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文档简介

冀人版小学科学三年级上册同步练习：第二课测量体积同学们，我们已经学习了如何测量物体的长度，今天我们将一起探索另一个重要的科学测量——测量体积。体积描述的是物体所占空间的大小，在我们的生活中应用广泛。通过下面的练习，让我们一起来巩固所学知识，提升动手能力吧！一、知识回顾与梳理在开始练习之前，让我们先回顾一下本课的核心知识点：1.体积的概念：物体所占空间的大小叫做物体的体积。2.常用的体积单位：我们常用“立方厘米”作为较小物体体积的单位，用符号“cm³”表示。（注：对于三年级上册，重点掌握立方厘米，立方米等较大单位可作为拓展了解）3.测量工具：*测量液体体积通常使用量筒或量杯。*测量规则固体（如正方体、长方体）的体积，可以用尺子测量其长宽高后计算。*测量不规则固体的体积，可以使用排水法。4.量筒的使用方法：*选择合适量程的量筒。*读数时，视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平。二、同步练习题（一）填空题1.物体所占（）的大小，叫做物体的体积。2.我们常用的体积单位有（）（写出一个即可）。3.测量液体体积时，实验室里常用的工具是（）或（）。4.用量筒测量液体体积时，读数时眼睛要与液面的（）相平。（二）判断题（对的打“√”，错的打“×”）1.只有液体才有体积，固体没有体积。（）2.一个文具盒的体积大约是几十立方厘米。（）3.用量筒测量液体时，俯视读数会使测量结果偏大。（）4.我们可以直接用尺子测量一块不规则石头的体积。（）（三）选择题（将正确答案的序号填在括号里）1.下面哪个物体的体积最接近1立方厘米？（）A.一个粉笔头B.一个文具盒C.一张课桌2.测量一杯水的体积，最合适的工具是（）。A.直尺B.天平C.量筒3.小明用量筒测量液体体积时，仰视读数为20毫升，实际体积（）。A.大于20毫升B.小于20毫升C.等于20毫升4.要测量一个小石块的体积，我们通常采用的方法是（）。A.用尺子直接测量并计算B.把石块放入盛有水的量筒中，通过观察水面上升的刻度来计算C.用天平称出它的重量（四）操作与实践题1.测量液体体积：*现有一个量筒，里面装有一些水，水面刻度如图所示（此处可自行想象一个量筒示意图，比如液面在35ml刻度线），则水的体积是（）毫升。*如果向量筒中再加入15毫升的水，此时水面的刻度应该是（）毫升。2.测量不规则固体体积（排水法）：*在一个量筒中倒入一定量的水，初始读数为50毫升。*将一块小石块轻轻放入量筒中，石块完全浸没在水中，此时水面上升到70毫升。*这块小石块的体积是（）立方厘米。（提示：1毫升=1立方厘米）（五）思考题1.如何利用家里的常见物品（如杯子、有刻度的饮料瓶等）粗略地测量一个土豆的体积？请写出你的方法步骤。三、温馨提示*科学测量需要细心和耐心，操作时要注意安全。*对于不规则物体的体积测量，“排水法”是一种非常实用的方法，但要确保物体完全浸没且不吸水、不溶于水。*做完练习后，可以和同学或老师交流你的发现

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