Unit 8 Weather说课稿-2025-2026学年小学英语一年级下册牛津上海版（深圳用）

第第页Unit8Weather说课稿-2025-2026学年小学英语一年级下册牛津上海版（深圳用）备课时间年月日第周课时主备人魏老师执教人魏老师教学课题Xxx课型XX教材分析Unit8Weather说课稿-2025-2026学年小学英语一年级下册牛津上海版（深圳用）

本单元围绕天气主题展开，通过学习天气词汇和句型，帮助学生了解不同天气状况。教材内容与生活紧密相连，有助于激发学生学习兴趣，培养良好的英语学习习惯。核心素养目标本单元旨在培养学生对英语学习的兴趣和自信，发展听、说、读、写的基本技能。通过学习天气词汇和表达，学生能够增强语言实践能力，提升跨文化交际意识，同时培养良好的观察生活和表达个人观点的习惯。教学难点与重点1.教学重点

①能正确拼读和理解与天气相关的词汇，如"sunny"、"rainy"等。

②能运用句型"Ilikesunnyweather."进行简单的自我表达。

③能识别和理解图片或实物所表示的天气状况，并进行简单的描述。

2.教学难点

①将天气词汇与实际情境相结合，正确运用句型进行对话。

②在情境中理解并运用时态，例如描述过去、现在或未来的天气情况。

③发展学生的想象力，鼓励他们创造性地描述自己想象中的天气场景，从而提高他们的语言运用能力。教学方法与策略1.采用情境教学法，通过创设真实的天气情境，如播放天气预报视频，让学生在具体的语境中学习词汇和句型。

2.运用游戏教学法，设计“天气接龙”等游戏活动，提高学生参与度，同时巩固所学知识。

3.实施角色扮演活动，让学生扮演不同的角色，如天气主播、记者等，练习实际对话，提升语言表达能力。

4.利用多媒体资源，如图片、动画，丰富教学形式，帮助学生直观理解天气概念。教学过程一、导入新课

（教师）Goodmorning,everyone!Howareyoutoday?(学生）I'mfine,thankyou,teacher.(教师）That'sgreat!Today,we'regoingtolearnaboutsomethingveryinterestingandimportant–theweather.Doyouknowwhattheweatheris?(学生）Yes,teacher.Theweatheriswhatit'slikeoutside,likesunny,cloudy,orrainy.(教师）Exactly!Today,wewillexploredifferenttypesofweatherandlearnhowtotalkabouttheminEnglish.Let'sstartourlessonwithafunactivity.

（活动）TheWeatherSong

1.教师播放《TheWeatherSong》歌曲，让学生跟随歌曲学习天气词汇。

2.学生跟唱歌曲，并尝试用英语说出歌曲中的天气词汇。

二、新课呈现

（一）词汇学习

1.教师展示与天气相关的图片，如太阳、云朵、雨滴等，引导学生说出对应的英语单词。

2.学生跟读单词，教师纠正发音。

（二）句型学习

1.教师呈现句型“Ilikesunnyweather.”，并解释其含义。

2.学生跟读句型，教师纠正发音。

（三）情景对话

1.教师创设情境，如询问学生的喜好：“What'syourfavoriteweather?”

2.学生运用所学句型进行回答。

三、巩固练习

（一）单词卡片游戏

1.教师分发单词卡片，卡片上写有与天气相关的词汇。

2.学生随机抽取卡片，用英语说出卡片上的单词。

（二）角色扮演

1.教师将学生分成小组，每组扮演不同的角色，如天气主播、记者等。

2.学生根据角色进行对话，描述不同的天气状况。

四、拓展活动

（一）天气报告

1.教师引导学生用所学词汇和句型制作一份简单的天气报告。

2.学生展示自己的报告，教师给予评价。

（二）创意绘画

1.教师分发绘画材料，让学生根据所学天气词汇和句型创作一幅画。

2.学生展示自己的作品，教师给予评价。

五、总结与反思

（教师）Today,we'velearnedalotabouttheweather.We'velearnednewvocabularyandsentencepatterns.Cananyonetellmewhatwe'velearnedtoday?(学生）We'velearnedaboutdifferenttypesofweatherandhowtotalkabouttheminEnglish.(教师）That'sright!Remember,theweatherisveryimportantinourdailylife.Ithelpsusdecidewhattowearandwhattodo.Let'sreviewwhatwe'velearnedtoday.

（活动）ReviewGame

1.教师提问：“Whatistheweatherliketoday?”

2.学生回答：“It'ssunny/rainy/cloudy…”

3.教师继续提问，学生回答。

（教师）That'sallfortoday'slesson.Ihopeyouenjoylearningabouttheweather.Goodbye,everyone!

（学生）Goodbye,teacher!知识点梳理一、天气词汇

1.sunny（晴朗的）

2.cloudy（多云的）

3.rainy（下雨的）

4.snowy（下雪的）

5.windy（有风的）

6.stormy（暴风雨的）

7.cool（凉爽的）

8.warm（温暖的）

9.hot（炎热的）

10.cold（寒冷的）

二、天气表达

1.What'stheweatherliketoday?（今天天气怎么样？）

2.It'ssunny/rainy/cloudy/snowy…（今天是晴朗的/下雨的/多云的/下雪的……）

3.Ilikesunnyweather.（我喜欢晴朗的天气。）

4.Theweatherisveryhot/coldtoday.（今天天气很热/很冷。）

三、日常用语

1.Goodmorning/afternoon/evening!（早上好/下午好/晚上好！）

2.Howareyoutoday?（你今天怎么样？）

3.I'mfine,thankyou.（我很好，谢谢。）

4.What'syourfavoriteweather?（你最喜欢的天气是什么？）

5.Ilikesunnyweather.（我喜欢晴朗的天气。）

四、时态运用

1.一般现在时：用于描述经常发生的事情或普遍真理。

-Theweatherissunnytoday.（今天天气晴朗。）

-Ilikesunnyweather.（我喜欢晴朗的天气。）

2.一般将来时：用于描述将要发生的事情。

-Itwillbesunnytomorrow.（明天将是晴朗的。）

五、情景对话

1.A:What'stheweatherliketoday?

B:It'ssunny.

A:Good!Ilikesunnyweather.

2.A:What'syourfavoriteweather?

B:Myfavoriteweatherissunny.

3.A:Theweatherisveryhottoday.

B:Yes,itis.Ilikecoolweather.

六、写作表达

1.Writeashortparagraphaboutyourfavoriteweather.

2.Describeasunnydayinyourownwords.

七、拓展知识

1.学习如何询问和回答关于天气的问题。

2.了解不同地区的气候特点。

3.学习如何用英语描述天气变化。【教学评价】1.课堂评价：

在课堂教学中，我将通过提问、观察和互动来评价学生的学习情况。我会设计开放式问题，鼓励学生积极参与讨论，这样不仅可以检验他们对知识的掌握程度，还能激发他们的思维。同时，我会关注学生的课堂表现，如参与度、注意力集中程度和口语表达能力。对于测试题，我会定期进行小测验，以评估学生对基础知识的掌握情况。通过这些方法，我可以及时发现学生在学习过程中遇到的问题，并采取相应的教学策略进行纠正。

2.作业评价：

对于学生的作业，我会进行细致的批改和点评。作业的目的是巩固课堂所学知识，因此我会检查学生是否能够正确运用所学的天气词汇和句型。我会对作业中的错误进行标注，并给出修改建议，帮助学生理解和改正错误。同时，我也会对学生的努力和创新给予积极的反馈，鼓励他们在接下来的学习中继续努力。作业的及时反馈对于学生来说是至关重要的，它能够帮助他们了解自己的学习进度，并在必要时寻求帮助。

3.自我评价与同伴评价：

我会引导学生进行自我评价，鼓励他们反思自己的学习过程，识别自己的强项和需要改进的地方。此外，我还会实施同伴评价，让学生相互评价作业，这样不仅能够提高学生的批判性思维，还能培养他们的合作精神。通过这些评价方式，学生可以更全面地了解自己的学习情况，并在相互学习中共同进步。

4.成长记录：

我会为每个学生建立成长记录，记录他们的学习进度和成果。这将包括课堂表现、作业完成情况、小测验成绩等。通过这些记录，我可以追踪学生的长期学习轨迹，并在必要时调整教学计划，以确保每个学生都能在英语学习上取得进步。XX【重点题型整理】1.完形填空：

题型：根据课文内容，选择合适的单词或短语填空。

例题：Theweatheris__________today.(a)sunny/b)cloudy/c)snowy

答案：a

2.简答题：

题型：根据课文内容，用简短的句子回答问题。

例题：Whatisthestudent'sfavoriteweather?

答案：Thestudent'sfavoriteweatherissunny.

3.角色扮演题：

题型：学生根据课文内容进行角色扮演，模拟实际对话场景。

例题：Onestudentactsasaweatherreporter,andtheotherasalistener.Thereporterdescribestheweatherandthelistenerasksquestions.

答案：Student1(Reporter):Today,theweatherissunny.Theskyisblue,andthesunisshiningbrightly.Student2(Listener):Oh,that'snice!Doyoulikesunnyweather?

4.词汇匹配题：

题型：将英语单词与中文意思进行匹配。

例题：MatchtheEnglishwordswiththeirChinesemeanings.

-sunny(a)多云的

-cloudy(b)晴朗的

-rainy(c)下雨的

-snowy(d)下雪的

答案：a-b,b-c,c-d,d-a

5.创意写作题：

题型：根据课文内容，发挥想象力，写一段关于天气的短文。

例题：Writeashortpassageaboutyourfavoriteweatherandwhyyoulikeit.

答案：Myfavoriteweatherissunny.Ilikesunnyweatherbecauseitmakesmefeelhappyandrelaxed.Whenthesunisshining,Icangooutsideandplaywithmyfriends.Theskyissoblue,andtheairisfresh.Sunnyweatheralwaysbringsasmiletomyface.【板书设计】①天气词汇

-sunny

-cloudy

-rainy

-snowy

-windy

-stormy

-cool

-warm

-hot

-cold

②天气表达

-What'stheweatherliketoday?

-It'ssunny/rainy/cloudy/snowy…(根据天气情况填写)

③常用句型

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