2026年广东汕头市潮阳区练北初级中学等校中考一模语文试题（含答案）

PAGE18页注意事项：

中考模拟考语文学科试题卷本试卷共8页，总分120分，考试时间120分钟。2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在题卡“条形码粘贴处”。作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。一、积累与运用（29分）（原创（共10分，答对一句得1分，满分不超过10分）默写古诗文。 （）卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。 ， （白居易《卖炭翁）鸡声茅店月， （温庭筠《商山早行）朔气传金柝，寒光照铁衣。 ， 《木兰诗）臣本布衣，躬耕于南阳， ， （诸葛亮《出师表）岳阳楼记》中适合填入下面对联的诗句写在横线上。上联： 忧得其所下联： 乐在其中的一生可谓“鞠躬尽瘁，死而后已”。李商隐也曾在《无题》当中表达类似的意思。这两句诗是： ， 。“惶恐零丁”为什么重复。（改编（7分）阅读下面的文字，完成下面小题。这个世界上每个人都有自己独特的价值与使命只有找到与自己内心契合的道路，才能真正发掘出自己的 。然而，成功往往不是凭借狡黠和权谋而来，就是通过真诚、努力和奉献才能实现。当我们yángyì着对生活的热爱与激情时，才能真正感受到生活的美好与意义因此哪怕生活可能会让我们zhànjīng如履薄冰甚至是hénlěi求自己的梦想时，我们的生活定会化作一出 的舞台剧。3．根据拼音写出相应的词语。yángyì( )zhànzhànjīngjīng( )shānghénlěilěi( )4．下列依次填人波浪线处的词语，最恰当的一项是（）A．潜力美轮美奂 B．能力美轮美奂C．潜力精彩绝伦 D．能力精彩绝伦5．语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）功往往不是凭借狡黠和权谋而来，就是通过真诚、努力和奉献就能实现。B．成功往往不仅凭借狡黠和权谋而来，就是通过真诚、努力和奉献才能实现。C．成功往往不是凭借狡黠和权谋而来，而是通过真诚、努力和奉献就能实现。功往往不是凭借狡黠和权谋而来，而是通过真诚、努力和奉献才能实现。（改编（4分）阅读下面的文字，完成下面小题。【材料一】AIChatGPT火爆出圈，它能通过学习和理解人类……AI智能程序的应用场景，体验它的强大功能给自己的生活、学习、工作带来的改变。【材料二】ChatGPT是一种新型的人工智能产品，它有着更强的自然语言生成能力，可以更好地自然地与人进行对话交流。ChatGPT是通过大规模的数据集进行训练的，相比其他的模型，它需要更多的数据才能获得更好的效果，在数据量不足或数据质量不高的情况下，可能会表现不佳。AI产品的创新点。“人类如何使用人工智能”的看法。（改编）（6分）关于《红星照耀中国》的描述，错误的一项是（）B．“红小鬼”们年龄虽小，却有着坚定的革命信念和乐观向上的精神。C．有一次朱德被“红小鬼”喝令站住，红小鬼要看他的路条，否则就要逮捕他。D．书中描写毛泽东生活简朴，常和士兵们一起吃黑豆饭，穿补丁衣服。“智取生辰纲”的情节，分析吴用的智谋体现在哪些方面，并说明该情节对推动故事发展的作用。二、阅读（41分）（原创（一）（17分）阅读下面的文字，完成小题。【甲】。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。勤且艰若此。问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！骄乡人者，岂知予者哉？【乙】王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍①，听诸生诵书；听已，辄默听其所做？冕因去，依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上执策③映长明灯读之琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬若不见。安阳韩性闻而异之，录为弟子，学遂为通儒④。（）①窃入学舍：偷偷地跑进学堂。②或：有人。③执策：策通“册”，书本。执策：拿着书。④通儒：博学多通的儒生。10．解释文中加点词语的意思。（1）四僵劲不能动( )（2）不敢稍．( )（3）略无意( 11．把文中画线的句子翻译成现代汉语。每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。或牵牛来责蹊田者。下列句中“之”的用法与其他三项不同的一项是（）A．父怒，挞． B．韩性闻而异．，录为弟子，学遂为通儒。C．执策映长明灯读． D．孔子云：何陋有《陋室铭）“/”给文中画波浪线的句子断句。夜潜出坐佛膝上执策映长明灯读之琅琅达旦。（原创（二）（10分）阅读下面的文字，完成小题。【材料一】（节选）2024年，广东省全面推进“数字乡村”5G、物联网等技术赋能农业农村现代化。全省5G网络覆盖率超90%，农村电商交易额突破3000亿元，带动农产品附加值提升25%以上。以清远连樟村为例，村民通过“5G+直播”“智慧农田”系统，无人机精准播种、智能灌溉覆盖率超60%18%。更值得关注的是，数字化正从生产端向全链条延伸。茂名荔枝产区建成“区块链溯源平台”，消费者扫码即可查看果树生长、采摘到冷链运输的全流程数据；梅州金柚产业园利。广东省农业农农资。”（改编自《南方日报》20253月报道）【材料二】《跨越“数字鸿沟”，守护“银发族”权益》6012%能熟练使用智能手机。在数字化服务普及的今天，老年人面临“挂号难”“扫码难”“支付难”等问题。2024年，广州试点“适老化改造”“手机课堂”。专家呼吁：“科技发展应兼顾温度，不让任何人掉队。”（改编自《羊城晚报》20254月评论文章）【材料三】《AI进校园：广东试点“人工智能+教育”新场景》2025年，广东省教育厅在深圳、广州等地试点“AI智慧课堂”，通过人工智能分析学AI系“50%，但个性化指导仍需加强”。广州市AI生成“虚拟名师”，为薄弱校学生开设跨校双师课堂，期末统考平均分12%。技术应用亦向特殊教育延伸。佛山市启聪学校研发“AI手语翻译器”，可将教师40%。然而，争议随之而来：部分家长担忧过度依赖技术会弱化师生情感交流，学者则提醒“AI应辅助而非替代教育本质”。对此，广东省教育研究院回应：“人机协同将是未来趋势，教师角色将转向‘情感培养’与‘创造力激发’。”月报道）项是（）科技应追求经济效益最大化，快速推动社会变革。B．科技应用需关注弱势群体需求，体现人文关怀。D．科技推广必然导致文化冲突，需限制其使用范围。请分别概括“数字乡村”“适老化改造”“AI智慧课堂”对社会的积极影响。）（原创（三（14分）阅读下面的文字，完成小题。醒狮少年①佛山顺德黄连村的祠堂前，16岁的阿杰正踩着同伴肩膀跃上高桩。红黄狮头在他30厘米的桩上腾挪，最后凌空一跃，狮口精准叼住悬挂的“青”——那是一棵生菜，寓意“生财有道”。②三年前，阿杰还是沉迷手游的“低头族”。村里老狮头匠炳叔看不过眼，把祖传的狮头套在他头上：“后生仔，摸摸这竹篾扎的骨、绸布绣的心！你高祖爷爷清末‘挂彩’（比武）赢过十三乡，这狮头传了五代，别让它死在你手里！”③阿杰嘟囔着不情不愿地接过狮头。训练比想象中难百倍。盛夏的祠堂没有空调，狮40℃，汗珠滴在绸布上洇成深色梅花。炳叔的规矩严：马步不稳加扎一小时，踩错鼓点罚扫祠堂。阿杰哭过，摔过，甚至想砸了狮头，直到某天在旧照片里看到父亲——2090年代，他也是黄连醒狮队的“狮尾”。④去年端午，阿杰第一次带队去梅州交流。客家围屋前的广场上，黄连醒狮与梅州竹马舞同台竞演。鼓声中，醒狮在高桩上辗转腾挪，竹马在场下踏出“步步高”阵型。谢幕时，客家老艺人拉住炳叔的手：“”阿杰忽然懂了阿公常念叨的“狮头要活，心要先热”。女孩惊呼：“这比芭蕾难多了！”直播镜头里，他指着狮头的彩球解释：“红色是忠勇，黄色是吉祥，你们国家队的队徽也能绣上去。”当晚，#醒狮征服国际友人#冲上热搜，评论区刷满“文化输出天花板”。⑥ID改成“醒狮少年”，直播训练日常。镜头里，他展示“三笔勾魂”网友爱看：“这才是国潮！”“比打王者荣耀燃！”⑦LED狮头登场，终究是活下来了。”）18．文中“采青”这一醒狮传统环节有什么象征意义？结合文章内容简要分析。珠滴在绸布上洇成深色梅花。”结合全文，分析炳叔在非遗展演时“背过身抹眼泪”的原因。如何推动非遗创新传承”的理解。（原创）三、作文（50分）阅读下面的文字，按要求作文。“刚刚好”的瞬间：清晨第一缕阳光透过窗帘的缝隙，温度与光线都刚刚好；解题时灵感乍现，思路与方法都刚刚好；和朋友久别重逢，心情与氛围都刚刚好……这些“刚刚好”看似偶然，却藏着生活的温柔与惊喜。请结合自己的经历和感悟，以“刚刚好的美好”为题目，写一篇文章。要求：自选文体（诗歌除外500迹工整，表达真情实感。知识卡片此而意在彼。PAGE19页大漠孤烟直 可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒 人迹板桥霜 百战死 壮士十年归 苟全性命于乱世 不求闻达于诸侯 先天下之忧而忧后天下之乐而乐 春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干【详解】注意“漠、孤、忧、炭、贱、霜、苟、诸侯、蚕、蜡炬”等字词的写法。“”结构高度契合。零丁”巧借地名，运用双关，巧妙地表现了诗人的心理活动和思想感情，渲染了形势的险恶和境况的危苦。慨叹家国沦丧，巧用双关地名写尽孤苦；尾联直抒胸臆，以“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”明志。全诗由悲转壮，融个人命运与家国气节于一体，气势凛然，光耀千古。【详解】根据《过零丁洋》颈联可知，“惶恐”既指具体的地名“惶恐滩”——诗人曾兵败路过此处，地势险恶，也指诗人当时兵败被俘、身陷绝境的惶恐不安之心；“零丁”既指地名“零丁洋”——诗人被押解经过的海域，也指诗人孤身一人、无依无靠、处境孤苦的状态。这里重字。“惶恐”“零丁”的重复，既点明了诗人经历的具体地点，又生动渲染了形势的险恶和自洋溢战战兢兢伤痕累累4．C5．D3．注意“溢”“兢”等字的书写。第一空：来，因此“潜力”搭配合理；第二空：到了极点。句子中修饰对象是“舞台剧”，强调的是剧情、演出效果精彩出色，因此“精彩绝伦”更恰当。原句关联词搭配不当。原句中“不是……就是……”表选择关系；文段否定“狡黠、权谋”，肯定“真诚、努力、奉献”，是并列取舍、正反对照关系，应该用固定搭配：“不是……而是……”。①通过学习和理解人类语言来与人对话；②能根据聊天的上下文内容与人进行互动，可以应对不同的对话场景；③能根据指令协助人类完成多项任务。 7．示例：人类使用人工智能时，一方面要充分利用它的智能，使之为人类服务、创造新成果；另一方面要有客观冷静的判断，不过分依赖人工智能，不被它蒙骗。人类如果沉迷于人工智能的便利服务中，而不做思考、判断，怎能驾驭好人工智能这匹狂奔的野马呢？人类只有不断增长智慧，才能驯服人工智能，让它更好地为人类服务（言之成理即可）理解人类语言并交流。“并根据聊天的上下文内容进行互动”适应不同场景。结合材料一“能根据指令协助人类完成一系列任务”可知，它可按指令完成多种工作。“人类如何使用”AIAI两方面论述，恰当使用比喻、反问等修辞，保证语句通顺、观点明确，字数达标。呢？唯有坚守思考的本心，才能让人工智能真正为人类所用，创造出更美好的未来。8．C德。吴用的智谋体现在：①利用天气炎热，诱使杨志等人放松警惕；②乔装成枣贩子和卖酒汉，用“欲擒故纵”的计谋，先让白胜卖酒时故意拒绝，引发军汉购买欲望；③在酒中下药，通过巧妙配合实现智取。①使杨志失去生辰纲，彻底断绝仕途，被迫落草；②晁盖等人因此被官府通缉，为上梁山奠定基础，推动梁山势力壮大，引出后续更多好汉聚义的情节。燥、疲惫不堪，个个渴望饮水，渐渐放松了警惕，为后续智取创造了绝佳时机。吴用精心策划了乔装之计，让晁盖、公孙胜等人扮成卖枣的商贩，悠闲地坐在黄泥冈的树下歇脚，又让白胜扮成卖酒的汉子，挑着两桶酒走来，故意营造出普通商贩赶路休息的假象，迷惑杨志等人。面对军汉们的买酒请求，白胜按照吴用的吩咐，故意装作不愿出售，用“欲擒故纵”的计谋勾起军汉们的购买欲望，也让杨志放松了对酒的警惕，误以为酒中无诈。利劫走生辰纲，整个过程环环相扣、巧妙配合，将吴用的智谋展现得淋漓尽致。第二问：“智取生辰纲”是《水浒传》中极具转折意义的情节，对故事发展起到了关键的推动作用。杨志本是将门之后，一心想通过押送生辰纲立功赎罪、重振家声，挽回自己在朝廷中的地位，这是他唯一的仕途希望。但生辰纲被劫后，他无法向梁中书交差，轻则获罪入狱，重则性命难保，彻底断绝了他的仕途之路。走投无路之下，杨志被迫放弃对朝廷的幻想，最终落草为寇，先后投奔二龙山，后来又加入梁山，成为梁山好汉的重要一员，丰富了梁山好汉的构成。另一方面，晁盖、吴用等人劫走生辰纲后，事情很快败露，他们被官府列为通缉要犯，四处逃亡，无法在民间立足。在走投无路之际，众人一致决定投奔梁山，这一情节为晁盖等人上梁山奠定了基础，也让梁山势力得到了进一步壮大——晁盖作为核心人物，带着吴用、公孙胜等有勇有谋的好汉加入，极大地提升了梁山的实力。同时，此事也震动了朝廷，引发了官府对梁山的围剿，进一步激化了官民矛盾，引出了后续林冲、宋江等更多好汉被逼上梁山、聚义反抗的情节，推动故事朝着“官逼民反、好汉聚义”的核心主线发展，为梁山聚义的最终形成埋下了伏笔。同“肢”，肢体 超过约定期限 羡慕 11（1）就经常向有书的人家去地，踩坏了庄稼。 12．D 13．夜潜出/坐佛膝上/执策映长明灯读之/琅琅达旦。14．相同点：两人都家境贫寒；通过刻苦努力克服困难，最终学有所成读书、利用寺庙灯光读书等方式自学。不畏艰难的精神，极具劝学意义，文真情切，感人至深。10（1）句意：四肢僵硬不能动弹。支：同“肢”，肢体。句意：不敢稍微超过约定的期限。逾约：超过约定期限。句意：毫无羡慕的意思。慕艳：羡慕。注意重点字词：假借：借；手：亲手；笔录：抄写；计日：计算着日期。或：有人；责：责怪；蹊田：践踏田地。12．A.句意：父亲很生气，用鞭子打他。之：代词，代指王冕；（王冕）生。之：代词，代指王冕刻苦读书这件事；句意：拿着书借着长明灯的光读它。之：代词，代指书；句意：孔子说：有什么简陋的呢？之：助词，宾语前置的标志，无实义，不译。琅一直读到天亮。“夜潜出”，再写坐姿“坐佛膝上”，接着写动作“执策映长明灯读之”，最后写读书状态“琅琅达旦”。故断句：夜潜出/坐佛膝上/执策映长明灯读之/琅琅达旦。相同点：结合【甲】文“余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观”“天大寒，砚冰坚，手指”文“父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛”“夜潜出坐佛膝上执策映长明灯读之琅琅达旦”可知，王冕家境普通，为读书放弃放牛、不惧佛像狰狞刻苦学习。两人均以贫寒为求学起点，靠刻苦突破困境，最终学有所成，这是核心相同点。不同点：结合【甲】文“每假借于藏书之家，手自笔录”“尝趋百里外，从乡之先达执经叩问”“援疑质理，俯身倾耳以请”可知，宋濂求学以主动借抄书籍、远行拜名师、虚心请教为可知，王冕无主动求师经历，靠偷听学舍诵读、借寺庙灯光自学，以自主钻研为求学路径，二者求学方式差异显著。【点睛】参考译文：大多愿意把书借给我，我于是能够博览群书。到他高兴了，就又去请教。所以我虽然愚笨，最终也有所收获。的不如别人。我求学时的勤奋与艰辛大概就是这样。能超过我的人呢？现在学生们在太学中学习，朝廷每天供给粮食，父母每年都送来冬天的皮衣和夏天的葛衣，没有受冻挨饿的忧虑了；坐在高大的房屋之下诵读诗书，没有奔走的劳苦了；有司业、博士做他们的老师，没有去询问而不告诉、去请教而得不到指导的情况了；凡是应该有的书，都集中在这里，不必像我那样亲手抄录，向别人借来才能看到。如果他们的学业还有不精通，品德还有没养成的，不是天资低下，就是用心不像我那样专一罢了，难道是别人的过错吗？东阳的年轻人马君则，在太学里读书已经两年，同辈的人十分称赞他的贤能。我到京师朝见言语温和，脸色平和。他自己说少年时用心学习很刻苦，这可以称作善于学习的人了。他将要回家拜见父母，我特地将自己求学的艰难告诉他。说我勉励同乡努力学习，是我的志向；诋毁我夸耀自己遭遇好而在同乡面前骄傲，难道是了解我吗？田地，父亲大怒，用鞭子打他。过后他又像原来一样。母亲说：“孩子对读书这样痴迷，为什么不听任他去做想做的事呢？”王冕于是离开家，寄住在寺庙里。夜里偷偷地走出来，坐说这件事，对他感到惊异，收他为弟子，王冕努力学习，最终成为博学多通的儒生。15．B 1．①数字乡村：促进农村经济发展（直播助农增收，提升农业生产效率（数字化管理平台；②适老化改造：保障老年人权益（解决“数字鸿沟”问题，增强社会包容性（人工服务专窗、社区帮扶；③I智慧课堂：提高教学效率（自动化批改、数据分析，推动教育模式创新（人机协同。 17．示例：科技的温度，在于它不仅是冰冷的工具，更是温暖的守护者。数字乡村用直播技术托起农民的希望，适老化改造以人工专窗抚平老人的焦虑I课堂借数据分析点亮学生的未来这些案例证明真正的科技发展需始终以“人”为尺度——既要追求效率，更要呵护弱势群体的尊严；既要拥抱创新，也要在技术洪流中留住人性的微光。唯有如此，科技方能成为照亮社会的恒久之光（言之成理即可）技与人文、效率与温度的关系，兼具实用性与思想性。“挂号难”“扫码难”“支付难”AI技术，为薄弱校学生以及听障学生等弱势群体送去先进的教育。这三则材料都体现“科技应用需关注弱势群体需求，体现人文关怀”的主题。结合材料一第一段，第二段第二句可知，数字乡村能赋能农业农村现代化，提升农产品产量和附加值，带动农民增收，推动农业全链条升级，助力乡村振兴。年人权益，让老年人共享科技发展成果。结合材料三第一段，第二段可知，“AI智慧课堂”能够提升教师教学效率，均衡优质教育资源，助力特殊教育，提升学生学习效果，“人机协同”是推动教育创新发展。这是开放性作答的题目。作答时要结合材料内容，围绕“科技的温度”这一主题阐述自己的看法。示例：AI课堂惠及薄弱校关照不同群体的需求，唯有带着人文温度的科技，才能让所有人共享发展红利。青”驱邪迎祥，承载传统祈福文化；③暗示人物成长：阿杰成功“采青”标志他从手游少年蜕变为文化传承者。 19．①通过“40℃”“没有空调”突出训练环境艰苦；②将汗渍比作“梅花”，既描摹汗水形态，又象征坚韧品格；③以“洇”字表现汗水渗透的缓慢过程，凸显阿杰的坚持。 20．①文化传承的欣慰：传统醒狮通过LED技术焕发新生，技艺得以延续；②时代交融的感慨：祖传狮头融入现代科技，既不舍旧形式又感动于创新；③师徒情感的释放：见证阿杰从叛逆少年成长为传承人，心生欣慰。 21．示例：在数字时代唤醒传统的“少年感”，需要青少年以创新之魂激活非遗的古老基因。阿杰的蜕变启示我们：传承不是复刻旧时光，而是让传统与时代共振。他借直播拆解醒狮工艺，用LED狮头呼应湾区科技，正是将“少年感”——即好奇、创造与连接——注入传统文化的结果（言之成理即可）字破圈，既写出少年成长，也藏着传统文化新生的时代思考，情感真挚动人。根据第①段最后一句可知，醒狮“采青”环节中，“青”以生菜为载体，生菜谐音“生财”，寓意吉祥富足、纳福招财。根据第②段最后一句、第④段第四句可知，醒狮技艺五代宗族传承、狮马合鸣彰显岭南地的美好心愿，象征醒狮技艺薪火相传、传统文化生生不息。③段第三句可知，阿杰顺利完成高桩采青，象征他化的传承人。根据第③段画线句可知，文段先用高温、无空调的环境描写，渲染醒狮训练环境酷热恶