第6课 网上图片展说课稿-2025-2026学年小学信息技术（信息科技）第五册黔教版

第6课网上图片展说课稿-2025-2026学年小学信息技术（信息科技）第五册黔教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析第6课网上图片展说课稿-2025-2026学年小学信息技术（信息科技）第五册黔教版

本课内容与课本紧密关联，通过学习网上图片展的制作与展示，引导学生掌握图片处理和网上交流的基本技能。课程内容符合教学实际，旨在培养学生的信息素养和创新能力。核心素养目标分析本课旨在培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新等核心素养。通过网上图片展的制作，学生能够学会利用信息技术进行信息搜集、处理和展示，提升信息获取和加工能力。同时，培养学生的问题解决能力和团队合作精神，激发创新思维和创造力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的信息技术课程中已经学习了基本的计算机操作和简单的图片处理技能，如图片的打开、保存和简单的编辑。他们对计算机和网络有一定的了解，但具体到网上图片展的制作，可能还缺乏系统性的操作和创意设计经验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对新鲜事物充满好奇心，对图片制作和展示有较高的兴趣。他们在操作上具有一定的动手能力，但可能缺乏细致的观察力和创意思维。学习风格上，部分学生可能更倾向于动手实践，而另一部分学生可能更偏好理论学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在制作网上图片展时可能遇到的问题包括：如何选择合适的图片素材、如何设计图片布局、如何添加文字说明以及如何上传和展示图片。此外，对于一些学生来说，可能难以将创意转化为具体的操作步骤，以及如何有效地与同伴合作完成作品。教学资源-软硬件资源：计算机教室、投影仪、学生用计算机、网络连接

-课程平台：学校信息平台或班级学习平台

-信息化资源：图片素材库、在线图片编辑工具、网络图片展示平台

-教学手段：PPT演示、视频教程、互动式教学软件、小组合作学习工具教学过程设计（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示一组精美的网络图片展，让学生欣赏并讨论图片的特点和展示方式。

2.提出问题：引导学生思考如何制作一个吸引人的网上图片展，激发学生的学习兴趣和求知欲。

（二）讲授新课（15分钟）

1.教学目标：让学生掌握网上图片展的制作步骤，学会使用图片编辑工具，提升信息处理能力。

2.教学重点：图片素材的选择、布局设计、文字说明的添加以及上传展示。

3.教学过程：

a.图片素材的选择：介绍图片素材的来源，强调版权意识，指导学生如何寻找合适的图片。

b.图片布局设计：讲解图片排版的基本原则，如对称、平衡、对比等，并展示实际案例。

c.文字说明的添加：指导学生如何撰写简洁明了的文字说明，突出图片主题。

d.上传展示：介绍网络图片展示平台的使用方法，让学生学会上传和展示自己的作品。

（三）巩固练习（15分钟）

1.实践操作：学生分组，每组选择一个主题，运用所学知识制作网上图片展。

2.小组讨论：各小组分享制作过程，讨论遇到的问题及解决方案。

3.教师点评：对学生的作品进行点评，指出优点和不足，提出改进建议。

（四）课堂提问（5分钟）

1.提问内容：围绕本节课的重点内容，提出问题引导学生思考。

2.学生回答：鼓励学生积极回答问题，培养他们的表达能力和逻辑思维。

（五）师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：针对学生的作品，提出问题，引导学生分析、讨论。

2.学生互动：鼓励学生之间相互评价，分享心得体会，提升合作能力。

3.教师总结：对本节课的重点内容进行总结，强调学生的核心素养。

（六）核心素养拓展（5分钟）

1.创意设计：鼓励学生在制作网上图片展时发挥创意，设计独特的作品。

2.合作交流：强调团队合作在信息处理和展示过程中的重要性。

3.信息技术素养：引导学生认识到信息技术在现代社会中的重要作用，激发他们对信息技术的兴趣。

教学过程流程环节：

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课（15分钟）

3.巩固练习（15分钟）

4.课堂提问（5分钟）

5.师生互动环节（10分钟）

6.核心素养拓展（5分钟）

总用时：45分钟知识点梳理1.网上图片展的基本概念：

-网上图片展的定义：通过互联网平台展示图片作品的一种形式。

-网上图片展的特点：便于传播、互动性强、形式多样。

2.图片素材的选择与处理：

-图片素材的来源：公共图片库、摄影师作品、学生原创等。

-版权意识：了解图片版权知识，合理使用图片素材。

3.图片编辑工具的使用：

-图片裁剪：调整图片大小和比例，去除不必要的背景。

-图片调整：调整亮度、对比度、饱和度等，优化图片视觉效果。

-文字添加：在图片上添加标题、描述等文字信息。

4.图片布局设计：

-对称、平衡、对比等排版原则在图片展示中的应用。

-图片排列方式：横排、竖排、网格、混合等。

5.网上图片展示平台的使用：

-选择合适的图片展示平台，如微博、微信、博客等。

-上传图片：了解图片上传规则，确保图片质量。

-图片展示效果：优化图片大小和分辨率，保证在线展示效果。

6.网上图片展的制作步骤：

-确定主题：明确图片展的主题和风格。

-搜集素材：寻找与主题相关的图片素材。

-图片编辑：对图片进行编辑处理，提升图片质量。

-图片布局：设计图片布局，优化视觉效果。

-文字添加：在图片上添加必要的文字信息。

-上传展示：将制作好的图片展上传至网络平台，与他人分享。

7.网上图片展的评价与反馈：

-评价标准：从图片质量、创意设计、信息内容等方面进行评价。

-反馈交流：与其他网友互动，接受意见和建议，不断提升作品质量。

8.信息素养培养：

-网络信息辨别能力：学会辨别网络信息的真实性和可靠性。

-信息伦理道德：遵守网络道德规范，尊重他人知识产权。

-创新思维：在图片展示过程中，发挥创意，展现独特个性。板书设计①网上图片展制作步骤

-确定主题

-搜集素材

-图片编辑

-图片布局

-文字添加

-上传展示

②图片素材选择与处理

-素材来源

-版权意识

-图片裁剪

-图片调整

③图片布局设计原则

-对称

-平衡

-对比

-排列方式

④网上图片展示平台

-平台选择

-图片上传规则

-展示效果优化

⑤信息素养培养

-信息辨别能力

-信息伦理道德

-创新思维重点题型整理1.题型：图片素材的选择

细节：如何从多个图片素材中挑选出最适合的图片？

举例：假设学生需要制作一个关于“春天的色彩”的网上图片展，教师可以提问：“如果给你以下三张图片，你会选择哪一张？为什么？”

答案：学生需要根据图片的色彩、清晰度、与主题的相关性等因素进行选择。

2.题型：图片编辑技巧

细节：如何使用图片编辑工具对图片进行调整？

举例：教师可以提出问题：“如何调整图片的亮度，使其更加明亮？”

答案：学生需要了解如何使用图片编辑软件中的亮度调整功能，如增加亮度、对比度等。

3.题型：图片布局设计

细节：如何设计一个吸引人的图片布局？

举例：教师可以引导学生讨论：“在图片排列上，你可以尝试哪些不同的布局方式？”

答案：学生可以尝试对称、平衡、对比等布局原则，创造出独特的视觉效果。

4.题型：文字说明的撰写

细节：如何撰写简洁明了的文字说明？

举例：教师可以提问：“请为这张图片写一段简短的文字说