小学安全隐患和矛盾纠纷排查制度

小学安全隐患和矛盾纠纷排查制度一、总则第一条为全面贯彻“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，切实保障全体师生生命财产安全，维护学校正常教育教学秩序，营造和谐稳定的校园环境，特制定本制度。第二条本制度适用于学校全体师生员工、在校学生及涉及学校安全与稳定的各项活动。第三条安全隐患和矛盾纠纷排查工作坚持“全员参与、责任到人、定期排查、及时整改、标本兼治”的原则，形成常态化、网格化的排查治理工作格局。二、组织机构与职责第四条学校成立安全隐患和矛盾纠纷排查工作领导小组，由校长任组长，分管副校长任副组长，各处室负责人、年级组长、教研组长、班主任及安全保卫人员为成员。领导小组下设办公室，设在学校安全管理部门（或德育处），负责日常协调、信息汇总与上报工作。第五条领导小组主要职责：1.审定学校安全隐患和矛盾纠纷排查工作方案及相关制度；2.组织、协调、指导全校范围内的排查工作；3.研究解决排查中发现的重大安全隐患和复杂矛盾纠纷；4.督促相关部门落实整改措施，跟踪整改进度。第六条各部门及相关人员职责：1.校长：对学校安全隐患和矛盾纠纷排查工作负总责。2.分管副校长：具体负责排查工作的组织实施、督促检查和协调处理。3.安全管理部门（或德育处）：牵头组织日常排查、专项排查；负责隐患和矛盾信息的收集、登记、分类、汇总、上报；督促责任部门整改；建立健全排查台账。4.总务处：负责校舍建筑、消防设施、水电设备、体育器材、校园环境等方面安全隐患的排查与整改。5.教务处：负责教学活动、实验室、图书馆、信息技术设备使用等方面安全隐患的排查与整改；关注师生教学过程中的矛盾苗头。6.德育处（学生处）：负责学生思想动态、行为规范、同学间矛盾、校园欺凌、心理健康等方面的排查与疏导；负责班主任队伍的组织与指导。7.班主任：是班级安全隐患和矛盾纠纷排查的第一责任人，负责本班级学生间、师生间矛盾的日常观察、了解、调解与上报；及时发现并报告班级内存在的安全隐患。8.任课教师：在教学过程中关注学生情绪变化，及时发现并报告课堂及课间活动中出现的安全隐患和矛盾纠纷。9.全体教职工：在各自工作岗位上，对职责范围内的安全隐患和可能发生的矛盾纠纷进行排查和报告。三、排查内容与方式第七条安全隐患排查主要内容：1.校园环境与设施安全：校舍结构安全、消防通道与设施、用电用水用气安全、体育活动设施、实验室危化品管理、校园周边环境等。2.学生活动安全：上下学交通安全、课间活动秩序、集体外出活动组织、防溺水、防踩踏、食品安全、传染病预防等。3.消防安全：消防器材配备与完好情况、疏散指示标志、应急照明、用火用电用气规范等。4.交通安全：校车安全（如有）、校门口交通秩序、学生上下学交通方式等。5.心理健康安全：学生心理状态、情绪波动、异常行为等。6.网络与信息安全：校园网络安全、学生网络行为规范等。第八条矛盾纠纷排查主要内容：1.学生间矛盾：因学习、生活、娱乐、交往等引发的口角、争执、打架斗殴苗头及事件。2.师生间矛盾：因教育教学管理、师生沟通不畅等引发的误解与对立情绪。3.家校间矛盾：因学生教育、管理、安全等问题引发的家校分歧与纠纷。4.教职工间矛盾：因工作、利益等产生的摩擦与不协调。第九条排查方式：1.日常排查：各部门、各岗位人员在日常工作中进行的常态化排查，发现问题即时报告。2.定期排查：学校每月组织一次全面排查；各部门每周组织一次专项排查；班主任每日对班级进行排查。3.专项排查：在重要节假日、重大活动前、特殊季节（如汛期、冬季防火期）或根据上级要求，开展针对性的专项排查。4.重点排查：对重点区域（如楼梯间、食堂、宿舍）、重点时段（如上下学、课间）、重点人群（如特殊体质学生、行为异常学生）进行重点关注和排查。5.师生报告：鼓励师生员工通过电话、信箱、面谈等方式主动报告发现的安全隐患和矛盾线索。四、排查信息的收集、报送与登记第十条建立健全排查信息报告制度。任何个人发现安全隐患或矛盾纠纷，均有义务立即向所在部门负责人或学校安全管理部门报告。第十一条报告方式可采用口头、书面、电话、微信工作群等多种形式。对于紧急、重大的安全隐患或矛盾冲突，应立即报告。第十二条学校安全管理部门（或德育处）负责建立《安全隐患排查登记表》和《矛盾纠纷排查登记表》，对排查发现的问题进行详细记录，内容包括：发现时间、地点、具体问题、发现人、涉及人员、初步评估、处理意见、责任部门、整改措施、整改时限等。第十三条实行信息报送制度。各部门每周将排查情况汇总后报学校安全管理部门，学校每月将排查整治情况向上级主管部门报告（如有规定）。五、隐患与矛盾的整改与处置第十四条对于排查发现的安全隐患，按照“谁主管、谁负责”的原则，明确整改责任部门、责任人和整改时限。1.一般隐患：能立即整改的，应立即整改；不能立即整改的，要制定整改计划，明确责任人、措施和完成时限，并跟踪落实。2.重大隐患：应立即采取必要的防范措施，防止事故发生，并立即上报学校领导小组，由领导小组研究制定专项整改方案，明确整改责任和资金保障，限期整改。必要时，可暂时停止相关区域的使用或相关活动的开展。第十五条对于排查发现的矛盾纠纷，按照“预防为主、教育疏导、及时化解”的原则进行处置。1.轻微矛盾：由班主任、相关任课教师或部门负责人及时进行调解，做好记录。2.较大矛盾：由德育处（学生处）牵头，相关部门配合进行调解，必要时可邀请家长参与。3.复杂或可能引发不稳定因素的矛盾：应立即报告学校领导小组，由领导小组组织力量进行疏导和化解，并密切关注动态，防止矛盾激化。对涉及校外人员的矛盾，必要时可请求公安机关介入。第十六条建立整改销号制度。对已整改完成的安全隐患和已化解的矛盾纠纷，经核查确认后，在台账中予以销号。对未按期整改或化解的，要查明原因，督促落实。六、监督与考核第十七条学校安全隐患和矛盾纠纷排查工作领导小组定期对各部门排查整改工作情况进行监督检查，对工作不力、措施不落实的部门和个人进行通报批评。第十八条将安全隐患和矛盾纠纷排查治理工作纳入各部门及教职工的年度考核内容，对在排查工作中认真负责、及时发现和排除重大隐患、有效