2025年山西省忻州市初二学业水平地理生物会考真题试卷+解析及答案

2025年山西省忻州市初二学业水平地理生物会考真题试卷+解析及答案考试时间：60分钟满分：100分姓名：________班级：________一、选择题（每题2分，共40分）1、下列属于动物先天性行为的是

A.蚂蚁搬家

B.鹦鹉学舌

C.狗听到铃声分泌唾液

D.马戏团的狗熊骑车答案：A

解析：先天性行为是动物生来就有的，由体内的遗传物质决定，如蚂蚁搬家；而鹦鹉学舌、狗听到铃声分泌唾液、马戏团狗熊骑车都属于学习行为。2、下列哪项是细菌和真菌在自然界中的作用？

A.导致人类疾病

B.分解动植物遗体

C.合成有机物

D.呼吸作用答案：B

解析：细菌和真菌在自然界中主要起到分解者的作用，分解动植物遗体，促进物质循环。3、在生物的分类中，最基本的分类单位是

A.界

B.科

C.种

D.属答案：C

解析：在生物分类系统中，种是最基本的分类单位，同一物种的生物具有相同的特征并能自然繁殖。4、下列关于遗传和变异的叙述中，错误的是

A.遗传使生物的特征在亲子间保持一致

B.变异是生物适应环境的唯一途径

C.基因在亲子代间传递

D.不同的基因组合可导致不同的性状答案：B

解析：生物适应环境的主要途径是自然选择，而变异是产生适应性的基础，但并非唯一途径。5、人和动物细胞中都具有的结构是

A.细胞壁

B.叶绿体

C.液泡

D.线粒体答案：D

解析：线粒体是动植物细胞共有的能量转换器，而细胞壁、叶绿体、液泡是植物细胞特有的结构。6、下列哪项属于无性生殖？

A.植物用种子繁殖

B.鸡蛋孵化成小鸡

C.马铃薯通过块茎繁殖

D.蝌蚪发育成青蛙答案：C

解析：无性生殖是指不经过两性生殖细胞的结合，直接由母体产生新个体，如植物的扦插、嫁接、块茎繁殖等。7、在地球自转的地理意义中，下列哪项正确？

A.影响气候类型

B.引起昼夜更替

C.引起四季更替

D.造成海陆变迁答案：B

解析：地球自转产生的地理意义主要是昼夜更替，而四季更替是由于地球公转引起的。8、下列哪项不是地图的三要素？

A.比例尺

B.图例

C.方向

D.等高线答案：D

解析：地图的三要素包括比例尺、方向、图例，等高线是地形图中的表示方式，不是三要素之一。9、真菌的生殖方式为

A.有性生殖

B.无性生殖

C.既是无性生殖又是有性生殖

D.不进行生殖答案：C

解析：真菌既可以进行有性生殖，如通过孢子繁殖，也可以进行无性生殖，如通过菌丝繁殖。10、植物细胞与动物细胞相比，特有的结构是

A.细胞膜

B.细胞质

C.细胞核

D.叶绿体答案：D

解析：植物细胞特有的结构有细胞壁、液泡和叶绿体，动物细胞没有这些。11、下列哪种行为是属于学习行为？

A.公鸡报晓

B.蜜蜂采蜜

C.小狗会算术

D.蜘蛛结网答案：C

解析：学习行为是通过生活经验和学习逐渐建立起来的行为，比如小狗会算术；而公鸡报晓、蜜蜂采蜜、蜘蛛结网均为先天性行为。12、下列哪项属于保护生物多样性的措施？

A.过度捕捞

B.滥砍滥伐

C.建立自然保护区

D.使用农药答案：C

解析：建立自然保护区是保护生物多样性的有效措施，而其他选项均属于破坏生物多样性的行为。13、下列哪项不是基因的显性性状？

A.人的有耳垂

B.人的单眼皮

C.人的卷发

D.人的双眼皮答案：B

解析：人的单眼皮是由隐性基因决定的，而有耳垂、卷发、双眼皮通常由显性基因控制。14、根据生物多样性保护的措施，哪项做法最合理？

A.任意引进外来物种

B.大量砍伐森林

C.建立濒危动物保护区

D.超量捕捞鱼类答案：C

解析：建立濒危动物保护区是保护生物多样性的有效方式，防止物种灭绝，维护生态平衡。15、下列不属于健康生活方式的是

A.合理饮食

B.适量运动

C.吸烟饮酒

D.保持良好作息答案：C

解析：吸烟和饮酒是不健康的生活方式，会损害身体健康。16、关于细菌的叙述，错误的是

A.细菌是原核生物

B.细菌由细胞构成

C.细菌靠分裂生殖

D.细菌有细胞壁答案：B

解析：细菌属于原核生物，没有成形的细胞核，因此B项错误。17、某昆虫的发育过程经过卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，这种发育方式称为

A.不完全变态

B.完全变态

C.脐带变态

D.变态发育答案：B

解析：昆虫的完全变态发育包括卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，而不完全变态只有三个阶段。18、下列关于传染病预防的说法中，正确的是

A.传染病传播最主要途径是饮食

B.传染病指的是非传染性的疾病

C.预防传染病应以控制传染源为主

D.疫苗属于计划免疫的重要手段答案：D

解析：疫苗是计划免疫的重要手段，主要用于提高人体对传染病的抵抗力。19、下列关于生态系统中能量流动的叙述，正确的是

A.能量流动是单向的

B.能量流动是循环的

C.生产者是能量的最终来源

D.能量流动的起点是消费者答案：A

解析：生态系统中的能量流动是单向的、逐级递减的，起点是生产者。20、下列不属于生态系统的是

A.一片森林

B.一个湖泊

C.一片沼泽

D.一个细胞答案：D

解析：生态系统是由生物部分和非生物部分组成的整体，而一个细胞只属于生命系统中的个体层次。二、填空题（每空1分，共20分）21、地球自转的方向是________，周期是________。答案：自西向东一天

解析：地球自转方向自西向东，周期为一天，即24小时。22、等高线密集表示地形________，等高线稀疏表示地形________。答案：陡峭平缓

解析：等高线越密，地势越陡峭；越稀疏，地势越平缓。23、人口稠密地区多位于________地带，经济较发达的地区多位于________地带。答案：沿海沿海

解析：世界人口主要分布在沿海和平原地带，特别是经济发达区域。24、现代生物技术中，利用微生物进行有机物分解的技术称为________。答案：发酵技术

解析：发酵技术是利用微生物的代谢作用，将有机物转化为其他物质的一种生物技术。25、生物圈中的分解者主要是________，它对自然界的物质循环起重要作用。答案：细菌和真菌

解析：细菌和真菌在生态系统中起分解者的作用，促进物质循环。26、遗传病是指由________的改变引起的疾病，通常在家族中________。答案：遗传物质世代相传

解析：遗传病是由遗传物质（如DNA）的改变引起的疾病，具有家族遗传性。27、人的性别是由________决定的，精子中含有的性染色体是________。答案：性染色体XY或X

解析：人的性别由性染色体决定，男性精子含XY，女性精子含X。28、生态系统的成分包括________、分解者和________。答案：生产者消费者

解析：生态系统的成分包括生产者、消费者和分解者，是构成生态系统的基本要素。29、一个生态系统中的能量最终来源于________。答案：太阳

解析：生态系统中的能量来源于太阳，通过生产者转化为其他生物可利用的形式。30、在生物分类中，最大的分类等级是________。答案：界

解析：生物分类的等级从高到低依次为界、门、纲、目、科、属、种。三、识图作答题（每题5分，共10分）31、请根据下图回答问题：

（图：植物细胞结构图，标注细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、叶绿体）（1）图示中能进行光合作用的结构是________。

（2）图示中控制物质进出细胞的结构是________。答案：（1）叶绿体（2）细胞膜

解析：叶绿体是植物细胞中进行光合作用的细胞器；细胞膜控制细胞内外物质的交换。32、请看下图并回答：

（图：一个简单的生态系统组成图，分为生产者、消费者、分解者）（1）生产者主要通过________获得能量。

（2）分解者在生态系统中的作用是________。答案：（1）光合作用（2）分解有机物，促进物质循环

解析：生产者通过光合作用将光能转化为化学能；分解者将动植物遗体分解，为生态系统提供养分。四、实验探究题（每题10分，共20分）33、某生物兴趣小组为了探究“光对植物生长的影响”，设计了如下实验。

他们选择了两盆相同的植物，一盆放在光照充足的地方，另一盆放在完全黑暗的环境中，其他条件相同，观察两周后植物的生长情况。（1）该实验的变量是________。

（2）实验中的对照组是________。

（3）预计哪一组植物生长更好？________。

（4）实验中需控制哪些变量？________。

（5）本实验说明了什么科学道理？________。答案：（1）光照强度（2）放在黑暗中的那盆（3）光照充足的一组（4）温度、水分、土壤等（5）植物的生长需要光照

解析：本实验通过对比光照与黑暗环境中的植物生长，研究光照对植物的影响。需控制其他无关变量，如温度、水分、土壤，确保实验结果是光照作用带来的。34、某同学想探究“酵母菌是否能进行发酵”，他取了两组相同的酵母菌培养液，一组加入葡萄糖，另一组不加，放在相同的温度下观察气体生成情况。（1）实验中，加入葡萄糖的一组是________。

（2）实验中变量是________。

（3）该实验的结论是什么？________。

（4）酵母菌的呼吸方式是________。

（5）酵母菌进行发酵时，会生成什么气体？________。答案：（1）实验组（2）是否有葡萄糖（3）酵母菌在有葡萄糖的条件下可以进行发酵（4）有氧呼吸和无氧呼吸（5）二氧化碳

解析：本实验通过添加葡萄糖与不添加的对照，研究酵母菌的发酵现象。酵母菌在无氧条件下进行发酵，生成二氧化碳。五、材料分析题（10分）35、根据以下材料，回答问题：

材料一：山西地处黄土高原，地貌以黄土丘陵和山地为主，土壤较为贫瘠，但有着丰富的矿产资源。

材料二：山西省与内蒙古自治区相邻，两地共同的特点是降水量少，大部分地区属于干旱和半干旱气候，