奖励性绩效考核方案

开发区实验学校幼儿园奖励性绩效考核方案

为进一步深化幼儿园内部管理体制改革，建立有效管理机制，提

高教职工素质，逐步形成“科学定编，择优选聘，竞争上岗，多劳优

劳多得”的竞争机制，提高办园效益，促进幼儿园管理规范化，现根

据本园实际情况，制定如下考核方案：

一、考核原则

（一）以德为先，注重实绩

坚持师德为首、育人为本，注重教师履行岗位职责的工作表现和

工作实绩，引导教师完成好教书育人、立德树人的任务。

（二）客观公正，简便易行

坚持依法实施考核，考核过程公开、透明，考核结果公平、公正；

程序严格、操作规范，讲求实效、力戒繁琐。

（三）多元评价，科学合理

坚持评价主体和方式的多元化，构建园所、教师、家长、社会等

多方参与评价机制，力求科学规范、全面准确地评价教师，促进教师

专业成长和持续发展。

二、考核细则

教职工考核的内容主要包括职业道德、职业能力和工作表现三个

方面，以《员工手班》岗位职责及上级有关规定为依据。

（-）职业道德

1.考核内容和标准：主要考评教师遵纪守法、爱岗敬业、关爱

学生、教师修养等方面内容。要求教师遵守《中小学教师职业道德规

范》，教书育人，为人师表。

考核办法：考核基础分为1分，按40%加权计入总成

绩。

(1)日常考核。实行扣分制，依据日常检查、家长或学生举报

反映问题查实的情况酌情扣「5分。

(2)期末评议。组织评议、教师互评和家长评议。

(-)出现严重师德问题造成不良影响的，实行师德考核一票否

决制，本项不得分。

(三)职业能力

1.考核内容和标准：重视保育卫生防控安全；遵循教育规律，落

实教学常规，有效实施课堂教学和其他教学活动；完成教师继续教育

任务，参与课题研究、教育教学改革，举行研究课或观摩研讨裸；终

身学习，不断提高自身专业素质等。

考核办法：考核基础分1分，按35%加权计入总成绩。

主要考核教育教学工作、保育卫生防控安全工作、幼儿发展情

况与班级管理等方面。

(1)游戏教学工作(40分)

每月对教师教学常规检查评定，按优秀、良好、合格、不合格四

个等级进行评定，分别得10分、8分、6分、0分。

每月对保教环境进行检查评定，要求物质环境要为幼儿提供丰

富的材料和教育资源，供幼儿主动自由的琛索，满足不同水平幼儿发

展的需要(主题墙、各区角、活动准备)；精神环境要求建立良好的师

幼关系，为幼儿创造一种平等、宽松、理解、激励的精神环境。按优

秀、良好、合格、不合格四个等级进行评定，分别得10分、8分、6

分、。分。

游戏与集体教学组织活动，注重效果，注重幼儿积极主动发展,

能针对幼儿的能力差异进行个别指导，促进每一个幼儿在原有的水平

上发展。按优秀、良好、合格、不合格四个等级进行评定，分别得20

分、16分、12分、0分。

（2）保育工作：（10分）

每月对教师采取不定时的保育工作常规检查，其保育效果按优、

良、合格三个级别进行评定，分别得10分、8分、6分。

生活技能指导：认真督促指导各环节幼儿生活技能。（盥洗、如

厕、收拾玩具及生活用具等）

班级环境卫生：班级的玩教具卫生安全，按规定清洗、消毒，摆

列整齐有序。

班级财产的管理：管理好班级幼儿的生活用具及教玩具。

（3）幼儿发展情况：（10分）

每月幼儿园对各班级幼儿进行随机抽查，每学期进行素质教育

评估，检验该阶段幼儿的发展水平，从而检验教师的保教成果。（按

原始记录汇总评定，测查合格率达到85%、75%、65%、不达65%,分

别得10分、8分、6分、0分

（4）班级管理卫生防控安全：（20分）

安全管理方面：班级有安全事故，较轻微现象，分别扣5分。班

级有重大安全事故发生，造成不良后果，本项不得分。体罚、变相体

罚幼儿，性质严重的，一人一次扣5分，引起家长到园上访一人次扣

10分。未严格使用接送卡制度等造成安全隐患的，一次扣5分；造成

幼儿走失等安全事故的，本项不得分。安全防控工作无记录，各扣老

师2分；有记录但不详实的，各扣1分。

班级日常事务：认真执行班级工作计划，有措施，班级工作有条

不紊；班级常规各环节有秩序的进行，幼儿自觉遵守常规；班级财产

管理：管理好班级幼儿的生活用具及教玩具；能认真处理好班级日常

三、考核程序

（-）成立组织

成立由园领导、园务管理委员会成员、相关负责人、班主任代表、

教师代表等参加的考核工作小组，具体负责考核工作的组织实施。其

中，班主任、教师代表要履行相应的民主推选程序，且不少于考核工

作小组组成人员的1/20

（二）制定方案

结合教育工作实际，制定具体的考核实施方案。考核实施方案要

征求教职工的意见，并经全体教职工会议审议通过，报上级教育主管

部门备案。

（三）实施考核

考核工作小组依据考核实施方案，适时对教师进行日常考核、年

度考核和聘期考核。日常考核由考核工作小组或考核工作小组确定的

考核机构，按照学校制定的考核方案，依据教师考勤、教学常规、工

作表现、日常记录等定期进行。年度考核一般在学期末进行，结合日

常考核结果，根据年度考核成绩，确定考核等次。

（四）结果公示

及时将教师考核结果在全园范围内以易于周知的形式进行公示,

公示期不少于7个工作日。

（五）结果归档

考核工作结束后，教师个人年度考核结果存入本人档案。学校

考核工作总结和教职工考核结果汇总情况报上级有关主管部门备

案。

四、考核等次的确定

考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。其中

优秀等次的比例由区教育局根据各单位绩效考核等次确定，严格控

制。学校按岗位分类考核，非专任教师岗位优秀等次的比例不得高

于专任教师岗位优秀等次的比例。

1.（-）有下列情形之一的，不得评定为优秀等次

2.违法违纪，受党纪、政纪处分的；

3.按《中小学教师违反职业道德行为处理办法》规定，受到警

告及以上处分的；

4.存在其他有碍完成教育教学任务等违规违纪行为的。

5.继续教育学分达不到规定要求的；

6.考勤基础分达不到85分的。

1.（二）有卜列情形之一的，不得评定为合格及以上等次

2.教职工受严重警告及以上纪律处分或记过及以上行政处分的;

3.按《中小学教师违反职业道德行为处理办法》规定，受到记过

及以上处分的；

4.考勤基础分达不到60分的。

L（三）有下列情形之一的，确定为不合格等次

2.教职工受撤销党内职务或降低卤位等级及以上处分的；

3.在教育教学活动中有违背党和国家方针政策言行的；

4.因严重违反职业道德、以非法方式表达诉求、干扰正常教育

教学秩序、损害学生利益等受到市级以上通报批评或被省级以上新闻

媒体曝光的；

5.在教育教学活动中遇突发事件时，不履行保护学生人身安全

职责的；

6.在教育教学活动和学生管理、评价中不公平公正对待学生，产

生明显负面影响的;

7.在招生、考试、考核评价、职务评审、教研科研、继续教育

中弄虚作假、营私舞弊的；

8.体罚学生的和以侮辱、歧视等方式变相体罚学生，造成学生身

心伤害的；

9.索要或者违反规定收受家长、学生礼品、礼金等财物的；

10.考核总分达不到60分的；

11.拒绝承担学校安排的工作任务的；

12.无正当理由不参加考核的。

（四）不得参加考核的情况

连续旷工超过15个工作口或一年内累计旷工超过30个工作口；

事假、病假（因公负伤除外）累计超过六个月（一年内实际工作不满

半年）的，不参加年度考核，当年不计算工作年限，也不作为计发津

贴补贴的工作年限。

五、考核结果的使用

考核合格的在编在岗教师，全额发放基础性绩效工资，并视不

同等次发放奖励性绩效工资。奖励性绩效工资分配等次依据绩效考核

成绩分类确定，各等次分配数额应适当拉开差距。

对有突出表现或作出突出贡献的教师，

在奖励性绩效工资发放上予以重点倾

斜；对年度考核不合格的教师，不发放

绩效工资。

开发区实验学校幼儿园

2020年12月2日

同意本方案教职工签字

序号姓名序号姓名

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428

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