2026年高考北京卷语文真题及答案

2026年高考北京卷语文真题及答案（2025年高考语文模拟试卷·全国卷模式）考试时间：150分钟满分：150分姓名：________准考证号：________【命题说明】本试卷依据《普通高中语文课程标准》命制，体现立德树人导向，注重考查核心素养和关键能力。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）

【阅读下面的文字，完成1～5题。】材料一：《人工智能与人类创造力的边界》

人工智能技术发展迅猛，逐渐渗透到艺术创作领域。从绘画、音乐到文学，AI正在以惊人的速度复制乃至超越人类的创造力。有人担忧AI会取代人类创作者，但也有人认为AI是人类创造力的延伸。然而，AI创造的作品是否真的具有“创造性”？它是否能突破人类思维的桎梏？这些问题值得我们深入思考。科技与人文的交融，既带来了全新的创作可能，也引发了对人类主体地位的再思考。材料二：《文化记忆与AIAI能否成为文化记忆的载体》

文化记忆承载着民族的情感与历史，是人类文明的重要组成部分。AI虽能存储大量文化信息，但其本质是对人类文化数据的模拟与再现。当AI生成“非遗”作品时，是否真正理解其中的文化内涵？文化的传承不仅限于形式的复制，更关乎精神的延续。AI的介入，或许能帮助传播，但无法替代文化的深层对话与情感共鸣。下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（

）

A.AI能完全取代人类创作者，创造出具有独立意识的作品

B.AI与人类的创造力并非对立，而是互补的关系

C.材料一中认为AI的出现使人类创造力变得多余

D.材料二指出AI能真正理解并再现非遗文化的深层内涵根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）（

）

A.人工智能在艺术创作中的应用已引起广泛关注

B.AI创作的作品缺乏人类的情感体验和价值判断

C.文化记忆的传承仅依赖于技术手段的保存与传播

D.AI在文化领域的应用应与人文关怀有机结合下列对材料一和材料二论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（

）

A.材料一从现象出发，提出对AI创造力本质的质疑

B.材料二落脚于文化传承问题，强调AI的局限性

C.两则材料均以问题引出，层层递进论述

D.材料一侧重科技发展，材料二侧重文化价值请简要梳理材料一的行文脉络。（4分）两则材料都探讨了“AI与人类创造力的关系”问题，但侧重点有所不同，请结合材料简要分析。（6分）（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）

【阅读下面的文字，完成6～9题。】材料：《夜航船》

夜航船自古以来是文学中的意象，承载着漂泊、孤独、梦想等多重情感。文中记述一艘深夜出航的木船，船夫老杨独自驾驶，船头挂着一盏昏黄的灯。船行至江心，老杨回忆起年轻时与妻儿共航的日子。如今妻儿已逝，他带着一船回忆，渡江而行。夜航船不仅是交通工具，更是情感的寄托，承载着个体的生命轨迹与历史的记忆。下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（

）

A.夜航船象征着一种孤独与寻梦的状态

B.文本通过细节描写增强画面感与情感传递

C.老杨的形象体现了对生活的坚守与怀念

D.文中的“灯”象征希望，与“夜”的意象形成对立关于文中“老杨回忆起年轻时与妻儿共航的日子”这一部分，下列说法不正确的一项是（3分）（

）

A.此处采用倒叙手法，增强文章的感染力

B.与妻儿共航的回忆突出了老杨的过往温情

C.该部分是对现实的一种映衬与对照

D.老杨牵挂着妻儿，说明他已失去生活的信念请分析文中画线部分的环境描写有何作用。（4分）文学评论家认为，这篇小说的主题具有多层意蕴。请结合文本谈谈你的理解。（6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）

【阅读下面的文言文，完成10～14题。】楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“舟止，从其所止。”舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦huì乎？文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）

（原文句子）楚人有涉江者其剑自舟中坠于水遽契其舟曰

（选项）A、B、C、D、E、F、G

______处______处______处下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（

）

A.“涉江者”指涉水过江的人

B.“契其舟”指在船身上刻记号

C.“从其所止”指从它停留的地方

D.“不亦huì乎”中的“huì”应为“愚”下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）（

）

A.楚人掉剑后，立刻在船上做了记号

B.他以为船和剑是同步移动的

C.该故事讽刺了墨守成规、不知变通的思想

D.作者借楚人之口表达对剑的深刻怀念把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）其剑自舟中坠于水。

（2）求剑若此，不亦愚乎？文末作者评价传主“可谓……矣”，请根据文本概括其依据。（3分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

【阅读下面这首唐诗，完成15～16题。】《山行》

杜牧

远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（

）

A.首句描绘山间小径蜿蜒上山的情景

B.诗人借枫林晚景抒发对秋色的喜爱

C.“霜叶红于二月花”是全诗的点睛之笔

D.诗中“枫林”与“人家”形成空间对照本诗颈联（或某关键句）历来为人称道，请赏析其精妙之处。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《春望》中，“______________，______________”两句，表达了对国家局势的忧虑与离乱之痛。

（2）古人常以音乐寄情，《琵琶行》中“______________”一句描写了音乐旋律的婉转起伏。

（3）关于学习与思考的关系，孔子在《论语》中说“______________，______________”。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分）

【阅读下面的文字，完成18～20题。】随着科技的发展，人们的生活方式正在发生深刻的变化。一方面，人工智能已广泛应用于教育、医疗、交通等多个领域，效率得到显著提升；另一方面，技术的便利性也使部分人逐渐习惯于依赖工具，忽视了学习的本质。因此，我们既要看到技术带来的积极作用，也不应忽视其可能引发的________。请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。（4分）

原句：技术的便利性也使部分人逐渐习惯于依赖工具，忽视了学习的本质。请简要分析文中画横线句子的表达效果。（4分）（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）

【阅读下面的文字，完成21～22题。】2025年12月25日，北京冬奥会开幕式在国家体育场举行。开幕式以“冰雪”为主题，通过融合传统与现代的舞台设计，向世界展现了中国文化的独特魅力。各国运动员在开幕式上齐聚一堂，传递了和平与友谊的讯息。请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。（6分）请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过70个字。（3分）四、写作（60分）阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）围绕“科技与人文”这一主题，材料一着重探讨AI对艺术创作的影响，材料二则关注AI在文化传承中的角色。科技的发展为人类生活带来巨大便利，但同时也引发了对人文精神的思考。面对科技迅猛发展的时代，我们该如何在创新与传承之间寻找平衡？【写作要求】

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。参考答案及评分标准一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读Ⅰ（19分）

1.答案：B

解析：A项错误，材料一并未指出AI能取代人类；C项错误，材料一认为AI模仿人类，但未否定其创造力；D项错误，材料二指出AI无法真正理解文化内涵。答案：C

解析：C项错误，文化记忆的传承不仅是技术手段，更包括情感与精神层面的传递。答案：C

解析：材料一侧重现象，引出问题；材料二侧重人文价值，论证AI的局限。C项不准确，两则材料行文脉络不一致。答案示例：①提出AI艺术创作的争议；②分析AI与人类创造力的关系；③指出AI的局限与文化传承的重要性；④总结科技与人文应相辅相成。

评分标准：每点1分，意思对即可。

解析：材料一以问题切入，借助对比与反思展开论述，结尾落在科技与人文的融合上，逻辑清晰，结构完整。答案示例：材料一侧重科技与人类创造力的边界问题，分析AI的“创造力”是否真实；材料二侧重文化传承与AI的关系，强调AI对文化精神的缺失。二者的共同点在于关注科技发展对人文的冲击。

评分标准：每点2分，共6分。

解析：两则材料从不同角度探讨AI与人类的关系，材料一更偏重创新与技术，材料二更强调文化与精神。（二）现代文阅读Ⅱ（16分）

6.答案：D

解析：D项错误，作者并未表达对剑的怀念，而是讽刺执着于固有观念的做法。答案：D

解析：D项错误，老杨并未失去生活的信念，反而在追忆中体现了对过往的留恋和对现实的适应。答案示例：①渲染深夜江面的静谧氛围；②烘托人物孤寂的心境；③推动情节发展，引出人物回忆；④暗示人物的情感寄托与生命意义。

评分标准：每点1分，答出任意三点得4分。

解析：环境描写“灯”的意象贯穿全文，与“夜”形成对照，烘托出孤单、怀旧的氛围，同时为后文内容做铺垫。答案示例：表层：象征对过往的回忆；中层：反映个体的情感孤独；深层：体现人类情感与记忆的不可替代性。

评分标准：每层2分，共6分，言之成理即可。

解析：文本通过“夜航船”的意象，表达了人类对过往的怀念、对自我身份的认同，以及文化与情感之间的深刻联系。二、古代诗文阅读（35分）

（一）文言文阅读（20分）

10.答案：BEF

解析：断句应为“楚人有涉江者/其剑自舟中坠于水/遽契其舟曰”。答案：D

解析：D项错误，“huì”应为“愚”，通假字之误。答案：C

解析：C项错误，该故事是在讽刺墨守成规、不知变通，而非表达对剑的怀念。答案：（1）他的剑从船中掉入水中。（2）像这样寻找剑，不是也很愚蠢吗？

评分标准：每句4分，关键实词、虚词、句式各1分，句意通顺1分。

解析：第一句中“坠”为动词，“于水”为介词结构；第二句为反问句式，文言虚词运用巧妙。答案要点：①说话者嘲笑楚人行为；②暗示人们对事物变化的忽视；③点明故事主旨。

评分标准：每点1分。

解析：文章结尾通过“不亦愚乎”点明主题，批评照本宣科、不知变通的行为。（二）古代诗歌阅读（9分）

15.答案：D

解析：D项错误，“枫林”与“人家”并非空间对照，而是情感与景物的依托关系。答案示例：①手法：运用比喻，将枫叶比作二月花；②内容：描写的不仅是景色，更是情感的升华；③情感：表达对枫林美景的赞叹，以及对人生美好时光的留恋；④结构：为全诗收束，点明主旨。

评分标准：每点2分，共6分。

解析：本句以鲜明对比突出秋色之壮美，是全诗情感的高潮，具有极强的文学感染力。三、语言文字运用（20分）

（一）语言文字运用Ⅰ（11分）

18.答案：形式主义

解析：根据语境，“形式主义”形容只重表面而不重本质的问题，符合文意。答案示例：技术的便利性也使部分人逐渐习惯于依赖工具，而忽视了学习的本质。

解析：原句存在词语重复的问题，“依赖工具”与“忽视”之间逻辑关系不清晰，修改后表达更准确流畅。答案示例：①运用对比手法，突出科技对生活的影响；②“一方面……另一方面……”句式结构严谨；③增强语言节奏感与逻辑层次。

评分标准：每点2分，答出任意两点得4分。

解析：文中句子通过结构排序，清晰揭示科技的两面性，语言简洁而不失逻辑。（二）语言文字运用Ⅱ（9分）

21.答案：①展现中国文化的独特魅力；②体现人文精神与现代技术的结合；③传递和平与友谊的讯息。

评分标准：每处2分，共6分。

解析：补写句子需与前后文连贯，且体现文章主旨与情感表达。答案示例：2025年12月25日，北京冬奥会开幕式以“冰雪”为主题，展现文化魅力，传递和平友谊。

评分标准：包含时间、地点、主题、成果，不超过70字。

解析：信息压缩需保留关键要素，语言简练、传达准确。四、写作（60分）

23.答案：略

评分标准：

一、基础等级（50分）：

内容（25分）：切合题意、中心明确、内容充实、情感真挚

表达（25分）：符合文体、结构严谨、语言流畅、字迹工整二、发展等级（10分）：

深刻：透过现象深入本质，揭