江西经济管理职业学院《新编普通话教程》2025-2026学年期末试卷

江西经济管理职业学院《新编普通话教程》2025-2026学年期末试卷一、单项选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分）

1.普通话声母中，属于塞擦音的是（）。

A.bpmfB.dtnlC.zhchshrD.gkh

2.普通话韵母中，属于复韵母的是（）。

A.aoeB.iuüC.aieiaoD.ouiuüe

3.普通话声调中，属于阳平的是（）。

A.第一声B.第二声C.第三声D.第四声

4.普通话中，“妈mā”和“麻má”的区别在于（）。

A.声母不同B.韵母不同C.声调不同D.声韵调都不同

5.普通话中，“知道zhīdào”的声调是（）。

A.zhī第一声，dào第二声B.zhī第二声，dào第四声

C.zhī第三声，dào第一声D.zhī第四声，dào第三声

6.普通话中，“朋友péngyou”的声调是（）。

A.péng第二声，you第二声B.péng第三声，you第四声

C.péng第四声，you第三声D.péng第一声，you第一声

7.普通话中，“美丽měilì”的声调是（）。

A.měi第二声，lì第四声B.měi第三声，lì第一声

C.měi第四声，lì第二声D.měi第一声，lì第三声

8.普通话中，“文化wénhuà”的声调是（）。

A.wén第二声，huà第四声B.wén第三声，huà第一声

C.wén第四声，huà第二声D.wén第一声，huà第三声

9.普通话中，“学习xuéxí”的声调是（）。

A.xué第二声，xí第二声B.xué第三声，xí第四声

C.xué第四声，xí第一声D.xué第一声，xí第三声

10.普通话中，“中国zhōngguó”的声调是（）。

A.zhōng第二声，guó第二声B.zhōng第三声，guó第四声

C.zhōng第四声，guó第一声D.zhōng第一声，guó第三声

11.普通话中，“人民rénmín”的声调是（）。

A.rén第二声，mín第二声B.rén第三声，mín第四声

C.rén第四声，mín第一声D.rén第一声，mín第三声

12.普通话中，“发展fāzhǎn”的声调是（）。

A.fā第二声，zhǎn第四声B.fā第三声，zhǎn第一声

C.fā第四声，zhǎn第二声D.fā第一声，zhǎn第三声

二、多项选择题（本大题共6小题，每小题3分，共18分）

13.普通话声母中，属于擦音的是（）。

A.bpmfB.dtnlC.zhchshrD.gkh

14.普通话韵母中，属于鼻韵母的是（）。

A.aoeB.iuüC.aneninonD.angengingong

15.普通话声调中，属于非阳平的是（）。

A.第一声B.第二声C.第三声D.第四声

16.普通话中，“知道zhīdào”的声调是（）。

A.zhī第一声，dào第二声B.zhī第二声，dào第四声

C.zhī第三声，dào第一声D.zhī第四声，dào第三声

17.普通话中，“朋友péngyou”的声调是（）。

A.péng第二声，you第二声B.péng第三声，you第四声

C.péng第四声，you第三声D.péng第一声，you第一声

18.普通话中，“美丽měilì”的声调是（）。

A.měi第二声，lì第四声B.měi第三声，lì第一声

C.měi第四声，lì第二声D.měi第一声，lì第三声

三、判断题（本大题共5小题，每小题4分，共20分）

19.普通话声母中，bpdt是塞音。（）

20.普通话韵母中，aoouiu是复韵母。（）

21.普通话声调中，第一声是阴平。（）

22.普通话中，“知道zhīdào”的声调是zhī第二声，dào第四声。（）

23.普通话中，“朋友péngyou”的声调是péng第二声，you第二声。（）

四、材料分析题（本大题共2小题，共20分）

材料一：小明是一名大学生，他在学习普通话时遇到了一些困难。他发现自己在发音时总是分不清b和p，还有d和t。此外，他在声调的掌握上也存在一些问题，经常把第二声和第四声弄混。

材料二：小红是一名教师，她在教学普通话时发现很多学生存在发音不准的问题。她认为这主要是因为学生在学习时没有注意声母和韵母的区别，也没有掌握好声调的规律。

24.根据材料一，分析小明在学习普通话时遇到的问题，并提出相应的解决方法。（10分）

25.根据材料二，分析小红在教学普通话时发现的问题，并提出相应的教学建议。（10分）

五、论述题（本大题共1小题，共20分）

材料一：李华是一名普通话爱好者，他在学习普通话时发现很多字的声韵调都比较复杂，很难记。他曾经尝试过用谐音的方法来记忆，但效果并不理想。

材料二：王老师是一名普通话教师，他在教学时发现很多学生存在方言影响的问题。他认为这主要是因为学生在日常生活中习惯了使用方言，很难改变自己的发音习惯。

26.结合材料一和材料二，谈谈如何提高普通话的学习效果，并分析方言对普通话学习的影响。（20分）

答案部分：

一、单项选择题

1.C2.C3.B4.D5.A6.A7.A8.A9.A10.B11.A12.A

二、多项选择题

13.C14.C15.D16.B17.A18.A

三、判断题

19.√20.×21.√22.√23.√

四、材料分析题

24.小明在学习普通话时遇到的问题主要是声母和韵母的分辨不清，以及声调的掌握不好。解决方法包括：首先，他可以通过大量的听力练习来提高自己对声母和韵母的敏感度。其次，他可以找一些普通话发音标准的音频或视频进行跟读练习，模仿他们的发音方式。此外，他还可以参加普通话培训班或找专业的普通话老师进行指导，及时纠正自己的发音错误。对于声调的掌握，他可以通过学习声调的规律和特点，以及大量的声调练习来提高自己的声调准确性。

25.小红在教学普通话时发现的问题主要是学生的发音不准，以及声母和韵母的分辨不清。教学建议包括：首先，教师可以通过多种教学方法，如游戏、歌曲、故事等，来激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。其次，教师可以通过大量的听力练习和口语练习，帮助学生提高自己对声母和韵母的敏感度，并纠正他们的发音错误。此外，教师还可以通过讲解声调的规律和特点，以及大量的声调练习，帮助学生掌握好声调的准确性。最后，教师还可以鼓励学生多与普通话标准的人进行交流，提高他们的口语表达能力。

五、论述题

26.提高普通话的学习效果，首先需要学生制定合理的学习计划，并坚持每天进行练习。可以通过大量的听力练习来提高自己对普通话的敏感度，通过跟读练习来模仿标准的发音方式。此外，还可以通过参加普通话培训班或找专业的普通话老师进行指导，及时纠正自己的发音错误。对于声韵调的掌握，可以通过学习声调的规律和特点，以及大量的声调练习来提高自己的声调准确性。同时，还可以通过阅读普通话教材、观看普通话视频等方式，来提高自己的普通话水平。

方言对普通话学习的影响主要体现在发音习惯上。由于学生