四川省内江市威远县严陵中学等校2025-2026学年七年级下学期期中考试生物试卷（含答案）

四川内江市威远县严陵中学等校2025-2026学年度下学期期中考试七年级生物试题一、单选题1．在条件适宜的环境中，下列各项中最有可能萌发的是（）A．超市里卖的大米 B．休眠期的水稻种子C．炒熟的菜豆种子 D．刚收获的玉米种子2．种子的萌发需要适宜的外界条件，将100粒籽饱满发芽率正常的种子均分为甲、乙两组，甲组种在潮湿肥沃的土壤里，乙组种在潮湿贫瘠的土壤里，温度适宜。这两组种子发芽的情况是（）A．甲组先发芽 B．乙组先发芽 C．同时发芽 D．都不发芽3．向日葵的种子与菜豆种子结构类似。适宜条件下，向日葵种子萌发时最先露出一个“小白尖”（如图）。下列相关叙述正确的是（）A．挑个儿大的种子测发芽率B．胚根发育成“小白尖”C．空气不是萌发的必需条件D．只要环境条件适宜，粒大饱满的种子就能萌发4．如下图所示，植物吸收水分和无机盐的主要部位是（

）A． B． C． D．5．俗话说“根深才能叶茂”，根尖中决定“根深”的主要部位是（）A．伸长区、根冠 B．分生区、成熟区 C．成熟区、根冠 D．分生区、伸长区6．荣县是中国茶文化的重要发源地之一，有2000余年种茶制茶历史。全县现有茶园近22万亩，茶树如图所示的结构中能发育成新叶的是（）A．① B．② C．③ D．④7．农谚有云：“有收无收在于水，收多收少在于肥”。下列关于这句农谚，分析正确的是（）A．种植庄稼时，浇水和施肥越多越好 B．庄稼的不同发育时期，肥料需求量相同C．庄稼生长时只需要含氮、磷、钾的无机盐 D．玉米植株矮小，叶片发黄，应施加氮肥8．“花褪残红青杏小”出自苏轼《蝶恋花》。在青杏形成过程中经历下列生理过程的先后顺序是（）A．开花→传粉→受精 B．传粉→受精→开花C．开花→受精→传粉 D．受精→开花→传粉9．小明帮父亲收获玉米时，发现有些“玉米棒子”上只有很少的几粒玉米。你认为造成这些玉米缺粒最可能的原因是（

）A．水分不足 B．光照不足 C．无机盐不足 D．传粉不足10．下图是果实形成的过程示意图，图中②和③分别是（

）A．受精卵、胚 B．胚珠、果皮 C．子房、果皮 D．胚珠、种子11．如果将一棵小树的树干上的树皮进行“环割”，过一段时间后，会发现树干切口上方形成了枝瘤，枝瘤出现的原因是（）A．导管被截断，有机物积聚 B．导管被截断，无机盐和水积聚C．筛管被截断，无机盐和水积聚 D．筛管被截断，有机物积聚12．为发展文旅新质生产力，美化城市形象，绿化部门计划在道路两旁移栽一些树木。为提高移栽树木的成活率，下列措施不合理的是（）A．选择阴天进行移栽 B．移栽时去掉部分枝叶C．移栽完后适量浇水 D．移栽后立刻大量施肥13．绿色开花植物的部分生理过程如图所示，下列过程叙述与蒸腾作用无关的是（）A．a代表根部吸收水分 B．b代表导管运输水分C．c代表气孔散失水分 D．d代表叶片吸收水分14．如图是某植株一昼夜内光合作用和呼吸作用强度随时间的变化曲线，下列说法错误的是（）A．曲线I表示光合作用，曲线Ⅱ表示呼吸作用B．一昼夜内，该植株在c点时积累的有机物总量最多C．b、d点时，光合作用和呼吸作用强度相等D．a点时，光合作用强度小于呼吸作用强度15．图为显微镜下的菠菜叶横切面示意图，下列叙述错误的是（）A．2是表皮，细胞排列非常紧密 B．3是叶肉，含有较多的叶绿体C．5是保卫细胞，控制4的开合 D．6是叶脉，其只能运输有机物16．号称“世界爷”的巨杉，树高可达142米。能促进巨杉的根系吸收水分，并将水分输送到树梢的生理活动是（）A．光合作用 B．呼吸作用 C．吸收作用 D．蒸腾作用17．现在分别从早晨、中午、傍晚、深夜在同一株天竺葵上摘取同一部位的长势一致的叶片，用打孔器取大小相同的圆片脱色后滴加碘液，观察到的现象是（）A．早晨取的圆片颜色最深 B．中午取的圆片颜色最深C．傍晚取的圆片颜色最深 D．深夜取的圆片颜色最深18．王大爷种的西瓜喜获丰收，使西瓜增产变甜的物质主要来自（

）A．土壤中的水分和无机盐B．空气中的水分和二氧化碳C．土壤中的水分和空气中的二氧化碳D．空气中的二氧化碳和土壤中的有机物19．萝卜、梨等很多蔬菜或水果放久了就会空心，不如刚买回来的时候好吃，这是因为存放期间（）A．呼吸作用消耗了大量的有机物 B．光合作用消耗了大量的水分C．呼吸作用消耗了大量的氧气 D．光合作用消耗了大量二氧化碳20．2024年我国粮食总产量达70650万吨，比2023年增长1.6%，粮食产量再创新高。下列措施有利于粮食储藏的是（）A．提高粮仓内的温度 B．增加粮仓中的光照强度C．粮食晒干后再入仓 D．增大粮仓中的氧气浓度21．某女性因宫颈癌摘除了子宫，下列关于该女性的说法正确的是A．不能排卵 B．没有月经 C．第二性征不正常 D．不能分泌雌性激素22．人体的性激素有维持第二性征的作用，其由性腺分泌后直接进入血管，通过血液运输发挥作用。医学上采用结扎手术可以截断输精管，达到避孕的目的。则男性在结扎输精管后，可出现的现象是（）A．不产生精子、第二性征继续维持 B．能产生精子、第二性征慢慢消失C．能产生精子、第二性征继续维持 D．不产生精子、第二性征慢慢消失23．进入青春期后，性意识开始萌动。下列青春期异性之间的相处方式，不提倡的是（）A．语言得体、距离恰当 B．相互疏远、减少接触C．端正态度、自然大方 D．尊重对方、自尊自爱24．“低碳”生活的理念越来越受到关注和认同，“低碳”主要是指减少二氧化碳的排放。图为二氧化碳在环境和生物体之间部分循环过程的示意图，下列叙述错误的是（）A．参与①过程的生物主要是绿色植物B．选用电动汽车能减少化石燃料的使用C．②过程有利于维持生物圈的碳-氧平衡D．减少对③过程的依赖能有效缓解温室效应25．下列叙述与图示的实验装置不符合的是（）A．甲——收集光合作用产生的氧气 B．乙——验证蒸腾作用散失水分C．丙——验证呼吸作用产生二氧化碳 D．丁——验证呼吸作用释放热量二、实验探究题26．同学利用番茄种子进行了“栽培一种植物，探究所需环境条件”的综合实践活动。【活动要求】栽培番茄，观察并记录其生长发育的过程；探究栽培番茄所需的环境条件。【活动设计】①利用番茄种子育苗；②选取长势基本相同的3株番茄苗，分为A、B、C三组；③将三组番茄苗放入温室，分别在下表所示的培养条件下无土栽培，温室中其余条件相同且适宜，一段时间后观察并记录三组番茄苗长势情况。组别培养条件ABC二氧化碳浓度0．03%0．1%0．1%培养液土壤浸出液土壤浸出液蒸馏水注：土壤浸出液中含有无机盐【结果统计】观察并记录三组番茄植株的生长、开花等过程，统计番茄产量。根据上述实践活动方案，回答下列问题：(1)育苗时需为种子萌发提供适宜的水分、温度、______等环境条件。某小组在观察种子萌发的日记中写道：“在第三天的时候，番茄种子终于有了动静。”从种子萌发的过程分析，这里的“动静”是指种子的______突破了种皮。(2)移苗时，甲同学认为应该保留部分土壤，乙同学认为应该将根部的土壤处理干净。你支持____（填“甲”或“乙”）同学的观点，理由是________。(3)栽培过程中C组的平均长势明显比B组弱，说明番茄的生长需要_______。(4)分析表中数据，推测番茄产量最高的是____组，依据是_____（答出2点即可）。(5)温室栽培难以吸引蜜蜂等昆虫传粉，故番茄植株开花后，可以通过______进行弥补。(6)同学们从探究实验设计的准确性等角度总结了本次综合实践活动，反思了活动设计的不足之处，他们提出的修改方案是：___________。三、综合题27．以下是绿色植物的种子、花、植株、果实的示意图，请据图回答下列问题。(1)胚是新植株的幼体，由四部分组成___（填序号）。大豆种子的[

]___中贮藏着大量的营养。(2)花的主要部分是_____和_____。绿色开花植物开花后，还要经过_____和_____，才能结出果实。(3)图丙中的③是由图甲中的[③]____发育而来的；①和②是由图甲中的[②]____发育而成的。(4)图丁是桃子的果实结构，图中的②是种子，是由图乙中的_____发育而成的。28．大多数人在很小的时候都问过自己的父母，你是从哪里来的，父母的回答可能有很多版本，其实你既不是垃圾桶里捡来的，也不是快递小哥给的，更不是扫码送的。请跟着如图来感受生命诞生的奇妙过程吧。(1)人的新生命的起点是图1中的[C]_____，其形成的位置位于图2中的[

]_____。(2)图1中细胞c一边分裂一边缓慢移动，最后植入图2中的_____，这就是怀孕的开始。怀孕后8周左右，经过细胞_____和_____过程发育成胎儿，开始出现人的形态。(3)图3中，胎儿通过结构[b]___和[c]____与母体进行物质交换。(4)女大十八变，是在图2中[

]___分泌雌激素的作用下，出现第二性征。29．“九洪西瓜”水分足、甜味浓、口感好，深受自贡人民的喜爱。科研人员对九洪西瓜的生理特性进行了研究，图中A、B、C为西瓜叶片的三项生理活动示意图，请据图回答：（在[

]中填字母，横线上填文字。）。(1)图中的生理过程[A]表示_____，[B]表示_____，[C]表示_____。(2)“九洪西瓜”甜味浓、口感好，这些甜味物质是西瓜叶片通过上图中的生理过程[

]_____制造的，在细胞质中的_____内进行，主要储存在细胞_____（填细胞结构）里。(3)为了帮助瓜农进一步提高西瓜的品质和产量，科研人员还给瓜农提供了以下建议：种植西瓜前，要挖好排水沟，这主要是有利于根的_____，该过程主要发生在细胞的____（填细胞结构）中；种植时要注意_____，这主要是为了充分利用光照，提高西瓜叶片光合作用的效率。除上述建议外，根据所学知识，你还能为瓜农提供哪些“小妙招”？_____。（答出2点即可）。四、实验探究题30．生物兴趣小组的同学为了探究植物的光合作用，设计了如图的三个装置，装置中植物、培养液、隔板、光照等条件都相同且适宜，其中的氢氧化钠可以吸收二氧化碳。回答下列问题：(1)在实验前，将植物放置在_____条件下一昼夜，目的是通过_____（填“光合”或“呼吸”）作用消耗叶片中原有的淀粉。(2)为了验证二氧化碳是光合作用必需的原料，可选择实验组_____和_____形成对照实验。(3)光照一段时间后，取三组的叶片放入盛有酒精的小烧杯中，水浴加热，目的是使叶片含有的_____溶解到酒精中，再滴加碘液，叶片不变蓝的有___组。实验过程中，丙组的澄清石灰水变浑浊，原因是_____。(4)把装置放在阳光下一段时间后，发现三组装置中培养液的水分均在减少（不考虑温度影响），减少的水分主要被植物用于_____（填生理过程），该过程发生的主要器官是_____。参考答案1．D2．C3．B4．A5．D6．B7．D8．A9．D10．B11．D12．D13．D14．B15．D16．D17．C18．C19．A20．C21．B22．C23．B24．A25．C26．(1)充足的空气胚根(2)甲保留部分土壤可保护根毛，提高成活率(3)无机盐(4)BB组二氧化碳浓度高（利于光合作用），且有无机盐(5)人工辅助授粉(6)增加每组番茄苗的数量，避免偶然性27．(1)①②③④④子叶(2)雄蕊雌蕊传粉受精(3)胚根胚芽(4)胚珠28．(1)受精卵2输卵管(2)子宫内膜分裂分化(3)