2026年高考甲卷语文真题和答案

2026年高考甲卷语文真题和答案（2025年高考语文模拟试卷·全国卷模式）考试时间：150分钟满分：150分姓名：________准考证号：________【命题说明】本试卷依据《普通高中语文课程标准》命制，体现立德树人导向，注重考查核心素养和关键能力。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）

【阅读下面的文字，完成1～5题。】材料一：《科技与人文的平衡》

在当今科技创新迅猛发展的时代，人们往往将科技视为推动社会进步的唯一动力。确实，科技为人类生活带来了巨大便利，从交通到医疗，从通信到娱乐，科技无处不在。然而，这种片面的推崇也带来了新的问题。科技的发展如果脱离人文关怀，可能会陷入异化的困境——工具理性与价值理性的失衡。比如人工智能算法在推荐内容时，只关注用户的点击偏好，而忽视了内容的伦理价值。科技与人类的关系，需要在理性与感性之间找到平衡，让科技服务于人，而非奴役人。材料二：《人文精神的回归》

人文精神是人类文明的核心价值，它强调对人的尊重、理解与关怀。随着科技的不断进步，人文精神在教育、文化、政治等领域的地位逐渐被边缘化。但近年来，越来越多的人开始反思这一趋势。教育领域率先尝试人文与科技的融合，如将编程与文学结合，让学生在学习科技的同时，理解人性的复杂与社会的多元。这种融合不仅提升了学生的综合素养，也增强了他们在未来社会中应对复杂问题的能力。下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（

）

A.材料二认为科技的发展是造成人文精神边缘化的根本原因

B.材料一强调科技服务于人，反对科技对人的异化

C.材料二提到人工智能影响了教育领域的发展方向

D.两则材料都肯定了科技发展的积极作用，指出其弊端根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）（

）

A.人工智能在推荐内容时忽视了内容的伦理价值

B.科技的发展导致了价值理性与工具理性的失衡

C.人文精神强调对科学技术发展本身的尊重

D.教育领域的做法是科技与人文融合的一种尝试下列对材料一和材料二论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（

）

A.材料一通过举例说明科技脱离人文的后果

B.材料二以教育领域为例支持人文与科技融合的观点

C.材料一的结构是提出问题——分析问题——解决问题

D.材料二主要运用对比论证说明人文的重要性请简要梳理材料一的行文脉络。（4分）两则材料都探讨了“科技与人文的平衡”问题，但侧重点有所不同，请结合材料简要分析。（6分）【本大题答案及解析】

答案：1.B2.C3.C

4.【参考答案要点】①首先提出科技发展需平衡理性与感性；②接着分析科技异化带来的问题；③然后指出人文精神的重要性；④最后强调科技应服务于人。

【解析】材料一首先点明科技发展的现状及对人文的冲击，再通过具体例子说明其危害，最后提出人文精神的重要性，强调二者结合的必要性。逻辑清晰，层层递进。【参考答案要点】材料一侧重指出科技异化的现象与危害，主要从工具理性失衡角度论述；材料二侧重人文精神的回归与融合，着重分析教育领域的实践。二者的共同点在于都强调科技与人文不可偏废，需寻求共生发展。

【解析】材料一通过反面例子说明问题，材料二则通过正面实践说明解决方法，二者从不同角度呼应核心议题，体现辩证思维。（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）

【阅读下面的文字，完成6～9题。】春天，是万物复苏的季节。山川披上新绿，江河涌动生机。在这种自然的变化中，人们感受到生命的温度。就像村里的老槐树，每年开春，它便抽出嫩芽，同时枝头也藏着一颗颗鼓胀的花苞。小时候，我总爱坐在树下，听风穿过枝叶，仿佛能听到大自然的低语。如今，我已离开乡村，来到城市，但每次回乡，总会在那棵老槐树下驻足良久，回忆那段无忧无虑的时光。下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（

）

A.文中“春天”作为核心意象，贯穿全文，形成情感基调

B.“风穿过枝叶”使用拟人手法，渲染生命的气息

C.文本情感真挚，通过老槐树寄托对童年生活的怀念

D.作者采用对比手法，突出城乡生活的差异关于文中“鼓胀的花苞”部分，下列说法不正确的一项是（3分）（

）

A.花苞的状态象征童年悄然而至

B.使用“鼓胀”一词，突出了生命的饱满与期待

C.此句意在渲染春天的绚烂色彩

D.“鼓胀”表现作者对自然的细致观察请分析文中画线部分“听风穿过枝叶”的环境描写有何作用。（4分）文学评论家认为，这篇散文的主题具有多层意蕴。请结合文本谈谈你的理解。（6分）【本大题答案及解析】

答案：6.D7.C

8.【参考答案要点】①渲染了春日的生机与宁静氛围；②烘托了作者对自然的亲近与怀念之情；③推动了全文对童年和乡村的回忆；④暗示了主题中对自然与人文的反思。

【解析】“听风穿过枝叶”不仅描绘了春日的自然景象，还通过声音传达情感，是全文情感抒发的重要契机，具有象征意义。【参考答案要点】表层看，讲述了作者对童年老槐树的回忆；中层看，反映了对自然与人文关系的思考；深层看，表达了对物质文明发展下精神家园的追寻。

【解析】通过老槐树这一意象，作者回忆了纯真的童年生活，借此引发对现代人缺乏精神寄托的反思，探讨科技时代中自然与人文的意涵，富有哲理意味。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）

【阅读下面的文言文，完成10～14题。】秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易也。”秦王不悦，安陵君因使唐雎使于秦。秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听，何也？”唐雎对曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，不过死耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒，非士之怒也。”

秦王色挠，长跪而谢之。文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）

（原文句子）A而B其C志D甚E远F也G

（选项）______处______处______处下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（

）

A.“加惠”意思是施加恩惠

B.“弗敢易也”中“易”意为交换

C.“色挠”意为面色窘迫

D.“长跪”意为长时间跪着表示歉意下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）（

）

A.秦王欲以五百里地交换安陵君的土地

B.安陵君拒绝交换，表现出对主权的坚持

C.唐雎与秦王的对话体现了士人的气节

D.唐雎最终用武力迫使秦王认错把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善。”

（2）秦王色挠，长跪而谢之。文末作者评价传主“可谓深明大义矣”，请根据文本概括其依据。（3分）【本大题答案及解析】

答案：10.E处G处F处11.A12.D

13.【参考答案】（1）安陵君说：“大王这是施加恩惠，用大的换小的，很好。”（2）秦王面色窘迫，直身跪下道歉。

【解析】（1）“加惠”为动宾结构，“甚善”体现对秦王做法的肯定。“（2）”“色挠”表明秦王态度转变，“谢之”指道歉，翻译要准确。“

14.【参考答案要点】①不轻易妥协；②以士人身份回应秦王，彰显人格尊严；③语言犀利，体现果敢精神。

【解析】唐雎虽非贵族，却敢以士人身份对话国王，既坚守原则，又展现才华，其行为符合“深明大义”的评价。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

【阅读下面这首唐诗，完成15～16题。】《望庐山瀑布》

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。作者：李白朝代：唐代下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（

）

A.首句描绘了香炉峰的云雾缭绕景象

B.“挂前川”表现瀑布从山间飞流而下

C.颈联使用夸张手法，增强画面感

D.全诗借景抒情，表达对自然的热爱本诗颈联“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”历来为人称道，请赏析其精妙之处。（6分）【本大题答案及解析】

答案：15.B

16.【参考答案要点】①手法上，运用夸张和比喻，将瀑布比作银河倒挂；②内容上，描绘出瀑布的雄伟壮丽；③结构上，承上启下，由实写转向想象；④语言上，凝练有力，富有表现力。

【解析】“三千尺”“九天”为夸张手法，形象地描绘瀑布壮观景象；“银河落九天”将自然现象升华为神话意象，表达诗人对自然之美的向往与赞叹。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《望庐山瀑布》中，“______________，______________”两句，表达了河水飞流直下的壮观景象。

（2）古人常以音乐寄情，《琵琶行》中“______________”一句描写了音乐旋律的变幻莫测。

（3）关于学习与思考的关系，孔子在《论语·为政》中说“______________，______________”。【本大题答案及解析】

答案：（1）飞流直下三千尺，疑是银河落九天（2）大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语（3）学而不思则罔，思而不学则殆

【解析】（1）出自《望庐山瀑布》的末句，展现瀑布的壮观；（2）“急雨”与“私语”形成对比，表现乐音多变；（3）强调学习与思考要结合，否则流于空泛。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分）【阅读下面的文字，完成18～20题。】当人们谈论人工智能时，往往会忽略一个重要问题：技术的飞速发展可能造成人与机器之间的隔阂。我们依赖算法做决策，却失去了思考的机会；我们享受便捷，却逐渐变得冷漠。在这样的背景下，人文关怀显得尤为重要。它不仅是人类区别于机器的核心价值，更是一种能够唤起共情与理解的智慧。因此，我们更应重视人文精神的发展，让科技与人文并肩前行。请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。（4分）请简要分析文中画横线句子“让科技与人文并肩前行”的表达效果。（4分）【本大题答案及解析】

答案：18.首当其冲（或妙不可言，视语境）

19.【修改后的句子】我们依赖算法做决策，却失去了思考的机会；我们享受便捷，却逐渐变得冷漠。

【解析】原句存在重复用词，用“却”连接前后矛盾的两面，“享受便捷”后应换“享受”为“追求”或“惯于”，使句式对仗工整，逻辑一致。

20.【参考答案要点】①使用对仗句式，强调两者的相辅相成；②突出了文章的核心观点；③使表达更加凝练有力，富有感染力。

【解析】“并肩前行”既表达了科技与人文的平等关系，也说明两者应共同进步，激发读者对科技与人文共生的思考。（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）【阅读下面的文字，完成21～22题。】在城市化进程不断加快的今天，乡村逐渐被遗忘。然而，乡村不只是田野和农舍，更是承载着民族记忆与文化根脉的地方。乡村不仅是我们的栖息地，更是情感的寄托。每个村庄都有一位老者，他记得这里的每一寸土地，似乎一块石头、一棵树都能唤起他的回忆。这些老者是乡村的守护者，也是文化的传承者。请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过70个字。（3分）【本大题答案及解析】

答案：21.①乡村承载着民族记忆与文化根脉；②不仅是我们的栖息地，更是情感的寄托；③他们记得这里的每一寸土地。

22.【压缩后的句子】乡村不仅是栖息地，更是文化根脉与情感寄托，老者是守护者与传承者。

【解析】21题围绕信息分类，后两句分别说明“乡村”与“老者”的意义，补写语句语意连贯；22题保留关键词“乡村”“文化根脉”“情感寄托”“老者”“守护者”“传承者”，句式简洁明了。四、写作（60分）阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）在争执中成长，在反思中前行。这是一句广为流传的话，常被用来鼓励人们在遇到问题时保持清醒思考。有人认为，争执带来的分歧与冲突有利于激发思维，推动进步；也有人认为，争执可能会激化矛盾，导致无法弥补的伤害。你是否同意这两种观点？请结合自身的感悟与思考，写一篇议论文。【写作要求】

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【写作解析与指导】

【审题立意】

1.材料核心：争执与反思的关系，强调在冲突中成长、在思考中前行。

2.立意角度：

-最佳立意：争执与反思是成长的双翼，二者缺一不可

-其他角度：争执激化矛盾的危险性/反思带来进步的必然性

3.偏题警示：脱离“争执”与“反思”两个核心概念，泛谈成长或人际交往。【写作构思】

1.标题建议：

-争执与反思：成长的双翼

-争执中我们学会了反思

-从争执到反思，是智慧的觉醒结构框架：开头（引材料，亮观点，100字）

主体（分2-3层论述，每层有分论点+论据+分析，500-600字）

结尾（总结升华，呼应开头，100字）论据参考：拿破仑因与拿乔发生争执，逐渐意识到沟通的重要性

苏格拉底通过争论不断反思，最终成为哲学巨匠

青少