提、钩、折，小学阶段重点掌握前四种。6.鲁迅少年解析：《朝花夕拾》是鲁迅的散文集，主要描写了作者童年的生活经历。7.张九龄望月怀远解析：“海上生明月，天涯共此时”出自唐代诗人张九龄的《望月怀远》。8.上下文语境解析：联系上下文理解词句的意思，需要结合上下文和语境进行分析。9.虚心解析：“三人行，必有我师焉”强调虚心学习，从他人身上汲取优点。10.段落划分层次分析逻辑关系解析：分析文章结构常用的方法包括段落划分、层次分析和逻辑关系梳理。三、判断题1.×解析：《义务教育语文课程标准（2022年版）》要求小学阶段学生能背诵50篇经典诗文，而非100篇。2.×解析：《背影》的作者是朱自清，而非鲁迅。3.√解析：古体诗和近体诗都属于中国古典诗歌的体裁。4.√解析：“仁”主要指个人品德修养，强调仁爱之心。5.×解析：引用作者观点需要结合文章内容进行分析，不能直接作为论据。6.√解析：《朝花夕拾》中，《藤野先生》描写了作者在日本留学期间的经历。7.×解析：“床前明月光”中的“床”指井栏，而非坐具。8.√解析：《义务教育语文课程标准（2022年版）》要求初中生能写600字以上的作文。9.√解析：“礼”主要指社会规范，强调行为准则。10.×解析：排比句可以由三个以上分句组成，不限于三个。四、简答题1.简述《义务教育语文课程标准（2022年版）》中“语言运用”的核心内涵。解析：语言运用是指学生在具体情境中理解和运用语言的能力，包括口语交际、书写、阅读和思维能力。核心内涵包括语言表达的准确性、逻辑性、得体性，以及语言能力的迁移和应用能力。2.分析朱自清在《背影》中如何通过细节描写表现父亲的形象。解析：朱自清通过描写父亲买橘子的细节，如“蹒跚地走到铁道边”“爬下去”“攀着上面”“慢慢地爬上”等，表现了父亲艰难的形象；同时通过“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍”等外貌描写，表现了父亲朴素的形象；通过“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍”等语言描写，表现了父亲对儿子的关爱。3.解释“腹有诗书气自华”这句话的深层含义。解析：“腹有诗书气自华”的意思是读书多了，气质自然会有所提升，强调读书对个人修养的影响。深层含义包括读书可以提升个人修养、增强文化自信、丰富精神世界等。4.简述现代文阅读中“概括段落大意”的常用方法。解析：概括段落大意常用的方法包括抓关键词句、梳理段落结构、提炼中心思想等。具体步骤包括：首先找出段落中的关键词句；其次分析段落结构，如总分结构、并列结构等；最后提炼中心思想，用一句话概括段落大意。五、应用题1.阅读以下材料，回答问题：“老王送来的一篮苹果，我犹豫着要不要收。他是个不幸的人，瞎了一只眼，生活艰难。但他的态度却始终诚恳。我最终收下了苹果，并给了他一些钱。这件事让我深刻体会到，善良不分贫富，真诚最可贵。”（1）这段文字表达了作者怎样的情感？解析：作者表达了对老王的同情、对善良的赞美，以及对真诚的认可。（2）分析作者通过哪些细节描写表现老王的人物形象。解析：作者通过“瞎了一只眼”“生活艰难”“态度诚恳”等细节描写，表现了老王不幸但真诚的人物形象。2.将“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”翻译成现代汉语，并解释其意境。解析：翻译为“傍晚的彩霞与孤独的野鸭一起飞翔，秋天的江水和天空融为一体”。意境：描绘了秋日傍晚壮丽的自然景象，展现了作者对自然美的热爱。3.阅读以下材料，回答问题：“小明在写作文时，总是写不到重点。老师建议他多阅读优秀范文，并学习如何提炼中心思想。小明按照老师的建议，坚持每天阅读一篇短文，并尝试用一句话概括主要内容。三个月后，他的写作能力明显提高。”（1）小明的写作问题