2025年广东省深圳市南外外国语集团中考三模语文试题（含答案）

PAGE1011页2024—2025学年第二学期六月质量监测九年级语文试卷（试卷总分：120分 考试时间：120分钟）书写（3分）请将答案写在答题卷上写一手好字，赏心又悦目；观一卷好字，见字如见面。本题根据卷面的书写情况评分，请你在答题时努力做到书写正确、规范、美观。时光如笔，将三年初中岁月绘成斑斓的画卷。此刻站在毕业的门槛前，校园里的读书声与运动场上的呐喊，都化作笔尖流淌的墨韵。请展开思维的翅膀，在回忆的星空中采撷最亮的星辰，在未来的蓝图上勾勒理想的轮廓。愿你们在这份特殊的答卷里，遇见最真挚的自己。【忆一青春岁月】（33分）【活动一：留言板】亲爱的初三学子们，当你们即将与熟悉的校园深情作别，迈向那充满未知却又满含①chōngjǐng的新征程，“新”绝非仅是时间与空间的更迭，它更宛如破晓时分喷薄而出的晨向；又似②péngpài的力量之源，赋予你们冲破藩篱的勇气。未来岁月，愿你们以的思维探索未来，满怀自信迎接每场新挑战。于广阔天地间，必定绽放独一无二的耀眼光彩，书写别具一格、卓然不群的青春壮丽篇章！根据拼音写汉字。①chōngjǐng( ) ②péngpài( )2．结合语境，在▲处填入一个成语，最恰当的一项是（）A．日新月异 B．标新立异 C．别出心裁 D．焕然一新文段中画横线的句子有语病，请你将正确的句子写在下面横线处。请你分别写出下列短语的类型。“破晓时分”是 短语“撕破黑暗”是 短语排比句，帮小深把宣言写得更有文采。青春稍纵即逝，青春在于把握。或许青春的航船会经风浪，但我们有足够的力量驶向自己的理想彼岸；① ；② 。青春是一首永不言败的歌，怀抱着朝气与活力，就有无限可能……【活动二：纪念册】九一班想以“青春毅行，超越自我”为主题制作青春纪念册。同学们纷纷在为纪念册设计徽标，假如下面是你设计的徽标（主色调为绿色，略有炫彩设计意图。名著书目引路人教育《朝花夕拾》寿镜吾教他读书、写字、对对子等。为他修改讲义，纠正解剖图，向他询问中国女人裹脚的事等。名著书目引路人教育《朝花夕拾》寿镜吾教他读书、写字、对对子等。为他修改讲义，纠正解剖图，向他询问中国女人裹脚的事等。《西游记》菩提老祖唐僧将他救出，收他为徒，教他学会忍耐克制，有同理心等。其中，我最欣赏 的教导方式，理由： 【活动三：精神力量】“引路人”，请选择一位老师，并在纪念册上为老师留下一段临别（注意格式，至少使用一种修辞手法，50字左右）的创始人梁文锋以实际行动阐释了“科技强国”的信念。面对机DeepSeekAI生态的发展。正如我们所阅读的名著中，人物在面对选择时，他们的性格往往扮演着至关重要的角色。人物名著择评论鲁迅《① 》② 刻反思和对精神救赎的追求。保尔的》保尔在身体残投身于革命工来激励他人。③ 林冲《水浒传》④ 逆来顺受的他看不到前路的危机。⑤ 《红星照耀中国》在当窑工的时克扣工人工资的罢工。的他之后才能走上革命的道路。生逢盛世·当立大志：“（生逢盛世·当立大志：“（3）”）以壮阔之景展现了“（4关将士誓死保家卫国的决心；“（5）（6）”）表明范仲淹以天下为己任的政治抱负。生逢盛世·（1由的向往，对封建家庭的反抗；“（2）”）是庄子对精神自由的渴望，对超越自我的追求。生逢盛世生逢盛世·当有大为（7 从此替爷《木兰诗是木兰替父从军为家为国的壮举；“（8） ，奉命于危难之间”《出师表）是诸葛亮临危受命、匡扶幼主的担当（9 （10 ”《己亥杂诗（其五]是龚自珍甘于奉献、心系国家的情怀。【寻一一文化深圳】深圳市的凤凰古村是文天祥族人后裔、文氏宗族的祖居地和民居，南宋时期，弘扬名人的精神。请阅读以下文段，回答问题。【甲】文天祥【乙】天祥将出狱，即为绝笔自赞①，系之衣带间。其词曰：“孔曰成仁，孟云取义；惟其义尽，所以仁至。读圣贤书，所学何事！而今而后，庶几②无愧！”过市，意气扬扬自若，观者如堵③，临刑从容谓吏曰吾事毕矣。问市人孰为南北，南面再拜就死。俄有使使止之，至则死矣。见闻者无不流涕。【注】①自赞：自我总结。②庶几：差不多。③观者如堵：围观人多得像一堵墙。【丙】景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。（）下列各组句子中加点的字意义相同的一项是（）家/不闻爷娘唤声大丈夫哉/以吾众诈自称公子扶苏、项燕C．往送之门，之曰/必敬必．，无违夫子D有使使止之/而雪骤富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。问市人孰为南北，南面再拜就死。下列表述错误的一项是（）《过零丁洋》是一首七言律诗，尾联以议论的表达方式，反问的句式直抒胸臆，表明诗人大义凛然的气节。【乙】文画波浪线的句子可断句为：临刑/从容谓吏曰/吾事毕矣。【丙】文中，孟子认为公孙衍和张仪不是真正的大丈夫，他们所做的一切无非是在迎合君王的喜好。【乙】文中“见闻者无不流涕”一句，写观者的反应，正面描写了文天祥视死如归的无畏气概。游客介绍文天祥是如何体现“大丈夫”精神的。【探一一活力深圳】深圳，这座充满活力的年轻城市，以其蓬勃的发展态势和多元的创新精神，吸引着世界的目光。在这里，创新的火花不断碰撞，多元的文化交融汇聚，青春的气息无处不在。请阅读以下文段，领略这座活力之城的独特风采。【材料一】20243600在繁华都市就能走得进山，亲得近水，赏得了城，“户外天堂”正成为深圳“新标签”。（选自《深圳特区报》2025113日）【材料二】流，是提高身心综合素质的理想运动之一。登山前要做哪些准备？根据天气及身体状况制订登山计划，包韧带等得到拉伸，可以有效避免软组织损伤。（1） （2） （3） （选自“科普中国”公众号2024103日，有改动）【材料三】疲劳期，良好的休息恢复不仅能让锻炼更持续、规律，也有益于身心健康生长。1530秒或更长时间。于体内能量的累积。C等，这有利于调节体内代谢，促进恢复与平衡。免身体过度疲劳，还能够让精神得到舒缓和放松，增强自我控制能力。（选自《中国体育报》2024年4月11日，有删减）第十六段葵涌生态公园—金沙大道第十六段葵涌生态公园—金沙大道千米耗时：小时最高海拔：米累计爬升：有咸头岭遗址、东纵北撤纪念公园。第八段梅林水库绿道涂鸦墙—银湖山武警医院登山口千米耗时：小时最高海拔：米累计爬升：天然的城市景观看台。（选自《深圳晚报》20241028日）【材料五】①新年伊始，用健康的徒步行开启——2025年1月1日上午，千余市民从塘朗山龙珠门荔云登山道出发，以徒步鲲鹏径第七、八段的方式迎接新年。②深圳鲲鹏径西起凤凰山飞云顶，东至七娘山大雁顶，途经西丽水库、长岭陂水库、荣膺2024年全国十大登山户外运动特色目的地之一，成为广东省唯一获此荣誉的徒步目的地。21430徒步队伍中，青年与亲子家庭是主力军。“鲲鹏径通关打卡活动”，特别设计了“通关文牒”，让市民能够沿着鲲鹏径的各个景点，逐一收集设计独特的印章，见证行走的足迹。市民共同探索鲲鹏径。13日）15．班级计划开展“山海连城”主题研学活动，请结合【材料一】为本活动设计宣传标语。出行前班级需要制作研学安全手册，同学们决定借鉴“科普中国”的文章进行编写。老师建议增加一个板块，请结合【材料三】为新增模块补充内容。合材料内容设计你的研学方案。我选择 段。我的研学LOGO我的研学方案研学活动一： 绘图元素： （2个）（关联学科： ）研学活动二： （关联学科： ）请结合材料和你的生活实际，思考深圳大力建设山海连城，打造“鲲鹏径”的意义。【品一一温情深圳】深圳，这座现代化的都市，不仅有高楼大厦和繁华景象，更是一座充满温情的城市。在这里，人与人之间的温暖互助、社会的关爱关怀，汇聚成这座城市独特的温度。请你阅读文段，完成以下任务。悠长的早晨此的触角，不知它们在聊些什么。②芒果树上，丰满的芒果渐渐由绿变黄。露水紧紧扒着光滑的果皮，一点点往下滑。终于还是没有挺住，忽地掉在草地上，砸得草叶弹了一下。③这是深圳一个普通的早晨。和暖的风吹出二十二摄氏度的舒适，世间万物都情不自禁张开了汗毛孔。④我要到小区外面的市场上去买早餐。意。阿姨好。⑦邻居偶尔来敲我家门，几次印象比较深。一次是阿姨说自己不会填写快递单。她的儿媳在电话那头告诉我一个地址，让我帮着填写。一次是阿姨送来一个好大的柚子，我们吃了好几天。还有一次，半夜被门铃惊醒，当时还生气谁这么讨厌。原来是邻居下夜班回家，发现我们的钥匙还在门上插着，提醒我们拔下来。⑧当年住在北方某城，楼上邻居每天使劲跺脚，真是使劲跺。关门也是用力“咣当”一“好的楼下偶遇也不愿意搭理他们了。的人给他的温暖不够多，让他冷。⑩青菜店门口站着两位老妪，说着粤语。可以看到音节和音符从她们嘴里源源不断地散发出去，飞向天空。我曾多次在这家店铺买菜。买一块钱的葱，两三根而已；一个茄子，几根香菜，店主也不烦。们和外部世界紧紧连接在一起，他们与这个世界毫无隔膜。下来都没有关系。的全部。⑭我永远走不到头儿，就像走不出这个无尽的早晨。（）人与人之间双向奔赴，才能收获情感的流动。请阅读文本寻找文中双向奔赴的印迹。第⑥段画线句子中的加点词“蔓延”很有意思，请你赏析批注。A.这条街道不到五百米，于我仿佛就是这个城市的全部。B.我永远走不到头儿，就像走不出这个无尽的早晨。“远亲不如近邻”的辩论赛，请补充对话。作家王国华还将继续街巷志的写作，需要读者们提供素材。小深准备选择一处熟悉的地点邀请他来走访。请你帮小深写一份邀请函。写作（以下任务任选其一作答，45分）任务A：请以《深圳，这里有我的 上补充合适的内容为题，一篇记叙文。要求（1）思想健康，内容充实，书写清晰。文体不限（诗歌除外。600900字。××代替。不得抄袭，不得套作。任务B：多彩。请以“我如此热爱生活”为题，完成一篇记叙文。要求（1）思想健康，内容充实，书写清晰。文体不限（诗歌除外。600900字。××代替。不得抄袭，不得套作。PAGE1016页1． 憧憬 澎湃 2．C 3．于广阔天地间，你们必定绽放独一无二的耀眼光彩，书写别具一格、卓然不群的青春壮丽篇章！ 4． 偏正 动宾 5． 许青春的道路会遇荆棘，但我们能踏出坚定的步伐奔向远方的星辰 或许青春的天空会笼起迷雾，但我们可点燃信念的火炬照亮未知的旅程【解析】1．本题考查根据拼音写汉字。①憧憬（chōngjn：对未来美好事物充满向往、期待，是一种积极的心理期待。②（péngpài描绘强烈的情绪或浩大的自然声响等状态。2．本题考查成语使用。从语境看，这里是强调用独特、新颖的思维探索未来。A.日新月异：指每天每月都有新的变化，形容发展、进步很快，不断出现新事物、新气象。侧重事物发展变化快，多形容“变化状态”，不直接体现“思维独特”，因此用在这里不合适；B.标新立异：原指特创新意、立论不同，现多带“刻意求新、有时脱离实际”的贬义倾向，语境是正向鼓励创新，用在这里不符合语境；别出心裁：指想出的办法或观念与众不同，强调“构思、思维的独特新颖”，符合“用独特思维探索未来”的语境，使用正确；合适；故选C。“于广阔天地间，必定绽放独一无二的耀眼光彩，书写别具一格、卓然不群的青春壮丽篇章”成分残缺，缺主语，应在“必定绽放独一无二的耀眼光彩”的前面加上“你们”，与前文中的“你们”相照应。4．本题考查短语类型辨析。①空：“破晓时分”中的“破晓”修饰“时分”，属于偏正短语。②空：“撕破黑暗”中的“撕破”是动作，“黑暗”是动作的对象，动词+宾语的结构，属于动宾短语。5．本题考查句子仿写。这是一道仿写排比句的题目，解题关键在于模仿原句的句式结构与逻辑关系，围绕“青春把握”主题创作，画线句“或许青春的航船会经风浪，但我们有足够的半用比喻说青春遇挑战，后半表凭借自身力量突破，体现“青春在于把握”的积极态度。“青春的骏马”（青春如骏马奔腾、“青春的羽翼”现力量：强调突破困难的能力，如“跨越”“翱翔”等动作+目标（理想草原、广阔苍穹。示例：①或许青春的骏马会遇险壑，但我们有坚定的勇气跨越自己的成长峡谷。②或许青春的雄鹰会遇狂风，但我们有坚强的意志翱翔自己的梦想天空。“大脚印”的“大”给人力量感；另外寓意攀爬前行，象征人生的足迹。大脚印连续不断，表示人生路需要不停地向前，足踏四方脚踏实地一步一个脚印，要彰显主题里的“毅行”“青春超越（或“挑战”也具有志向远大、不屈不挠、坚韧不拔、矢志不渝、无畏无惧，挑战极限超越自我等含义。绿色主色调象征大地绿意盎然，充满生机和活力；炫彩，象征青春飞扬，活力四射，朝气蓬勃。整个徽标表现了青春毅行，始于足下，磨砺意志，不断超越的活动主题。【详解】本题考查图文转换。图。首先要明确徽标整体是为了体现“青春毅行，超越自我”这一主题，在说明设计意图时，要始终围绕该主题展开。对徽标中的具体元素，如人物、山脉、曲线等进行分析，解释它们分别代表什么以及与主题的联系。例如，人物形象可能象征着青春的活力与毅行的行动；山脉元素可以寓意着挑战和需要超越的目标；曲线也许代表着青春的旅程或成长的轨迹。考虑主色调绿色以及略有炫彩的特点，说明其象征意义。绿色通常与生机、活力、希望相关，符合青春的特质；炫彩可能代表着青春的丰富多彩和无限可能。在撰写设计意图时，语言要清晰、连贯，逻辑合理，将各个元素的设计理由有条理地表达出来，突出徽标与主题的契合度。示例：我设计的徽标主色调为绿色，寓意青春充满生机与活力，那略有炫彩的部分，象征着积极向上、勇于挑战的精神风貌，呼应“青春毅行”的主题。远处起伏的山脉，代表着我们在青春道路上会遇到的各种挑战和困难，而毅行者们朝着山脉前行，寓意着我们不断努力、超越自我的决心。下方流畅的曲线，既像是我们青春的成长轨迹，又像是脚下的道路，表明我们在青春的旅程中不断前行、不断进步。整个徽标通过这些元素，生动地诠释了“青春毅行，超越自我”的主题。藤野先生 赐他姓名，教他洒扫，让他懂得基本礼仪，具备一定社交能力；曾传授他七十二般变化、长生不老和筋斗云的法门。 藤野先生 生、认真负责，给学生添改讲义，关心学生的解剖实习，不带任何民族歧视地看待鲁迅。【详解】本题考查名著人物、内容的识记与分析。应填“藤野先生”。了长生之道、七十二变和筋斗云等本领给孙悟空。般变化、长生不老和筋斗云的法门。”③处应填写表格中“引路人”的姓名，④处应根据③和名著内容，结合引路人的具体事例，并评价引路人的教育方式，言之有理即可。示例：③唐僧④唐僧对徒弟要求严格，对自己也从不懈怠，不为财色迷惑，信念坚定。遇时，唐僧假意应承女儿国国王的招夫要求，实为换取通关文牒脱身。8．伴！【详解】本题考查赠言。的文采和感染力。50字左右，这就要求语言表达简洁精炼，突出重点内容。芬芳永驻！似锦，笑颜常开！朝花夕拾 日本留学时，选择放弃医学，转而通过文学唤醒国民精神。保尔的这一选择，不仅是对自己生命的极致诠释，更是对革命事业的无限忠诚和热爱。林冲在得知娘子被调戏时，发现对方是高俅之子而选择忍让。 徐海东【详解】本题考查名著人物及情节。第一、二空。要求填写一部鲁迅的作品名和他的一次人生选择。根据评论“这一选择体现了国人。和热爱。第四空。根据“简评”中的“面对权势的陷害，林冲选择了忍受”可知，这对应的情节为：林冲被高俅陷害。林冲原是八十万禁军枪棒教头，人称豹子头。因其妻子被太尉高俅的养子高衙内看上，而多次遭到陷害。在一次被设计陷害后，林冲误闯白虎堂，被高太尉以欲行刺的罪名拿下。在开封府审理过程中，高太尉原本欲置林冲于死地，但在张教头、孙孔目等人的说和下，府尹最终判决林冲杖打二十大板，在脸上刺字，发配至沧州牢城。可填写林冲在被俅陷害的过程中的某一事件，如：林冲在得知娘子被调戏时欲痛打对方，结合发现对方是高俅之子而选择忍让；或：在野猪林被鲁智深救下后，选择为公差求情，继续前往沧州服刑，等等。“”此人是“红色窑工”徐海东。徐海东来自大别山区一个世代窑工家庭，他的父亲和五个哥哥在黄陂的一个窑里做工；他自己也在窑里做了十一年工。他大概是红军指挥员中唯一的“纯无产阶级”，所以斯诺称徐海东为“红色窑工”，故填：徐海东。四面歌残终破楚抟扶摇而上者九万里洪波涌起提携玉龙为君死先天下之忧而忧后天下之乐而乐愿为市鞍马受任于败军之际落红不是无情物化作春泥更护花【详解】本题考查古诗文名句的默写。注意易错字：残、抟、携、鞍、落、化。11．D12（1）富贵不能使他迷惑，贫贱不能使他改变，威武不能使他屈服。（2）问集市上（围观）的人何处是南，何处是北，面向南方拜了两次，然后受刑而死。13．D14．示例：文天祥是一位真正的“大丈夫”。在国家危亡之时，他挺身而出，为国后，面对死亡，面对威逼利诱，他一身浩然正气，南面再拜就死，从容就义，正是孟子“大丈夫”论断中“威武不能屈”的体现。以雄辩之姿，批判公孙衍、张仪之流，明确大丈夫标准为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，为后人树立精神标杆。三者共同传递出对高尚品格和坚定气节的推崇。11．本题考查一词多义。通“汝”，意思是“你”/女儿；/连词，如果；C.动词，告诫/形容词，谨慎；都是副词，不久、一会儿的意思；D。本题考查句子翻译。“使……迷惑”；移：使动用法，使……改变；屈：使动用法，使……屈服。市人：指集市上的人；孰：意为“哪个”；南面：脸朝南；再拜：拜了两拜。本题考查文学常识、断句、文段内容理解以及写作手法的分析能力。侧面烘托文天祥视死如归的无畏气概，属于侧面描写。故选D。由甲诗“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”可知，此句表达了文天祥视死如归的坚定信念。在国家面临危亡之际，他以诗明志，表明自己愿意为了国家和民族大义，不惜牺牲生命，这种对国家和民族的忠诚以及坚定的决心，是他“大丈夫”精神的体现之一。在国家危亡之时挺身而出，为国尽忠职守，展现出强烈的爱国情怀和责任感。由乙文“过市，意气扬扬自若，观者如堵，临刑从容谓吏曰吾事毕矣。问市人孰为南北，南面再拜就死”可知，文天祥在被俘后，面对死亡的威胁，他意气扬扬自若，临刑时还从容安畏惧敌人的威逼利诱，正是孟子“大丈夫”论断中“威武不能屈”的生动体现。综合以上对甲诗和乙文的分析，再结合丙文中孟子对“大丈夫”的阐述“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫”，可以清晰地看到文天祥在面对国家危亡、生死抉择时，始终坚守自己的原则和信念，不为威逼所屈服，是一位真正的“大丈夫”。【点睛】参考译文：【乙】文天祥即将被押出监狱时，就写下绝笔自作总结，把它系在衣带中间。那文词写着：“孔子说杀身成仁，孟子说舍生取义；只有义尽了，才能仁至。读了古代圣贤的书，所学的（不是成仁取义的事又）是什么事呢！从今以后，差不多就没有愧疚了！”（他被押）经过地对执刑的官吏说：“我的事已经做完了。”（他）死了。看到、听到的人，没有不伤心流泪的。【丙】景春说：“公孙衍、张仪难道不是真正的大丈夫吗？他们一发怒，诸侯就都害怕；他们安静下来，天下便平安无事。”孟子说：“这怎么能算大丈夫呢？你没有学过礼吗？男子举‘丈夫。”15示例青春学子行鹏城万里登山徒步赏户外天堂。 16（1登山后我们需要做些什么？（2）示例：采用静态拉伸的方法，放松肌肉，减轻身体疲劳（3）示例：及时补充17． 第八段 研学活动一：沿山脊线行走时，观察梅林山、银湖山的地形地貌，用等高线地图记录海拔变化（349米最高点结合视野开阔的特点，分析山脊线对城市景观分布的影响。 绘图元素：山脉轮林山、银湖山山脊线涂鸦喷漆（呼应梅林水库绿道涂鸦墙） 学科：地理） 研学活动二：在梅林水库绿道涂鸦墙区域，开展生态主题艺术创作：采集沿途植物标本（叶片、种子，拼贴成自然画作，结合涂鸦形式表达“城市与自然共生”理念。科：美术、生物）示例二：第十六段绘图元素：碧海、咸头岭研学活动一：观赏美丽的海滨风光，考察葵涌生态公园的环境保护措施，对工作人员进行采访（关联学科：生解我国悠久的历史和深圳重要的革命纪念地（关联学科：历史） 18．此举有利于更好地维护深圳的生态环境建地宣传深圳的自然风光和历史遗址；帮助人们形成更健康的生活方式；给人们提供覆盖全深圳的运动基地。点相结合的方式，生动诠释了深圳打造“户外天堂”的城市新名片。15．本题考查拟写宣传标语。二十廊’城市生态脉络，打造最美徒步之城、骑行友好城市……‘户外天堂’正成为深圳‘新标“山海连城”主题，结合材料一的“探索户外乐趣与自然美景”“生态游憩网络”“户外天堂新标签”等，突出活动对深圳户外生态的体验、探索，以及研学的意义（感受自然、城市生态。可以把“山海连城”与研学活动结合，用简洁、有感染力的语言，将材料一中的生态建设成果与热情。又如：徒步山海连城，研学鹏城生态，共赴自然之约。16．本题考查理解材料内容和阅读拓展。材料三围绕青少年运动后恢复展开，如第②段“可以通过牵拉放松肌肉，消除肌肉紧张、缓拉伸15至30秒或更长时间”主要讲述的是拉伸放松，第③段“睡眠也是青少年在运动后消合成代谢过程则相对较高，有利于体内能量的累积”讲述睡眠恢复，第④段“青少年还要及时补充营养，有助于消除疲劳……BC等，这有利于调节体内代谢，促进恢复与平衡”讲述营养补充，第⑤段“运动后的心理调节也很重要，包括冥想、放松训练、呼吸调整等……增强自我控制能力”讲述心理调节等内容，这些与研学活动中同学们运动后的健康恢复需求契合。好处”“登山前要做哪些准备”两个模块，已有的模块都以一个问句作为题目，因此所增加的这里可以用“登山后我们需要做些什么”作为本模块的题目。（2（3）空：这里需聚焦“运动后恢复与健康保障”，从材料三提取运动后恢复的科学方法，分点呈现，让手册内容清晰、实用，贴合研学场景下同学们运动后的健康需求。1530秒或更长时间”可得为：采用静态拉伸的方法，放松肌肉，减轻身体疲劳。如从第③段“睡眠也是青少年在运动后消除疲劳、恢复体力的好方式。睡眠时大脑皮层的兴奋程度降低，体内分解代谢处于最低水平，而合成代谢过程则相对较高，有利于体内能量的累积”，第④段“青少年还要及时补充营养，有助于消除疲劳……BC等，这有利于调节体内代谢，促进恢复与平衡”可得出：运动后要保证充足睡眠，让大脑皮层兴奋度降低，多补充碳水化合物、蛋白质、维生素（BC）和矿物质，调节代谢、促进恢复。可概括为：及时补充碳水化合物、蛋白质、维生素、矿物质，保证睡眠。……增强自我控制能力”可得出：运动后可通过冥想、放松训练、呼吸调整进行心理调节。冥想能提升身括为：进行冥想，提升身体感知力，舒缓精神，让身心都“满血复活”。17．本题考查理解概括材料内容和阅读拓展。若选择第八段，结合题干中所提到的特色“横跨梅林山、银湖山。全程在山脊线上行走，视野开阔，可瞭望南北湖山城景，是天然的城市景观看台”可知，绘图元素可以是山脊线、城市景。研学活动可以设计为观察山脊线上的植被，记录不同植被类型，关联学科为生物学，还可以用望远镜瞭望南北湖山城景，绘制简单的城市景观图，关联学科为地理学。若选择第十六段，结合题干中的特色“第十六段沿途能观赏碧海白沙、深林幽翠的自然风光。这段路还极富历史底蕴——有咸头岭遗址、东纵北撤纪念公园”可知，绘图元素可以是碧海白沙、咸头岭遗址标志。研学活动可以设计为欣赏碧海白沙的自然风光，拍摄照片并描述其特点，关联学科为地理学，还可以参观咸头岭遗址，了解历史文化，撰写简短的参观感悟，关联学科为历史学。①空：这里是路线选择，作答时从“第八段”或“第十六段”中二选一即可。②④空：这里的研学活动一，可结合路线特色设计。依据材料四对应段落的“特色”，如第自然景观“山脊线”可设计“山脊线徒步观测：记录沿途湖山景观变化”，围绕“横跨梅林山、”“城市观景实践在制高点用比例尺绘制‘鹏城湖山全景图’”等；第十六段“沿途能观赏碧海白沙、深林幽”“”可设计“滨”“”可设计“史遗址调研：查阅资料讲述东纵故事”。③空：这里需要设计绘图元素，所设计的绘图元素应体现路线核心特色。依据材料四对应第八段的特色“横跨梅林山、银湖山。全程在山脊线上行走，视野开阔，可瞭望南北湖山城湖山景观”；第十六段的特色“第十六段纵北撤纪念公园”可提炼出“碧海白沙”“咸头岭遗址”。⑤⑥空：这里需要填写的是关联学科，根据活动一和活动二的内容，判断涉及的知识领域。如研学活动设计为观察山脊线上的植被，记录不同植被类型，关联学科为生物学；用望远镜瞭望南北湖山城景，绘制简单的城市景观图，关联学科为地理学和美术。参观咸头岭遗址，了解遗址背景和历史文化，关联的学科是历史，查阅资料讲述东纵故事，撰写简短的参观感悟，关联学科为语文。鹏径对城市生态、市民生活、文化传承、城市形象的意义。“登山、徒步、越野、骑行……打卡山海连城，探索户外的乐趣与自然的美景……亲得近水，赏得了城，‘户外天堂’正成为深圳‘新标签’”提到深圳完善生态脉络，打造“鹏城万里”步道，“户外天堂”成新标签，这体现了深圳大力建设山海连城，打造“鲲鹏径”能更好地外文化，收获更高辨识度，成为充满活力的“运动友好型城市”。结合材料一“登山、徒步、越野、骑行……打卡山海连城，探索户外的乐趣与自然的美景，已成为市民游客打开深圳这座城的新方式”“登山、徒步、越野、骑行……打卡山海连城，探”，材料五第①段“千余市民从塘朗山龙珠门荔云登山道出发，以徒步鲲鹏径第七、八段的方式迎接新年”，第④段“当天的徒步队伍中，青年与亲子家庭是主力军”，第⑤段“当天的活动还推出‘鲲鹏径通关打卡活动’，特别设计了‘通关文牒’，让市民能够沿着鲲鹏径的各个景点，逐一收集设计独特的印章，见证行走的足迹”，第⑥段“希望通过一系列推广活动，让广大市民共同探索鲲鹏径”可知，“鲲鹏径”为市民探索户外的乐趣与自然美景提供了条件，更多的市民积极接触户外活动，尤其是青年和亲子家庭参与鲲鹏径徒步，有利于帮助市民形成更健康的生活方式；深圳完善“一脊一带二十廊”生态脉络，打造户外步道。这不仅构建起城市生态网络，守护自然美景，也让像我这样的市民，能在周末便捷参与登山、徒步，把生态福利转化为日常健康生活方式，实现人与自然共生。结合材料四第八段“横跨梅林山、银湖山。全程在山脊线上行走，视野开阔，可瞭望南北湖山城景，是天然的城市景观看台”，第十六段“第十六段沿途能观赏碧海白沙、深林幽翠的自然风光。这段路还极富历史底蕴——有咸头岭遗址、东纵北撤纪念公园”可知，鲲鹏径第八这种体验让深圳的文化传承不再生硬，而是通过户外研学，成为市民可感知、可参与的“活文化”。①②③邻居半夜敲门提醒拔钥匙20．“蔓延”指像蔓草一样向周围扩展，这里写出了邻居小孩子的各类用品由少到多，排列队伍由面写出了“我们”对邻居的理解和对邻居小孩的疼爱。21．A：街道很短，短的是距离，需求，通过前后两者反差，表达出作者对所处街道的喜爱、依恋之情。B：作者永远走不到街道的尽头，不是因为街道很长，而是因为街道里可慢慢感受、体验的情感很丰富，简单的日常生活蕴含着巨大的生机活力与温暖笑脸，通过对悠长早晨的描写，表达出作者对所处街道的喜爱、依恋之情。 22．示例：邻里能在紧急时刻，迅速提供援手远亲却难以第一时间赶到在日常生活中邻里互相帮忙收快递照顾宠物暂借用品、咨询问题等都很便利，在互帮互助中营造温暖社区氛围，提升彼此归属感。所以我认为远亲不如近邻。 23．示例：邀请函尊敬的王国华老师：您好。您的街巷志系列作品，我一一拜读，特别喜欢。得知您将继续街巷志的创作，作为深圳的一员，我迫不及待地想向您分享一个极具烟火气与故事性的地方——园岭社区。园岭社区是深圳最老的社区之一，在这里，有颇具年代感的老式居民楼，有众多小型书店、咖啡馆，漫步园岭，时光仿佛慢了下来，邻里之间的问候声此起彼伏。如您愿意前来，烦请您告知一声，我将担任您的向导，一同深入探寻园岭魅力。小深2025年某月某日【导语】文章以“悠长的早晨”为轴，串联起深圳清晨的自然景致与市井人情。从蚂蚁相触、芒果坠地的诗意画面，到邻里互助、摊贩包容的生活场景，作者以细腻笔触勾勒出城市的温度。南北居住体验的对比，更凸显出人际关系对城市记忆的塑造作用，语言清新质朴，情感真挚动人，于细微处见生活之美。本题考查内容概括。话那头告诉我一个地址，让我帮着填写”可知，当邻居阿姨因不会填快递单求助时，“我”伸出援手帮着填写。据此可以概括出：“我”帮邻居阿姨填写快递单；②由“吃了好几天”的提示锁定第⑦段“一次是阿姨送来一个好大的柚子，我们吃了好几天”，可知，阿姨送来大柚子，这份邻里间的分享，让“我们”能享用好几天。据此可以概括出：阿姨给“我们”送来大柚子；讨厌。原来是邻居下夜班回家，发现我们的钥匙还在门上插着，提醒我们拔下来”可知，邻映邻里间的责任感。据此可以概括出：邻居半夜敲门提醒“我们”拔钥匙。正是“我”与邻居之间的这些双向奔赴，让“我”感受到温暖，让“我”爱上这座城。本题考查句子赏析。第⑥段画线句子“两个孩子的各类用品从她家客厅里蔓延出来，一辆脚踏车几乎摆到了我家门口”中加点词“蔓延”本用于描述蔓草等植物无序、自然且持续的延展状态，在句中用来形容孩子用品的分布，极为巧妙。从生活实感看，孩子成长过程里，物品会随需求不断添置，从客厅角落慢慢“占领”空间，“蔓延”精准呈现出这种动态变化——从起初零散摆放，到后来“我”让读者能直观想象出用品堆积增多、空间被挤占的画面。从情感传递角度看，“蔓延”背后，是邻居家为孩子精心筹备、用心照料的生活细节，用品数量与种类的增长，藏着家人对孩子默默付出的爱，这爱如蔓草生长般自然又深厚。而“我们”面对“蔓延”而来的物品，“一点儿也不烦”，又从侧面衬出邻里间的包容理解，以及对孩子的疼惜，让这种日常邻里情在文字间鲜活流淌，充满生活温度。本题考查句子理解。第⑬段说“这条街道不到五百米，于我仿佛就是这个城市的全部”，街道的物理长度被明确标注为“不到五百米”，但作者却以“城市的全部”来形容它。结合第⑩段“买一块钱的葱，下夜班回家，发现我们的钥匙还在门上插着，提醒我们拔下来”的细节可知，这条短街上既片生活场域的依赖与眷恋。非指街道的实际长度，而是借“早晨”的意象隐喻生活体验的丰盈。回溯第①段“新鲜的阳光从树缝里渗下来，两只蚂蚁触碰触角”，第②段“芒果树上，丰满的芒果渐渐由绿变黄。露了一下”，第⑥段“邻居阿姨用微笑打招呼，脸上皱纹与紫荆花相映”，第⑪段“那些拎着青菜、油条豆浆、打包肠粉炒米粉的人，无论男女，表情从容、干净”等描写可见，这个早晨“尽的早晨”实则是作者对街道生活的情感投射，这里的日常充满未被察觉的温情与诗意，让象化表达。本题考查论据补充。与“生活融合”等方面入手，举例论证“远亲不如近邻”的合理性。示例：邻里是日常生活中最直接的情感支撑，尤其对独居群体而言，近邻的陪伴能填补远亲周末陪她聊天解闷，甚至半夜她身体不适时，邻居能第一时间送医。这种日常嘘寒问暖的陪伴，是远亲电话里的关心难以替代的。此外，邻里间的文化互动能构建紧密的生活纽带，例如端午时各家包粽子互相赠送，中秋分享自制月饼，春节一起贴春联挂灯笼，这些充满烟火气的互动让生活空间变成情感共同体，而远亲虽有血缘相连，却难参与如此具体鲜活的日常文化联结。所以近邻不仅是地理上的近，更是情感与生活场景的深度融合，远亲不如近邻。23．本题考查邀请函。邀请函要注意以下几点：①称呼；②问候语；③简单的自我介绍；④发出邀请的原因；⑤参加的时间、地点；⑥注意语气要委婉、诚恳、有礼貌；⑦格式：第一行“邀请函”居中，第二行称呼顶格，第三行空两格写正文，右下角先写署名，最后一行写日期。示例：邀请函尊敬的王国华老师：您好！我是您的忠实粉丝小深。久读您笔下的街巷文字，深感每一寸砖瓦都藏着生活的诗意。今诚挚邀请您走访深圳福田区的“香樟巷”，这里的烟火气与人文底蕴，定能为您的街巷志增添鲜活素材。香樟巷的清晨是被露水砸醒的——老樟树的叶片上，露珠总在七点准时坠落在青石板上，惊飞啄食的麻雀。巷口的“阿婆肠粉摊”前，白汽与粤语寒暄缠绕，阿婆会往熟客碗里多浇一勺秘制酱汁，“小妹今日加个蛋，看你赶地铁呢”。更妙的是巷尾那堵爬满炮仗花的墙，花影里藏着个旧书摊，老板总把新到的诗集用石块压在竹凳上，“看中哪本自个儿翻，喝口茶再走”。这里的时光是慢镜头：修鞋匠老周的木箱里永远躺着半块桂花糖，给等活的小孩；咖啡馆老板会在雨天把流浪猫抱进吧台，咖啡豆香混着猫呼噜声；甚至连墙带您探寻香樟巷魅力。邀请人：小深2025622日24．例文：深圳，这里有我的“秘密基地”创意园的铁栅栏——生锈的栏杆间漏出一堵爬满炮仗花的墙，成了我藏在城市褶皱里的“秘密基地”。“”糖纸裹着张铅笔字：“我是住对面画室的阿杰，糖给你，别把邮箱当垃圾桶。”后来每个周末，我都揣着面包渣去喂栅栏下的流浪猫“煤球”。阿杰有时会来画画，他T恤，把画板支在爬满青苔的石阶上。有次台风过境，我冒雨冲进“基地”却笑着指邮箱：“你上次塞的纸条，被我改成画啦。”铁皮上真多了幅