《青绿中国色》课件2025-2026学年苏少版三年级下册美术

青绿中国色实践单元苏少版三年级下册美术目录01课程导入初识青绿：领略传世名画的色彩魅力02新知探究古色寻踪：探寻古老颜料的制作工艺03实践创作妙手生色：亲手制作颜料并进行创作04总结拓展诗意表达：总结所学并进行拓展思考初识青绿

领略传世名画的色彩魅力01思考与交流视觉焦点：这幅画中最吸引你的颜色是什么？请尝试描述这种色彩的特点。联想与感受：这种独特的颜色让你想到了什么？是自然山水，还是某种特定的意境？“咫尺千里之趣”《千里江山图》以石青、石绿为主色调，用色考究，富丽堂皇，展现了宋代青绿山水的巅峰水准。欣赏《千里江山图》《千里江山图》中那宝石般的颜色为何历经近千年依然如此夺目？思考与讨论探寻传统色彩背后的文化密码与美学意境新知探究：古色寻踪02匠心独运的制作工艺中国传统颜料的制作程序极为讲究，工艺精良。它不仅是色彩的调配，更是一门融合了自然智慧与手工技艺的独特艺术。自然沉着：取材天然，色泽古朴而富有韵味。纯净光润：质地细腻，呈现出独特的光泽感。经久不变：历经岁月洗礼，色彩依然稳固如初。探寻古法古色矿物原料·石之精华石绿石墨雌黄赭石雄黄孔雀石蓝铜矿动植物原料·生命之色蛤壳(贝壳)主要成分为碳酸钙，可制白色颜料，质地细腻。蓼蓝(植物)著名的蓝色染料植物，叶可制靛蓝，色彩鲜艳。颜料的原料第一步：碾磨将矿物原料置于碾槽中，反复研磨，直至矿石完全碎裂成均匀的粉末状。第二步：过筛使用细绢筛将粉末进行筛选，去除粗颗粒杂质，得到质地细腻、色泽纯净的颜料粉末。矿物颜料制作工序（一）第三步：研磨加入胶水等调和剂，进行长时间的研磨，这是决定颜料质量的关键步骤。第四步：分色根据需要，将颜料分成不同深浅的色阶，以便后续的艺术创作使用。矿物颜料制作工序（二）从理论到实践，感受传统色彩的魅力实践创作：妙手生色03引导思考：泥土、石头、植物也能做颜料吗？实践任务走出教室，寻找身边有趣的自然材料（如泥土、花瓣、矿石等），发挥你的想象力，尝试制作一份属于自己的独特颜料。制作独特颜料01.寻找材料探索自然，收集泥土、花瓣、树叶或石头等天然素材，为颜料制作做准备。02.处理材料通过碾碎、剪碎或浸泡等物理方式，提取材料中的天然色素，制作成颜料原液。03.安全提示使用剪刀、研钵等工具时请务必小心，建议在成人指导下进行操作，确保安全。实践步骤指导（一）03.漂洗沉淀将提取出的颜色与水混合，搅拌后静置，让颜色沉淀下来，去除杂质，使颜料更加纯净细腻。04.试色调整将沉淀出的颜色涂在纸上测试效果，并可以尝试混合不同颜色，探索更多丰富的色彩变化。实践步骤指导（二）暮青日暮时分，远山含黛，青蓝交融的宁静之色。翠染如同翠色浸染宣纸，春意盎然的鲜活色彩。翠虬苍劲古松之色，似虬龙盘绕，深绿而有力。山泼黛青黑色的颜料，仿佛将青山的墨色泼洒于纸上。千山绿广阔山野间的草木之色，充满生机与希望。创意任务发挥你的想象力，为自己亲手制作的颜料起一个独特而美丽的名字。为颜料命名色彩处处皆是美，微妙的色彩变化带给我们不同的感受。让我们在四季中感悟，在诗词里寻觅，试着表现四季诗意，让色彩绽放于心。描绘四季诗意春·生机“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”描绘春天的生机与万物复苏。夏·浓荫“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”描绘夏日荷塘的浓荫与绚烂色彩。秋·绚烂“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”描绘秋天枫叶如火的绚烂景致。冬·洁白“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”描绘冬日雪景的洁白与纯净。创作主题参考作品评语“同学们看懂了我描绘的春意，夸我绿色用得巧。”这幅作品巧妙地运用了自制颜料，将春天的生机与绿意表现得淋漓尽致，构图饱满，色彩和谐，是一幅非常优秀的课堂习作。学生作品欣赏（一）创意赏析：心中的风景这幅作品展现了作者独特的艺术视角。创作者巧妙地运用自制颜料，将内心的情感融入山水之间，色彩层次丰富，意境悠远。

希望同学们也能打破常规，大胆尝试不同的创作媒介，画出属于自己的精彩作品。学生作品欣赏（二）回顾创作收获·探索诗意延伸总结拓展：诗意表达04欣赏经典：认识了《千里江山图》和青绿中国色的独特美感。探究工艺：了解了中国传统颜料的制作工艺和原料特点。实践体验：动手制作了属于自己的独特颜料。创作表达：用颜料描绘了心中的四季诗意。课堂总结感悟非遗魅力·传承文化基因中国色蕴含中国人的诗意与智慧，感受中华传统文化与