2026年高考甲卷语文卷及答案

2026年高考甲卷语文卷及答案（2025年高考语文模拟试卷·全国卷模式）考试时间：150分钟满分：150分姓名：________准考证号：________【命题说明】本试卷依据《普通高中语文课程标准》命制，体现立德树人导向，注重考查核心素养和关键能力。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）

【阅读下面的文字，完成1～5题。】材料一：

《时代的声音》

在信息爆炸的时代，每个人都能成为发声者。社交媒体让普通人拥有前所未有的表达自由，但同时也滋生了信息的混乱与浮躁。人们渴望被听见，却常常忽视倾听的力量。真正的交流，需要我们放下自我中心的立场，以谦逊的态度去接纳他人的声音。只有当个体的声音与整体的共鸣相结合，社会才能实现真正的和谐与进步。材料二：

《倾听的力量》

倾听不仅是一种语言行为，更是一种价值选择和精神修养。在人际关系中，倾听是理解的桥梁，是建立信任的前提。当人们学会倾听，才能从他人的经历中获得启发，从不同观点中发现真理。因此，培养倾听能力，是现代人提升自我、实现沟通的必修课。下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（

）

A.材料一强调信息时代中的表达自由，认为这是社会进步的关键

B.材料二指出倾听是一种修养，是现代人提升自我不可或缺的品质

C.两则材料都批评了当代信息传播中过度表达的现象

D.两则材料主张应当限制社交媒体的使用以减少信息混乱根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）（

）

A.材料一认为，信息自由虽好，但并不意味着人人都能正确发声

B.材料二将倾听比喻为“理解的桥梁”，形象地表达了倾听的重要性

C.材料一的主旨在于呼吁人们在表达的同时，更要注重倾听

D.材料二中没有提及倾听在职场沟通中的作用下列对材料一和材料二论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（

）

A.材料一从社会现象切入，阐明倾听与表达的关系

B.材料一第二段提出的核心观点是“倾听的力量”

C.材料二既有现象描述，也有理性分析，结构严谨

D.材料一与材料二都使用了比喻论证手法请简要梳理材料一的行文脉络。（4分）两则材料都探讨了“表达与倾听”的问题，但侧重点有所不同，请结合材料简要分析。（6分）【本大题答案及解析】

答案：1.B2.D3.B

4.【参考答案要点】①首先指出信息时代中的表达自由现象；②接着分析表达自由带来的问题；③然后提出倾听的重要意义；④最后指出表达与倾听结合对社会发展的积极作用。

【解析】材料一的结构包括现象陈述、问题分析、价值判断和结论建议，层次分明，逻辑清晰。【参考答案要点】材料一侧重分析表达自由的影响，提出倾听是实现社会和谐的条件；材料二从个人修养角度强调倾听的价值与内涵。二者共同关注的是“倾听”在现代社会中的重要性，但材料一偏重社会层面，材料二偏重个体层面。

【解析】两则材料围绕“表达”与“倾听”的关系展开，但出发点不同。材料一以社会现象为背景，强调倾听对社会发展的意义；材料二则从个人修养角度论述倾听的价值，二者在核心观点上一致，在论述侧重点上有所区分。（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）

【阅读下面的文字，完成6～9题。】文学文本：

《窗外》

那年，我被自己关在屋内，整整半个月。屋外的世界喧嚣未减，而我仿佛被一只无形的手，强行拉入了一个静默的世界。为什么我锁上了门？或许是害怕那些汹涌而来的声音，或许是想在夜深人静的时候，听一听自己的心跳。直到有一天，我听到窗外有一声鸟叫，那是我半个月来第一次听到来自世界的声音。那一刻，我忽然明白了，沉默并非避世的良方，而是一种自我折磨。下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（

）

A.文本通过“窗外的鸟叫”这一细节，突出了“沉默”的代价

B.文本中“无形的手”是比喻，表达出“我”的绑架感

C.作者用“汹涌而来的声音”来形容外界的喧闹，富有表现力

D.文本结尾明确指出，沉默是一种自我折磨，具有强烈的批判性关于文中“我被自己关在屋内”的部分，下列说法不正确的一项是（3分）（

）

A.句子体现了“我”对现实的逃避

B.“关在屋内”象征封闭的内心世界

C.作者通过人称代词增强表达的主观性

D.该句充分说明“我”是对外界的恐惧请分析文中画线部分“沉默并非避世的良方，而是一种自我折磨”的作用。（4分）文学评论家认为，这篇短文的主题具有多层意蕴。请结合文本谈谈你的理解。（6分）【本大题答案及解析】

答案：6.D7.C

8.【参考答案要点】①揭示主题，点明“沉默”的负面影响；②形成对比，与“鸟叫”前后的感受形成张力；③强化情感，使读者产生共鸣；④深化主旨，表达作者对自我封闭的反思。

【解析】画线句是对全文的总结，具有点题和深化主题的作用，责问式的表达增强了批判意味。【参考答案要点】表层看，讲述了一个因恐惧而自我封闭的个体经历；中层看，反映了一种对现实的逃避心理和孤独状态；深层看，揭示了现代人面对压力时的无奈与自我反思，表达了对沟通和理解的渴求。

【解析】文章通过一个封闭的个体经历，层层递进，由表及里，揭示了现代人普遍存在的内心困境。作者借“沉默”这一意象，深入探讨了现代人内心世界的封闭与孤独问题。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）

【阅读下面的文言文，完成10～14题。】文言文：

《范仲淹传》（节选）

范仲淹少有大志，每以天下为己任。及长，慨然有志于天下，每见国事，未尝不慷慨激昂，以天下为己任。或问：“士当以利为先乎？”范曰：“不，士当以义为先。”于是发愤读书，昼夜不息，以期能济天下之难，扶危困之民，兴礼教之风。孝友之性，自然流露，人皆称其贤。【注释】

或：有人；居然：竟然；慨然：感慨的样子；期：希望；扶危困之民：扶助遭遇危难的百姓文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）

（原文句子）范仲淹少有大志______每以天下为己任______及长慨然有志于天下

（选项）①“范仲淹少有大志”一处②“每以天下为己任”一处③“及长慨然有志于天下”一处下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（

）

A.“或问”中“或”可理解为“有人”，属代词

B.“未尝不慷慨激昂”中“未尝”意为“未曾、没有”

C.“以期能济天下之难”中“期”意为“期望、希望”

D.“扶危困之民”中“危困”意为“危急与困苦”下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）（

）

A.范仲淹自幼胸怀大志，立志报效国家

B.他不认同“士当以利为先”的观点

C.文中提到他阅读典籍，寻求治国之道

D.他以“义”为先，体现了儒家理想人格把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）范仲淹少有大志，每以天下为己任。（4分）

（2）于是发愤读书，昼夜不息，以期能济天下之难。（4分）文末作者评价传主“可谓……矣”，请根据文本概括其依据。（3分）【本大题答案及解析】

答案：10.①②③11.A12.C

13.【参考答案】（1）范仲淹从小就有远大的志向，常常把天下治理当作自己的责任。

（2）于是他专心致志地学习，白天黑夜都不间断，期望能够帮助解决天下的困难。

【解析】翻译时注意“以”“济”的词义和句式结构，“每以天下为己任”是宾语前置的句式。【参考答案要点】①自幼立大志；②不以利为先；③勤学不辍，志在济世。

【解析】作者从范仲淹的志向、理念和行为三个方面进行评价，突出了其儒家理想人格的特征。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

【阅读下面这首唐诗，完成15～16题。】诗歌：

《山行》（杜牧）

远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（

）

A.首句描绘了山中曲折的石径通往高处

B.第二句用“白云生处”象征高远幽静的环境

C.第三句“停车”是因为诗人对枫林的感情

D.这首诗主要表现了对秋天美景的赞叹本诗颈联“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”历来为人称道，请赏析其精妙之处。（6分）【本大题答案及解析】

答案：15.D

16.【参考答案要点】①手法上，运用了对比，将霜叶红于二月花，突显秋叶的艳丽；②内容上，描绘了秋日山林的绚丽画面，表达了诗人对自然美景的热爱；③结构上，承上启下，引出诗人的留恋之情；④语言上，用词精炼，“霜叶”与“二月花”形成鲜明对照，富有表现力。

【解析】颈联通过色彩对比，突出秋叶的艳丽，表现出诗人对自然的深厚感情，同时为全诗奠定抒情基调。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《出师表》中，“__________，__________”两句，表达了诸葛亮对刘禅的殷切期望。

（2）古人常以音乐寄情，《琵琶行》中“__________”一句描写了琵琶声的婉转悠扬。

（3）关于学习与思考的关系，孔子在《论语》中说“__________，__________”。【本大题答案及解析】

答案：（1）此臣所以报先帝而忠陛下之职也（2）大弦嘈嘈如急雨（3）学而不思则罔，思而不学则殆

【解析】（1）“此臣所以报先帝而忠陛下之职也”是诸葛亮表达忠心与职责的关键句；（2）“大弦嘈嘈如急雨”用比喻手法写出琵琶声的急促；（3）“学而不思则罔，思而不学则殆”强调学与思的辩证关系，是孔子的思想精髓。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分）

【阅读下面的文字，完成18～20题。】幽默可以是一种隐晦的表达，也可以是一种直接的调侃，但它始终是一种沟通的方式。在不同的场合，人们的语气、措辞、行为都需要根据具体情境适度变化。如果一个人总是不看对象，随意地说笑，那么他的幽默便失却了意义，甚至可能造成误解与冒犯。真正的幽默，应当是给他人带来快乐的同时，也能让彼此的关系更加和谐。请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）

（1）__________

（2）__________

（3）__________文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。（4分）

原句：如果一个人总是不看对象，随意地说笑，那么他的幽默便失却了意义，甚至可能造成误解与冒犯。请简要分析文中画横线句子的表达效果。（4分）【本大题答案及解析】

答案：18.（1）不分场合（2）随心所欲（3）顾此失彼

19.【修改后的句子】如果一个人总是不看对象，随心所欲地说笑，那么他的幽默便失去了意义，甚至可能造成误解与冒犯。

【解析】原句“随意地说笑”与“不看对象”语序不当，调整后逻辑清晰；“失却了意义”改为“失去了意义”更符合现代汉语习惯。【参考答案要点】①运用了比喻手法，将幽默比作“沟通的方式”，形象具体；②语言简洁，却包含深刻寓意，强调幽默的恰当性与社会价值；③使抽象概念具象化，增强说服力。

【解析】文中句子通过比喻和对比，使“幽默”的价值得以凸显，既有文学性又具现实意义。（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）

【阅读下面的文字，完成21～22题。】随着生活水平的提高，人们的饮食结构日益复杂。数据显示，我国高血压患者数量持续上升，年轻人也逐渐成为这一问题的高发群体。这背后既有饮食习惯的改变，也与现代快节奏的生活方式密切相关。从统计角度看，三高人群的增加，正威胁着国民的身体健康。请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）

（1）__________

（2）__________

（3）__________请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过70个字。（3分）

原文：近日，国家卫健委发布数据显示，我国高血压患者数量持续上升，年轻群体成为新增高发人群，主要与饮食习惯改变及生活方式加快有关，需引起高度重视。【本大题答案及解析】

答案：21.（1）这是现实问题（2）主要源于生活方式改变（3）必须引起重视

22.【压缩后的句子】国家卫健委发布数据：我国高血压年轻群体高发，主要因生活方式改变，需引起重视。

【解析】21题分析上下文，补写内容需与“年轻群体”“生活习惯”“健康威胁”相呼应；22题保留主体、问题、原因和对策四个要素。四、写作（60分）阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）古希腊哲学家泰勒斯曾言：“水是万物的本源。”意思是说，世间万物皆源自水。中国哲学家庄子也说过：“道在蝼蚁，在稊稗，在瓦甓，在屎溺。”意思是说，真理存在于最平凡的事物中。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【写作解析与指导】

【审题立意】

1.材料核心：探讨“万物之源”与“平凡之中的真理”

2.立意角度：

-最佳立意：平凡中蕴含伟大，小事中有深刻意义

-其他角度：真理与智慧的来源、事物的本质与表象、精神的觉醒源于细微之物【偏题警示】

-过度强调“水”或“道”本身，脱离材料的主题

-理解为自然界物质，忽略了精神层面的引申【写作构思】

1.标题建议：

-《源于平凡》

-《非凡始于点滴》

-《道在细微处》结构框架：开头：引出材料，提出观点

主体：分论点1——从自然界看真理的普遍性；分论点2——从精神层面谈平凡中的价值；分论点3——结合当代青年谈实践与认知的关系

结尾：总结升华，呼应开头论据参考：精卫填海，夸父逐日，代表平凡之中的坚