2026年7月云南省普通高中学业水平合格性考试生物学仿真模拟卷01（解析版）

/试卷第=page11页，共=sectionpages33页2026年7月云南省普通高中学业水平合格性考试生物学仿真模拟卷01（考试时间：90分钟；满分：100分）一、单选题（本大题共45个小题，1~40题每题1.5分，41~45题每题2分，共70分，每小题只有一个正确答案）1．（易错易混）生命系统最基本的层次是（）A．个体 B．组织 C．细胞 D．细胞器【答案】C【分析】细胞是最基本的生命系统。【详解】个体、组织不是最基本的生命系统，细胞器不属于生命系统的结构层次，细胞是最基本的生命系统。2．（易错易混）植物细胞质壁分离实验中的“质”和“壁”分别是指的是（）A．原生质层、细胞壁 B．细胞质、细胞壁C．细胞膜、细胞壁 D．细胞质基质、细胞壁【答案】A【分析】在植物细胞的质壁分离实验中，“质”指的是原生质层：它由细胞膜、液泡膜以及两层膜之间的细胞质共同组成。原生质层具有选择透过性，在渗透作用中相当于一层半透膜。“壁”指的是细胞壁：是植物细胞最外层的结构，具有全透性，且伸缩性较小。【详解】B项（细胞质）和D项（细胞质基质）：错误。“质”并不是指整个细胞质或细胞质基质，而是特指由细胞膜、液泡膜和细胞质共同构成的“原生质层”。C项（细胞膜）：错误。细胞膜只是原生质层的一部分，不能单独代表“质”。3．（社会热点）科学家在云南发现了新物种——杨桐柿，其细胞具有成形的细胞核。下列生物中，细胞结构与其最相似的是()A.蓝细菌B.支原体C.大肠杆菌D.冷箭竹【答案】D【分析】“杨桐柿”的细胞具有成形的细胞核，属于真核生物中的植物。有以核膜为界限的成形细胞核的生物属于真核生物。【详解】A.蓝细菌：属于原核生物，没有成形的细胞核。B.支原体：属于原核生物，没有成形的细胞核。C.大肠杆菌：属于细菌，是典型的原核生物，没有成形的细胞核。D.冷箭竹：属于植物，是真核生物，具有成形的细胞核。4．（学考真题改编）云南野生菌“牛肝菌”味道鲜美，其细胞中含量最多的化合物是（）A.水B.蛋白质C.糖类D.核酸【答案】A【分析】牛肝菌属于真菌，是活细胞。在绝大多数活细胞中，含量最多的化合物都是水（通常占细胞鲜重的70%~90%以上）。水不仅是细胞结构的重要组成成分，也是细胞内良好的溶剂和生化反应的介质。【详解】鲜重：指生物体在自然生活状态下的重量（含有大量水分）。此时含量最多的化合物是水。干重：指生物体除去水分后的重量。此时含量最多的化合物通常是蛋白质（在大多数细胞中）或糖类（如植物细胞壁的纤维素）5．（实验探究）右图是温度对某种酶活性影响的示意图，相关叙述不正确的是A.t2是该酶的最适温度B.t1、t3两点对应的酶活性不一致C.t1→t2时，随着温度的升高，酶的活性逐渐增强D.温度在t2时比在t1时更适合酶的保存【答案】D【分析】温度在t2时比在t1时更适合酶的保存（❌叙述错误）酶制剂应该在低温（t1）下保存。因为低温（t1）虽然会降低酶的活性，但不会破坏酶的空间结构，酶的分子结构是稳定的。当温度恢复到适宜范围时，酶的活性可以重新恢复。而在最适温度（t2）或高温（t3）下，酶的分子结构不够稳定，容易随时间推移而变性失活。所以，t1比t2更适合保存酶。【详解】A.t2是该酶的最适温度（叙述正确）在酶活性受温度影响的曲线中，酶活性达到最高峰值时所对应的温度就是该酶的最适温度。图中t2对应的酶活性最高，因此是该酶的最适温度。B.t1、t3两点对应的酶活性不一致（叙述正确）虽然t1（低温）和t3（高温）时的酶活性可能都很低，但两者的微观状态完全不同。低温（t1）只是抑制了酶的活性，酶的空间结构是稳定的；而高温（t3）会破坏酶的空间结构，导致酶变性失活。因此，这两个点的酶状态和活性本质是不一致的。C.t1→t2时，随着温度的升高，酶的活性逐渐增强（叙述正确）在最适温度（t2）之前，随着温度的升高，反应物分子的能量增加，酶与底物分子的碰撞频率加快，酶的活性会逐渐增强。6．（新概念·表观遗传）下列关于表观遗传的叙述，错误的是（

）A.表观遗传的分子生物学基础是DNA的甲基化等B.表观遗传现象中，生物表型发生变化的原因是基因碱基序列的改变C.表观遗传现象与外界环境关系密切D.DNA甲基化的修饰可以遗传给后代【答案】B【分析】表观遗传：生物体基因的碱基序列保持不变，但基因表达和表型发生可遗传变化的现象。【详解】A.表观遗传的分子生物学基础是DNA的甲基化等（叙述正确）表观遗传不改变DNA序列，而是通过一些生化修饰来调控基因的“开关”。此外，组蛋白修饰（如甲基化、乙酰化）以及非编码RNA调控等，也是表观遗传的重要分子基础。B.表观遗传现象中，生物表型发生变化的原因是基因碱基序列的改变（叙述错误）表观遗传发生时，基因的碱基序列（DNA序列）是没有发生任何改变的，发生变化的是基因的表达状态（比如某个基因被“甲基化”后关闭了，不表达相应的蛋白质了），从而导致生物体的表型发生变化。C.表观遗传现象与外界环境关系密切（叙述正确）外界环境因素（如营养状况、温度变化、精神压力、吸烟等）都可以诱导细胞内发生表观遗传修饰。D.DNA甲基化的修饰可以遗传给后代（叙述正确）表观遗传修饰（包括DNA甲基化）不仅可以在细胞分裂时传递给子代细胞（维持细胞分化后的身份），在特定情况下，还可以通过配子（精子或卵子）遗传给下一代个体，使后代出现相同的表型。7．（社会热点）手术、放疗、化疗和分子靶向药物是治疗癌症的主要手段。下列叙述错误的是（）A.多数癌症是遗传与环境因素相互作用的结果B.放疗可能导致染色体结构变异、DNA遭到破坏C.变异后的癌细胞的形态结构不会发生改变D.少数抑癌基因发生突变不一定导致癌细胞的形成【答案】C【分析】正常细胞在癌变后，不仅生理功能（如无限增殖、易转移）会发生改变，其形态结构也会发生显著变化。【详解】A.叙述正确。内在的遗传因素（如抑癌基因或原癌基因的遗传缺陷）和外在的环境因素（如化学致癌物、辐射、病毒、不良生活方式等）共同作用，导致基因突变的累积，最终引发癌症。B.叙述正确。放射治疗（放疗）的原理就是利用高能射线（如X射线、γ射线）来杀死癌细胞。这些射线会直接破坏细胞的遗传物质（DNA），阻止细胞生长或分裂。因此，放疗在杀伤癌细胞的同时会对DNA造成破坏，甚至引起染色体结构变异。C.叙述错误。正常细胞在癌变后，不仅生理功能（如无限增殖、易转移）会发生改变，其形态结构也会发生显著变化（例如细胞核变大、形态不规则、细胞膜表面的糖蛋白减少等）。D.叙述正确。细胞癌变通常不是单一基因突变的结果，而是一个多阶段、多基因突变累积的过程。只有当多个原癌基因被激活、多个抑癌基因失活，且癌细胞成功逃避免疫系统的监视后，才会最终发展成恶性肿瘤。因此，仅有少数抑癌基因发生突变，不一定立刻导致癌细胞的形成。8．常被形容为“生命的燃料”，作为细胞生命活动所需要的主要能源物质是()A.葡萄糖B.乳糖C.肌糖原D.纤维素【答案】A【分析】葡萄糖是一种单糖，常被形容为“生命的燃料”。它是细胞生命活动所需要的主要能源物质。细胞呼吸可以直接利用葡萄糖，通过氧化分解将其化学能转化为ATP（三磷酸腺苷），从而为各项生命活动提供能量。【详解】B.（错误）乳糖属于二糖，主要存在于哺乳动物的乳汁中。它不能直接被细胞利用，必须先在消化道内水解成单糖（葡萄糖和半乳糖）后，才能被细胞吸收并用于供能。C.（错误）肌糖原属于多糖，是动物细胞内的一种储能物质。当机体需要能量时，肌糖原会先分解产生葡萄糖（或葡萄糖-6-磷酸），再进一步氧化分解供能，它本身不是直接的主要能源物质。D.（错误）纤维素属于多糖，是植物细胞壁的主要成分，属于结构物质。人体和大多数动物的消化道内缺乏分解纤维素的酶，因此纤维素一般不能作为能源物质被利用（主要作用是促进肠道蠕动）。9．下列哪项不属于细胞膜的功能（）A．控制物质进出细胞B．将细胞与外界环境分隔开C．进行细胞间的信息交流D．提高细胞内化学反应的速率【答案】D【分析】细胞膜作为细胞的边界，主要承担着三大基础功能。【详解】A．控制物质进出细胞（属于细胞膜功能）细胞膜具有选择透过性，就像一个严格的“海关”。它能让细胞需要的营养物质（如葡萄糖、氨基酸）进入，把代谢废物排出去，同时阻挡不需要的或有害的物质，从而维持细胞内部环境的稳定。B．将细胞与外界环境分隔开（属于细胞膜功能）细胞膜是细胞最基本的边界，它把细胞内部的生命物质与外界环境隔开，使细胞成为一个相对独立的系统，保障了细胞内部环境的相对稳定。C．进行细胞间的信息交流（属于细胞膜功能）细胞膜表面有各种受体和糖蛋白，就像细胞的“信号接收器”和“身份证”。细胞可以通过分泌化学信号（如激素）、细胞膜直接接触（如精卵结合）或形成通道（如植物的胞间连丝）等方式，与其他细胞进行信息交流。D．提高细胞内化学反应的速率（不属于细胞膜功能）能够降低化学反应活化能、提高细胞内化学反应速率的是“酶”，而不是细胞膜。虽然细胞膜可以为某些酶提供附着位点（如线粒体内膜），但“提高反应速率”本身是酶的催化功能，不属于细胞膜的三大核心功能范畴。10.被称为蛋白质的加工、分类和包装的“车间”及“发送站”的细胞器是（）A．中心体 B．高尔基体 C．核糖体 D．线粒体【答案】B【分析】加工、分类和包装的‘车间’及‘发送站’”是高尔基体的功能。【详解】A．中心体（错误）中心体主要存在于动物细胞和低等植物细胞中，它的核心功能是与细胞的有丝分裂有关（参与纺锤体的形成），并不参与蛋白质的加工和包装。B．高尔基体（正确答案）高尔基体在细胞内扮演着“物流中心”的角色。它主要负责对来自内质网的蛋白质进行进一步的加工、分类和包装，然后通过囊泡将这些蛋白质精准地“发送”到细胞内的特定部位，或者分泌到细胞外。C．核糖体（错误）核糖体是“生产蛋白质的机器”，它的核心功能是合成蛋白质（将氨基酸脱水缩合形成肽链），而不是对已经合成好的蛋白质进行加工和包装。D．线粒体（错误）线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所，被称为细胞的“动力车间”。它的核心功能是为细胞的生命活动提供能量（ATP），与蛋白质的加工包装无直接关系。11.下列关于ATP的描述，正确的是（）A．ATP分子中含有三个特殊的化学键 B．ATP是生命活动的直接能源物质C．ATP的水解可以为ATP的合成提供能量 D．线粒体是合成ATP的唯一场所【答案】B【分析】ATP水解时释放的能量可以直接用于各项生命活动，因此被称为驱动细胞生命活动的直接能源物质。【详解】A．（错误）ATP的结构简式是A-P~P~P，其中“~”代表特殊的化学键（高能磷酸键）。一个ATP分子中只含有两个特殊的化学键，而不是三个。B．ATP是生命活动的直接能源物质（正确）糖类、脂肪等有机物中储存着大量的化学能，但这些能量不能直接被细胞利用，必须先转化为ATP中的化学能。ATP水解时释放的能量可以直接用于各项生命活动，因此被称为驱动细胞生命活动的直接能源物质。C．ATP的水解可以为ATP的合成提供能量（错误）ATP的水解和合成是两个不同的过程。ATP水解会释放能量用于各项生命活动；而ATP的合成需要吸收能量，这些能量来源于光合作用（光能）或细胞呼吸（有机物氧化分解释放的化学能），并不是由ATP水解提供的。D．线粒体是合成ATP的唯一场所（错误）线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所，能合成大量ATP，但并不是唯一的场所。在细胞质基质（有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段）和叶绿体（光合作用的光反应阶段）中，也都能合成ATP。12.克隆羊“多莉”的诞生证明了（）A.动物细胞的细胞核具有全能性B.动物细胞具有全能性C.动物细胞的细胞质具有全能性D.动物细胞膜具有全能性【答案】A【分析】克隆羊“多莉”证明了动物细胞的细胞核具有全能性。【详解】A.动物细胞的细胞核具有全能性（正确）克隆羊“多莉”是通过体细胞核移植技术培育出来的。科学家将一只成年母羊高度分化的乳腺细胞（体细胞）的细胞核，移植到另一只母羊去核的卵母细胞中，最终成功发育成了完整的个体。这一过程完美地证明了：虽然动物体细胞高度分化，但其细胞核中依然保留着该物种生长、发育、繁殖所需的全套遗传物质，具有发育成完整个体的潜能，即细胞核具有全能性。B.动物细胞具有全能性（错误）这是本题最大的易错点。植物细胞具有全能性（高度分化的植物体细胞在离体条件下可以发育成完整植株）。但高度分化的动物细胞，其全能性受到严格限制，目前还不能像植物细胞那样直接发育成完整个体。多莉羊的诞生证明的是“动物细胞的细胞核”具有全能性，而不是整个动物细胞。C.动物细胞的细胞质具有全能性（错误）细胞质虽然为细胞核的全能性表达提供了必要的营养物质和调控环境（如去核卵母细胞的细胞质），但物种发育所需的全套核心遗传物质（DNA）主要储存在细胞核中。因此，体现全能性的主体是细胞核，而非细胞质。D.动物细胞膜具有全能性（错误）细胞膜的主要功能是控制物质进出、进行细胞间信息交流等，不携带全套遗传信息，与细胞全能性的表达没有直接关系。13.DNA指纹技术可以为案件侦破工作提供证据，原理是不同人体内DNA分子的()A.碱基种类不同B.所含的五碳糖和磷酸不同C.空间结构不同D.脱氧核苷酸排列顺序不同【答案】D【分析】DNA指纹技术之所以能够像指纹一样精准识别身份，核心在于DNA分子的特异性。虽然所有人的DNA双螺旋结构基本一致，但在每个人的DNA分子中，脱氧核苷酸（碱基）的排列顺序是独一无二的。正是这种特定的排列顺序储存了不同的遗传信息，构成了每个人的独特身份标识。【详解】A.碱基种类不同（错误）：所有人体内的DNA都由相同的4种碱基组成，即腺嘌呤（A）、胸腺嘧啶（T）、鸟嘌呤（G）和胞嘧啶（C），种类上没有任何区别。B.所含的五碳糖和磷酸不同（错误）：构成人体DNA的基本骨架都是磷酸和脱氧核糖（五碳糖），这部分在所有人体内都是完全相同的。C.空间结构不同（错误）：正常人体内的DNA分子空间结构都是规则的双螺旋结构，并没有差异。D.脱氧核苷酸排列顺序不同（正确）：虽然大家的碱基种类和空间结构一样，但碱基对的排列顺序（即脱氧核苷酸的排列顺序）千变万化。这种排列顺序的差异决定了DNA的特异性，是DNA指纹技术进行个体识别的根本依据。14.在细胞呼吸过程中。若有二氧化碳放出，则该过程一定不是A.乳酸发酵B.酒精发酵C.无氧呼吸D.有氧呼吸【答案】A【分析】乳酸发酵（如人体剧烈运动时的骨骼肌细胞、乳酸菌等）的产物只有乳酸，在整个反应过程中绝对不会产生二氧化碳。【详解】A.乳酸发酵（正确）：乳酸发酵（如人体剧烈运动时的骨骼肌细胞、乳酸菌等）的产物只有乳酸，在整个反应过程中不会产生二氧化碳。因此，若有二氧化碳放出，该过程一定不是乳酸发酵。B.酒精发酵（错误）：酒精发酵（如酵母菌）的产物是酒精和二氧化碳，会有二氧化碳放出。C.无氧呼吸（错误）：无氧呼吸包含两种类型：产生酒精和二氧化碳的酒精发酵，以及产生乳酸的乳酸发酵。因为无氧呼吸中有一半的情况（酒精发酵）是会放出二氧化碳的，所以不能绝对地说“一定不是无氧呼吸”。D.有氧呼吸（错误）：有氧呼吸会将葡萄糖彻底氧化分解，其最终产物是水和二氧化碳，肯定会有二氧化碳放出。15.温室或大棚栽培植物可为植物的生长发育提供适宜的条件，以提高农作物的品质和产量，下列措施中不能提高农作物产量的是A.适当增加光照强度B.适当增大室内的昼夜温差C.采用绿色玻璃顶D.适当增加室内CO2浓度【答案】C【分析】想要提高农作物的产量，核心原理就是“开源节流”：一方面要想方设法增强光合作用，让植物多制造有机物；另一方面要适当抑制呼吸作用，减少有机物的消耗。【详解】A.适当增加光照强度（能提高产量）：光是光合作用的动力。在一定范围内，光照越强，光合作用速率越快，植物合成的有机物就越多，因此可以提高产量。B.适当增大室内的昼夜温差（能提高产量）：白天适当升温可以增强光合作用，制造更多有机物；夜间适当降温可以有效抑制植物的呼吸作用，减少有机物的消耗。这样“白天多造，晚上少耗”，有利于有机物的积累，从而提高产量。C.采用绿色玻璃顶（不能提高产量）：这是本题的正确选项。植物进行光合作用主要吸收的是红光和蓝紫光，而对绿光的吸收量最少（绿光被反射了，所以叶子才呈现绿色）。如果用绿色玻璃做顶，它会过滤掉其他光，只透过植物最不爱吸收的绿光，这会严重阻碍光合作用的进行，导致产量下降。D.适当增加室内CO2浓度（能提高产量）：二氧化碳是光合作用的主要原料之一。适当增加原料浓度，可以显著促进光合作用的速率，从而提高产量。16.细胞代谢在温和条件下快速进行，是由于酶具有（）A．调节作用 B．运输作用 C．免疫作用 D．催化作用【答案】D【分析】细胞代谢包含大量的化学反应，而酶作为生物催化剂，其根本任务就是通过催化作用来降低化学反应的活化能，从而保证这些反应在常温、常压等温和条件下，能够快速、有序地进行。【详解】A.调节作用（错误）：酶本身是催化反应的工具，而不是调节信号。虽然生物体可以通过调节酶的活性来控制代谢速率，但酶对化学反应的直接作用是催化，而非调节。B.运输作用（错误）：在生物体内，承担运输功能的主要是载体蛋白（如运输葡萄糖、氨基酸）或血红蛋白（运输氧气）等，这不是酶的功能。C.免疫作用（错误）：具有免疫作用的物质主要是抗体（如抵御病菌、病毒），酶并不承担免疫防御的任务。D.催化作用（正确）：酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物（绝大多数是蛋白质，少数是RNA）。正是因为酶高效的催化作用，细胞内的各种化学反应才能在温和的条件下迅速完成，维持正常的生命活动。17.下图是细胞膜的结构模型示意图，构成细胞膜基本支架的是（）①B.②C.③D.④【答案】B【分析】“流动镶嵌模型”，构成细胞膜基本支架的是磷脂双分子层。磷脂分子具有一个亲水的“头部”和两个疏水的“尾部”。在细胞膜中，它们会自发地排列成双层结构：亲水的头部朝向膜的内外两侧（接触水环境），而疏水的尾部则相对朝向膜的内部。【详解】A.①代表分布在细胞膜外侧的糖被。它主要与细胞识别、信息交流和保护润滑有关。B.②指磷脂双分子层，是构成细胞膜的基本支架。C.③代表镶嵌、嵌入或贯穿于磷脂双分子层中的蛋白质分子。蛋白质是细胞膜功能的主要执行者（如运输、识别等），但不是基本支架。D.④指细胞骨架，主要成分是蛋白质。18.老年人头发变白，主要原因是毛囊中的黑色素细胞发生了（）A．细胞衰老 B．细胞坏死 C．细胞分化 D．细胞分裂【答案】A【分析】老年人头发变白，本质上是毛囊中黑色素细胞的功能随着机体衰老而逐渐衰退，导致黑色素合成减少甚至停止。这种由年龄增长引起的细胞生理功能和增殖能力下降的现象，正是细胞衰老的典型特征。【详解】A.细胞衰老（正确）：细胞衰老是细胞的一种正常生命历程。随着年龄增长，人体内的黑色素干细胞和黑色素细胞会逐渐衰老，细胞内的酪氨酸酶活性降低，产生黑色素的能力下降，最终导致头发变白。B.细胞坏死（错误）：细胞坏死是指在种种不利因素（如物理损伤、缺氧、毒素等）影响下，细胞正常代谢活动受损或中断，引起的细胞损伤和死亡。这是一种被动的、病理性的死亡，并不是老年人头发变白的正常生理原因。C.细胞分化（错误）：细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。黑色素细胞本身是由干细胞分化而来的，但头发变白是因为已经分化好的黑色素细胞“老了、干不动了”，而不是因为它们正在发生分化。D.细胞分裂（错误）：细胞分裂是细胞增殖、数量增加的过程。老年人头发变白是因为黑色素细胞的分裂和增殖能力下降，而不是因为发生了细胞分裂。19.在有氧呼吸过程中，氧气直接参与反应的阶段是（）A.第一阶段B.第二阶段C.第三阶段D.第一和第二阶段【答案】C【分析】有氧呼吸的全过程可以分为三个阶段。其中，第一阶段和第二阶段都不需要氧气的直接参与。氧气只在第三阶段才会登场，它作为最终的电子受体，与前两个阶段产生的还原氢（[H]）结合生成水，并释放出大量的能量。【详解】A.第一阶段（错误）：这一阶段发生在细胞质基质中，1分子的葡萄糖在酶的作用下分解成2分子的丙酮酸和少量的[H]，并释放少量能量。这个过程不需要氧气参与。B.第二阶段（错误）：这一阶段发生在线粒体基质中，丙酮酸和水在酶的作用下彻底分解成二氧化碳（CO₂）和大量的[H]，并释放少量能量。这个过程同样不需要氧气的直接参与。C.第三阶段（正确）：这一阶段发生在线粒体内膜上。前两个阶段产生的[H]与吸入的氧气（O₂）在酶的作用下结合，生成水（H₂O），并释放出大量的能量。因此，氧气直接参与的就是这一阶段。D.第一和第二阶段（错误）：如上所述，这两个阶段均不消耗氧气。20.秋冬季节银杏叶片变黄，叶肉细胞中色素降解最多的是（）A.叶绿素B.叶黄素C.花青素D.胡萝卜素【答案】A【分析】秋冬季节银杏叶片变黄，其根本原因是叶片中的色素发生了“此消彼长”的变化。秋冬，随着气温下降和日照时间缩短，叶绿素变得极不稳定，不仅合成受阻，还会被迅速分解，导致其含量急剧下降。而原本就存在于叶片中的类胡萝卜素（包括叶黄素和胡萝卜素）性质相对稳定，不易分解。因此，当绿色的叶绿素大量降解消失后，黄色的类胡萝卜素就显现了出来，使叶片呈现出金黄色。【详解】A.叶绿素（正确）：叶绿素在低温和弱光环境下非常不稳定，极易分解。在银杏叶片变黄的过程中，叶绿素的降解速度最快、降解量最多，是导致叶片褪去绿色的直接原因。B.叶黄素（错误）：叶黄素属于类胡萝卜素的一种，呈现黄色。它在叶片中原本就存在，且化学性质比较稳定，在秋冬季节不易被降解。正是因为叶绿素降解了，叶黄素的颜色才得以“显形”。C.花青素（错误）：花青素是使枫叶等植物在秋天变红的主要色素。它通常是在秋季叶绿素分解的同时，由叶片新合成出来的，而不是被降解的色素。此外，银杏叶片变黄主要依靠的是类胡萝卜素，并不依赖花青素。D.胡萝卜素（错误）：胡萝卜素同样属于类胡萝卜素，呈现橙黄色。和叶黄素一样，它在秋季相对稳定，保留在叶片中，并不是被大量降解的色素。21.在植物细胞有丝分裂过程中，染色体数目加倍的时期是（）A.前期B.中期C.后期D.末期【答案】C【分析】判断染色体数目的核心依据是着丝粒的个数。在细胞分裂的间期，DNA虽然完成了复制，但复制后的两条姐妹染色单体仍然由同一个着丝粒连接，因此此时染色体数目并没有增加。只有当进入分裂后期时，着丝粒一分为二，原本连在一起的姐妹染色单体彻底分开，各自成为一条独立的子染色体。就在这个瞬间，细胞内的染色体数目实现了加倍。【详解】A.前期（错误）：前期时，染色质高度螺旋化缩短变粗形成染色体，核膜核仁消失，纺锤体出现。此时每条染色体包含两条姐妹染色单体，染色体数目与体细胞相同，并未加倍。B.中期（错误）：中期时，染色体的着丝点整齐地排列在细胞中央的赤道板上。此时染色体形态固定、数目清晰，是观察染色体的最佳时期，但染色体数目依然没有加倍。C.后期（正确）：后期时，着丝粒分裂，姐妹染色单体分离并在纺锤丝的牵引下分别移向细胞两极。随着着丝粒的分裂，染色单体变成了独立的染色体，导致细胞内的染色体数目瞬间加倍。D.末期（错误）：末期时，染色体到达两极后逐渐解螺旋变成染色质，核膜核仁重新出现，并最终形成两个子细胞。此时，加倍后的染色体被平均分配到两个子细胞中，每个子细胞的染色体数目恢复到了与体细胞相同的水平。22.下列不属于相对性状的是（）A.番茄的紫茎和绿茎B.狗的短毛和卷毛C.人的有耳垂和无耳垂D.玉米的糯性和非糯性【答案】B【分析】相对性状是指同种生物的同一性状的不同表现形式。判断一组性状是否属于相对性状，必须同时满足这三个核心条件。【详解】A.番茄的紫茎和绿茎（属于相对性状）：这是同种生物（番茄）在同一性状（茎的颜色）上的不同表现形式，符合相对性状的定义。B.狗的短毛和卷毛（不属于相对性状）：虽然都是同种生物（狗），但“短毛”描述的是毛的长短，“卷毛”描述的是毛的形状。这是两种完全不同的性状，而不是同一性状的不同表现形式，因此不属于相对性状。C.人的有耳垂和无耳垂（属于相对性状）：这是同种生物（人）在同一性状（耳垂的形态）上的不同表现形式，是经典的相对性状。D.玉米的糯性和非糯性（属于相对性状）：这是同种生物（玉米）在同一性状（胚乳的淀粉性质）上的不同表现形式，符合相对性状的定义。23.在豌豆一对相对性状的杂交实验中，孟德尔把子一代未显现出来的性状叫（）A.显性性状B.性状分离C.相对性状D.隐性性状【答案】D【分析】孟德尔在研究豌豆一对相对性状的遗传时，将具有相对性状的纯种亲本进行杂交，观察子一代（F1）的表现：在子一代中显现出来的亲本性状，被孟德尔称为显性性状（例如高茎豌豆与矮茎豌豆杂交，子一代全是高茎，高茎即为显性性状）。在子一代中未显现出来（被暂时遮盖）的亲本性状，则被孟德尔称为隐性性状（上述例子中的矮茎即为隐性性状）。【详解】A.显性性状（错误）：显性性状是指在子一代中能够表现出来的那个性状，与题干描述的“未显现出来”正好相反。B.性状分离（错误）：性状分离是指在杂种后代（如子二代F2）中，同时出现显性性状和隐性性状的现象。它描述的是一个动态的现象，而不是指某一个具体的性状。C.相对性状（错误）：相对性状是指同种生物同一性状的不同表现类型（如豌豆的高茎和矮茎）。它是一个统称，包含了显性和隐性两个方面，不能特指“未显现出来的性状”。D.隐形性状（正确）：即隐性性状。在孟德尔的实验中，子一代未能表现出来的亲本性状就被定义为隐性性状。24.Y/y和R/r两对等位基因独立遗传。下列杂交组合中，子代有2种基因型的是（）A.YYRR×yyrrB.YYrr×yyRRC.YyRR×yyrrD.yyRr×Yyrr【答案】C【分析】题目已知Y/y和R/r两对等位基因独立遗传，这意味着我们可以将两对基因拆分开来单独计算，最后再将它们的基因型种类相乘。【详解】A.YYRR×yyrr（错误）Y/y基因：YY×yy→子代只有1种基因型（Yy）。R/r基因：RR×rr→子代只有1种基因型（Rr）。综合：1×1=1种基因型（YyRr）。B.YYrr×yyRR（错误）Y/y基因：YY×yy→子代只有1种基因型（Yy）。R/r基因：rr×RR→子代只有1种基因型（Rr）。综合：1×1=1种基因型（YyRr）。C.YyRR×yyrr（正确）Y/y基因：Yy×yy→子代有2种基因型（Yy,yy）。R/r基因：RR×rr→子代只有1种基因型（Rr）。综合：2×1=2种基因型（YyRr,yyRr）。D.yyRr×Yyrr（错误）Y/y基因：yy×Yy→子代有2种基因型（Yy,yy）R/r基因：Rr×rr→子代有2种基因型（Rr,rr）。综合：2×2=4种基因型（YyRr,Yyrr,yyRr,yyrr）。25.下列不能体现基因与染色体之间具有平行关系的是（）A.非等位基因在形成配子时自由组合，非同源染色体在减数分裂Ⅰ的后期也是自由组合的B.基因在染色体上呈线性排列C.在体细胞中基因成对存在，染色体也是成对的D.体细胞中成对的基因一个来自父方，一个来自母方，同源染色体也是如此【答案】B【分析】“基因与染色体平行关系”是指基因的行为（如分离、组合、来源等）与染色体在减数分裂和受精过程中的行为表现出高度的一致性。这种“行为上的平行”是萨顿提出“基因位于染色体上”这一假说的重要依据。【详解】A.非等位基因在形成配子时自由组合，非同源染色体在减数分裂Ⅰ的后期也是自由组合的（体现了平行关系）这属于行为平行。孟德尔的自由组合定律指出，控制不同性状的非等位基因在形成配子时可以自由组合；而细胞学观察发现，在减数第一次分裂后期，非同源染色体也会发生自由组合。两者的行为完全一致。B.基因在染色体上呈线性排列（不能体现平行关系）这是摩尔根及其学生通过果蝇杂交实验得出的结论，它描述的是基因在染色体上的具体空间分布状态，而不是基因与染色体在遗传过程中的“行为对应关系”。因此，它不属于平行关系的范畴。C.在体细胞中基因成对存在，染色体也是成对的（体现了平行关系）这属于数量平行。在生物的体细胞中，控制性状的基因是成对存在的（如AA、Aa、aa），而染色体（同源染色体）同样也是成对存在的。D.体细胞中成对的基因一个来自父方，一个来自母方，同源染色体也是如此（体现了平行关系）这属于来源平行。体细胞中的成对基因，必然是一个来自父本，一个来自母本；同样地，体细胞中的每对同源染色体，也是一条来自父方（精子），一条来自母方（卵细胞）。26.右图是某动物减数分裂过程中的细胞图，图中含有的同源染色体对数为（）A.0对B.2对C.4对D.8对【答案】B【分析】判断同源染色体：同源染色体是指形状（长度、着丝点位置）和大小一般相同，一条来自父方，一条来自母方的两条染色体。在减数分裂的图示中，它们通常用一黑一白（或一深一浅）且大小形状相同来表示。【详解】判断细胞时期：图中细胞内，同源染色体正在两两配对（联会），且整齐地排列在赤道板两侧。这是减数第一次分裂中期的典型特征。数对数：图中左侧有一对大小相同的染色体（一黑一白）。图中右侧有一对大小相同的染色体（一黑一白）。因此，图中共有2对同源染色体（共4条染色体）。27.果蝇的体细胞中有4对染色体。下列果蝇细胞中，含有4条染色体的是A.受精卵B.卵细胞C.精原细胞D.初级卵母细胞【答案】B【分析】果蝇体细胞有4对（8条）染色体，要找含有4条染色体的细胞，其实就是找染色体数目减半的细胞。根据减数分裂的规律，只有成熟的生殖细胞（精子或卵细胞）染色体数目是体细胞的一半，所以符合条件的就是卵细胞。【详解】A.受精卵：由精子（n=4n=4）和卵细胞（n=4n=4）结合形成，染色体数目恢复为体细胞数目，即4+4=8条。所以A错误。B.卵细胞：这是经过减数分裂形成的成熟生殖细胞。减数分裂的结果是染色体数目减半，所以卵细胞中的染色体数目为体细胞的一半，即8÷2=4所以B正确。C.精原细胞：这是雄性动物体内能进行减数分裂的原始生殖细胞，其染色体数目与体细胞相同，即8条。所以C错误。D.初级卵母细胞：这是卵原细胞经过染色体复制后形成的，处于减数第一次分裂时期的细胞。虽然DNA含量加倍，但着丝点未分裂，染色体数目仍然与体细胞相同，即8条。所以D错误。28.艾弗里对S型肺炎链球菌的细胞提取物分别进行不同的处理后再进行转化实验，结果表明分别用蛋白酶或RNA酶处理后，细胞提取物仍然具有转化活性；用DNA酶处理后，细胞提取物就失去了转化活性。上述实验结果可以证明（）A.蛋白质是遗传物质B.RNA是遗传物质C.DNA是遗传物质D.DNA酶是遗传物质【答案】C【分析】艾弗里团队巧妙地运用了“减法原理”，即通过酶解法特异性地去除细胞提取物中的某一种物质，证明了DNA才是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质，即DNA是遗传物质。【详解】A.蛋白质是遗传物质（错误）：实验结果显示，用蛋白酶分解蛋白质后，转化活性依然存在，这恰恰排除了蛋白质是遗传物质的可能性。B.RNA是遗传物质（错误）：同理，用RNA酶分解RNA后，转化活性未受影响，证明RNA也不是该实验中的遗传物质。C.DNA是遗传物质（正确）：只有当DNA被DNA酶破坏后，转化活性才消失。这直接证明了DNA是引起转化的关键物质，也就是遗传物质。D.DNA酶是遗传物质（错误）：DNA酶在实验中只是作为一种工具酶，用来专门水解（破坏）DNA，它本身并不是被研究的遗传物质。29.有关基因、DNA、染色体的叙述，不正确的是（）A.基因在染色体上呈线性排列B.染色体是DNA的唯一载体C.基因是具有遗传效应的DNA片段D.一个DNA分子上有多个基因【答案】B【分析】这道题考察的是基因、DNA和染色体三者之间的逻辑关系【详解】A.基因在染色体上呈线性排列（正确）：这是现代遗传学的经典结论。摩尔根通过果蝇杂交实验证明了基因位于染色体上，并且基因在染色体上呈线性排列。B.染色体是DNA的唯一载体（错误）：染色体是DNA的主要载体，但绝不是唯一载体。在真核细胞中，除了细胞核内的染色体上含有DNA外，细胞质中的线粒体和叶绿体内也含有少量的DNA（即细胞质基因）。此外，对于原核生物（如细菌）来说，它们的DNA主要存在于拟核中，并没有形成染色体结构。C.基因是具有遗传效应的DNA片段（正确）：这是基因的本质定义。基因是DNA分子上能够控制生物性状、具有特定遗传效应的片段。D.一个DNA分子上有多个基因（正确）：基因只是DNA上的一个片段，一个DNA分子非常长，上面包含着成百上千个基因。30.原核细胞发生DNA复制的场所可能是（）A.细胞核B.拟核C.叶绿体D.线粒体【答案】B【分析】原核细胞（如细菌、蓝藻等）最本质的特征是没有以核膜为界限的细胞核。原核细胞的遗传物质（一个大型的环状DNA分子）集中在细胞内的一个特定区域，这个区域没有核膜包裹，被称为拟核（或核区）。因此，原核细胞DNA复制的主要场所就是拟核。【详解】A.细胞核（错误）：细胞核是真核细胞（如动物、植物、真菌细胞）特有的结构，原核细胞没有真正的细胞核。B.拟核（正确）：拟核是原核细胞中储存和复制遗传物质（DNA）的主要区域。C.叶绿体（错误）：叶绿体是真核植物细胞中进行光合作用的细胞器，原核细胞中没有叶绿体（蓝藻等原核生物虽然能进行光合作用，但依靠的是细胞质中的光合片层，而非叶绿体）。D.线粒体（错误）：线粒体是真核细胞进行有氧呼吸的主要场所，原核细胞中没有线粒体。31.在真核细胞基因表达的过程中，合成RNA的模版是（）A.信使RNAB.转运RNAC.DNA的一条链D.多肽链【答案】C【分析】转录是指在细胞核内，以DNA的一条链为模板，按照碱基互补配对的原则，在RNA聚合酶的作用下合成RNA（包括mRNA、tRNA、rRNA）的过程。【详解】A.信使RNA（错误）：信使RNA（mRNA）是转录的产物，而不是模板。在基因表达的第二步“翻译”过程中，mRNA才会作为合成蛋白质的模板。B.转运RNA（错误）：转运RNA（tRNA）同样是转录的产物。它的主要功能是在翻译过程中识别mRNA上的密码子，并转运相应的氨基酸。C.DNA的一条链（正确）：在转录过程中，双链DNA会局部解旋，其中一条链作为模板（称为模板链或反义链），用于指导RNA的合成。D.多肽链（错误）：多肽链是翻译过程的最终产物，它是由氨基酸脱水缩合形成的，绝不会作为合成RNA的模板。32.在真核细胞的DNA复制中，把双链解开所需的酶是（）A．DNA酶 B．DNA聚合酶 C．解旋酶 D．DNA连接酶【答案】C【分析】DNA分子独特的双螺旋结构需要被打开，才能作为模板进行复制。负责将DNA双链解开所需的酶就是解旋酶。解旋酶能够利用ATP水解提供的能量，沿着DNA分子移动，并断裂两条链之间碱基对的氢键，从而使双螺旋结构解开，形成两条单链。【详解】A.DNA酶（错误）：DNA酶（通常指DNA水解酶）的主要作用是催化DNA分子的水解和断裂，将其分解成小片段或单个脱氧核苷酸，而不是在复制中负责解开双链。B.DNA聚合酶（错误）：DNA聚合酶是DNA复制中的核心酶，但它的作用是在解开的单链DNA（模板）上，将游离的脱氧核苷酸连接起来，合成新的子链，而不是解开双链。C.解旋酶（正确）：专门负责在DNA复制时打开双螺旋结构，断裂碱基对之间的氢键，为后续的复制提供单链模板。D.DNA连接酶（错误）：DNA连接酶的作用是“缝合”。在DNA复制（特别是后随链的合成）中，它负责将不连续的DNA片段（冈崎片段）连接起来，形成一条完整的DNA链，与解开双链的功能相反。33.某双链DNA分子中，腺嘌呤(A)与胸腺嘧啶(T)之和占全部碱基的56%，则鸟嘌呤(G)占该DNA分子碱基总数的（）A.22%B.28%C.44%D.56%【答案】A【分析】在双链DNA分子中，碱基遵循严格的互补配对原则：腺嘌呤（A）一定与胸腺嘧啶（T）配对，鸟嘌呤（G）一定与胞嘧啶（C）配对。因此，在整个DNA分子中，A的含量等于T，G的含量等于C。计算G+C的总占比：已知A+T=56%。因为DNA中所有碱基（A+T+G+C）的总和是100%，所以剩下的G和C的总和为：100%-56%=44%计算G的单独占比：由于G与C互补配对，它们的数量相等（G=C），所以G占碱基总数的比例是G+C总和的一半：44%÷2=22%【详解】A.22%（正确）：根据上述计算得出，G占碱基总数的22%。B.28%（错误）：这是A或T单独占的比例（56%÷2=28%），不是G的比例。C.44%（错误）：这是G和C加起来的总比例，而不是G单独的比例。D.56%（错误）：这是题干中给出的A和T的总比例。34.利福平是一种抗菌药物，能够抑制细菌RNA聚合酶的活性。利福平能够抑菌是因为它能抑制细菌的()A.转录B.翻译C.RNA复制D.DNA甲基化修饰【答案】A【分析】转录是指在细胞内，以DNA的一条链为模板，在RNA聚合酶的催化下合成RNA的过程。利福平通过特异性地结合并抑制细菌的RNA聚合酶，直接阻断了细菌遗传信息从DNA到RNA的转录过程，导致细菌无法合成生存所需的mRNA和蛋白质，从而达到抑菌和杀菌的效果。【详解】A.转录（正确）：转录过程的核心催化酶就是RNA聚合酶。抑制了该酶的活性，就等于直接抑制了转录过程。B.翻译（错误）：翻译是指以mRNA为模板合成多肽链（蛋白质）的过程。这一过程主要发生在核糖体上，涉及tRNA、rRNA以及多种翻译因子，并不直接需要RNA聚合酶的参与。C.RNA复制（错误）：RNA复制是指以RNA为模板合成RNA的过程，这通常发生在某些RNA病毒中，需要的是RNA复制酶（或RNA依赖性RNA聚合酶），而不是细菌转录所需的DNA依赖性RNA聚合酶。D.DNA甲基化修饰（错误）：DNA甲基化是一种表观遗传修饰，通常由DNA甲基转移酶催化，与RNA聚合酶的功能无关。35.从信息传递的角度看，真核细胞中遗传信息流向错误的是（）A.DNA流向DNAB.DNA流向RNARNA.流向蛋白质D.蛋白质流向RNA【答案】D【分析】这道题考察的是分子生物学的核心理论——中心法则。中心法则描述了遗传信息在生物大分子（DNA、RNA、蛋白质）之间传递的基本规律和方向。在真核细胞中，遗传信息的常规流动方向是：DNA→DNA：通过DNA复制，将遗传信息传递给子代细胞。DNA→RNA：通过转录，将DNA上的遗传信息抄录到RNA上。RNA→蛋白质：通过翻译，将RNA上的遗传密码转化为具有特定氨基酸序列的蛋白质。【详解】A.DNA流向DNA（正确）：这是DNA的自我复制过程，是细胞分裂和遗传的基础，在真核细胞中普遍存在。B.DNA流向RNA（正确）：这是转录过程，是基因表达的第一步，在真核细胞的细胞核中发生。C.RNA流向蛋白质（正确）：这是翻译过程，是基因表达的第二步，在真核细胞的核糖体上进行。D.蛋白质流向RNA（错误）：中心法则明确指出，遗传信息可以从核酸（DNA或RNA）流向蛋白质，但不能从蛋白质反向流向核酸（RNA或DNA）。蛋白质的氨基酸序列无法作为模板来合成RNA，因此该流向在生物学上是不存在的。36.下列不属于密码子的是（）A.GUCB.ACUC.CACD.ATG【答案】D【分析】密码子是指信使RNA（mRNA）上决定一个氨基酸的三个相邻碱基。RNA分子中含有的碱基是腺嘌呤（A）、尿嘧啶（U）、胞嘧啶（C）和鸟嘌呤（G），绝对不包含胸腺嘧啶（T）。胸腺嘧啶（T）是DNA特有的碱基。【详解】A.GUC（属于密码子）：由G、U、C三种RNA碱基组成，是编码缬氨酸的密码子。B.ACU（属于密码子）：由A、C、U三种RNA碱基组成，是编码苏氨酸的密码子。C.CAC（属于密码子）：由C、A、C三种RNA碱基组成，是编码组氨酸的密码子。D.ATG（不属于密码子）：该序列中含有碱基T（胸腺嘧啶），这是DNA特有的碱基。因此，ATG属于DNA上的遗传信息序列，而不是RNA上的密码子（其在mRNA上对应的密码子应为AUG）。37.囊性纤维化是由于CFTR基因突变，导致细胞膜上氯离子转运蛋白功能异常。这体现了基因通过控制（）来控制生物体的性状。A.蛋白质的结构B.酶的合成C.激素的分泌D.营养物质的吸收【答案】A【分析】基因控制性状的方式分为“直接途径”和“间接途径”：直接途径：基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状（例如囊性纤维化、镰状细胞贫血）。间接途径：基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状（例如白化病、豌豆的圆粒和皱粒）。【详解】A.蛋白质的结构（正确）：题干中明确指出，囊性纤维化是由于CFTR基因突变，导致细胞膜上的“氯离子转运蛋白”（即CFTR蛋白）功能异常。CFTR蛋白是细胞膜上的一种结构蛋白（通道蛋白），基因突变直接改变了该蛋白质的结构，进而导致其转运氯离子的功能受损，最终引发疾病。这完美体现了基因通过控制蛋白质的结构来直接控制生物体的性状。B.酶的合成（错误）：这是基因控制性状的间接途径。如果题干描述的是某种酶缺乏导致代谢异常（如白化病缺乏酪氨酸酶），才选此项。C.激素的分泌（错误）：激素分泌异常通常也是代谢调节层面的问题，且不属于基因控制性状的两大经典直接/间接途径的核心表述。D.营养物质的吸收（错误）：这是性状改变后导致的结果（例如囊性纤维化患者因黏液堵塞胰腺导管，确实会影响营养吸收），而不是基因控制性状的直接分子机制。38.基因突变、基因重组和染色体变异共同的特征是（）A.都能产生新基因B.都能产生可遗传的变异C.产生的变异都有利D.产生的变异都有害【答案】B【分析】生物可遗传变异的三大来源（基因突变、基因重组、染色体变异）的共同本质是：它们都引起了生物体遗传物质（DNA或染色体）的改变。因此，由它们引起的变异都能够遗传给下一代，统称为“可遗传的变异”。【详解】A.都能产生新基因（错误）：只有基因突变能够产生新的基因（即产生原基因的等位基因）。基因重组只是将原有的基因进行重新组合，产生新的基因型；染色体变异改变的是基因的数量或排列顺序，也不会产生新基因。B.都能产生可遗传的变异（正确）：这是三者的核心共同点。无论是基因内部碱基的改变（基因突变）、基因的重新排列组合（基因重组），还是染色体结构或数目的变化（染色体变异），其遗传物质都发生了改变，因此都属于可遗传的变异。C.产生的变异都有利。D.产生的变异都有害（均错误）：生物的变异具有不定向性和多害少利性。基因突变和染色体变异大多数对生物体是有害的，但也可能产生有利的变异或中性变异；基因重组则能产生多样化的基因组合，为生物进化提供丰富的原材料。因此，不能绝对地说它们产生的变异“都有利”或“都有害”。39.不同生物的DNA和蛋白质等生物大分子的共同点，为当今生物有着共同的原始祖先提供了（）A.化石证据B.比较解剖学证据C.胚胎学证据D.分子水平的证据【答案】D【分析】题干中明确提到了“DNA和蛋白质等生物大分子”，这直接对应了生物进化在分子水平上的证据。【详解】A.化石证据（错误）：化石是研究生物进化最直接、最重要的证据，但它指的是保存在地层中的古代生物的遗体、遗物或生活痕迹，与题干中的“DNA和蛋白质”无关。B.比较解剖学证据（错误）：这是通过比较不同生物的器官、系统（如脊椎动物的同源器官：人的上肢、鲸的鳍、猫的前肢等）在结构上的相似性来推断共同祖先，不属于分子层面。C.胚胎学证据（错误）：这是通过比较不同生物在胚胎发育早期的相似性（如人和鱼在胚胎早期都有鳃裂和尾）来证明共同祖先，也不属于分子层面。D.分子水平的证据（正确）：题干直接描述了DNA和蛋白质这两种核心生物大分子的共同点，这正是分子生物学为生物进化提供的有力证据。40.新物种形成的标志是（）A.出现自然选择B.出现地理隔离C.出现生殖隔离D.基因频率发生变化【答案】C【分析】判断一个新物种是否形成的唯一标志，就是看它和原来的物种之间是否出现了生殖隔离。生殖隔离是指不同种群的个体在自然状态下无法相互交配，或者交配后不能产生可育的后代（例如马和驴交配产生的骡子是不可育的，所以马和驴是两个物种）。一旦产生了生殖隔离，就意味着两个种群之间的基因无法自由交流，新物种就此诞生。【详解】A.出现自然选择（错误）：自然选择是生物进化的动力，它决定了生物进化的方向，但自然选择本身并不等同于新物种的形成。B.出现地理隔离（错误）：地理隔离（如高山、海洋的阻隔）往往是物种形成的常见前奏，但它不是标志。两个被地理隔离的种群如果重新相遇后依然可以自由交配并产生可育后代，它们就仍然属于同一个物种。C.出现生殖隔离（正确）：这是新物种形成的最终界限和根本标志。D.基因频率发生变化（错误）：种群基因频率的改变是生物进化的标志。只要基因频率变了，生物就发生了进化，但这不一定会产生新物种（比如桦尺蛾体色的变化只是进化，并没有形成新物种）。41.某活动小组探究有关因素对H2O2分解反应速率的影响，设计如下四组实验，下列说法不正确的是（）实验编号温度/℃H2O2溶液浓度加入的其它物质①2510%-②9010%-③2510%FeCl3④2510%肝脏研磨液A.此实验的无关变量有H2O2溶液的浓度、试管的洁净程度等B.通过实验③和④比较可以证明酶具有高效性C.实验的自变量为反应条件不同D.实验①和②可说明加热可以降低化学反应所需的活化能【答案】D【分析】这道题考察的是“探究影响过氧化氢（H2O2）分解速率的因素”的经典实验，涉及实验变量分析（自变量、因变量、无关变量）以及对酶的特性和化学反应原理的理解。【详解】A.此实验的无关变量有H2O2溶液的浓度、试管的洁净程度等（正确）无关变量（也称控制变量）是指实验中除了自变量外，可能对实验结果造成影响的变量。为了保证实验结果的准确性，无关变量在各组中必须保持相同且适宜。本实验中，H2O2溶液的浓度、体积、试管的洁净程度、反应时间等都属于无关变量，需要保持一致。B.通过实验③和④比较可以证明酶具有高效性（正确）实验③加入了无机催化剂（FeCl3），实验④加入了生物催化剂（肝脏研磨液中的过氧化氢酶）。两者的自变量是催化剂的种类。在相同的温度（25℃）和底物浓度下，加入酶的试管④反应速率会远远快于加入无机催化剂的试管③，这种对比恰好证明了酶具有高效性（即酶的催化效率比无机催化剂高得多）。C.实验的自变量为反应条件不同（正确）自变量是实验中人为改变的变量。观察表格可知，四组实验分别改变了温度（①和②对比）和催化剂的有无及种类（①、③、④对比），这些统称为不同的反应条件，属于本实验的自变量。D.实验①和②可说明加热可以降低化学反应所需的活化能（错误）实验①（25℃常温）和实验②（90℃加热）的对比，确实能说明加热能加快H2O2的分解速率。但是，加热加快反应速率的原理是：为反应物分子提供热能，使更多的分子获得足够的能量，从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态，而不是降低了反应所需的活化能。42.酵母菌是一种肉眼不可见的微小单细胞真菌，能将糖发酵成酒精和二氧化碳，在有氧和无氧条件下都能够存活。如图是探究酵母菌呼吸方式的实验装置。下列相关叙述错误的是（）A.在该实验中，甲组是实验组，乙组是对照组B.质量分数为10%的NaOH溶液的作用是去除空气中CO2对实验结果的干扰C.可用酸性重铬酸钾溶液检测乙组II的培养液中是否有酒精生成D.甲组澄清石灰水混浊程度比乙组高，说明有氧呼吸产生的CO2多【答案】A【分析】这道题考察的是“探究酵母菌细胞呼吸的方式”这一经典生物实验。该实验通过设置有氧（甲组）和无氧（乙组）两种条件，来探究酵母菌在不同环境下的呼吸产物。【详解】A.在该实验中，甲组是实验组，乙组是对照组（错误）这是一个对比实验（也叫相互对照实验）。在对比实验中，设置两个或两个以上的实验组，通过对结果的比较分析，来探究某种因素与实验对象的关系。在这个实验中，甲组（通入空气，模拟有氧环境）和乙组（密封，模拟无氧环境）都是实验组，它们之间互为对照，通过比较两组石灰水的浑浊程度和是否产生酒精，来得出结论。不存在单纯的“空白对照组”。B.质量分数为10%的NaOH溶液的作用是去除空气中CO2对实验结果的干扰（正确）甲组装置的最左侧锥形瓶装有NaOH溶液，其作用是吸收通入空气中的二氧化碳。这样可以确保最终通入澄清石灰水（装置I右侧）使其变浑浊的二氧化碳，完全是由酵母菌有氧呼吸产生的，而不是空气中原有的二氧化碳造成的，从而排除了无关变量的干扰。C.可用酸性重铬酸钾溶液检测乙组II的培养液中是否有酒精生成（正确）橙色的重铬酸钾溶液，在酸性条件下与酒精（乙醇）发生化学反应，变成灰绿色。这是检测酒精存在的特异性反应。乙组进行的是无氧呼吸，产物是酒精和二氧化碳，因此可以用此方法检测。D.甲组澄清石灰水混浊程度比乙组高，说明有氧呼吸产生的CO2多（正确）澄清石灰水遇二氧化碳变浑浊，浑浊程度越高，说明产生的二氧化碳越多。酵母菌在有氧条件下进行有氧呼吸，彻底分解葡萄糖，释放大量能量并产生大量二氧化碳；在无氧条件下进行无氧呼吸，不彻底分解葡萄糖，产生少量二氧化碳。因此，甲组（有氧）产生的二氧化碳比乙组（无氧）多，石灰水更浑浊。43.图为新鲜菠菜叶的四种光合色素在滤纸上分离的情况，以下说法正确的是（）A.提取色素时加入二氧化硅是为了加速研磨，加入碳酸钙是为了防止滤液挥发B.四种色素都能溶解在层析液中，丁色素的溶解度最小C.甲、乙、丙和丁分别为叶绿素b、叶绿素a、叶黄素和胡萝卜素D.四种色素中，甲和乙主要吸收红光【答案】C【分析】分离原理：不同色素在层析液中的溶解度不同。溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快，距离远；溶解度低的扩散得慢，距离近。扩散距离顺序（由远到近）：胡萝卜素>叶黄素>叶绿素a>叶绿素b。对应图中：丁>丙>乙>甲。含量原理：色素带越宽，代表该色素含量越多。含量顺序（由多到少）：叶绿素a>叶绿素b>叶黄素>胡萝卜素。对应图中：乙>甲>丙>丁。甲：扩散距离最近，含量第二多→叶绿素b（黄绿色）乙：扩散距离第二近，含量最多→叶绿素a（蓝绿色）丙：扩散距离第二远，含量第三→叶黄素（黄色）丁：扩散距离最远，含量最少→胡萝卜素（橙黄色）【详解】A.提取色素时加入二氧化硅是为了加速研磨，加入碳酸钙是为了防止滤液挥发（错误）二氧化硅：有助于研磨得充分。碳酸钙：是为了防止研磨中色素被破坏（中和有机酸，保护叶绿素）。无水乙醇（或丙酮）：才是用于溶解和提取色素，防止挥发通常不是主要考点，且碳酸钙与此无关。B.四种色素都能溶解在层析液中，丁色素的溶解度最小（错误）四种色素都能溶解在层析液中，这是分离的基础。丁（胡萝卜素）扩散距离最远，说明它在层析液中的溶解度最大，随层析液扩散得最快。甲（叶绿素b）扩散距离最近，溶解度最小。C.甲、乙、丙和丁分别为叶绿素b、叶绿素a、叶黄素和胡萝卜素（正确）如上分析，根据扩散距离和色素带宽度，该排序完全正确。D.四种色素中，甲和乙主要吸收红光（错误）甲（叶绿素b）和乙（叶绿素a）：主要吸收红光和蓝紫光。丙（叶黄素）和丁（胡萝卜素）：主要吸收蓝紫光。44.下列与教材实验相关的叙述，错误的是（）A.斐林试剂的甲液与双缩脲试剂的A液完全相同B.斐林试剂与双缩脲试剂的使用方法不相同C.检测氨基酸的含量可用双缩脲试剂进行显色D.花生子叶切片中的脂肪会被苏丹Ⅲ染液染成橘黄色【答案】C【分析】双缩脲试剂只能检测含有两个或两个以上肽键的化合物（如蛋白质、多肽），不能用于检测不含肽键的氨基酸。【详解】A.斐林试剂的甲液与双缩脲试剂的A液完全相同（正确）斐林试剂的甲液和双缩脲试剂的A液，都是质量浓度为0.1g/mL的氢氧化钠（NaOH）溶液。因此它们的成分和浓度完全相同。B.斐林试剂与双缩脲试剂的使用方法不相同（正确）两者的使用方法有显著差异：斐林试剂：需要将甲液和乙液等量混合均匀后，再立即注入待测样液中，并且需要水浴加热（50~65℃）才能观察到砖红色沉淀。双缩脲试剂：需要先向样液中加入A液（NaOH）1mL摇匀，营造碱性环境，然后再滴加B液（CuSO₄）4滴，摇匀后即可观察，不需要加热。C.检测氨基酸的含量可用双缩脲试剂进行显色（错误）双缩脲试剂检测蛋白质的原理是：在碱性条件下，铜离子（Cu²⁺）与蛋白质分子中的肽键发生反应，生成紫色的络合物。而氨基酸是蛋白质的基本组成单位，单个氨基酸分子中不含有肽键，因此不能与双缩脲试剂发生紫色反应。D.花生子叶切片中的脂肪会被苏丹Ⅲ染液染成橘黄色（正确）这是脂肪检测实验的标准现象。苏丹Ⅲ染液可以将脂肪染成橘黄色（如果使用苏丹Ⅳ染液，则会被染成红色）。45.某同学用肺炎链球菌进行如图所示的实验时，若发现乙试管中部分R型细菌转化为S型活细菌，则物质X不可能是（）A．酯酶 B．DNA酶 C．RNA酶 D．蛋白酶【答案】B【分析】实验的核心原理是：S型细菌的DNA是“转化因子”，它能使R型细菌转化为S型细菌。题目中提到，乙试管中部分R型细菌转化为了S型活细菌。这意味着，在甲试管中，S型细菌的DNA保持了活性，没有被破坏。因此，物质X不可能是能破坏DNA的酶。【详解】A.酯酶（可能）酯酶能分解脂质。S型细菌的提取物中含有脂质，但脂质不是转化因子。即使酯酶分解了脂质，也不会影响DNA的活性，因此转化仍可发生。B.DNA酶（不可能）DNA酶能特异性地水解DNA。如果物质X是DNA酶，它会将S型细菌提取物中的DNA分解掉。没有了完整的DNA作为转化因子，R型细菌就无法发生转化，乙试管中也就不会出现S型活细菌。这与题干“发现乙试管中部分R型细菌转化为S型活细菌”相矛盾。C.RNA酶（可能）RNA酶能分解RNA。S型细菌的提取物中含有RNA，但RNA不是转化因子。即使RNA酶分解了RNA，也不会影响DNA的活性，转化仍可发生。D.蛋白酶（可能）蛋白酶能分解蛋白质。S型细菌的提取物中含有蛋白质，但蛋白质不是转化因子。即使蛋白酶分解了蛋白质，也不会影响DNA的活性，转化仍可发生。二、非选择题（本大题共6个小题，共30分）46.（5分）如图是绿色植物叶肉细胞中的光合作用和有氧呼吸过程的示意图，其中①～⑤表示反应阶段。请据图回答下列问题：（1）图中表示光合作用暗反应阶段的是________（填编号）；反应阶段①进行的场所是叶绿体的________（选填“基质”或“类囊体的薄膜”）。（2）有氧呼吸第一阶段，葡萄糖分解成丙酮酸，产生[H]，并释放出能量。该反应阶段进行的场所是________（选填“细胞质基质”或“线粒体”）；图示有氧呼吸的三个反应阶段中，能释放出大量能量的反应阶段是________（填编号）。（3）若为植物根尖细胞，________（选填“能”或“不能”）完成图示的两种生理过程。【答案】