三甄小学教科书管理领导小组及职责

三甄小学教科书管理领导小组及职责一、总则为进一步规范我校教科书管理工作，提高教科书使用效益，保障教育教学活动的有序开展，依据国家及地方教育行政部门相关规定，结合我校实际，特成立三甄小学教科书管理领导小组（以下简称“领导小组”），并明确其职责。本小组旨在统筹规划、协调指导和监督检查全校教科书的征订、采购、发放、使用、回收、循环及处置等各个环节，确保教科书管理工作规范、高效、节约、有序。二、领导小组组成组长：校长（全面负责领导小组工作，对教科书管理负总责）副组长：分管教学副校长（协助组长工作，主抓教科书管理日常事务）成员：*教务处主任（负责教科书征订、发放、使用指导与过程管理）*总务处主任（负责教科书采购、保管、经费核算及循环教科书的清洁消毒）*各年级组长（协助落实本年级教科书的征订统计、发放核对、回收组织等工作）*教研组长代表（参与教科书选用建议，反馈使用情况）*图书管理员（协助教科书的入库、登记、保管及部分分发工作）*教师代表（从教学一线反馈教科书使用意见和建议）领导小组下设办公室，办公室设在教务处，由教务处主任兼任办公室主任，负责处理领导小组日常具体事务。三、领导小组主要职责1.制定与完善制度：根据上级教育行政部门的政策法规，结合学校实际，制定和完善本校教科书管理的各项规章制度、实施细则和工作流程，确保管理有章可循。2.统筹规划与决策：审议学校年度教科书征订计划、循环使用方案、经费预算等重大事项，为学校教科书管理工作提供决策支持。3.组织与协调：协调学校内部各相关部门（教务处、总务处、年级组、教研组等）在教科书管理工作中的职责分工与合作，形成管理合力。4.指导与监督：指导各年级、各班级规范开展教科书的领取、使用、保管、回收等工作；监督检查各项管理制度的落实情况，确保教科书管理流程规范、高效。5.问题研究与解决：定期召开领导小组会议，研究分析教科书管理工作中出现的新情况、新问题，并提出解决方案或改进措施。6.宣传与培训：组织开展教科书规范使用、爱护书籍、节约资源等方面的宣传教育活动，对相关管理人员和教师进行业务培训，提升管理水平和责任意识。7.评估与反馈：对学校教科书管理工作的整体情况进行评估，收集师生对教科书版本、内容、印刷质量等方面的意见和建议，并向上级主管部门反馈。四、领导小组各成员职责（一）组长职责1.全面领导学校教科书管理工作，对领导小组工作负总责。2.审定学校教科书管理的规章制度、年度计划和重大事项。3.协调解决教科书管理工作中的重大问题和所需资源。4.监督检查副组长及各成员履行职责情况。（二）副组长职责1.协助组长主持领导小组日常工作，落实组长交办的各项任务。2.组织制定和修订教科书管理的具体实施细则和工作方案。3.督促、协调各成员及相关部门按职责开展工作，确保各项工作落到实处。4.定期向组长汇报教科书管理工作进展情况，提出工作建议。5.组织召开领导小组工作会议，整理会议纪要。（三）教务处主任职责1.负责根据国家课程标准和上级教育部门要求，组织各年级、各学科准确填报教科书征订数量，编制年度教科书征订计划。2.负责教科书的到校验收、登记造册和分发工作，确保数量准确、发放及时。3.指导和督促教师规范使用教科书，提高教科书使用效益。4.组织开展教科书使用情况的调研，收集教师对教科书的意见和建议。5.负责破损、遗失教科书的核实与补发（或赔偿）工作。6.牵头组织学生教科书的学期末回收、清点、登记工作，为循环使用做准备。7.作为领导小组办公室主任，处理日常事务，做好相关资料的整理归档。（四）总务处主任职责1.根据教务处提供的征订计划，负责按规定程序组织教科书的采购工作，确保采购渠道正规、质量合格、价格合理。2.负责教科书的入库保管工作，确保库房通风、干燥、安全，防止书籍霉变、虫蛀、损坏或遗失。3.负责循环教科书的清洁、消毒、修补和整理工作，保证循环使用教科书的卫生和完好。4.负责教科书采购经费的预算、申请、核算和报销工作。5.提供教科书分发、回收所需的物资和场地支持。（五）年级组长职责1.组织本年级各班主任准确统计学生人数及所需教科书种类、数量，按时上报教务处。2.协助教务处做好本年级教科书的分发、核对工作，确保各班教科书及时到位。3.督促班主任加强对学生爱护教科书、规范使用教科书的教育。4.组织本年级班主任做好学期末学生教科书的回收、清点和上交工作。5.收集本年级教师对教科书使用的意见和建议，并及时反馈给领导小组办公室。（六）教研组长代表职责1.参与学校教科书选用的调研和论证，提供专业建议。2.组织本教研组教师研究教科书，探讨高效使用教科书的方法和策略。3.收集本学科教师在教科书使用过程中发现的问题、改进建议，并反馈给领导小组办公室。（七）图书管理员职责1.协助总务处做好教科书的入库登记、分类存放和台账管理。2.协助教务处进行教科书的分发和部分回收工作。3.对库存教科书进行定期盘点，确保账物相符。（八）教师代表职责1.积极参与教科书管理相关的调研和讨论，代表一线教师反映教科书使用中的实际问题和需求。2.带头规范使用教科书，引导学生爱护教科书，提高教科书使用寿命。五、教科书循环使用管理领导小组应特别重视并加强对循环使用教科书的管理，明确专人负责，建立健全循环教科书的登记、发放、回收、清洁、消毒、修补、保管、淘汰等制度，确保循环使用工作