2026年中级心理治疗师认证试题及标准答案

2026年中级心理治疗师认证试题及标准答案一、单选题（A1型题）：每一道考题下面有A、B、C、D、E五个备选答案，请从中选择一个最佳答案。1.在心理治疗的初期阶段，治疗师的首要任务是建立良好的治疗关系。根据罗杰斯的理论，这一关系的核心要素不包括：A.共情B.真诚C.结构化D.无条件积极关注E.一致性2.弗洛伊德认为，人格结构中最原始的部分是：A.自我B.本我C.超我D.理想自我E.现实自我3.在行为主义理论中，操作性条件反射的提出者是：A.华生B.巴甫洛夫C.斯金纳D.班杜拉E.桑代克4.一位患者因为害怕乘坐电梯而回避进入高楼，这种行为改变技术属于：A.系统脱敏法B.冲击疗法C.厌恶疗法D.强化法E.代币奖励法5.认知疗法中，贝克提出的认知歪曲形式不包括：A.非黑即白的思维B.灾难化C.情绪推理D.潜意识投射C.个人化6.在心理评估中，韦氏成人智力测验（WAIS-IV）主要测量个体的：A.智力商数和言语理解B.气质类型和性格特征C.神经心理功能和脑损伤定位D.创伤后应激反应E.精神病性症状严重程度7.根据艾里克森的心理社会发展阶段理论，青少年期（12-18岁）的主要发展危机是：A.信任对不信任B.自主对羞怯C.勤奋对自卑D.同一性对角色混乱E.亲密对孤独8.在团体心理治疗中，雅各布斯提出的一个重要概念，用来分析团体成员之间的互动模式，被称为：A.角色扮演B.心理剧C.交互分析D.团体动力E.此刻9.患者在治疗中表现出对治疗师产生强烈的情感，这种情感可能是过去重要人物情感的转移，这种现象被称为：A.反移情B.移情C.阻抗D.透射E.投射10.关于抑郁障碍的心理动力学解释，下列哪项是不正确的？A.意识到自我与丧失的客体在心理上融合B.愤怒转向自身C.超我过于严厉，导致自我惩罚D.口腔期固着E.主要是神经递质5-HT降低导致11.在心理测量中，信度是指测验结果的：A.有效性B.准确性C.稳定性和一致性D.区分度E.常模代表性12.广泛性焦虑障碍（GAD）的核心症状是：A.突发的惊恐体验B.对多种情境或对象的持续性、过度焦虑和担忧C.反复出现的侵入性思维D.丧失兴趣和愉悦感E.伴有幻觉和妄想13.治疗师使用“空椅子”技术主要是为了帮助来访者：A.放松肌肉B.进行系统脱敏C.处理未完成的事件和内部冲突D.纠正认知偏差E.提高社交技能14.按照中国心理学会的临床与咨询心理学工作伦理守则，当来访者有自伤或伤害他人的严重风险时，治疗师应当：A.严格遵守保密原则B.通知来访者的家属C.通知相关的执法部门或专业人员，并突破保密原则D.转介给其他医生E.仅在治疗记录中注明15.眼动脱敏与再加工疗法（EMDR）主要用于治疗：A.精神分裂症B.人格障碍C.创伤后应激障碍（PTSD）D.进食障碍E.物质滥用障碍16.在生物反馈疗法中，通常不监测的生理指标是：A.肌电图（EMG）B.皮肤电反应（GSR）C.脑电图（EEG）D.血红蛋白含量E.皮肤温度17.现代认知行为治疗（CBT）中，用于识别自动思维的技术是：A.下行箭头技术B.满灌疗法C.梦的解析D.自由联想E.指导性发现18.家庭治疗中，认为“被认定的病人”（IP）的症状是家庭系统为了维持平衡而产生的，这一观点属于：A.鲍恩家庭系统理论B.结构式家庭治疗C.策略式家庭治疗D.经验式家庭治疗E.精神分析家庭治疗19.关于强迫症的认知模型，下列说法正确的是：A.患者对自己的思维过度控制，导致思维反刍B.患者仅仅是行为上的刻板C.患者缺乏对道德的认知D.强迫思维是潜意识冲动的直接表达E.治疗首选精神分析20.马斯洛的需求层次理论中，最高层次的需求是：A.安全需求B.归属与爱的需求C.尊重需求D.自我实现的需求E.生理需求21.在心理统计学中，如果测验分数呈正态分布，平均数为100，标准差为15，那么得分130的百分等级大约是：A.84%B.95%C.98%D.99%E.68%22.来访者中心疗法是由谁创立的？A.弗洛伊德B.埃利斯C.罗杰斯D.贝克E.梅肯鲍姆23.适应障碍的病程标准是：A.通常在应激性事件发生后1个月内起病，病程一般不超过6个月B.病程至少1年C.病程至少2年D.起病缓慢，病程迁延E.病程长短不一，无特定限制24.在危机干预中，Goodman的六步干预法不包括：A.定义问题B.保证来访者安全C.提供支持D.探索潜意识E.获得承诺25.儿童孤独症（自闭症谱系障碍）的核心特征是：A.智力低下B.社会交往障碍和语言沟通障碍，伴有刻板行为C.注意力缺陷D.情绪不稳定E.特定的学校恐惧症26.治疗师在面对来访者的沉默时，下列哪项做法是不恰当的？A.观察非语言行为B.等待来访者打破沉默C.立即询问对方是否对自己有意见D.通过共情推测沉默的含义E.邀请来访者分享当下的感受27.下列哪项不是进食障碍的类型？A.神经性厌食症B.神经性贪食症C.暴食障碍D.异食癖E.肥胖症28.在精神分析治疗中，解释的时机通常选择在：A.治疗开始阶段B.当阻抗出现时C.当来访者接近潜意识内容，且自我力量较强时D.每次治疗的结束前E.当来访者愤怒时29.关于催眠治疗，下列描述错误的是：A.催眠是一种特殊的意识状态B.不是所有人都容易被催眠C.催眠可以让人违背自己的道德底线D.催眠常用于疼痛管理、焦虑减轻E.催眠易受性受暗示性影响30.简述“习得性无助”理论是由谁提出的？A.塞利格曼B.斯金纳C.班杜拉D.拉扎勒斯E.凯利31.明尼苏达多相人格测验（MMPI）中的效度量表L分过高，通常提示：A.诈病或严重病理B.回答不认真或试图装好C.防御性高D.症状夸大E.无法作答32.在夫妻治疗中，Bowen理论强调的核心概念是：A.自我分化B.沟通模式C.家庭规则D.症状的功能E.生活周期33.对于躯体形式障碍，心理治疗的主要目标是：A.寻找器质性病因B.纠正对躯体健康的错误认知，减少对躯体症状的过度关注C.完全消除躯体症状D.使用抗精神病药物E.建议长期休假34.治疗师的自我暴露（Self-disclosure）主要用于：A.满足自己的倾诉欲B.建立平等感和亲密感，或提供示范C.纠正来访者的错误认知D.评估来访者的反应E.转移治疗焦点35.某患者认为路人的咳嗽是在针对自己，这种症状最可能是：A.关系妄想B.被害妄想C.物理影响妄想D.夸大妄想E.钟情妄想36.在行为激活疗法（BA）中，治疗师鼓励患者：A.回避引发痛苦的情境B.分析童年创伤C.参与能带来成就感或愉悦感的活动，打破抑郁循环D.进行深呼吸训练E.挑战不合理信念37.下列哪种心理测验属于投射测验？A.EPQB.16PFC.罗夏墨迹测验D.SCL-90E.BDI38.关于精神分裂症的心理社会康复，下列哪项最关键？A.长期住院隔离B.药物治疗为主，心理治疗无效C.家庭干预、社交技能训练和认知行为治疗D.完全停止药物治疗E.仅进行职业咨询39.拉扎勒斯的MultimodalTherapy（BASICID）模型中，“I”代表：A.Imagery（意象）B.Interpersonal（人际关系）C.Intuition（直觉）D.Insight（内省）E.Identity（认同）40.在处理治疗师的“反移情”时，最恰当的做法是：A.在治疗中直接指责来访者B.在督导下处理，避免在治疗中直接行动化C.立即转介来访者D.压抑自己的情绪E.告诉来访者自己的感受以寻求谅解41.短程动力学心理治疗（STDP）通常聚焦于：A.所有的童年创伤B.一个核心冲突或人际模式C.梦境的全面解析D.移情的全面分析E.精神病的预防42.恐怖症与正常恐惧的主要区别在于：A.恐惧的对象不同B.恐惧的程度不同，且伴有明显的回避行为，影响社会功能C.是否有生理唤起D.是否有遗传因素E.持续时间的长短43.在理性情绪行为疗法（REBT）中，治疗师常用的“ABCDE”模型，其中“D”指的是：A.Dispute（驳斥）B.Depression（抑郁）C.Diagnosis（诊断）D.Desensitization（脱敏）E.Dream（梦）44.某患者头部受伤后，出现情绪不稳定、记忆力减退。在神经心理测验中，威斯康星卡片分类测验（WCST）结果显示分类数少，perseverativeerrors（持续错误）多。这提示可能损伤的脑区是：A.颞叶B.枕叶C.额叶D.小脑E.顶叶45.预防自杀的三级预防中，一级预防是指：A.针对自杀未遂者进行危机干预B.针对高危人群进行早期识别和治疗C.普及心理健康知识，减少社会心理致病因素D.针对自杀死亡者的家属进行哀伤辅导E.建立自杀干预热线46.在团体治疗中，成员之间相互模仿、学习，这种现象被称为：A.普适性B.凝聚力C.人际学习D.宣泄E.希望47.下列哪项属于边缘型人格障碍（BPD）的典型特征？A.妄想B.情绪极度不稳定，自我形象紊乱，害怕被抛弃C.社交焦虑D.强迫行为E.分离转换症状48.建构主义心理治疗强调：A.发现客观真理B.现实是由个体通过经验主动建构的C.潜意识决定论D.行为强化E.生物决定论49.在心理治疗协议中，关于保密原则的例外情况，通常不包括：A.涉及未成年人虐待B.涉及老年人虐待C.涉及危害公共安全D.涉及来访者一般的婚外情E.涉及来访者有明确的杀人计划50.治疗结束时，处理离别情绪的技术是：A.回顾治疗过程，巩固成果，讨论未来应对B.突然停止治疗C.延长治疗间隔D.建议终身治疗E.仅进行最后一次评估51.儿童多动症（ADHD）的核心症状是：A.智力障碍B.注意缺陷、多动和冲动C.抽动D.情绪抑郁E.学习困难52.在评估儿童智力时，通常使用量表是：A.WAIS-IVB.WISC-VC.MMPID.SDSE.SCL-9053.森田疗法的核心理念是：A.顺其自然，为所当为B.挑战非理性信念C.深度解析潜意识D.系统脱敏E.厌恶治疗54.社交焦虑障碍患者最常见的认知歪曲是：A.认为别人都在审视自己，并给予负面评价B.认为自己有超能力C.认为世界即将毁灭D.认为自己被监视E.丧失记忆55.心理动力学中，关于“客体关系”的定义是：A.人与物理对象的关系B.人与财产的关系C.自体与外在客体（主要是他人）在内在心理表征层面的互动模式D.治疗师与来访者的关系E.人与工作对象的关系56.在创伤治疗中，创伤后生长（Post-traumaticGrowth）是指：A.创伤后没有任何改变B.创伤后出现心理障碍C.个体在与创伤抗争中体验到的积极心理变化D.创伤导致的生理代偿E.创伤后的精神分裂57.下列哪种情况最适合使用支持性心理治疗？A.精神分裂症急性期B.严重的器质性精神障碍C.面临生活危机、丧偶、重病等需要情感支持的个体D.边缘型人格障碍E.强迫症58.在治疗会谈中，当来访者说“我不知道该怎么办”时，治疗师最好的回应是：A.“你应该……”B.“你怎么会这么笨？”C.“这种无助感一定让你很难过，能多说说吗？”D.“别想了，去睡觉吧。”E.沉默不语59.关于双相情感障碍，下列描述正确的是：A.只有抑郁发作B.只有躁狂发作C.既有躁狂或轻躁狂发作，又有抑郁发作D.病程短暂，可自愈E.不需要药物治疗60.2026年心理治疗师伦理规范中，关于网络心理咨询的要求，不包括：A.确保平台的保密性B.明确双方的身份和地理位置C.在网络咨询中可以随意突破保密原则D.告知网络咨询的局限性E.确认紧急情况的联系方案二、多选题（X型题）：每一道考题下面有A、B、C、D、E五个备选答案，至少有两个正确答案，请选择所有正确答案。61.心理治疗的基本原则包括：A.保密原则B.诚信原则C.专业能力原则D.客观中立原则E.时间限定原则62.弗洛伊德的心理性欲发展阶段包括：A.口腔期B.肛门期C.性器期D.潜伏期E.生殖期63.常见的防御机制有：A.压抑B.投射C.升华D.合理化E.转换64.认知行为治疗（CBT）的特点包括：A.结构化强B.时间有限C.问题聚焦D.协作empiricismE.强调潜意识冲突65.贝克的认知三联包括：A.对自我的负面看法B.对世界的负面看法C.对未来的负面看法D.对他人的正面看法E.对过去的正面看法66.心理危机的特征包括：A.通常是自限性的B.存在急剧的痛苦C.导致日常功能受损D.常伴有强烈的情绪波动E.总是导致精神病性症状67.常用的抑郁评估量表包括：A.汉密尔顿抑郁量表（HAMD）B.贝克抑郁量表（BDI）C.抑郁自评量表（SDS）D.简明精神病量表（BPRS）E.阳性与阴性症状量表（PANSS）68.系统式家庭治疗的基本观点包括：A.线性因果观B.循环因果观C.关注家庭结构和边界D.关注家庭生命周期E.关注个体的潜意识69.人本主义心理学的代表人物有：A.罗杰斯B.马斯洛C.弗洛伊德D.皮亚杰E.罗洛·梅70.导致失眠的心理因素包括：A.对睡眠的过度焦虑B.生活压力事件C.不良睡眠习惯D.抑郁或焦虑情绪E.脑部器质性病变71.心理治疗中，治疗师需要注意的非语言信息包括：A.眼神接触B.身体姿态C.面部表情D.声音语调E.物理距离72.精神分析的主要治疗技术包括：A.自由联想B.梦的解析C.移情分析D.阻抗分析E.解释73.行为疗法中，基于经典条件反射原理的技术有：A.系统脱敏法B.厌恶疗法C.满灌疗法D.代币法E.自我管理法74.关于阻抗，下列说法正确的有：A.阻抗是治疗过程中的必然现象B.阻抗总是消极的，需要消除C.阻抗可以是潜意识的防御D.阻抗反映了来访者改变的矛盾心理E.处理阻抗是治疗深入的关键75.创伤后应激障碍（PTSD）的典型症状群包括：A.闯入性症状（如闪回）B.回避症状C.认知和情绪的负性改变D.警觉性增高E.解离症状76.团体治疗结束阶段，成员可能会出现：A.悲伤B.焦虑C.否认结束D.回顾与总结E.对未来的担忧77.合理情绪疗法（REBT）中，非理性信念的特征包括：A.绝对化要求B.过分概括化C.糟糕至极D.客观理性E.灵活性78.儿童心理治疗中，常用的游戏治疗技术包括：A.沙盘游戏B.绘画治疗D.认知重构E.系统脱敏79.心理治疗师在执业过程中，可能面临的法律风险包括：A.侵犯隐私权B.医疗事故C.违反保密原则导致伤害D.双重关系导致的利益冲突E.未尽告知义务80.正念（Mindfulness）的核心要素包括：A.有意识的觉察B.不批判C.专注于当下D.接纳E.回避负面体验三、共用题干单选题（案例分析题）：每个案例下设若干个问题，请根据案例提供的信息，在每题下面的A、B、C、D、E五个备选答案中选择一个最佳答案。案例一：张某，男，35岁，公司高管。因“情绪低落、兴趣减退伴失眠3个月”前来咨询。3个月前，因公司重大决策失误导致巨额亏损，张某受到董事会批评。此后，他变得郁郁寡欢，觉得生活没有意义，认为自己一无是处，是个“彻底的失败者”。他夜间入睡困难，早醒，食欲下降，体重减轻。虽然他坚持上班，但效率明显下降，经常回避社交活动。曾自行服用抗抑郁药，效果不佳。无精神病史，无家族史。体检无明显器质性病变。81.根据案例描述，张某最可能的初步诊断是：A.适应障碍B.抑郁发作（重度）C.焦虑障碍D.创伤后应激障碍E.人格障碍82.张某存在的认知歪曲最典型的是：A.读心术B.灾难化C.过度概括化（以偏概全）D.情绪推理E.个性化83.针对张某的早醒症状，这在抑郁发作中属于：A.心理症状B.躯体症状C.精神病性症状D.认知症状E.行为症状84.如果采用认知行为疗法（CBT）进行治疗，首先要做的是：A.挑战核心信念B.进行行为激活C.识别自动思维D.制定治疗方案E.结束治疗85.在治疗初期，张某对治疗师说：“你这么年轻，肯定不懂我这种复杂的商业压力。”这属于：A.验证B.信任C.移情D.阻抗E.投射案例二：李某，女，22岁，大学生。因“不敢在公共场合讲话，害怕被注视而脸红2年”就诊。两年前在一次演讲比赛中，她突然忘词并感到极度紧张，脸红心跳，台下有同学笑。此后，她只要在需要发言的场合就极度焦虑，甚至回避上课，导致多门功课挂科。她非常在意别人的评价，担心自己出丑。86.李某最可能的诊断是：A.惊恐障碍B.社交焦虑障碍C.广泛性焦虑障碍D.特定恐惧症E.强迫症87.李某在演讲时出现的生理反应（脸红、心跳）属于：A.操作性条件反射B.经典条件反射（条件反应）C.观察学习D.认知评价E.自我强化88.针对李某的情况，最合适的心理治疗方法是：A.精神分析B.系统脱敏法或社交技能训练C.支持性治疗D.家庭治疗E.药物治疗为主89.如果使用系统脱敏法，建立焦虑等级的目的是：A.确定病因B.进行放松训练C.依据等级由低到高实施脱敏D.测量智商E.评估疗效90.假设在治疗中，李某提到：“我只要一紧张，大家肯定都会觉得我很蠢。”治疗师使用苏格拉底式提问，最可能问的是：A.“你确实很蠢。”B.“有没有证据表明大家一定觉得你蠢？”C.“别胡思乱想了。”D.“你应该多练习。”E.“这让你感觉如何？”案例三：王某，男，10岁，小学四年级学生。因上课注意力不集中、小动作多、经常打扰同学、学习成绩差被老师建议来就诊。父母报告他在家也一刻不停，写作业拖拉，丢三落四，经常发脾气。智力测验正常。91.王某最可能的诊断是：A.儿童孤独症B.精神发育迟滞C.注意缺陷与多动障碍（ADHD）D.品行障碍E.抽动障碍92.针对王某的评估，除了临床访谈，最重要的工具是：A.WAIS-IVB.MMPIC.Conners父母/教师问卷D.RorschachTestE.SCL-9093.对于王某的治疗，综合方案中最应包括的是：A.单纯心理治疗B.单纯药物治疗C.药物治疗与行为矫正相结合D.休学治疗E.精神分析94.行为矫正中，针对王某的“小动作多”，可采用的阳性强化法是：A.当他安静坐好时给予表扬或积分奖励B.当他乱动时进行体罚C.忽视他的所有行为D.让他抄写课文E.剥夺他的游戏时间95.王某的父母经常因为教育问题争吵，家庭治疗师指出孩子的症状维持了家庭平衡。这种观点属于：A.鲍恩理论B.结构式家庭治疗C.策略式家庭治疗（儿童的症状是父母的症状）D.行为家庭治疗E.精神分析四、填空题：请在每小题的空格中填入最恰当的答案。96.心理测量中，离差智商的计算公式是IQ=10097.在精神分析中，治疗师帮助来访者将潜意识意识化的过程称为________。98.系脱敏法的三个基本步骤是：建立焦虑等级、________、实施脱敏。99.罗杰斯认为，治疗师对来访者的态度是治疗成功的关键，这种态度被称为________。100.焦虑障碍中，以无法控制的、反复出现的强迫思维和强迫行为为主要特征的疾病是________。五、简答题：请简要回答下列问题。101.简述心理治疗中“共情”的含义及其三个水平。102.列出贝克认知疗法中常见的五种认知歪曲。103.简述危机干预的六步法模型。104.什么是心理治疗中的“双重关系”？为什么需要避免？六、综合应用题（案例分析题）：请结合心理学理论对案例进行深入分析。105.案例描述：赵女士，28岁，已婚未育。因“长期感到空虚、情绪波动大、人际关系不稳定”寻求帮助。赵女士自述从小父母离异，跟随奶奶生活，感觉被父母抛弃。成年后，她非常害怕被伴侣抛弃。她与丈夫的关系时好时坏，当丈夫出差或回复信息稍慢，她就会极度愤怒，甚至打电话辱骂，随后又陷入深深的自责和抑郁，有时会通过冲动购物或暴饮暴食来缓解痛苦，事后又后悔不已。她曾有过一次割腕自伤的行为，称“这样能感觉到自己还活着”。她经常说：“我恨他，他不爱我了，没人爱我，我是个坏女人。”问题：(1)根据DSM-5或ICD-11的标准，赵女士可能符合哪种人格障碍的诊断？请列出至少3个核心诊断标准。(2)从客体关系理论的角度，分析赵女士“害怕被抛弃”的心理机制。(3)针对赵女士的冲动行为（如自伤、暴食），请设计一个具体的辩证行为疗法（DBT）中的“distresstolerance”（痛苦耐受）或“emotionregulation”（情绪调节）策略。(4)作为治疗师，在处理赵女士对治疗师的“理想化”或“贬低”移情时，应注意什么？****标准答案及详细解析一、单选题1.C2.B3.C4.A5.D6.A7.D8.C9.B10.E11.C12.B13.C14.C15.C16.D17.A18.C19.A20.D21.C(Z=2,P=97.72%)22.C23.A24.D25.B26.C27.E28.C29.C30.A31.B32.A33.B34.B35.A36.C37.C38.C39.A40.B41.B42.B43.A44.C45.C46.C47.B48.B42.D50.A51.B52.B53.A54.A55.C56.C57.C58.C59.C60.C二、多选题61.ABCDE62.ABCDE63.ABCDE64.ABCD65.ABC66.ABCD67.ABC68.BCD69.ABE70.ABCD71.ABCDE72.ABCDE73.AB74.ACDE75.ABCDE76.ABCDE77.ABC78.AB79.ABCDE80.ABCD三、共用题干单选题81.B82.C83.B84.D85.D86.B87.B88.B89.C90.B91.C92.C93.C94.A95.C四、填空题96.标准差97.解释（或Insight）98.放松训练99.无条件积极关注100.强迫症（OCD）五、简答题101.简述心理治疗中“共情”的含义及其三个水平。含义：共情是指治疗师设身处地地理解来访者的内心世界，体验来访者的感受，并将这种理解传达给来访者。三个水平：1.初级共情（情感共情）：治疗师能够进入来访者的内心世界，体验来访者的感受，但可能尚未通过语言明确表达出来。2.二级共情（认知共情）：治疗师不仅理解来访者的感受，还能理解这些感受背后的含义，包括认知、动机和冲突，并能通过语言反馈给来访者。3.三级共情（高级共情）：治疗师能够引导来访者探索其未曾察觉的深层含义，帮助来访者意识到自己潜意识中的内容或被压抑的情感。102.列出贝克认知疗法中常见的五种认知歪曲。1.非黑即白的思维（全或无思维）。2.灾难化（放大消极后果）。3.个人化（将外部事件归因于自己）。4.选择性消极关注（只看负面）。5.过度概括化（由一次事件推导普遍规律）。(注：答出任意5种即可，如情绪推理、应该思维等也可)(注：答出任意5种即可，如情绪推理、应该思维等也可)103.简述危机干预的六步法模型。1.定义问题：确定来访者面临的核心危机。2.保证来访者安全：优先考虑生命安全，减少危险行为。3.提供支持：给予情感上的接纳和帮助，让来访者不感到孤单。4.检查替代方案：与来访者共同探索可行的应对策略。5.制定计划：确定具体的行动步骤，确保计划切实可行。6.获得承诺：让来访者承诺执行计划，并在后续跟进。104.什么是心理治疗中的“双重关系”？为什么需要避免？定义：双重关系是指治疗师与来访者除了专业的治疗关系之外，还存在其他的社会、经济、情感或性关系（如：朋友、亲戚、商业伙伴、恋人等）。原因：1.利益冲突：可能会损害治疗师的专业判断，无法保持客观中立。2.剥削风险：治疗师处于权力优势地位，容易对来访者进行剥削（情感、经济、性）。3.伤害来访者：可能导致治疗边界模糊，干扰治疗进程，甚至对来访者造成二次伤害。4.破坏信任：破坏公众对心理治疗行业的信任。六、综合应用题105.(1)诊断及标准诊断：边缘型人格障碍（BPD）。核心标准：1.疯狂地努力避免现实或想象中的被抛弃（注：不包括第5项中的自杀或自伤行为）。2.不稳定且紧张的人际关系模式，特征是在极端的理想化和极端的贬低之间交替。3.身份认同障碍：显著的、持续不稳定的自我形象或自我感。4.冲动性，至少在两个领域表现出（如消费、性行为、物质滥用、鲁莽驾驶、暴食），注：不包括第5项中的自杀或自伤行为。5.反复发生自杀行为、自杀姿态或威胁，或自伤行为。6.由于情感显著不稳定导致的情绪反应性（如：强烈的发作性烦躁、易怒或焦虑，通常持续数小时，很少超过数天）。7.长期