2026年安徽高考语文含解析及答案

2026年安徽高考语文含解析及答案（2025年高考语文模拟试卷·全国卷模式）考试时间：150分钟满分：150分姓名：________准考证号：________【命题说明】本试卷依据《普通高中语文课程标准》命制，体现立德树人导向，注重考查核心素养和关键能力。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）

【阅读下面的文字，完成1～5题。】材料一：

《人工智能与人类思维》

随着人工智能技术的迅猛发展，其在各领域的应用日益广泛。从医疗诊断到金融分析，从艺术创作到军事指挥，AI已展现出强大的功能。然而，人工智能的“智能”并非人类智能的简单复制。它基于算法与数据的运算结果，缺乏人类情感、道德判断与创造性思维。因此，尽管AI能够完成大量重复性任务，但在涉及复杂决策与人际互动的领域，依然难以替代人类的智慧。材料二：

《AI教育的未来》

人工智能在教育领域同样具有巨大潜力。它能根据学生的学习习惯与能力差异提供个性化教学方案，使因材施教不再是遥不可及的理想。同时，AI还可以通过模拟真实场景，增强学生的实践与应变能力。但需要注意，AI的过度依赖可能削弱学生的独立思考能力，甚至导致情感交流的缺失。因此，在AI教育中，应注重人机协同，发挥人工智能的辅助作用，而非主导地位。下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（

）

A.人工智能已经完全取代了人类在复杂决策领域的思维能力

B.材料一认为AI在艺术创作方面最具优势

C.材料二强调AI教育中的个性化教学是其最大亮点

D.两则材料都认为人工智能的智能与人类智能本质相同根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）（

）

A.AI的运行依赖于算法与数据，而非主观意识与情感

B.材料一指出人工智能缺乏创造性思维，因此不能替代人类

C.材料二表明AI教育可能减少学生与现实世界的接触

D.材料一和材料二都支持人工智能在教育中的全面应用下列对材料一和材料二论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（

）

A.材料一采用对比论证，突出AI与人类思维的本质区别

B.材料二以AI的教育潜力为核心，强调其正反两面性

C.两则材料均从技术原理出发进行论证

D.材料一的论证更具批判性，材料二更具建设性请简要梳理材料一的行文脉络。（4分）两则材料都探讨了“人工智能与人类思维”问题，但侧重点有所不同，请结合材料简要分析。（6分）【本大题答案及解析】

答案：1.C2.D3.C

4.【参考答案要点】①首先介绍人工智能的发展现状；②接着分析其与人类思维的本质区别；③然后指出其在复杂领域的局限；④最后总结人工智能的未来发展方向。

【解析】材料一从技术应用出发，通过对比AI与人类思维的不同，强调AI在情感、道德判断等方面的不足，逻辑清晰，层次分明。【参考答案要点】材料一侧重人工智能与人类思维的差异，主要从技术原理与思维本质角度论述；材料二侧重人工智能在教育领域的潜力与现状，着重分析其个性化教学与可能的负面影响。二者的共同点在于关注人工智能发展的社会意义与人文考量。

【解析】材料一以批判视角分析AI与人类思维的差异，材料二以探讨视角分析AI教育的现实应用与影响，二者在关注点和立场上有所不同，但都围绕“人工智能与人类思维”展开，体现了对科技发展的理性思考与人文关怀。（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）

【阅读下面的文字，完成6～9题。】《最后一片叶子》

在纽约的一个街区，住着一个年轻的画家约翰·西德利。他的房间很小，但缀满画作，墙上的每一幅都是他奋斗的心血。当他得知自己患有严重肺炎，医生说他可能无法康复时，他决定放弃治疗，静静地等待命运的安排。然而，他窗前的一片常春藤叶子却给予了他继续生活的勇气。叶子在风中摇曳，仿佛在说：“别放弃，你的生命还有价值。”最终，约翰痊愈，并成为世界著名的艺术家。下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（

）

A.约翰的生活态度从消极变为积极，体现了生命的意义

B.常春藤叶子作为象征，贯穿全文，起到线索作用

C.文中未出现直接描写约翰病情严重的句子，属于间接描写

D.文末暗示约翰的痊愈源于内心的力量，而非外在帮助关于文中“叶子在风中摇曳，仿佛在说……”部分，下列说法不正确的一项是（3分）（

）

A.这句话采用了拟人修辞，赋予叶子人性情感

B.通过叶子的话语，推动了情节发展

C.这一语句标志着约翰情绪的转折点

D.这是全文唯一的环境描写，作用不大请分析文中画线部分的环境描写有何作用。（4分）

【画线句子】“他的房间很小，但缀满画作，墙上的每一幅都是他奋斗的心血。”文学评论家认为，这篇小说的主题具有多层意蕴。请结合文本谈谈你的理解。（6分）【本大题答案及解析】

答案：6.D7.B

8.【参考答案要点】①渲染主人公艰难的生存环境；②突出了他对艺术的热爱与执着；③为后文转折做铺垫；④暗示他精神世界的丰富与不屈。

【解析】该句通过环境描写，展现了主人公生活的困顿与对梦想的坚持，别具匠心，为下文情节发展提供了情绪基础。【参考答案要点】表层看，讲述了约翰因一片叶子重拾信心的故事；中层看，反映了人在困境中寻求精神支撑的普遍心理；深层看，表达了作者对生命意义与意志力量的歌颂。

【解析】小说通过情节发展展示了人物心理变化，具有象征意义和现实意义，也体现了对生命哲理的思考，体现了文学作品多层次的解读空间。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）

【阅读下面的文言文，完成10～14题。】《史记·项羽本纪》选段

项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及匈奴围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，乃大惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，有骏马名骓，于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌数阕，美人和之。项王泣数行下。左右皆泣，莫能仰视。文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）

（原文句子）A力拔山兮气盖世B时不利兮骓不逝C骓不逝兮可奈何D虞兮虞兮奈若何

（选项）______处______处______处下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（

）

A.“军壁垓下”中“壁”意为“驻扎”

B.“夜闻汉军四面皆楚歌”中的“四面”指“四面八方”

C.“莫能仰视”中的“莫”意为“没有”

D.项王是楚汉争霸时期的人物，文中的“汉军”指刘邦的军队下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）（

）

A.项王被汉军包围，陷入困境

B.项王听到楚歌，感到震惊与沮丧

C.项王在困境中依然保持骄傲与自信

D.美人虞姬的和歌，使项王情绪低落把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）力拔山兮气盖世

（2）骓不逝兮可奈何文末作者评价传主“可谓悲壮矣”，请根据文本概括其依据。（3分）【本大题答案及解析】

答案：10.BCD11.B12.C

13.【参考答案】（1）我的力量可以拔山，我的气势盖过天下。（2）骏马不再前行，我又能怎么办？

【解析】（1）“力拔山兮气盖世”采用比喻手法，形容项羽的英雄气概；（2）“骓不逝兮可奈何”语气沉重，表达对命运的无奈和对虞姬的不舍。二者准确传达了原文的情感内涵。【参考答案要点】①项王被困垓下，军力枯竭；②听到四面楚歌，情绪低落；③虞姬和歌使他悲痛欲绝。

【解析】文中表达了项羽在失败前夕的悲壮情感，以及他对虞姬的情感寄托，体现了作者对这位英雄人物的悲情刻画。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

【阅读下面这首唐诗，完成15～16题。】《登鹳雀楼》

王之涣

白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（

）

A.前两句描绘了傍晚的壮丽景色

B.诗人借景抒情，表达了人生哲理

C.后两句通过动作描写表达意志昂扬

D.全诗语言朴实，意境开阔本诗后两句历来为人称道，请赏析其精妙之处。（6分）【本大题答案及解析】

答案：15.C

16.【参考答案要点】①手法上，运用了对偶手法，结构工整；②内容上，描绘了登山望远的场景，表达了积极进取的精神；③结构上，承上启下，由景入情；④语言上，用词简练，富有表现力。

【解析】后两句通过动作与意象的结合，抒发了不满足于现状、积极追求更高境界的情感，语言凝练、意蕴深远，体现了盛唐诗歌的雄浑之风。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《望岳》中，“________，________”两句，表达了登高望远的豪情壮志。

（2）古人常以音乐寄情，《琵琶行》中“________”一句描写了琵琶声的凄美动人。

（3）关于学习与思考的关系，孔子在《论语》中说“________，________”。【本大题答案及解析】

答案：（1）会当凌绝顶，一览众山小（2）大弦嘈嘈如急雨（3）学而不思则罔，思而不学则殆

【解析】（1）突出登高望远的豪情；（2）以急雨比喻琵琶声，增强画面感；（3）强调学习与思考的关系，体现孔子的教育思想。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分）

【阅读下面的文字，完成18～20题。】在当代社会，见异思迁成为许多年轻人的通病。他们对新鲜事物充满向往，却缺乏持之以恒的精神。面对层出不穷的信息与选择，人们往往见利忘义，追求短暂的利益，忽视长远的价值。这种现象的背后，是心浮气躁的社会氛围使然。请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）

（1）________（形容对新鲜事物充满向往）

（2）________（形容追求短暂的利益，忽视长远价值）

（3）________（形容社会氛围浮躁）文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。（4分）

原句：在当代社会，见异思迁成为许多年轻人的通病，他们对新鲜事物充满向往，却缺乏持之以恒的精神。请简要分析文中画横线句子的表达效果。（4分）

【画横线句子】在当代社会，见异思迁成为许多年轻人的通病。【本大题答案及解析】

答案：18.（1）趋之若鹜（2）急功近利（3）浮躁

19.【修改后的句子】在当代社会，见异思迁成为许多年轻人的通病，他们对新鲜事物充满向往，却缺乏持之以恒的精神。

【解析】原句无语病，保留即可。【参考答案要点】①运用了借代手法，以“见异思迁”指代年轻人的浮躁心理；②语句简洁有力，突出主题；③增强文章的批判性，引发读者共鸣。

【解析】该句语言凝练，直接点明问题所在，是全文的核心观点，具有提纲挈领的作用。（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）

【阅读下面的文字，完成21～22题。】为进一步提升员工工作效率，某公司于2025年8月启动“5S管理提升计划”。该计划通过整理、整顿、清扫、清洁、素养五个方面，优化了办公环境与流程管理。调研数据显示，实施该计划后，办公桌面上的物品数量下降了约30%，工作效率提高了25%，员工满意度显著增强。请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）

（1）________（描述5S管理的含义）

（2）________（说明调研结果）

（3）________（总结管理提升的效果）请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过70个字。（3分）【本大题答案及解析】

答案：21.（1）5S管理包括整理、整顿、清扫、清洁、素养

（2）调研显示物品减少，效率提升

（3）员工满意度明显提高

22.【压缩后的句子】某公司推进5S管理，提升效率并增强员工满意度。

【解析】21题补写句子需体现5S管理的内容、调研结果与管理效果；22题需保留关键信息：公司、措施、效果。四、写作（60分）阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）“种花是种艺术，也是种修行。”这句话出自某位园艺师之口，他对花卉种植有着独特的理解。他说，种花需要耐心与细致，正如人生一样，每一步都要认真对待。有的花朵在清晨绽放，有的在暮色里凋谢。有些人生来就是舞台上的明星，有些人生存于平凡之中。但真正有价值的生命，终将在岁月中留下痕迹。请结合材料内容，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【写作解析与指导】

【审题立意】

1.材料核心：强调种花的过程与人生哲理相类比，强调耐心与细致对生命价值的重要性。

2.立意角度：

-最佳立意：平凡中的价值与坚持的可贵

-其他角度：追求卓越的人生态度、成长与沉淀的关系、社会浮躁下的内心修行【偏题警示】

-不能只写种花的技巧，忽略与人生的类比

-不能仅仅谈梦与现实的对抗，偏离主题【写作构思】

1.标题建议：

-《生命如花》

-《静待花开》

-《平凡与不凡》结构框架：开头（引材料，亮观点，100字）

主体（分2-3层论述，每层有分论点+论据+分析，500-600字）层次一：人生如种花，需耐心与坚持

层次二：平凡生命也有独特的价值

层次三：现代人应学会在浮躁中沉淀自我

结尾（总结升华，呼应