辨析并修改病句知识积累

辨析并修改病句知识积累一、句子的基本知识1.概念句子是由词和词组构成的、能够表达完整意思的语言单位。2.种类句子可以从不同的角度进行分类，如按句子的结构分类。按句子的结构分类单句主谓句名词谓语句动词谓语句形容词谓语句非主谓句名词性非主谓句动词性非主谓句形容词性非主谓句叹词句拟声词句复句联合复句并列复句、顺承复句、解说复句、选择复句、递进复句偏正复句转折复句、假设复句、条件复句、因果复句、目的复句主谓句的类别1.名词谓语句：今天星期一。2.动词谓语句：你有课吗？3.形容词谓语句：小手胖胖的。非主谓句的类别1.名词性非主谓句：蛇！2.动词性非主谓句：下雨了！3.形容词性非主谓句：真妙！4.叹词句：哎呀！5.拟声词句：哗哗！3.句子成分1）概念：根据词或词组在句子中的结构关系，句子可以划分出不同的组成成分，这些组成成分就是句子成分。2）句子主要成分名称定义例句说明主语

被陈述的对象，回答“谁”或者“什么”等问题。龙须沟啊，|不是坏地方。明天这个时候，我们｜就可以走出戈壁滩了。通常由名词、代词、数量短语、联合短语充当。谓语

陈述主语，说明主语“是什么”或“怎么样”。窗花｜剪好了。他｜终于露出笑容。今天｜星期一。通常由动词、形容词性词语充当。宾语

用在谓语动词后面，表示动作、行为所涉及的人或事物。知识能够满足精神需要。海棠已经有红的了。谁说女子不如男？名词、代词、数量短语、联合短语、“的”字短语常作宾语。定语（）修饰主语或宾语。会场洋溢着（欢乐）的气氛。实词和短语一般都可以作定语。状语[

]从时间、处所、方式等方面修饰、限制谓语。同学们[热烈]地鼓起掌来。咱们[办公室]谈。[昨天]，我专门来过一趟。副词、时间名词、能愿动词、介词短语等可作状语。补语〈〉在谓语后面补充说明谓语，说明动作、行为的结果、趋向或人和物的状态等。水生｜笑了〈一下〉。他｜做〈完〉了作业。谓词性词语、数量短语、介词短语和副词“很”“极”等都可作补语。4.单句1）概念：单句是由词或短语组成的、有特定的语调、能独立表达一定的意思的语言单位。2）特殊单句①“把”字句、“被”字句、“是”字句的定义和结构辨析。特殊单句定义结构举例“把”字句在谓语中心词前面，用介词“把”或“将”组成介词短语作状语的一种主谓句，意义上多数表示对事物加以处置。主语+“把”+宾语+谓语动词我们打扫一下房间。（常式句）我们把房间打扫一下。（“把”字句）“被”字句在核心动词前面，用介词“被（给、叫、让）”引出施事或单用“被”的表示被动的主谓句。主语（受事）+“被”+宾语（施事）+谓语动词一群蚂蚁吃了小青虫。（常式句）↓小青虫被一群蚂蚁吃了。（“被”字句）“是”字句由动词“是”构成的判断句。主语+“（不）是”+宾语《读者》是杂志。（从属关系）②连谓句、兼语句、存现句、双宾句的特点辨析。特殊单句特点举例连谓句a.几个动词或动词短语连用，共同陈述一个主语。b.几个动词或动词短语之间有目的、因果或承接关系，且不能有语意停顿。a.他爸爸生病住院了。（因果关系）b.他倒头就睡。（承接关系）兼语句a.谓语由动宾短语套主谓短语构成。动宾短语的宾语是主谓短语的主语，即“兼语”。b.前一个谓语多是使令动词或“有”。a.护士叫她去请医生。（“请医生”是“叫”的目的）b.这不由得使我想起了自己的妈妈。（“想起”是“使”的结果）存现句a.主语通常是处所名词或时间名词。b.谓语通常是表示出现、存在、消失的动词。c.宾语通常是动作的发出者。a.台上坐着（表示存在）评委。b.海上升起（表示出现）一轮明月。c.教室里没有（表示消失）人。双宾句a.动词要有“称说、询问、给予、接受”等意义。b.“近宾语”一般指人，“远宾语”一般指事物。a.我告诉你一个好消息。（我把一个好消息告诉你）b.他送给我两本书。（他把两本书送给我）5.复句1）概念：复句由两个或两个以上意义相关、结构上互不作句子成分的分句组成。2）复句的种类①并列复句：前后分句分别叙述或描写有关联的几件事情或同一事物的几个方面。分句之间或者是平列关系，或者是对举关系。如：我们写对联不是装文雅，而是学知识。常用关联词：既……又……，有时……有时……，不是……而是……；同时，也。②顺承复句：前后分句按时间、空间或逻辑顺序说出连续的动作或相关的情况，分句之间有先后相承的关系。如：它等待我出生，然后又等待我活到最狂妄的年龄上忽地残废了双腿。常用关联词：首先（起先、先）……然后（后来、再、又）……；便，于是，然后，接着。如：突然他的目光停留在一株雄花不开裂、性状奇特的植株上，这正是退化了的雄蕊。常用关联词：可在后一分句单用“即、就是说”等关联词。④选择复句：分句间有选择关系，有的分别说出两种或几种可能的情况，让人从中选择；有的说出选定其中一种情况，舍弃另一种情况。如：不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。常用关联词：是……还是……，不是……·就是……，或者……或者……，与其……不如……，要么……要么……。⑤递进复句：后面分句的意思比前面分句的意思更进一层。如：我们不但要有为人民服务的愿望，还要掌握为人民服务的本领。常用关联词：不但（不仅、不只）……而且（还、又）……，尚且……何况……。⑥转折复句：前后分句的意思相反或相对，即后面分句不是顺着前面分句的意思说下去，而是突然转成同前面分句意思相反或相对的说法，后面分句是说话人所要表达的正意。如：现在虽放了晴，路上还是滑得很，两边地里的秋庄稼，却给雨水冲洗得青翠水绿，珠烁晶莹。常用关联词：虽然……但是……；然而，却，不过。⑦假设复句：偏句提出假设，正句表示假设实现后所产生的结果。如：袁隆平认为……如果用人工去雄杂交，就得一朵花一朵花进行，产生的种子数量极为有限，不可能在生产上推广应用。常用关联词：如果……就……，即使……也……。⑧条件复句：偏句提出条件，正句表示在满足条件的情况下所产生的结果。→有条件（充分条件、必要条件），无条件。如：我们无论做什么工作，都要依靠群众。常用关联词：只要……·就……，只有……才……，无论……都……，除非……才……。⑨因果复句：偏句说出原因或理由，正句表示结果。如：他因为有坚定的信念，所以遇到困难从不气馁。常用关联词：因为……所以……；因此，因而。⑩目的复句：偏句表示行为，正句表示行为的目的。如：你快让他去，以免他闹情绪。常用关联词：好让，为的是，以免，省得，用以，以便。二、病句六大类型及修改病句（一）语序不当1.定语位置不当1）定语和定语中心语位置不当例玛丽安在路边的碎石堆里偶然发现了几个形状奇特的化石牙齿，兴奋异常，却始终认不出那是属于什么动物的。分析：“牙齿”是定语，“化石”是定语中心语，“化石牙齿”应改为“牙齿化石”。2）多层定语位置不当例全国规模最大的两栖爬行动物标本馆已经收藏了10万多个标本，这些标本几乎覆盖了所有中国的两栖爬行动物种类。分析：“中国”表领属，“所有”表数量，应改为“中国所有”。2.状语位置不当例在这片神奇的土地上上一世纪曾发生过一场血战。分析：“上一世纪”应放在“在这片神奇的土地上”之前。3.定语、状语混淆，位置不当例请柬的封套上古色古香地印着青铜器，上面整齐地排列着身披铠甲、手持盾牌的秦军战士。分析：定语误放状语位置，“古色古香”不能修饰“印着”，应改为“印着古色古香的青铜器”。4.虚词位置不当1）关联词位置不当例由此可见，当时的设计者们希望在该过程中艺术活动不仅是富有创造性的，而且技术活动也是富有创造性的。分析：“不仅……而且……”领起的两个分句的主语分别是“艺术活动”和“技术活动”，主语不同，关联词应该放在主语之前，所以“不仅”应放在“艺术活动”之前。2）副词位置不当例如果趁现在不赶快检查一下工作设备，那么工作上就难免有麻烦。分析：“不”应移至“趁现在”前面。5.并列词语位置不当例在本土化的过程中，非本土文学与本土文学相互影响、相互渗透，本土文学不断整合、发现、提炼自我特质。分析：“整合”“发现”并列词语位置不当，应先“发现”后“整合”。6.分句位置不当例马尔克斯的一生充满传奇色彩，他不仅是魔幻现实主义文学的集大成者以及拉美“文学爆炸”的先驱，还是记者、作家以及电影工作者。分析：“不仅……还……”表递进关系，应将“魔幻……先驱”和“记者……工作者”互换位置。（二）搭配不当1.主谓搭配不当例该基地每年的无公害蔬菜的生产量，除供应本省主要市场外，还销往河南、河北等省。分析：“无公害蔬菜的生产量”无法和“供应本省主要市场”“销往河南、河北等省”搭配，应改为“该基地每年生产的无公害蔬菜”。2.动宾搭配不当例汽车影院以停车空间为电影放映场地，通常设置超大银幕，观众坐在私家车内就可以看到大银幕上清晰稳定的图像和车内收音机上接收的电影原声。分析：谓语“看到”不能搭配宾语“电影原声”，应在“车内收音机”前加上“听到”。3.主宾搭配不当例自从我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”成功发射，成为世界上第五个把卫星送上天的国家以来，我国的航天事业取得了巨大的突破。分析：“我国第一颗人造地球卫星‘东方红一号’……成为……国家”中，主语“东方红一号”与宾语“国家”显然搭配不当，应将“成功发射”移至“自从我国”后。4.修饰语与中心语搭配不当例只要稍微深思，就会理解这个问题。分析：“稍微”与“深思”不搭配，应删去“稍微”。5.关联词搭配不当例人们认为，团队有效性的关键因素不只是个体贡献的简单相加，而是能使队员行动一致、互相配合的团队协作技能。分析：“不只是”不能与“而是”搭配，应把“不只是”改为“不是”，或把“而是”改为“还有”。（三）成分残缺或赘余1.成分残缺1）主语残缺例在那些父母性格温和、情绪平和的孩子身上，往往笑容更多，幸福感更强，抗挫折能力更突出，看待世界也更加宽容。分析：滥用介词，导致句子主语残缺，应删去“在”“身上”。2）谓语残缺例某市最近又开展了全面的质量大检查运动，要在这个运动中建立技术管理制度等一系列工作。分析：“建立”与“一系列工作”搭配不当，应在“建立”前加谓语动词“完成”。3）宾语残缺①动宾宾语残缺例国务院发布盐业体制改革方案，提出不再核准新增食盐定点生产批发企业，取消食盐批发企业只能在指定范围内销售，允许它们开展跨区域经营。分析：“取消”后面缺少相应的宾语中心语，应在“销售”后添加“的限制”。②介宾宾语残缺例这部电影在塑造人物形象所提供的经验是宝贵的。分析：“在”是介词，需要与宾语搭配，应在“形象”后加“方面”。4）介词残缺例联合国设立“国际家庭日”的目的，是促进各国政府和民众更加关注家庭问题，提高家庭问题的警觉性，促进家庭的和睦与幸福。分析：应在“提高”后加介词“对”。2.成分赘余1）主语赘余例我们班的同学，在上课的时候，一般地说，我们都能认真听讲。分析：整个句子的主语是“我们班的同学”，第二个“我们”赘余，应删去。2）谓语赘余例抗震救灾英雄们的事迹值得可歌可泣。分析：“可歌可泣”的意思是“值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动”，“值得”赘余。3）定语赘余例中国有超过300多万平方千米的辽阔海域，还有众多的内陆海域，水下文化遗产丰富，这些遗产在整个文化遗产保护事业中占有重要地位。分析：“超过300多万”中，“超过”和“多”重复，应删去其一。4）状语赘余例这些学校的贫困生总数较多，高校贫困生问题短时期内不可能很快解决。分析：“很快”与前面的“短时期内”重复，应删去其一。（四）结构混乱1.句式杂糅例当人体免疫力大幅受损的情况下，“超级真菌”会乘虚而入，使病情雪上加霜，加速病人死亡，因此它被贴上了“高致死率”的标签，使人闻之色变。分析：“当……情况下”句式杂糅，可改为“在……情况下”或“当……时候”。2.藕断丝连例这次网络短训班的学员，除北大本校学员外，还有来自清华大学等15所高校的教师、学生和科技工作者也参加了学习。分析：“清华大学……科技工作者”既作前面句子的宾语，又作“也参加了学习”的主语，应将“也参加了学习”删去。3.中途易辙例长征五号B运载火箭自从首次飞行任务开展以来，各参研参试单位和全体同志团结拼搏，经历严峻考验，克服重重困难，获得了最后的胜利。分析：第一个分句主语是“长征五号B运载火箭”，“自从……开展以来”作状语，这个句子未结束，接下来的句子主语变为“各参研参试单位和全体同志”，中途易辙，可将“自从”移至“长征五号B运载火箭”之前。（五）表意不明1.指代不明例这位前方记者采访到的专家表示，C919的试飞成功，标志着我国大型商用飞机的研制已经达到国际先进水平。分析：“这位前方记者采访到的专家”有歧义，“这位”指代不明，既可以指“记者”，也可以指“专家”。2.语意两可例他在某杂志生活栏目上发表的那篇文章，否定的人很多。分析：“否定的人很多”是指“文章中否定的人很多”，还是指“否定这篇文章的人很多”，不明确。3.词义两可1）多义词（短语）造成歧义例开刀的是他父亲。分析：“开刀的”既可指病人，也可指医生。2）多音词造成歧义例这个人好说话。分析：“好”可读hǎo，也可读hào，读音不同，表意不同。3）词性不同造成歧义例这个粮店的大米保管没有问题。分析：“保管”作名词时意为“保藏和管理”，作动词时意为“完全有把握；担保”，词性不同，表意不同。4.停顿两可例这份报告我写不好。分析：这句话有两种停顿，一是“这份报告/我写/不好”，二是“这份报告/我/写不好”。5.修饰两可例局长叮嘱几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的模式。分析：“几个”既可修饰“领导”，也可修饰“学校”。（六）不合逻辑1.概念混乱例中华人民共和国公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。分析：“年老”“疾病”与“丧失劳动能力”在概念上有交叉，不能并列，应在“丧失”前加“其他”，或将“或者”改为“等”。2.两面对一面例面对突然发生的灾难，一个地方抗灾能力的强弱不仅取决于当地经济实力的雄厚，更取决于政府的应急机制和领导人的智慧。分析：“强弱”是两方面，“取决于……的雄厚，更取决于……的智慧”指向“强”的一方面，两面对一面，错误。3.自相矛盾例他是多个死难者中幸免的一个。分析：“死难者”与“幸免”前后矛盾，应将“幸免”删去。4.主客颠倒例中国的哲学蕴含于人伦日用之中，中国建筑处处体现着人伦秩序与和而不同的东方智慧，五千年前的中华文明正是良渚大量建筑遗址的见证者。分析：“五千年前的中华文明正是良渚大量建筑遗址的见证者”主客颠倒，应改为“良渚大量建筑遗址正是五千年前的中华文明的见证者”。5.否定失当例有关人士透露，与会成员国已达成一致意见，同意建立专项基金，以防止1997年那样的金融危机不要再次发生。分析：“防止……不要再次发生”否定失当，应删去“不要”。6.强加因果例由于我对学科有偏重，因而对数学不感兴趣。分析：“对数学不感兴趣”是“对学科有偏重”的具体表现，而非结果。7.不合事理例我省某商业银行将采取强有力的措施，在本系统内广泛推行文明服务用语和服务忌语。分析：“推行”“服务忌语”不合事理，应删去“和服务忌语”。三、常见杂糅1.表原因1）关键在于……起决定性作用（应该是“关键在于……”或“……起决定性作用”）2）借口……为名（应该是“借口……”或“以……为名”）3）由于……所致（应该是“由于……”或“由……所致”）4）原因是……造成的（应该是“原因是……”或“是……造成的”）5）之所以……的原因（应该是“之所以……”或“……的原因”）→也可说“之所以……是因为”。2.表被动深受……所欢迎（应该是“深受……欢迎”或“为……所欢迎”）3.表构成1）包括……组成（应该是“包括……”或“由……组成”）2）成分是……配制而成（应该是“成分是……“”或“由……配制而成”）3）分为……部分组成（应该是“分为……部分”或“由……部分组成”）4.表条件1）本着……为原则（应该是“本着……原则”或“以……为原则”）2）从……为出发点（应该是“从……出发”或“以……为出发点”）3）根据……显示（应该是“根据……”或“……显示”）4）靠的是……取得的（应该是“靠的是……”或“是靠……取得的”）5）受……影响下（应该是“受……的影响”或“在……影响下”）5.表对象1）对于……看来（应该是“对于……来说”或“在……看来”）2）对于……问题上（应该是“对于……问题”或“在……问题上”）3）吸引了……慕名而至（应该是“吸引了……”或“……慕名而至”）6.表范围、程度、数量1）大多是以……为主（应该是“大多是……”或“以……为主”）2）分外……多了（应该是“分外……”或“……多了”）3）高达……之巨（应该是“高达……”或“达……之巨”）7.表方式打着……为幌子（应该是“打着……的幌子”或“以……为幌子”）8.表目的1）目的是为了……（应该是“目的是……”或“是为了……”）2）为了……宗旨（应该是“为了……”或“以……为宗旨”）9.表时间与……同期相比同比（应该是“与……同期相比”或“同比”）10.表规则1）采用……为准（应该是“采用……”或“以……为准”）2）围绕……为中心（应该是“围绕……”或“以……为中心”）3）最好是……比较合适（应该是“最好是……”或“……比较合适”）11.表假设如果......时候（应该是“如果......”或“当......时候”）四、常见的与数字有关的语病1.“减少（缩小、降低、下降）×倍”例①三T企业抓技术革新，今年的产量比去年翻了一番，成本却下降了一倍。（×）②经过革新，产品的体积比原来缩小了一半。（√）③每件产品的成本下降了20元左右。（√）分析：减少、缩小、降低和下降不能成倍，后面只能跟分数或实际数量。2.“时速每小时……”或“时速……/小时”例他以300公里/小时的时速驶向终点，车子简直快要飞起来了。（×）分析：“时速”即以小时为时间单位的速度，与“每小时”或“/小时”一起出现就造成赘余了。例句应去掉“/小时”，或把“时速”改为“速度”。【知识拓展】与之类似的还有“单位价格”“日均”“年均”等。如：①这种型号的电冰箱的单位价格是每台3288元。（×）②参观展览的人很多，日均每天1500人。（×）③这里有我国南方重要的货物中转码头，年均货物吞吐量达到每年5000万吨。（×）以上句子的错误都属于成分赘余。3.“囊括……中的……”例中国跳水队，在本届奥运会上，囊括了八枚金牌中的七枚，充分显示了跳水强国的实力。（×）分析“囊括”即把全部包罗在内，获得“八枚”金牌中的“七枚”，虽然不少，但不能称“囊括”，应将“囊括”改为“获得”。五、方法探究（一）辨析并修改病句的3个基本方法1.主干枝叶梳理法先把句子中的附加成分（定语、状语和补语）都去掉，提取出主干，检查主干是否存在成分残缺、搭配不当等语病；如果主干没有问题，再检查枝叶（附加成分），看修饰语和中心语之间的搭配有无问题，修饰语的内部是否存在语序不当等语病。典题分析（2025福建，改编）文中画横线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。“飞天梦永不失重，科学梦张力无限。”2022年3月23日下午，第三次“天宫课堂”如约举行。在约400公里高的环地球轨道上，神舟十三号航天员翟志刚、王亚平、叶光富三人携手开讲，在近一个小时的授课过程中，丰富多彩的科学实验在现场演示，还以天地连线的方式回答了地面学生的问题，并通过多种媒体平台，向全球同步直播此次“天宫课堂”。分析：梳理句子主干和枝叶，可以发现，该复句有两个分句，前后主语不一致，故应将“丰富多彩的科学实验在现场演示”改为“现场演示了丰富多彩的科学实验”；“并通过多种媒体平台，向全球同步直播此次‘天宫课堂’”不属于授课内容，可将前面的逗号改为句号，删去“并”，将“此次‘天宫课堂’”提到前面作主语。答案：（示例）在近一个小时的授课过程中，现场演示了丰富多彩的科学实验，还以天地连线的方式回答了地面学生的问题。此次“天宫课堂”通过多种媒体平台向全球同步直播。2.语感审读法调动语感，在审读的过程中从感性上察觉语句的毛病，即按习惯的说法看是否别扭。如别扭则进行分析比较，辨明原因，加以修改。典题分析（2025全国，改编）下面的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。故宫博物院举办的那场名为《清明上河图3.0》的高科技互动展演艺术，用现代超高清数字技术完美融合古代绘画艺术。分析：前半句中“展演”与“艺术”语序颠倒，后半句不符合正常表达习惯，一般应说“是……与……的完美融合”或者“将……与……完美融合”。答案：故宫博物院举办的那场名为《清明上河图3.0》的高科技互动艺术展演，是现代超高清数字技术与古代绘画艺术的完美融合。3.事理分析法事理分析法要从概念、推理等方面考虑语句是否符合逻辑，从词语的前后顺序、句间关系等方面考虑语句是否合情合理。典题分析（2025江苏，改编）文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。缺血超过90分钟，视网膜光感受器组织损害不可逆；缺血超过4小时，视网膜就会出现萎缩，即使恢复了血供，视力也很难恢复。因此患者最好能在2小时内、最迟不超过4小时内接受治疗，并尽可能保住自己的视力。分析：该句存在以下语病：一是“最迟不超过4小时内”结构混乱，应改为“最迟不超过4小时”；二是不合逻辑，两个分句间并非递进关系，而是目的关系，不应使用“并”来连接，应将“并”改为“以”或“以便”等。答案：因此患者最好能在2小时内、最迟不超过4小时接受治疗，以尽可能保住自己的视力。（二）辨析并修改病句要抓的8个标志抓修饰语注意多层定语和多层状语的语序是否恰当并列结构句子中一旦出现表并列的词，如“和”“与”“及”“同”“跟”等，就要注意判断其前后词语是否搭配，词语之间是否能构成并列关系，排列的顺序是否符合逻辑，等等抓介词若句首出现介词，可以考虑是否滥用介词，导致主语缺失。如句中出现“通过……”“在……中”“从……中”“由于”“关于”“对于”等，后面的分句有可能缺少主语抓两面词句子中出现“能否”“能不能”“是否”“有没有”“好不好”等词时，要注意有无照应的两看代词是否指代不明。有两种情况：一是指示代词，如“此”“这”等；二是人称代词，如“自己”“他（她）”等面词，不能犯“两面对一面”的错误抓否定词句子中出现“不”“没有”“否”“不能”等否定词，或“阻止”“防止”“否认”“怀疑”“避免”“难免”“切忌”等词，往往容易造成否定不当的错误抓代词看代词是否指代不明。有两种情况：一是指示代词，如“此”“这”等；二是人称代词，如“自己”“他（她）”等抓数量词表示下降的不能用倍数，概数与确数不能同时使用，概数前面不能加“至少”“最多”“最高”“最低”“超过”一类的词，数量词不能修饰集合概念抓关联词首先要检查关联词之间是否搭配得当，其次要注意它们的位置，最后要检查逻辑关系是否合理典题分析（2025江西，改编）下面文字表述烦琐，请删除冗余词语，使表达简洁通顺，但不得改变原意。不超过75个字。你要写一篇报告，就可以把你的这个大任务分解为查阅资料、整理笔记、撰写报告三个小任务，并且计划好查阅资料、整理笔记、撰写报告这三个小任务将来的完成时间。这样，你要完成的写一篇报告的大任务就变得便于管理、容易完成了。分析：文字内容可分为三层。先看第一层，任务划分问题：“你要写一篇报告，就可以把你的这个大任务分解为查阅资料、整理笔记、撰写报告三个小任务”，其中“你的”与“你”重复。可修改为：你要写一篇报告，就可以把这个大任务分解为查阅资料、整理笔记、撰写报告三个小任务。再看第二层，任务完成时间问题：“并且计划好查阅资料、整理笔记、撰写报告这三个小任务将来的完成时间”，其中的“查阅资料、整理笔记、撰写报告”前文已经提及，这里可不再赘述，可以用代词指代，“将来的完成时间”中的“将来”多余，计划本来就是将来完成的。可修改为：并且计划好它们的完成时间。最后看第三层，小任务的特点（好处）：“这样，你要完成的写一篇报告的大任务就变得便于管理、容易完成了”，其中“你要完成的写一篇报告的”前文已陈述过，这里不用再提及。可修改为：这样，大任务就变得便于管理、容易完成了。答案：你要写一篇报告，就可以把这个大任务分解为查阅资料、整理笔记、撰写报告三个小任务，并且计划好它们的完成时间。这样，大任务就变得便于管理、容易完成了。（三）辨析并修改病句的5种技巧1.出现了数量短语，可能导致表意不明、成分赘余、语序不当、搭配不当1）表意不明。如：三个学校的学生会干部在教导处开会。（是“三个学校”还是“三个学生会干部”，有歧义）2）成分赘余。如：这款新能源汽车配置可谓“豪华”，价格在十几万元左右，还未正式开售便已备受关注。（“十几万”为约数，后面不能再用“左右”）3）语序不当。如：开展批评和自我批评是端正党风、增强党的凝聚力的行之有效的一种方法。（“一种”应在“行之有效”之前）4）搭配不当。如：中国第一个计算机集成制造系统工程技术研究中心建成后，先后有二万三千多人次前来参观。（“人次”是复合量词，表示若干次人数的总和，不可作“参观”的主语）2.出现了关联词（连词、副词），可能导致搭配不当、成分残缺、语序不当1）搭配不当。如：只有从根本上解决了这个问题，就能更好地为大家服务。（关联词“只有……就……”搭配不当，应改为“只有……·……”）2）成分残缺。如：他虽然是个农民，平常喜爱学习，识不少字，编秧歌也