三年级上册科学试题-第三单元天气检测题教科版

班级：________姓名：________学号：________得分：________卷首语：亲爱的同学们，经过一个单元的学习，我们一起探索了奇妙的天气世界。现在就来检验一下你的学习成果吧！请认真审题，仔细作答，相信你一定能取得好成绩！别忘了书写工整哦！一、我会填（每空1分，共20分）1.我们通常所说的天气，是指一个地方在某一短时间里大气的（）、（）、（）等情况。2.常见的天气现象有（）、（）、（）、（）、（）等。（至少写五种）3.测量气温的工具是（）。一天中，通常（）时候气温最高，（）时候气温最低。4.风向是指风（）的方向。我们可以用（）来测量风向。5.风力是指风的（）。我们一般把风力分为（）个等级。6.降水的形式很多，常见的有（）、（）、（）等。7.我们用（）来测量降水量，降水量的单位是（）。8.天空中云的多少叫做（）。当天空中的云量不超过四分之一是（）天，云量超过四分之三是（）天。二、我会选（将正确答案的序号填在括号里，每题2分，共10分）1.下列关于天气的说法，正确的是（）A.天气是指一个地方长时间的大气状况B.天气每天都一样C.天气是指一个地方短时间内的大气状况2.风向标箭头所指的方向是（）A.风吹去的方向B.风吹来的方向C.没有实际意义3.下列哪种现象不属于降水（）A.下雨B.下雪C.霜冻4.测量降水量时，应该把雨量器放在（）A.屋檐下B.空旷无遮挡的地方C.大树下5.当我们看到蚂蚁搬家、蜻蜓低飞时，可能预示着（）A.天气将变晴朗B.即将要下雨C.会有大风三、我会判断（对的打“√”，错的打“×”，每题1分，共5分）1.我们可以用眼睛直接观察温度计的读数。（）2.风力等级越大，表示风对我们生活的影响可能越大。（）3.风向标可以用来测量风力的大小。（）4.天空中云的多少和形状能告诉我们一些天气信息。（）5.同一时间，不同地方的天气可能不一样。（）四、我会连（共10分）1.将下列天气符号与对应的天气现象连起来。（5分）（这里应有晴天、多云、阴天、小雨、雷阵雨的符号图，此处用文字代替）符号“☀”多云符号“☁️”（多云）晴天符号“☁️”（阴天）阴天符号“🌧️”（小雨）雷阵雨符号“⛈️”小雨2.将下列观测工具与它们所观测的对象连起来。（5分）温度计风向风向标气温风速仪降水量雨量器风力大小五、我会画（或描述）（共10分）1.请你画出一种你最喜欢的天气符号，并在旁边用一两句话描述这种天气的特点。（5分）我画的符号：（此处留空让学生画）天气特点：_________________________________________________2.请你简单描述一下，在“晴天”的时候，天空是什么样子的？我们通常能看到什么？（5分）__________________________________________________________________________________________________________________________________六、我会解决问题（共15分）1.小明早上出门上学时，发现天空乌云密布，看起来快要下雨了。你觉得他应该做哪些准备呢？（至少写出3点，6分）__________________________________________________________________________________________________________________________________2.为什么我们要坚持记录天气？记录天气对我们的生活有什么帮助？（9分）___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________---参考答案及评分建议（供教师使用）一、我会填（每空1分，共20分）1.冷热、阴晴、风雨（或其他合理答案，如：温度、降水、风向等）2.晴、阴、雨、雪、风、雾、霜、雷阵雨等（任意五种即可）3.温度计、午后（或下午2-3点）、清晨（或日出前后）4.吹来、风向标5.大小、13（或0-12级）6.雨、雪、冰雹（或其他合理答案）7.雨量器、毫米（mm）8.云量、晴、阴二、我会选（每题2分，共10分）1.C2.B3.C4.B5.B三、我会判断（每题1分，共5分）1.×2.√3.×4.√5.√四、我会连（共10分）1.（5分，每连对一个1分）符号“☀”——晴天符号“☁️”（多云）——多云符号“☁️”（阴天）——阴天符号“🌧️”（小雨）——小雨符号“⛈️”——雷阵雨2.（5分，每连对一个1分）温度计——气温风向标——风向风速仪——风力大小雨量器——降水量五、我会画（或描述）（共10分）1.（5分，符号绘制准确2分，特点描述合理3分）*示例：画“☀”，特点：天空中阳光灿烂，很少有云，气温可能比较高。2.（5分，描述合理即可得分，如：天空湛蓝，可能有少量的白云，太阳光照充足，能看到太阳等）六、我会解决问题（共15分）1.（6分，每点2分，合理即可）*示例：带雨伞、穿雨衣、穿雨鞋、把阳台的衣物收进来、路上注意安全等。2.（9分，回答合理即可酌情给分）*示例：坚持记录天气可以帮助我们了解天气变化的规律；（3分）*帮助我们根据天气情况合理安排出行、穿衣、活动等，比如晴天适合晒被子，雨天要带雨具；（3分）*还能帮助我们预测未来一段时间的天气趋势，为农业生产、防灾减灾等提供参考。（3分）教师评价与反馈：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________---使用说明：*本试卷旨在全面考察学生对三年级上册科学第三单元《天气》基础知识的掌握情况及初步应用能力。*