云南省昭通市昭阳区2025-2026学年七年级下学期5月期中语文试卷（含答案）

年春季学期学生综合素养阶段性练习七年级语文（练习四个大题，共个小题，共8页；满分分，练习用时分钟）注意事项：．学生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在练习、草稿纸上作答无效。．练习结束后，请将练习和答题卡一并交回。一、积累与应用（题，每题2分，第6题6分，共分）阅读感悟下面的选段。请根据要求完成1-4题。字里行间，卷起民族的豪情——那不是河水的流淌，而是千年风骨在华夏大地上的__________，每一道波纹都刻着炎黄子孙的印记。暮色中的《老山界》，红军战士在疲惫行军的路上，心中不灭的信仰像星火一样__________，牢牢映在了山崖间。山风轻唱的低语里，他们的脚步与坚定的意志，谱成了黑夜的壮歌。chì烫的呐喊，冲破沉沉的黑暗，他们的抗争与坚守迎来曙光，也照亮了复兴的征途。故土苍桑的原野上，未凉的热血仍在流淌，而大地上__________的野花，早已把希望托在春风的掌心，飞越山涧（jiān《邓稼先》里，深夜微弱的灯光洒在密密麻麻的稿纸上，那些被岁月__________的算式，其实是用忠的音韵，千年之后仍在人心荡开温柔的涟（lián）漪（yī爱国不是空洞的口号，而是以笔墨为舟，在心海里静静驶过流年，带着民族的精神。1．文中注音不正确的一项是（）A．炽（chì）B．涧（jiān）C．涟（lián）D．漪（yī）2．文中加点词语有错别字的一项是（）A．奔涌B．风骨C．苍桑D．轮廓3．文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（）A．镌刻炽热遍地磨蚀B．雕刻火热遍布侵蚀C．镌刻火热遍地侵蚀D．雕刻炽热遍布磨蚀4．文中划线句子有语病，修改最恰当的一项是（）A．爱国不是空洞的口号，而是以笔墨为舟，在心海里静静带着民族的精神，驶过流年。B．爱国不是空洞的口号，而是以笔墨为舟，带着民族的精神，在心海里静静驶过流年。C．爱国不是空洞的口号，而是以笔墨为舟，在心海里静静驶过流年，带着民族的精神。D．爱国不是空洞的口号，而是以笔墨为舟，带着民族的精神，静静驶过流年，在心海里。5．下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（）在春节联欢晚会的筹备过程中，各个环节紧密相连，共同铸就一场视觉与听觉的盛宴。__________。__________，__________。__________，__________。只有精心完成这些步骤，才能为观众呈现一场精彩绝伦的晚会。①确定好节目内容后，邀请专业的舞美设计师，根据节目风格和主题，设计舞台布景②紧接着依据节目内容和舞台布景，组织演员在布置好的舞台上进行排练，打磨表演细节③一开始策划团队要结合晚会主题和目标受众，精心筛选并确定各类精彩的节目④排练的同时，灯光音响团队需依据节目需求和舞台设计，不断调试灯光设备和音响效果⑤通过多次的彩排，让演员、舞美、灯光音响等各方面协同配合，确保演出万无一失A．③①②④⑤B．③②①⑤④C．①③②④⑤D．①②③⑤④6．名篇名句默写（每空1分，共6分）（1“____________________”就像《竹里馆》的王维一样，以音乐之声倾诉内心的诗意。（2）春天总是短暂而美好，花草树木也知道春天即将离去，都在尽情展现自己的美丽，这时，我们就会想起韩愈《晚春》中的诗句“__________，__________”（3）很多边防战士们在高寒地区戍守边疆，他们不畏艰难，就像木兰在战场上经历了无数艰难困苦一样。《木兰诗》中描写战场艰苦环境的句子“__________，__________”也能让我们感受到战士们的不易。二、综合性学习（题，共分）（一）学习与探究（5分）·朱提文脉——近所学的制作短视频的方法解决以下问题。什么是短视频呢？短视频是指在各种新媒体平台上播放的、适合在移动状态和短时休闲状态下观看的、高频推送的视频内容，几秒到几分钟不等。由于短视频内容较短，所以既可以单独成片，也可以成为系列栏目。短视频的内容一般可以分为多个主题：如短纪录片型、情景短剧型、技能分享型、街头采访型、创意剪辑型、直播带货等。（改编自“百度百科”相关词条）7．根据材料，下列哪种场景不适合使用短视频？（2分）A．在地铁站排队候车时打发时间B．在电影院观看电影时全程记录C．老师给家长分享班级演讲比赛的高光时刻D．学习如何做一道菜8．短视频脚本是制作短视频的基础。你所在的小组，决定制作一个昭通市博物馆的短视频来宣传家乡。请从下面的短视频脚本的文字资料中，概括信息，完成字幕部分。要求：语言简洁，每处不超过103分）短视频脚本镜头/景别文字资料字幕昭通市博物馆建筑造型独特，由汉印与航船组合而成，气势恢宏，造型古朴典雅全景古朴大气，在城市中格外醒目。昭通市博物馆设有多个展厅，以时间为脉络，展示昭通历史文化、①__________近景红色记忆、民俗非遗、城市发展，讲述千年乌蒙发展史，传承朱提文脉。《乌蒙史诗·③__________②___________AI画卷与地域文化底蕴。（二）名著阅读（5分）9“北京文化”3分）10．在班级的名著阅读分享会上，有同学认为是祥子的个人性格造成了他的悲剧，有同学认为是社会因素3分）______________________________________________________________________________________三、阅读（题，共分）（一）阅读下列诗歌，完成4分）春夜洛城闻笛唐·李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。．对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（2分）A“暗飞声”的“暗”字，包含了不知此笛为何人所吹、从何处而来的意思，也有断续隐约之意，这与诗的情境是一致的。B．第二句着意渲染笛声。“满”字运用夸张的艺术手法，极写夜之宁静，笛之悠扬。C．此诗着重以诗人的感情变化，来表现吹笛人技艺的高超，烘托玉笛声的艺术魅力。D．全诗扣紧一个“闻”字，抒写诗人闻笛后的孤寂心情。12“故园”，请简要分析这两首诗借“故园”这一意象所表达的情感有什么相同之2分）（二）阅读下面的文言文，完成分）【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。【乙】钱氏据“”“此易耳。但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。”匠师如其言，塔遂定。盖钉板上下弥束相联如胠箧。人履其板，六幕相持，自不能动。人皆伏其精练。【注释】①钱氏：指五代吴越国（907—978）的吴越王及其子孙。②据：统治。③钱帅：即钱俶，钱镂的孙子。④患：担忧，忧虑。⑤喻皓：北宋初著名建筑工匠，曾用八年的时间不断更改设计图纸，设计建造出宝塔寺。⑥讫：完毕。⑦弥束：紧密相束。⑧六幕：上、下、左、右、前、后六个面。⑨胠箧（qūqiè打开的箱子。132分）（1）有卖油翁释担而立释：_______________（2）但手熟尔尔：_____________（3）但逐层布板讫但：_______________（4）方两三级方：_____________144分）（1）见其发矢十中八九，但微颔之。__________________________________________________________________________________________（2）乃以瓦布之，而动如初。__________________________________________________________________________________________15．欧阳修的《归田录》写成后，以手抄本的形式在民间流传，后要呈给皇帝御览，欧公便作了一番整理2分）原稿改定稿“尔知射乎？吾射精乎？”“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”“汝何敢轻吾射！”“尔安敢轻吾射！”________________________________________________________________________________________16体现了怎样的工匠精神？（2分）________________________________________________________________________________________（三）阅读下面的文章，完成8分）说和做记闻一多先生言行片段臧克家①“人家说了再做，我是做了再说。”②“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”③作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”“秩序不在我的范围以内。”少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了四壁”。④不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。⑤他并没有先“说”，但他“做”了，做出了卓越的成绩。⑥“做”“说”在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。⑦做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。⑧闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面。“说”到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主！⑩他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！”他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。”这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单！在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：“你们站出来！你们站出来！”他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”他“做”贵的生命，实证了他的“言”和“行”。闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。他，是口的巨人。他，是行的高标。17．文段中作者选取了哪几件事来表现“作为革命家的方面”的闻一多先生“言”“行”完全一致？（2分）_________________________________________________________________________________________18．请结合文段分析第段画线句运用了哪些描写？体现了闻一多先生什么精神？（3分）_________________________________________________________________________________________19．分析“他，是口的巨人。他，是行的高标”的含意，以及这句话在全文中的作用是什么？（3分）_________________________________________________________________________________________（四）阅读下面的文章，完成分）胡老师的木箱陆天明①每当听到小雨滴答到院子里那棵海棠树上，客居北京已数十载的我总想在窗前呆站那么一会儿。这不仅是因为较为干旱的北京很少下这种充满诗情画意的小雨，也不仅是因为它总让我怀念起青涩岁月，更多是因为它的恬静、谦和、持久的含蓄、不露声色的执着⋯⋯总让我感到它冥冥中演示的是一种人生态度。②它总能让我想起十四五岁在乡中心小学任教时，跟我同宿舍的一个胡老师。胡老师大约三十出头，中等身材还偏矮偏瘦了一些，厚嘴唇，大脑袋，背略有些罗锅。一直单过着。学校里有一些同事不怎么瞧“陋习”“反击”为我和他都教低年级，校领导把我俩分到一个宿舍里，方便我俩“切磋教艺”。也不许我们碰他这个箱子。时不时能看到他把一卷这样的纸片放进一个土布做的袋子里，带到镇街上的邮局去。过上一段时间，又能“感觉”到他从邮局把这些纸片又带回来，放进木箱里。应该是被人退了回来。④一次寒假后，他没能及时返回学校销假。随后便传来消息，他得了肺结核，咯血，肺上出现空洞，不止一个。那时候，虽然已经有了治疗肺结核的特效药，但在这样贫困落后的地方，还是几乎没有治愈的可能。人们开始淡忘他，学校甚至都准备收拾他的“遗物”了，他却突然出现在我俩的宿舍里。说话都带喘，瘦得没个人样。他嘶哑地告诉我，他活不到年底了，他是来料理自己的后事的。⑤他从床底下拽出那个木箱，请我帮他搬到后山上去。我在小雨中，替他把木箱扛上了后山。他点着了箱子里的那些纸片。我以为他是彻底自暴自弃了，开始怜悯他，想劝慰他几句，却看到他眼睛发亮了。在火光的映照下，他脸上呈现出一种少见的欣慰。然后他就跪在泥泞中，默默祈祷。在我的帮扶下，他踉踉跄跄地站起，说了声：“谢谢你，小陆，帮了我最后一把。我希望可以带着这些底稿，到那边去，继续写完它。”“写完它？带到那边去？”我瞪大了眼睛问。“的。我一直想把它们整理出来。现在只能希望真的能够带到那边去完成它了。”他自嘲般地微笑了一下，又长长地叹了口气。然后我俩都不再作声，看着小雨把纸片里最后一点火星淹灭。他才说了句：“现在可以了。可以了⑥后来他再也没回过乡中心小学。⑦那天给少年时期的我的震惊是无法用语言表达的。它突然在我眼前推开了一扇窗。这是通向无数极平凡极普通的人的心灵的窗。我愧疚自己也跟那些曾经瞧不起他的同事一样，瞧不起过他。那些灰暗的水“丑陋”的砖块以它们的坚韧和执着，甚至是“牺牲”构筑起了金碧辉煌的底架。⑧我们看到“普通”的伟大了吗？⑨我们真心承认“普通”之不可或缺了吗？⑩我们愿意为无数个“普通”作出的牺牲、付出的代价做一点实实在在的弥补吗？我问小雨。它依然悄悄地渐沥着，不声不响地滴答着203分）213分）只要有一点空闲时间，他就在一盏油灯下写着什么。写在各种各样的纸片上，然后锁进一个肥皂箱里，也不许我们碰他这个箱子。222分）234分）【链接材料】这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。________________________________________________________________________________________四、写作（分）2440分）题目一：照片记录了生活瞬间，也记载了生命中的故事。从家里找一张你喜欢的照片。请以《照片里的故事》为题，完成一篇作文。题目二：阅读下面的文字，按要求作文。邓稼先坚守研究第一线，昼夜忙碌计算的样子，很美；闻一多伏案于青灯之下，竹纸翻飞间目光如炬都会让我们感受到一个人不同寻常的美丽。请以“你__________的样子很美”为题，写一篇记叙文。要求：（1）若选题目二，须将题目补充完整；（2）题目二文体不限，诗歌除外；（3）书写工整，不少于500字；（4）不得抄袭、套作，文中不能出现真实的人名、校名、地名等

七年级语文参考答案及评分标准一、语文知识积累（题，每题2分，第6题6分，共分）1．B2．C3．A4．B5．A61）独坐幽篁里弹琴复长啸（2）草树知春不久归百般红紫斗芳菲（3）朔气传金柝寒光照铁衣二、综合性学习（题，共分）（一）学习与探究（5分）72分）B83分）①展乌蒙千年文脉（或：讲述昭通历史多角度/文化、精神都可以）②特写③数字演绎乌蒙史诗（或：科技展现底蕴/科技让文物活起来/AI、科技都可以）（二）名著阅读（5分）92以及回到北京城的踏实与安心。【详解】本题考查内容理解。根据“祥子跌跌撞撞牵着骆驼，忍受着寒凉与疾病，好不容易逃回熟悉的老北平城”可知，这表明祥子之前经历了诸多磨难，身体和精神都处于疲惫和紧绷的状态。而“半闭着眼”这一动作描写，结合前文“香”体现出他此时的惬意与享受。祥子逃回了熟悉的北平城，对于漂泊归来的他来说，北平是他熟悉的地方，踏实与安心。103美德，但他思想狭隘、目光短浅，只想着通过个人奋斗来实现自己的梦想。例如，为了多赚几个钱，他冒险拉车去危险地带，结果连人带车被大兵掳走。这种狭隘的个人主义思想使他在面对社会现实的打击时，缺乏应对能力，最终从一次次的失望走向绝望，酿成了命运的悲剧。示例二：我认为是社会因素造成了祥子的悲剧。祥子所处的战乱时代和人吃人的社会制度，注定了仅凭他个人的努力无法改变其悲剧结局。他被大兵抓走，被孙侦探敲诈走准备买车的钱，面对这些不公的遭遇，他无处申诉，也无从反抗。因此，是时代的悲剧和社会的不公共同造成了祥子的悲剧。示例三：我认为祥子的悲剧是由祥子的个人性格和当时的社会因素共同造成的。祥子在思想上有局限性，他无法认清造成个人灾难的社会根源，也看不清现实。他性格保守，只懂得将钱攥在手里才觉得踏实，不黑暗的旧社会充满了压迫和阶级剥削，民众冷漠，社会动荡，无论是身边的人还是整个社会，都在对祥子三、阅读（题，共分）（一）阅读下列诗歌，完成4分）2分）C有误，前两句描写笛声随春风而传遍洛阳城，后两句写因闻笛而思乡，表达了诗人对家乡和亲人的想念之情，而不是“表现吹笛人技艺的高超，烘托玉笛声的艺术魅力”122分）两首诗中的“故园”都是故乡、家乡的意思；都蕴含着诗人对故乡的思念之情。本题考查意象和情感主旨。“故园”是故乡、家乡的意思。客居洛阳，春夜闻笛而心生故园之思，体现了诗人对故乡的思念；以泪湿衣袖的细节，更强化了对故园的思念；故两首诗都表达了对故乡的思念之情。（二）阅读下面的文言文，完成分）1321）放下（2