2025黑龙江省绥化市中考道德与法治真题(解析版)

2025年黑龙江省绥化市中考道德与法治真题注意事项：本套道德与法治试卷由两道大题组成，共包含25个小题，满分为100分。一、单项选择题（共20题，每题3分，合计60分。每小题给出的四个选项中，仅有一个选项是最符合题意的）请使用2B铅笔在答题卡中将对应选项的方框涂满。1.“投我以桃，报之以李”寓意着彼此赠礼以表谢意。由此可见，友谊所具备的特质是（）A.始终如一的B.对等的、双向的C.精神上的契合

D.具备原则性的【答案】B【解析】【解析】此题旨在考察关于友谊特性的相关知识。A：由于友谊并非始终固定，而是会随着个体的成长以及周围环境的更迭而产生波动，因此A的观点是不正确的；B项：“投我以桃，报之以李”旨在强调双方在付出与回报上的对等，展现了友谊中平等且双向互动的特质，因此B项符合题意；C项：强调的是精神层面的契合，而题干侧重于具体的互赠行为，两者并不匹配，因此C项排除；D项：虽然强调了在友谊中应当坚守原则和底线，但由于题干中并未提及相关的原则性问题，因此D项与题意不符；因此，本题的正确选项为B。2.在中国的家庭文化体系中，“孝”占据着核心的精神地位。这具体体现了中华传统美德中的（）A.勤勉勇敢B.自强不息C.孝敬长辈D.团结一致【答案】C【解析】【解析】本题旨在测试关于孝敬长辈的相关知识点。A项：侧重于表达不惧困难、刻苦钻研的精神，旨在弘扬艰苦奋斗的传统美德，而与题干所涉及的孝道家庭文化缺乏直接联系，因此A项不符合题意；B项：强调的是个人积极进取、不懈努力，体现了艰苦奋斗的传统美德，而与孝敬长辈并无关联，因此B项不符合题意；C项：直接契合题干所强调的“孝”之精神实质，该内容作为中华传统美德中家庭伦理的核心部分，因此C项符合题意；D项：主要强调国家或民族整体的向心力，与家庭文化层面的“孝”并不相关，因此D项不符合题目要求；因此，本题的正确选项为C。3.每个人都具备独特的风格与特质。由此可见，生命是（）A.极其难得的

B.无法逆转的

C.与众不同的

D.极其短暂的【答案】C【解析】【解析】本题旨在考察关于生命特征的相关知识点。C项：文中重点突出了个体各自具备的风格与特质，这与生命的独特性相契合，表明每一个生命个体都是不可替代的，因此C项符合题意；A：该选项强调的是生命之珍贵，而与题干所要求的风格及特点不相符，因此A项不正确；B项：所谓“不可逆”是指生命无法重新开始，而题干中并未提及相关信息，因此B项不符合题意；D项：仅在短时间内强调了生命时限的问题，并未涉及题干中所提及的个体独特性，因此D项不符合题意。因此，本题的正确选项为C。4.处于集体环境之中，个体利益与整体利益在本质上呈现出（）的关系。A.相反的B.不相关的C.矛盾的D.相同的【答案】D【解析】【解析】本题旨在考察个人利益与集体利益之间的相互关系。A：这只是在特定情形下出现的表面特征，不代表其本质属性，因此A的表述是不正确的；B：由于个人利益与集体利益之间存在着紧密的联系，因此B的表述是不正确的；C项错误，因为冲突仅是特定情况下的具体体现，无法揭示其本质关系；D：个人利益的基石与保障在于集体利益，两者在本质上是一致的，因此D项符合题意；因此，本题的正确选项为D。5.在网络空间无限且自由有界的环境下，人们在网络生活中应遵循的基本准则是（）A.遵纪守法，坚守道德底线B.追求网络自由，不受任何约束C.远离网络，回归现实生活

D.沉溺网络，盲目随波逐流【答案】A【解析】【解析】本道题目旨在测试关于网络生活基本准则的相关知识点。根据相关知识分析，公民在参与网络活动时，应当将遵守法律和恪守道德作为基本行为准则，因此A项表述正确；B：在互联网环境中，我们也应当遵循相应的规范，而非随意而为，因此B的观点是不正确的；C：由于完全排斥网络并不符合实际生活中的需求，且题干并未对网络本身进行否定，因此C项的表述是不正确的；D：沉溺于网络属于错误行为，并不涉及基本准则，因此D项的表述是不正确的；因此，本题的正确选项为A。6.履行责任通常意味着拥有获得相应回报的权利，而这种回报涵盖了物质与精神两个维度。其中，属于精神回报的是（）A.时间

B.金钱

C.精力

D.获得他人的认可与尊重【正确选项】D【解析】【解析】本题旨在测试考生对责任与回报相关知识点的掌握情况。A：时间应被视为履行责任时所投入的成本，而非获得的收益，因此A项不符合题目要求；B项：金钱被视为一种物质层面的报偿，因此B项不符合题目要求；C：精力应当被视为履行责任时所投入的成本，而非所得的收益，因此C项不符合题目要求；D项：获得他人的认可与尊重属于精神需求的满足，因此D项符合题目要求；因此，本题的正确选项为D。7.根据我国宪法的相关规定，在少数民族聚居的地区实施区域自治，并组建相应的自治机关以行使自治权力。这一规定所体现的基本政治制度是（）A.社会听证机制

B.民族区域自治制度C.专家咨询机制

D.基层群众自治制度【答案】B【解析】【解析】本道题目旨在测试关于我国基本政治制度的相关知识点。AC项：该项描述的是民主决策的某种具体形式，不应将其视为基本政治制度，因此AC的表述与题目要求不符；B项：题干中清晰地指出在少数民族聚居地区实施区域自治，这充分体现了民族区域自治制度，因此B项符合题意；D项：该选项描述的是村委会、居委会等基层群众自治组织，并非指少数民族区域自治，因此D项不符合题意；因此，本题的正确选项为B。8.在我国的经济体系中，起主导作用的力量是（）A.私营经济

B.个体经济

C.国有经济

D.外商投资经济【答案】C【解析】【解析】本题旨在考察关于国有经济所占据的地位。C：依据教材内容，国有经济在国民经济中发挥主导作用，掌控着国家的经济命脉，因此选项C正确；选项ABD均指代非公有制经济。虽然它们是社会主义市场经济体系中不可或缺的组成部分，但并不具备主导地位，因此ABD不符合题目要求；因此，本题的正确选项为C。9.人类始终在追求公平正义，而这正是法治社会最为核心的价值所在。在维护社会公平正义的所有手段中，最后一道防线是（）A.彼此监督

B.协同发展

C.司法公正

D.荣辱共担【答案】C【解析】【解析】本道题目旨在测试关于在法治社会环境下如何保障公平与正义的相关知识点。C项：司法机关在行使审判权与检察权时，应坚持依法独立且公正，以保障法律得到准确执行。作为化解社会矛盾、捍卫公平正义的最终屏障，该表述与题干要求相符；A项：虽然互相监督属于民主政治的原则，但与本题干内容没有关联，因此A项不正确；B项：协调发展是指向经济社会治理层面的内容，不属于法治防线的范畴，因此B项不正确；D项：“荣辱与共”侧重于集体主义价值观的体现，与司法领域不相关，因此不符合题目要求；因此，本题的正确选项为C。10.自改革开放起，中国人民在人类发展史上书写了辉煌篇章，向世界展现了强大的中国力量。其中，在经济领域取得的成就包括（）A.北斗卫星导航系统

B.口径为500米的球面射电望远镜C.神舟系列飞船顺利发射

D.跻身全球第二大经济体行列【答案】D【解析】【解析】本题旨在考查学生对改革开放以来中国经济所取得成就的理解与认知。A：北斗卫星导航系统应归类为科技领域的成果，而非文化领域的成就，因此A项不符合题目要求；B：500米口径球面射电望远镜（FAST）代表了天文科学的重大突破，应归类为文化领域的成就，因此B项不符合题目要求；C项：神舟飞船的成功发射应归类为航天科技领域的突破，而非文化层面的成就，因此C项不符合题干要求；D：经济规模跃升至全球第二位，直观地体现了经济发展水平的提高，这属于经济领域的成就，因此D项符合题意；因此，本题的正确选项为D。11.在当前的国际环境下，国际竞争的本质是基于经济与科技实力的综合国力博弈。而决定综合国力竞争结果的关键因素是（）A.基础建设工程

B.科技研发水平C.崇高的民族精神

D.综合性的社会治理【答案】B【解析】【解析】本题旨在考察决定综合国力竞争的关键因素。A：虽然基础设施的建设对经济增长具有重要的基础性作用，但它并不是起决定性影响的因素，因此A项不符合题目要求；B：科技创新能力作为驱动经济、军事及文化等多方面进步的关键力量，对综合国力的强弱起着直接作用，因此它是综合国力竞争中的决定性因素；故B项符合题意；C项：虽然伟大的民族精神是增强民族凝聚力的根源，但其作用主要体现在精神支撑层面，不具有决定性影响，因此C项不符合题目要求；D项：社会综合治理虽能保障国家的稳定，但其性质属于社会治理的范畴，因此D项不符合题目要求；因此，本题的正确选项为B。12.小刚的父亲参与了本届区级人民代表大会代表的选举并完成了投票。这一行为体现了公民通过何种形式行使民主权利（）A.民主选举

B.民主决策

C.民主监督

D.民主协商【答案】A【解析】【解析】本题旨在考察公民在行使民主权利时所采取的具体形式。A：通过参与人大代表的投票，公民直接行使了选举权，这在性质上属于民主选举，因此A项符合题意；B项：民主决策一般采取社会公示、听证会等形式让公众参与政策的制定，这与题干所描述的选举活动没有关联，因此B项不符合题意；C项：民主监督是指针对国家机关及其工作人员开展的建议、批评等活动，这与投票选举不具有相关性，因此C项不符合题干要求；D项：民主协商的核心在于通过沟通与讨论来寻求共识，例如基层议事会或政协会议等形式，这与选举人大代表的程序不相关，因此D项不符合题意；因此，本题应选择A项。13.“法令者，民之命也，为治之本也。”这句话所蕴含的现代政治文明核心应该是（）A.平等

B.法治

C.德治

D.人治【答案】B【解析】【解析】本题旨在测试对法治相关概念的掌握情况。选项A：虽然平等原则是法治体系中的关键环节，但本题的重点在于强调法令是治理的根本，并未直接涉及平等这一维度，因此A项不符合题目要求；B项：文中提到的“法令者，民之命也，为治之本也”，明确指出法律是治理国家的基石，这与当代政治文明中强调法治核心的观念相契合，因此B项符合题意。C项：德治侧重于通过道德引导进行教化，与题干中提及的“法令”这一核心词汇不相关，因此C项不符合题意；D项：人治模式侧重于统治者的个人权力，这与题干中主张将法律作为治国之本的观点相抵触，因此D项表述不正确；因此，本题的正确选项为B。14.在我国，政府的权力由人民赋予。政府应当遵循的宗旨是（）A.居安思危

B.合作共赢

C.守正创新

D.为人民服务【答案】D【解析】【解析】本题旨在考察关于我国政府宗旨的相关知识点。选项A：居安思危侧重于提醒人们在平安时也要考虑潜在的危险，具有忧患意识，但这与政府的宗旨并不相符，因此A项不正确；B项：合作共赢通常被应用于经济协作或国际往来之中，并不属于政府的宗旨，因此B项不符合题目要求；C项：守正创新强调在坚守原则的基础上寻求方法的突破，这在性质上属于工作理念而非宗旨，因此C项不符合题目要求；D项：我国宪法中清晰地记载，政府应当以服务人民为宗旨，这与题干中的描述完全一致，因此D项符合题意；因此，本题的正确选项为D。15.当前，我国人口状况呈现出一系列新特点。下列表述正确的是（）A.人口老龄化程度降低B.新生儿男女性别比例过高C.人口迁移规模较小D.人口规模迅速增长【答案】B【解析】【解析】本题旨在考察关于我国当前人口状况的特征。A：目前我国的人口老龄化趋势仍在不断深化，并未出现放缓迹象，因此A的表述是不正确的；B：由于传统观念等多种因素的制约，我国出生人口的性别比例在较长一段时间内一直处于较高水平，男婴数量明显多于女婴，因此B项表述正确；C：我国的城镇化速度在加快，人口流动的规模较为庞大，并非仅有少量人口在流动，因此C项的表述是不正确的；D：由于生育政策的优化调整，人口增长速度有所放缓，总量维持在相对稳定的状态，并未出现剧烈增长，因此D项表述不正确；因此，本题的正确选项为B。16.所谓“天地之大，黎元为本”。在以下选项中，被视为社会和谐的根本以及人民幸福之基石的是（）A.民众生活

B.人力资源

C.物资力量

D.技术手段【答案】A【解析】【解析】此题旨在考察关于坚持以人民为中心的发展思想的相关知识。A：民生与民众的生活水平及社会的安定程度息息相关，是实现社会和谐与人民幸福的基石，因此A项符合题意；B：虽然人力资源是推动经济增长的关键要素，但它并非决定人民幸福感与社会和谐的根本原因，因此B项不符合题意；C项：物力是指物质资源，虽为社会发展的基本条件，但不属于核心要素，因此C项不符合题干要求；D项：虽然技术进步能带动社会发展，但其侧重于生产力层面，与题干中所强调的“人民幸福之基”关联度较低，因此D项不符合题意。因此，本题的正确选项为A。17.根据我国宪法的相关规定，台湾地区属于中华人民共和国不可分割的神圣领土。关于处理台湾问题的基本方针是（）A.兴边富民

B.和平统一、一国两制C.澳人治澳

D.港人治港【答案】B【解析】【解析】本题旨在考查关于台湾问题的基本方针。A：我国旨在推动边疆少数民族地区繁荣发展的“兴边富民”政策，与处理台湾问题并无关联，因此A项不符合题目要求；B：根据我国宪法的明确规定，台湾地区属于中国领土不可分割的一部分。在处理台湾问题时，坚持的基本方针为和平统一及“一国两制”，因此B项表述正确；CD：这两项内容分别是指香港与澳门在回归之后所采取的治理原则，虽属于“一国两制”的具体应用，但并非处理台湾问题的指导方针，因此CD项不符合题目要求；因此，本题应选择B项。18.如今，得益于现代贸易、通信以及交通手段的发展，全球范围内的国家与民众被紧密地联系在一起，相互作用且命运相连。这表明当今世界已经成为了一个（）A.处于封锁状态的世界

B.将损害转嫁给邻国的世界C.彼此孤立的世界

D.紧密相连的世界【答案】D【解析】【解析】本道题目旨在考察对当前全球局势基本特征的理解。选项A：由于“封锁的世界”暗示的是一种隔离状态，这与题干中所强调的紧密联系相抵触，因此A项表述不正确；B项：所谓“以邻为壑”是指通过损害邻居的利益来获利，侧重于封锁与孤立，而题干中并未涉及相关信息，因此B项表述不正确；C项：文中提到的“孤立的世界”与题干中描述的全球各区域相互影响的现状相矛盾，因此C项表述不正确；D项：世界之间的紧密联系直接对应了题干中提到的由交通、通信及贸易所驱动的全球互联，因此D项符合题意；因此，本题的正确选项为D。19.多样化的文化特质在相互融合的过程中，可以为对方注入新元素并激发新的生命力。那么，达成文化创新与持续发展的基石和前提条件是（）A.文化多样性

B.文化隔阂

C.单边主义

D.霸权主义【答案】A【解析】【解析】本题旨在考查关于文化创新所需具备的基础条件与前提。A：不同文化间交流融合需要以多样性为基础，只有保持各文化的独特性，才能激发创新活力，故A符合题意；B：由于文化隔阂会对文化交流产生阻碍，进而对创新发展造成不利影响，因此B的观点是不正确的；C：单边主义主张以自我为中心，这与文化开放及包容的原则相抵触，因此C项表述不正确；D：文化霸权主义通过压制异质文化，阻碍了平等地进行文化交流，因此D项的表述是不正确的；因此，本题的正确选项为A。20.在当前信息海量、知识迭代迅速且实践挑战不断的时代背景下，我们应当确立的理念是（）A.终身学习B.关爱生命C.明辨是非D.绿色发展【答案】A【解析】【解析】本道题目旨在考察对终身学习观念的理解。选项A：文中重点突出了信息规模庞大、知识迭代迅速以及问题频发等特点，指出面对这些挑战必须保持终身学习，因此A项与题意相符；B项：虽然具有一定重要性，但其重心在于生命健康领域，与题干所强调的知识更新并不相关，因此B项不符合要求；C项：侧重于道德判断能力，与在知识快速更迭的时代背景下的具体要求关联度较低，因此C项不符合题意；D项：该选项涉及的是环境保护理念，与题目中强调的学习需求不相关，因此D项不符合题意；因此，本题的正确选项为A。二、非选择题（本部分包含5道小题，其中第21题7分，第22题7分，第23题8分，第24题9分，第25题9分，总计40分）请将所得答案填写在答题卡中对应题号的指定位置。21.在青春期身心快速发育的过程中，个体的心理情绪会产生细微的波动。我们不仅在感知自身的情绪起伏，也时常在观察周围人的情绪状态。若能正确面对这一时期的情绪变化并掌握科学的调节方法，将对我们的健康成长大有裨益。请在研读上述材料的基础上，结合相关专业知识与个人实际情况，对以下问题进行解答：（1）人的情绪状态具有多样性与复杂性。请结合你的日常生活，谈谈你曾经历过哪些不同的情绪体验？（2）个体的情绪状态通常由多种因素共同作用而产生，请分析并列举影响你情绪的具体因素有哪些？（3）当你处于长期的负面情绪状态时，请阐述你采取哪些具体措施来缓解并调节这些情绪。（1）喜、怒、哀、惧、羞、焦虑、厌恶、内疚、失落（2）个体的生理周期、对特定事项的预期、周边的舆论环境、自然生态环境、收到好友赠送的礼物，以及获得教师的表扬或批评。（3）通过调整认知评价来转移注意力，采取合理的宣泄方式，如进行放松训练、向他人倾诉、参与体育运动、聆听音乐，或在开阔地带大声喊叫。【解析】小问1详解】本题旨在考察对情绪类型的理解，考生可结合教材相关理论或实际生活经验进行解答。【第二小问详细解析】本题旨在考察对情绪影响因素的理解，考生可结合教材相关理论或实际生活经验进行回答。【第三小问详细解析】此题旨在评估对情绪调节手段的掌握情况，考生可结合课本理论或实际生活经验进行解答。22.在社会运行的各项规则中，道德具有调节个体行为的关键作用。道德不应仅限于理论探讨，而应落实于实际行动。在日常社交中，我们应当秉持尊重他人的原则，礼貌待人，积极成为社会主义道德的实践者。请在阅读完上述材料的基础上，运用相关专业知识并联系个人实际情况，对以下问题进行解答：（1）请举出两个在日常生活中经常使用的礼貌用语示例。（2）不学礼，无以立。我们为什么要做文明有礼人？（3）请阐述成为一名文明礼貌之人的具体做法。【答案】（1）请、你好、谢谢、对不起、打扰、劳驾、告辞、留步、再见（2）一个人在社会上立足与处世，文明礼貌是其基础前提；通过践行文明礼貌，能够推动社会的和谐发展；礼貌文明的行为能够展现一个国家的形象；有利于构建和谐的人际往来；能够帮助个体获得他人的认可并赢得尊重；礼貌文明地行事，彰显了一个民族的尊严。有助于构建一个稳定有序且文明和谐的社会环境。（3）应保持谦逊的态度，使用文明的语言；应保持外表干净利落，言行举止端正；应当在社会实践的过程中，持续地进行学习、观察、思考与实践；以平等且尊重的心态对待他人；风度端庄，礼貌周全；从微小的事情入手，从细微之处着手，持续提升文明素养；言谈举止得体，不使用粗俗语言。【解析】【第一小问详细解析】本题旨在考察学生在实际生活场景中运用礼貌用语的能力。本题为开放性主观题，只要回答内容合理且符合礼貌规范，即可判定为正确。【第二小问详细解析】请结合教材相关内容，分析并阐述养成文明有礼习惯的原因。【第三小问详细解析】请结合教材相关内容，阐述成为一名文明有礼之人的具体方法。23.宪法作为我国的根本法，对国家性质、根本制度、基本任务、公民权利与义务以及国家机关的组织与职权等核心问题作出了规定，其内容广泛涵盖了政治、经济、文化及社会生活等诸多领域。请在研读上述材料的基础上，联系相关专业知识并结合个人实际情况，对以下问题进行解答：（1）请问在我国的国家机构体系内，哪一个机构被定义为国家权力机关？（2）在我国的法律体系中，部分公民权利与义务具有重合性。请根据我国宪法的相关规定，列举出那些既属于公民基本权利、同时又是公民基本义务的内容。（3）在我国，权利的行使既有法律的保障，也受到法律的限制。请问我们应当怎样在法律框架内行使自己的权利？（4）宪法与每个人的生活都紧密相连，作为一名青少年，应当采取哪些措施来提升自己的宪法意识？（1）人民代表大会（包括全国人民代表大会以及地方各级人民代表大会）（2）接受教育与从事劳动（3）所有权利均设有一定的界限。公民在行使权利时，应当在法定范围内进行，不得逾越其界限，亦不可滥用权利；根据我国宪法的相关规定，公民在行使自身的权利与自由时，应当确保不损害国家、社会及集体的利益，同时不得侵害其他公民所享有的合法自由与权利。公民在行使各项权利时，应当遵循法律规定的程序，并按照既定的活动方式、步骤及流程开展。强化尊法、学法、守法及用法意识，构建正确的权利与义务观；培养自觉遵循法定程序开展工作的意识。（4）通过学习宪法来认同宪法，在实践中践行宪法，表达对宪法的热爱并坚定捍卫宪法；在深刻理解宪法内涵的同时，积极投身于宪法宣传活动，共同维护宪法的权威性。【解析】【第一小问详细解析】本题旨在测试关于国家权力机关的相关知识，请结合教材内容进行解答。【第二小问详细解析】请结合教材相关知识，分析并列举出那些既属于公民基本权利，同时又是公民基本义务的内容。【第三小问详细解析】本题旨在测试对依法行使权利相关知识的掌握程度，请结合教材内容进行解答。【第4小问详细解析】本题考查增强宪法意识做法，可依据教材知识作答。24.阅读材料一：杜牧所作的“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”。材料二：文天祥曾写道：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”孔子曾言：“一个人如果没有信用，就不知道该如何立足于世了。”请在研读上述材料的基础上，联系相关专业知识并结合个人实际情况，对以下问题进行解答：（1）材料一所引用的诗句与我国传统的清明节相关。除了清明节，你还能列举出我国的其他哪些传统节日？（2）中华优秀传统文化包含传统节日等重要组成部分。请简述中华文化具有哪些显著特点。（3）请结合材料二，分析其中体现的思想与社会主义核心价值观在公民层面的哪两项价值要求相契合？（4）请在社会主义核心价值观的公民个体层面要求中挑选一项，并结合实际阐述你将如何将其转化为具体的实践行动？（1）春节、端午节、中秋节、元宵节重阳节、望果节、盘王节以及那达慕大会泼水节、火把节（2）

A.源远流长

B.博大精深

C.薪火相传

D.历久弥新（3）热爱祖国、诚实守信（4）爱国主义：建立宏伟的理想目标勤奋钻研科学与文化方面的知识肩负起社会责任踊跃投身于公益事业中保障国家的安全、荣誉以及利益把个人的前途与国家的兴衰紧密结合起来探究中华民族的演进历程，传承中华文化的基因。深爱自己的国家，并致力于为其贡献力量。传承与发扬民族精神及时代精神敬业：勤奋钻研知识，切实履行接受教育的职责致力于提升专业素养恪守劳动纪律提升对岗位的责任感与敬业精神提升能力，自我完善对自己的岗位工作充满热情自觉承担岗位职责，恪守社会规范诚实守信：培养诚信观念实践诚信之智慧重视个人的信用档案信守承诺在完成作业时杜绝抄袭，在参加考试时严禁作弊。坦诚地说话，踏实地办事，做一个诚实的人。将诚实守信视为光荣，将见利忘义视为耻辱。友善：指真诚地对待他人，乐于提供帮助，并对他人持有包容与关心的态度。通过换位思考来体谅他人，培养谦让的美德，并保持一颗善良的心。【解析】【解析】考查要点：社会主义核心价值观以及中华文化的特质。能力测评：旨在考查考生在分析给定材料并运用相关专业知识解决实际问题的综合能力。关键素养：政治认同感、道德修养水平、责任意识。【第一小问详细解析】本题旨在考察学生对中国传统节日的认知，属于开放性主观题，只要回答内容合理且逻辑通顺即可得分。【第二小问详细解析】此题旨在评估对中华文化特性的掌握程度，请参照教材相关内容进行解答。【第三小问详细解析】首先，分析问题，确定答题的核心主体、涵盖的范围以及切入的视角。请结合社会主义核心价值观的相关知识，以公民为主体，从“体现类”题目的答题角度完成本题。第二阶段：审读材料，挖掘核心关键词，并将其与教材相关知识点相衔接。通过“人生自古谁无死，留取丹