2026年安徽宿州市初二地理生物会考真题试卷+答案

2026年安徽宿州市初二地理生物会考真题试卷+答案考试时间：90分钟满分：100分姓名：________班级：________一、选择题（每题2分，共50分）下列属于先天性行为的是（

）

A.蚯蚓走迷宫

B.黑猩猩用工具取食

C.大山雀偷饮牛奶

D.蜘蛛织网

答案：D

解析：蜘蛛织网是本能行为，属于先天性行为；其他选项均为学习行为。海豚在水中游泳的动力主要来自于（

）

A.鳍的摆动

B.鳃的呼吸

C.尾鳍的摆动

D.侧线的感知

答案：C

解析：鱼类和部分水生动物通过尾鳍摆动获得前进动力，海豚属于哺乳动物，其游泳动力主要来自于尾鳍。生物圈中的分解者主要是（

）

A.动物

B.植物

C.细菌和真菌

D.阳光

答案：C

解析：细菌和真菌能分解动植物遗体，将其转化为无机物，是生态系统中重要的分解者。下列不属于细菌和真菌在自然界中的作用的是（

）

A.分解有机物

B.促进物质循环

C.制造有机物

D.与动植物共生

答案：C

解析：细菌和真菌可以分解有机物，促进物质循环，部分与动植物形成共生关系，但不能制造有机物。制作面包时利用的微生物是（

）

A.醋酸菌

B.乳酸菌

C.酵母菌

D.霉菌

答案：C

解析：酵母菌通过发酵产生二氧化碳使面包松软。生物分类的基本单位是（

）

A.界

B.门

C.科

D.种

答案：D

解析：种是生物分类中最小和最基本的单位。下列关于人类基因的描述错误的是（

）

A.基因在体细胞中成对存在

B.基因位于细胞的线粒体中

C.基因是DNA上具有特定遗传效应的片段

D.基因决定生物的性状

答案：B

解析：人类基因主要位于细胞核中，线粒体中不含有成对的基因。控制生物性状的基因位于（

）

A.细胞膜上

B.染色体上

C.线粒体上

D.叶绿体上

答案：B

解析：染色体是基因的主要载体，基因在染色体上。下列属于完全变态发育的是（

）

A.蝉

B.蟋蟀

C.家蚕

D.蜻蜓

答案：C

解析：家蚕的发育过程包括卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，属于完全变态发育。营养不良最严重的后果是（

）

A.消化功能减弱

B.免疫力下降

C.营养物质不能被人体吸收

D.营养缺乏导致的身体机能下降

答案：D

解析：营养缺乏会直接导致身体机能下降，如贫血、发育迟缓等。下列哪个疾病属于传染病（

）

A.高血压

B.艾滋病

C.糖尿病

D.癌症

答案：B

解析：艾滋病是由病毒引起的，可以在人与人之间传播，属于传染病。人体防御病原体的第一道防线是（

）

A.皮肤和黏膜

B.吞噬细胞

C.淋巴细胞

D.抗体

答案：A

解析：皮肤和黏膜能阻挡病原体侵入，是免疫的第一道防线。某种传染病在人群中流行，其传播途径最可能是（

）

A.空气、飞沫传播

B.饮水、食物传播

C.虫媒传播

D.接触传播

答案：A

解析：如流感等呼吸道传染病主要通过空气和飞沫传播。草履虫的运动靠（

）

A.纤毛

B.鞭毛

C.肌肉

D.气泡

答案：A

解析：草履虫通过纤毛的摆动进行运动。下列不属于动物在生物圈中的作用的是（

）

A.维持生态平衡

B.帮助植物传粉

C.参与物质循环

D.制造氧气

答案：D

解析：动物不制造氧气，植物通过光合作用制造氧气。下列属于生态系统中的生产者的是（

）

A.牛

B.蘑菇

C.草

D.鹰

答案：C

解析：生产者主要是绿色植物，通过光合作用制造有机物。下列说法正确的是（

）

A.所有生物都具有细胞结构

B.病毒没有细胞，但属于生物

C.多细胞生物的细胞结构相同

D.细胞是生物分类的基本单位

答案：B

解析：病毒没有细胞结构，但具备生物的基本特征，因此被归为生物。在生态系统中，物质和能量的流动方向是（

）

A.从阳光到消费者到生产者

B.从消费者到生产者

C.从生产者到消费者

D.从消费者到分解者

答案：C

解析：生态系统中能量流动的方向是：生产者→消费者→分解者。下列属于卫生习惯的是（

）

A.多吃保健品

B.勤洗手、戴口罩

C.长期吸烟

D.长时间熬夜

答案：B

解析：勤洗手、戴口罩可以预防疾病传播，属于良好的卫生习惯。人与人之间进行基因传递的渠道是（

）

A.母亲的卵细胞

B.父亲的精子

C.母亲的卵细胞和父亲的精子

D.其他方式

答案：C

解析：基因通过父母的生殖细胞传递。病毒与其他生物最根本的区别是（

）

A.不能独立生活

B.没有细胞结构

C.不能繁殖

D.没有遗传物质

答案：B

解析：病毒没有细胞结构，只能寄生于活细胞中。下列属于生物多样性的是（

）

A.不同的骨骼结构

B.不同的种群分布

C.不同的生态系统

D.不同的遗传信息

答案：C

解析：生物多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性，其中生态系统多样性是其表现之一。计划免疫属于（

）

A.非特异性免疫

B.特异性免疫

C.先天免疫

D.输血免疫

答案：B

解析：计划免疫通过接种疫苗使人体获得特异性免疫。病毒的繁殖过程包括（

）

A.繁殖、变异、进化

B.增殖、吸附、裂解

C.吸附、侵入、繁殖

D.吸附、侵入、增殖、裂解

答案：D

解析：病毒繁殖过程包括吸附、侵入、增殖、裂解四个阶段。生物圈是指（

）

A.地球上的所有生物

B.地球上的所有生物及其环境

C.所有生物的总和

D.人类所处的环境

答案：B

解析：生物圈包括地球上的所有生物和它们所生活的环境，构成一个完整的生态系统。二、填空题（每空1分，共20分）生物圈中的生产者主要是______，消费者包括各种______，分解者主要是______。

答案：绿色植物；动物；细菌和真菌

解析：生产者通过光合作用制造有机物，消费者以生产者或其他消费者为食，分解者分解有机物。生物的多样性主要包括______、______和______三个层次。

答案：物种多样性；遗传多样性；生态系统多样性

解析：生物多样性涵盖三个层次，每个层次都有其独特的表现。人类基因传递的基本途径是：______通过______将基因传给子代。

答案：父母；生殖细胞

解析：基因通过父母的生殖细胞传递。我国的地理区域中，青藏地区的主要自然特征是______和______。

答案：高寒；地势高

解析：青藏地区海拔高，气候寒冷，地势起伏较大。袁隆平通过______方式培育出了高产杂交水稻。

答案：杂交

解析：杂交水稻是通过不同品种的水稻杂交优势获得高产。传染病传播的三个基本环节是______、______和______。

答案：传染源；传播途径；易感人群

解析：传染病的传播必须具备这三个基本环节。人的性别由______决定，一个女性体细胞中的性染色体是______。

答案：性染色体；XX

解析：正常女性的体细胞内含有一对XX性染色体。显微镜下观察的物象是______，取用显微镜时应______。

答案：倒立；右手持镜臂，左手托镜座

解析：显微镜成像为倒立，正确的取镜方法是保护显微镜。人类有60亿人，其中______%的人口生活在发展中国家，因此______是普及疫苗的首要任务。

答案：80；加强计划免疫

解析：全球约有80%的人口生活在发展中国家，疫苗普及成为公共卫生重点。染色体是由______和______组成的，其中携带遗传信息的是______。

答案：蛋白质；DNA；DNA

解析：DNA是遗传物质，携带遗传信息。能使人体免疫系统产生抗体的物质称为______。

答案：抗原

解析：抗原刺激免疫系统产生免疫应答。设计一个实验来观察植物杂交后的性状表现，需要准备______、______、______和______。

答案：亲本；花粉；母本；授粉工具

解析：杂交实验需要通过授粉操作来观察后代的性状。基因在亲子代间传递的“桥梁”是______和______。

答案：精子；卵细胞

解析：生殖细胞携带父母的基因传给子代。传染病预防的三个主要措施是______、______和______。

答案：控制传染源；切断传播途径；保护易感人群

解析：这三者是传染病预防的基本措施。基因的显性与隐性是由______决定的，能够表现出显性性状的个体是______。

答案：显性基因；显性纯合子或杂合子

解析：显性性状由显性基因控制，显性纯合子和杂合子均表现显性。三、识图作答题（每题5分，共10分）某地等高线地形图如下，请回答：

（1）图中A点位于______（山地/平原/盆地）

（2）B点位于______（山地/平原/盆地）

（3）C点位于______（山地/平原/盆地）

答案：

（1）山地

（2）平原

（3）盆地

解析：等高线密集为山地，稀疏为平原，等高线向中心弯曲为盆地。下图表示人的生殖系统，请指出：

（1）产生精子的器官是______

（2）胚胎发育的场所是______

（3）胎儿与母体物质交换的结构是______

答案：

（1）睾丸

（2）子宫

（3）胎盘

解析：睾丸是男性的主要生殖器官，子宫为胚胎发育场所，胎盘是供胎儿营养和代谢的结构。四、实验探究题（每题10分，共20分）观察植物花的结构时，回答：

（1）花的主要结构包括______、______、______、______。

（2）花粉落在柱头上的过程称为______。

（3）受精完成后，子房发育成______。

答案：

（1）花瓣；花萼；雄蕊；雌蕊

（2）传粉

（3）果实

解析：花的主要结构包括花瓣、花萼、雄蕊、雌蕊，花粉落在柱头为传粉，子房发育成果实。设计一个实验探究“影响种子萌发的条件”。提出你的实验步骤：

（1）选择相同品种的种子，分三组处理；

（2）第一组：______；

（3）第二组：______；

（4）第三组：______；

（5）观察______。

答案：

（1）适量水分、适宜温度、充足空气

（2）清水浸没种子，无空气

（3）干燥环境，无水分

（4）种子是否萌发

解析：该实验设计可探究水分、空气和温度对种子萌发的影响，确保变量唯一。五、材料分析题（10分）阅读下面材料，回答问题：

材料：“HIV是一种病毒，寄生于人体的______