小学生手工实践活动说课稿2025年35

小学生手工实践活动说课稿2025年35授课专业和授课专业和年级授课章节XxXx题目Xx授课时间2025年10月教学内容一、教学内容本节课选自人教版三年级上册手工实践单元“巧手小工匠”，教材内容包括“折纸小动物”（如青蛙、小船）、“废物利用小制作”（如纸筒笔筒、塑料瓶花盆）及“节日贺卡设计”，通过剪、折、粘、画等基本技能训练，引导学生掌握简单手工制作方法，培养动手操作与创意表达能力。核心素养目标分析二、核心素养目标分析通过折纸小动物、废物利用小制作及节日贺卡设计等活动，培养审美感知能力，提升创意实践水平；在传统节日贺卡设计中融入文化元素，增强文化自信；通过小组合作完成作品，发展交流表达能力，形成创新意识与环保理念，落实新课标对实践创新和文化传承的要求。教学难点与重点1.教学重点：

（1）折纸技能掌握：如青蛙折纸中"对齐折痕""压平角部"的规范操作，确保结构对称。

（2）废物利用结构设计：如纸筒笔筒需"筒体稳固性"和"底部承重能力"，通过多层卡纸加固。

（3）文化元素融入：贺卡设计中"传统纹样"（如福字、窗花）的合理布局与色彩搭配。

2.教学难点：

（1）空间想象力不足：如立体贺卡"内折方向"与"展开角度"的协调，学生易折错层次。

（2）精细动作控制：剪纸时"曲线流畅性"不足，导致边缘毛糙，需示范"匀速剪切"技巧。

（3）文化内涵理解：传统纹样象征意义（如蝙蝠代表福气）的抽象性，需结合实例具象化。教学资源准备1.教材：人教版三年级上册手工实践单元教材及配套“巧手小工匠”活动手册，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：折纸步骤图示（青蛙、小船）、废物利用范例图片（纸筒笔筒、塑料瓶花盆）、传统纹样图表（福字、窗花）及制作过程演示视频。

3.实验器材：安全剪刀、彩色卡纸、胶水、彩笔、废旧材料（纸筒、塑料瓶、彩纸边角料），工具检查安全无损坏，材料数量充足。

4.教室布置：设置6组分组操作桌，每组配备材料筐；教室前方设置作品展示区，张贴范例作品；墙面张贴传统纹样挂图，营造创作氛围。教学过程1.导入（约5分钟）

（1）激发兴趣：教师手持学生二年级制作的折纸蝴蝶、剪纸窗花作品走进教室，提问：“这些作品是用什么材料做的？还记得当时的制作步骤吗？”随后播放“巧手小工匠”单元导入视频，视频中展示三年级学生用废旧材料制作的笔筒、折纸小船等作品，引导学生观察并说出“这些作品比二年级多了什么变化？”（立体结构、装饰纹样）。

（2）回顾旧知：教师展示二年级学过的“对折剪”步骤图，请学生回忆“如何将正方形纸对折剪出对称图形？”并请一名学生上台演示，强调“对齐边角、压平折痕”的操作要点。

2.新课呈现（约25分钟）

（1）折纸小动物——青蛙（8分钟）

①讲解新知：教师示范折纸青蛙的步骤，重点讲解“双正方形折法”：“先沿中线对折，展开后再沿另一中线对折，形成十字折痕；将四角向中心折，翻面，再将新四角向中心折，拉开两侧成三角形，压折出青蛙腿。”

②举例说明：通过PPT分步图示展示“压平角部”的正确操作（用手指沿折痕用力按压，确保角部尖锐）和错误案例（角部褶皱导致青蛙腿不对称），请学生观察区别。

③互动探究：发放提前准备的正方形彩纸，学生尝试完成“双正方形折法”，同桌互相检查“折痕是否清晰、角部是否对齐”，教师巡视指导，对折痕不整齐的学生示范“用指甲沿折痕刮压”的技巧。

（2）废物利用小制作——纸筒笔筒（8分钟）

①讲解新知：教师展示废纸筒、卡纸、胶水等材料，讲解“结构稳固性”设计：“筒体用多层卡纸包裹增加硬度，底部用硬纸板剪圆形粘贴，边缘涂胶水时需均匀涂抹避免翘边。”

②举例说明：对比两个笔筒范例（一个底部未加固易变形、一个底部加固承重强），请学生上台按压测试，总结“加固底部”的方法——用硬纸板剪比筒口略大的圆，涂胶水后粘贴在筒底，再在筒身外侧粘贴装饰彩纸。

③互动探究：学生分组利用废旧纸筒、彩纸边角料进行设计，讨论“如何让笔筒更稳固、更美观？”，每组派代表分享方案（如“在筒身加三角形支撑”“用皱纹纸包裹增加摩擦力”），教师点评并补充“承重测试”方法（在笔筒中放入文具观察是否倾斜）。

（3）节日贺卡设计——文化元素融入（9分钟）

①讲解新知：教师展示传统纹样挂图（福字、窗花、祥云），讲解“纹样象征意义”：“福字代表福气，窗花寓意吉祥，祥云象征美好，设计中需注意纹样大小与贺卡比例协调。”

②举例说明：示范“福字纹样”在贺卡中的布局：“中心位置用大号福字，四周搭配小祥云；或左上角剪窗花，右下角写祝福语，色彩用红底金字突出节日氛围。”

③互动探究：发放印有传统纹样轮廓的卡纸，学生尝试用彩笔描摹或剪贴，小组讨论“自己选择的纹样适合什么节日？”，如“春节用福字和灯笼，中秋节用月亮和玉兔”，教师引导“文化元素要与节日主题一致”。

3.巩固练习（约15分钟）

（1）学生活动：学生自主选择完成一项任务（折纸青蛙、纸筒笔筒或文化主题贺卡），要求：折纸青蛙需“四肢对称、能站立”；纸筒笔筒需“底部稳固、承重达标”；贺卡需“包含1种传统纹样、色彩搭配协调”。教师发放任务卡，明确评价标准（如“折纸步骤正确度”“废物利用创意性”“文化元素准确性”）。

（2）教师指导：

①折纸组：针对“青蛙腿压折不平整”的问题，教师示范“用双手拇指沿折痕同时向内推压”的动作；

②废物利用组：对“筒身装饰脱落”的学生，指导“用双面胶代替胶水，粘贴后用手按压10秒”；

③贺卡组：对“纹样比例失调”的学生，提供“铅笔轻轻定位再描边”的方法，强调“纹样大小不超过贺卡1/3”。

学生完成作品后，分组在展示区摆放，组内互评并贴星标（★★★为优秀），教师选取典型作品（如结构稳固的笔筒、纹样精美的贺卡）进行点评，肯定“废物利用的创意”“文化元素的准确运用”。知识点梳理一、折纸小动物技能要点

1.基础折纸技法：正方形纸对折（横折、竖折、对角折）形成十字折痕，确保边角完全对齐；压平折痕要求用手指沿折痕用力按压，避免褶皱，影响后续造型。

2.青蛙折纸步骤：双正方形折法（四角向中心折→翻面→新四角向中心折→拉开两侧成三角形）；四肢压折（将三角形两侧向内折压，形成青蛙腿，需注意左右对称，否则站立不稳）；头部折法（将上层三角形下折，剪出嘴巴形状，用彩笔点睛）。

3.结构对称性要求：折纸过程中每一步需检查左右、前后对称，如青蛙四肢长度一致、角度相同，避免因不对称导致作品歪斜；立体形态塑造（如青蛙后腿需向外展开，形成跳跃姿态）。

二、废物利用小制作核心知识

1.材料选择与处理：废旧纸筒需去除表面胶带，保持平整；塑料瓶洗净晾干，剪去瓶口（边缘用胶带包覆防划伤）；彩纸边角料按颜色分类，便于搭配。

2.结构设计原理：筒体加固（用多层卡纸包裹纸筒，接口处用胶水粘牢，增加硬度）；底部承重（剪取比筒口略大的硬纸板，涂胶后粘贴在筒底，边缘均匀涂抹避免翘边）；稳定性测试（在笔筒中放入文具，观察是否倾斜，若倾斜需在底部增重或调整底部形状）。

3.装饰技巧：粘贴法（用双面胶将彩纸粘贴在筒身，注意接缝平整，避免气泡）；剪贴法（将彩纸剪成条状、花朵等形状，错落粘贴增加层次感）；废物再利用（如用瓶盖做笔筒底脚，增加摩擦力防止滑动）。

三、文化主题贺卡设计要点

1.传统纹样认知：福字纹（对称结构，寓意福气，常用于春节贺卡）；窗花纹（镂空设计，寓意吉祥，可剪贴或彩绘）；祥云纹（曲线流畅，象征美好，适合搭配节日祝福语）。

2.纹样象征意义：蝙蝠纹（谐音“福”，代表福气）；莲花纹（象征纯洁，适合端午节贺卡）；灯笼纹（寓意团圆，常用于元宵节贺卡）。

3.布局与色彩搭配：中心构图法（将主纹样置于贺卡中心，四周搭配小纹样或祝福语）；对称布局（左右或上下对称，体现传统美学）；色彩选择（春节用红、金为主色；中秋节用黄、橙为主色，突出节日氛围）。

4.制作技巧：剪贴法（将纹样轮廓描在彩纸上，剪下后粘贴在贺卡上，注意边缘整齐）；绘画法（用彩笔直接在贺卡上绘制纹样，线条流畅，色彩均匀）；立体装饰法（将纹样对折粘贴，形成立体效果，如福字“福”字中间部分凸起）。

四、综合实践能力培养

1.操作规范：安全使用剪刀（尖端朝下，不挥舞）；胶水涂抹适量（避免过多导致纸张褶皱）；工具摆放有序（用后及时归位，保持桌面整洁）。

2.创意设计思维：根据材料特性灵活设计（如纸筒笔筒可设计成动物造型，增加趣味性）；结合生活实际需求（如笔筒高度需适配常用文具，贺卡大小适合邮寄）。

3.文化传承意识：了解传统纹样的历史背景（如窗花起源于古代剪纸艺术）；在作品中融入文化元素（如春节贺卡添加“福”字，传递传统文化价值）。

4.评价标准：技能掌握度（折纸步骤正确、废物利用结构稳固）；创意表现力（作品设计新颖、有个人特色）；文化内涵（纹样运用准确、与主题契合）。教学反思这节课下来，孩子们的热情特别高，折纸青蛙时小脸蛋都皱着眉头认真对齐折痕，废物利用组甚至把纸筒装饰成小动物造型，贺卡组剪的福字歪歪扭扭但特别有童趣。不过也发现不少问题：折纸组有三分之一的孩子青蛙腿压不平，下次得准备带刻度的折痕辅助纸；废物利用组总胶水涂太多，桌面黏糊糊的，得强调“黄豆粒大小”的用量；贺卡组对“蝙蝠代表福气”的文化符号理解不深，下次要准备更多实物纹样卡，让他们摸一摸、说一说。最意外的是孩子们对“底部承重测试”特别感兴趣，笔筒比赛时连平时调皮的男生都屏住气观察，看来实践环节的设计很对路。就是时间有点紧，最后展示环节只能选部分作品，下次得提前分组预演。整体来说，孩子们不仅学会了技能，更在剪贴中感受到了传统文化的温度，这点最让我欣慰。板书设计①折纸技能要点

双正方形折法（十字折痕→四角向中心→翻面重复）

四肢对称压折（左右角度一致、腿部展开）

结构稳固检查（折痕清晰、角部尖锐）

②废物利用设计

筒体加固法（多层卡纸包裹、接口粘牢）

底部承重原理（硬纸板剪圆、边缘涂胶均匀）

装饰技巧（剪贴分层、废物再利用如瓶盖）

③文化主题贺卡

传统纹样（福字/窗花/祥云）

象征意义（蝙蝠谐音福、莲花喻纯洁）

布局色彩（中心构图、红金配色）

制作方法（剪贴平整、立体装饰）课后作业1.折纸步骤排序题：将青蛙折纸的正确步骤按顺序排列（①正方形纸对折出十字折痕；②四角向中心折成双正方形；③拉开两侧成三角形压折出青蛙腿；④上层三角形下折剪出嘴巴），答案：①②③④。

2.废物利用结构设计题：用废旧纸筒制作笔筒，写出两种增加底部承重的方法，答案：方法一用硬纸板剪比筒口大的圆粘贴在底部；方法二在底部放入小石子增重。

3.传统