小学四年级关联词专项练习

小学四年级关联词专项练习同学们，我们的汉语博大精深，句子与句子之间的连接，常常需要一些“小助手”来帮忙，它们就是我们今天要重点学习的——关联词。正确使用关联词，能让我们的句子更通顺，表达的意思更准确、更完整，还能让段落之间的逻辑更清晰。掌握好关联词，对我们的阅读和写作都大有裨益。下面，我们就一起来系统地学习和练习吧！一、常见关联词及其用法梳理关联词的种类不少，我们先来认识一些小学阶段最常用的，以及它们通常表示什么关系。（一）并列关系表示句子中几个分句之间是平等并列的关系，没有主次之分。*常用关联词：一边……一边……；又……又……；既……又……；不是……而是……；那么……那么……*用法点睛：分句间的关系是平行的，或者意思相反、相对。*例句引路：*小红一边唱歌，一边跳舞。（两个动作同时进行）*这本书既有趣，又有教育意义。（两种性质并存）*我们不是来玩的，而是来学习的。（意思相反，否定前者，肯定后者）（二）递进关系表示后一个分句的意思比前一个分句更进一层。*常用关联词：不但……而且……；不仅……还……；不光……也……；甚至……*用法点睛：后一分句在程度、范围、数量等方面比前一分句更进了一步。*例句引路：*他不但学习成绩好，而且乐于助人。（后者比前者更进一步）*我们不仅要学习知识，还要学会做人。（从知识到品德，范围更广）（三）选择关系表示句子中存在两种或两种以上的情况，从中选择一种。*常用关联词：不是……就是……；要么……要么……；或者……或者……；是……还是……；宁可……也不……；与其……不如……*用法点睛：“不是……就是……”“要么……要么……”表示两者中必选其一；“宁可……也不……”“与其……不如……”带有主观选择的倾向，有取舍。*例句引路：*这个周末，我们要么去公园，要么去图书馆。（两者选其一）*刘胡兰宁可牺牲自己，也不向敌人屈服。（强调选择前者，放弃后者，带有感情色彩）*与其临渊羡鱼，不如退而结网。（比较后选择后者）（四）转折关系表示后一个分句的意思与前一个分句的意思相反或相对。*常用关联词：虽然……但是……；尽管……还是……；……可是……；……却……*用法点睛：前后分句意思不一致，有转折的意味。“虽然/尽管”引出的是事实，“但是/还是/可是/却”引出的是与事实相反或相对的结果。*例句引路：*虽然天气很冷，但是我们依然坚持晨跑。（天气冷是事实，坚持晨跑是相反的行动）*尽管他身体不舒服，还是按时完成了作业。（身体不舒服是事实，按时完成作业是克服困难后的结果）*这本书很厚，却很容易读懂。（五）因果关系表示一个分句说明原因，另一个分句说明结果。*常用关联词：因为……所以……；之所以……是因为……；……因此……；既然……就……*用法点睛：“因为……所以……”是前因后果；“之所以……是因为……”是前果后因，强调原因；“既然……就……”是根据原因推出结果或结论。*例句引路：*因为今天下雨，所以我们没有去郊游。（前因后果）*他之所以能取得好成绩，是因为他平时刻苦努力。（前果后因）*你既然答应了别人，就要说到做到。（根据“答应了”这个前提，推出“要做到”的结论）（六）假设关系表示一个分句提出假设，另一个分句说明在这种假设情况下产生的结果。*常用关联词：如果……就……；假如……就……；要是……就……；即使……也……*用法点睛：“如果/假如/要是……就……”表示假设的情况可能发生，也可能不发生；“即使……也……”表示假设的情况是退一步说，即便发生了，结果也不会改变，有强调的意味。*例句引路：*如果明天天气好，我们就去爬山。（假设“天气好”这个条件）*即使遇到再大的困难，我们也不能退缩。（假设“遇到困难”，但结果是“不退缩”）（七）条件关系表示一个分句提出条件，另一个分句说明在这个条件下产生的结果。*常用关联词：只要……就……；只有……才……；无论……都……；不管……总……；除非……才……*用法点睛：“只要……就……”表示具备某个条件就足够了，强调充分条件；“只有……才……”表示必须具备某个条件才行，缺一不可，强调必要条件；“无论/不管……都/总……”表示在任何条件下，结果都不会改变。*例句引路：*只要付出努力，就一定会有收获。（“努力”是“收获”的充分条件）*只有平时认真学习，考试时才能取得好成绩。（“认真学习”是“好成绩”的必要条件）*无论遇到什么挫折，他都保持乐观的心态。（任何条件下，“乐观”不变）二、专项练习（一）选择恰当的关联词填空请仔细阅读句子，理解句子前后的关系，从括号里选择最恰当的关联词填在横线上。1.我（）喜欢画画，（）喜欢唱歌。（一边……一边……；既……又……）2.（）明天下雨，我们的运动会（）改期举行。（如果……就……；因为……所以……）3.他（）学习成绩优异，（）乐于助人。（不但……而且……；虽然……但是……）4.（）这件事很困难，（）我们还是完成了。（因为……所以……；尽管……还是……）5.我们（）要学好语文，（）要学好其他各门功课。（只有……才……；不仅……还……）6.（）你答应了人家，（）应该守信用。（既然……就……；要是……就……）7.（）天气多么恶劣，交警叔叔（）坚守在自己的岗位上。（无论……都……；只要……就……）8.这本书（）我的，（）小明的。（不是……而是……；要么……要么……）（二）判断下列句子中关联词使用是否正确，对的打“√”，错的打“×”并改正。1.虽然他很努力，但是取得了好成绩。（）2.因为我喜欢这本书，所以你也会喜欢。（）3.只要我们团结一心，才能战胜困难。（）4.即使明天下雨，我也要去公园玩。（）5.他一边吃饭，一边看电视，所以作业写得很慢。（）（三）用下列关联词各造一个句子。1.不是……就是……2.只有……才……3.因为……所以……4.无论……都……5.既……又……（四）给下列句子加上合适的关联词，使句子更通顺。1.小红学习成绩好。小红乐于助人。2.我们多读书。我们能增长知识。3.天气很冷。大家的热情很高。4.你每天坚持锻炼。你的身体会越来越强壮。5.我们走到哪里。我们不能忘记自己的祖国。三、温馨提示*理解句意是前提：使用关联词之前，一定要先弄清楚前后两个分句到底是什么关系，是并列呢，还是转折，或者是因果？只有关系判断对了，才能选对关联词。*成对使用要记牢：很多关联词是成对出现的，比如“不但……而且……”“只有……才……”，不能随便拆开或者混搭使用。*多读多练找语感：平时多朗读课文中的优美段落，留意作者是如何使用关联词的。自己在写作时，也要有意识地尝试运用，慢慢就能熟练掌握了。*注意细微差别：有些关联词意思相近，但表达的侧重点或语气可能有所不同，比如“如果……就……”和“即使……也……”，要注意区分它们的细微差别。四、练习参考答案（部分提示）（一）选择恰当的关联词填空1.既……又……（表示两种喜好并存）2.如果……就……（表示假设）3.不但……而且……（表示递进）4.尽管……还是……（表示转折）5.不仅……还……（表示递进）6.既然……就……（表示因果推论）7.无论……都……（表示无条件）8.不是……而是……（表示并列，否定前者肯定后者）（二）判断下列句子中关联词使用是否正确1.（×）“虽然……但是……”改为“因为……所以……”（因果关系）2.（×）关联词使用不当，两句之间没有必然的因果联系，可以去掉关联词，或根据实际语境调整。3.（×）“只要……才……”改为“只有……才……”或“只要……就……”4.（√）5.（√）（前半句是后半句的原因）（四）给下列句子加上合适的关联词（答案不唯一，合理即可）1.小红不但学习成绩好，而且乐于助人。（递进）或小红既学习成绩好，又乐于助人。（并列）2.只要我们多读书，就能增长知识。（条件）或因为我们多读书，所以能增长知识。（因果）3.