2026新教材语文 18 大象的耳朵 教学教学课件_第1页
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文档简介

耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。（打一动物）大象①读准字音，读通句子。②给课文标上自然段。拼一拼，读一读拼一拼，读一读谁的耳朵耷拉着？大象的耳朵耷拉着。谁的耳朵竖起来？兔子的耳朵竖起来。比一比，读一读耷拉耷拉竖着梳理故事脉络为什么改变？大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。dāshìshàn大象的耳朵似的腿像柱子似的似shì（似的）sì

（似乎）

身子像一堵墙似的二月春风似剪刀读一读，选一选

耷拉着（）

默读3--7自然段，圈出大象遇到了哪些小动物，并用“~~”划出小动物说的话。任务一：抓关键读问句会想象知变化咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了?我生来就是这样啊。你看，我的耳朵是竖着的，你的耳朵一定是出毛病了。大象的朋友圈小兔子是怎么判断出大象的耳朵出毛病了？和我一样没毛病和我不一样有毛病小鹿问：_____啊，_____怎么_____？_____生来_____啊。小马问：_____啊，_____怎么_____？_____生来_____啊。小老鼠问：_____啊，_____怎么_____？_____生来_____啊。大象遇到了哪些小伙伴了？小羊问：_____啊，_____怎么_____？大象的朋友圈大家都说大象的耳朵有毛病，此时此刻大象听到这些话会有什么感觉？怀疑不安心虚担心大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦?我得让我的开朵竖起来。”学习任务二：想法改变我来悟这种改变导致了什么后果？

可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心烦。耳朵撑起来的糟糕后果痛苦难受

大象的耳朵做法结果感受撑起来（竖着）放下来（耷拉）有小虫子飞进来跳舞虫子飞不进去扇走虫子又头痛又心烦舒服大象说：“我生来就是这样啊。”大象说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。”大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧人家是人家，我是我。”耷拉竖起来耷拉第一次改变第二次改变试图解释疑惑不安坚定大象的朋友圈我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。坚定不移比一比，说一说他们的耳朵天生是什么样呢？竖着的耷拉着的假如我们就是大象我们会怎么说呢？人家是人家，我是我！结合生活说一说，“人家是人家，我是我”你的理解是什么？学习任务四：有感故事我来讲借助故事桥讲故事不安自信耷拉耷拉竖起来生字书写部首：户结构：半包围组词：扇风造句：爷爷坐在树下，一边扇风一边给我讲故事。shān生字书写部首：忄结构：左右组词：快慢怠慢造句：蜗牛爬得真慢，但一直朝着目标前进。màn生字书写部首：辶结构：半包围组词：遇见机遇造句：今天，在书店遇到了很久没见的同学。yù生字书写部首：目结构：左右组词：睡觉睡眠造句：弟弟太困了，趴在桌子上睡着了。shuì生字书写部首：宀结构：上下组词：一定肯定造句：我已经制定好这周的读书计划了。dìnɡ生字书写部首：疒结构：半包围组词：生病疾病造句：良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。bìnɡ生字书写部首：木结构：左右组词：树根根

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