雨课堂学堂在线学堂云《运动治疗技术（滨州职业学院）》单元测试考核答案

第1题运动治疗技术属于哪类康复治疗的范時()A物理治疗B作业治疗C言语治疗D心理治疗E康复工程第2题世界物理治疗联盟成立于()A1943年B1947年C1951年D1969年E1983年第3题我国开展现代运动治疗时间大概在()A20世纪30年代B20世纪40年代C20世纪50年代D20世纪70年代E20世纪80年代第4题功能恢复应包括心理、职业、教育、娱乐等多种渠道属于()A因人而异的原则B循序渐进的原则C持之以恒的原则D主动参与的原则E全面银炼的原则正确答案：E第5题提高人体长时间工作的能力()A肌力训练B耐力训练C关节活动度训练D呼吸训练E放松训练第6题运动的潜在危险不包括()A运动损伤B诱发心脑血管事件C消耗体力D脏器功能过负荷E脏器功能衰竭第7题运用各种促进技术控制异常运动并按照运动发育顺序促进正常运动功能的恢复称为()ABobath技术BRood技术CBrunnstrom技术D本体感觉促进技术(PNF)E运动再学习技术第8题用于步行训练及步行功能评定,也可进行心肺功能的测定及训练的专门仪器()A助行器B阶梯C功率自行车D活动平板E平行杠第9题关于运动治疗技术课程的描述不准确的是()A是一门专业核心课程B有完整的专业理论基础及治疗技术C是一门专业基础课程D治疗师必须掌握的专业技能E临床最基础有效的治疗方法第10题运动治疗的作用不包括()A维持和改善运动器官的功能B增强心肺功能、调节精神和心理状态C促进代偿功能的形成和发展D以疾病为中心进行诊断及治疗E提高神经及内分泌系统的调节能力第1题关节的辅助结构不包括()A关节盘B关节囊C关节孟缘D滑膜皱襞E关节韧带第2题以下关于关节活动范围测量描述不正确的是()A明确关节的活动范围B熟悉关节的解剖位/中立位和关节的运动方向C熟练掌握各关节测量时固定臂、移动臂、轴心的具体规定D同一对象应由专人测量,每次测量应取相同位置、同一种量角器,便于比较E测量时尽量取卧位正确答案：E第3题以下哪一种方法不是肩关节的被动运动方法()A肩前屈后伸B肩水平外展和内收C肩内旋和外旋D肩环转E肩胛骨活动第4题髋关节的主动运动技术不包括()A屈髋屈膝——患者坐在椅上,将大腿上抬,同时屈髋屈膝B伸髋伸膝——患者由椅上站起,躯干及下股伸直C髋的外展内收——患者侧方站立,手扶栏杆、窗台、桌边等物体,外侧腿由外向内再由内向外来回摆动;也可在坐位一侧腿向外侧摆动或将一侧大腿放在另一侧大腿上D髋的转动——站在原地,双脚做圆周走动,一侧髋关节为内旋,另一侧髋关节为外旋E后伸髋——患者侧卧位,下方下肢稍屈髋屈膝,上方下肢后伸正确答案：E第5题肘关节的屈伸范围是()A0°~130°B0°~150°C0°~180°D10°~130°E10°~150°第6题膝关节的屈伸范围是()A0°~130°B0°~150°C0°~180°D10°~130°E10°~150°关节松动技术练习题第1题下列哪项运动方式不属于关节的生理运动()A屈曲B伸展c.内旋C外旋D滑动第2题以下关于关节附属运动的描述不正确的是()A是关节在自身及周围组织允许范围内完成的运动B是维持关节正常活动不可缺少的一种运动C不能主动完成D任何一个关节都存在附属运动E附属运动的改善对关节生理运动改善没有影响正确答案：E第3题关节松动术的摆动手法要求关节的活动范围至少在正常的()A60%B40%C70%D80%E50%第4题下列哪些情况可使用关节松动术()A关节疼痛B关节周围肌肉痊孪C制动导致关节活动度下降D肩周炎E以上全是正确答案：E第5题下列描述不正确的是()A运用关节松动术治疗关节疼痛时,手法应达痛点,但不超过痛点且B运用关节松动术治疗关节僵硬时,手法不应超过僵硬点C关节松动术操作中手法应平稳、有节奏,持续30秒至1分钟D小范围、快速的关节松动可抑制疼痛E大范围、快速的关节松动可缓解孪缩第6题以下关于关节松动术治疗反应的描述正确的是()A松动术后轻微疼痛是正常反应B治疗后24小时疼痛仍不减轻甚至加重,可继续治疗并加大强度C治疗后24小时疼痛仍不减轻甚至加重,应降低强度D治疗后关节活动度仍未改善应停止治疗E治疗时间过长可导致疼痛增强第7题下列哪种松动手法可增加肩关节外展活动度()A外展向足侧滑动B向头侧滑动C前屈向足侧滑动D后前向滑动E前后向滑动第8题肩关节后前向滑动的治疗作用是()A增加肩外展活动度B改善肩内收活动度C改善肩内旋活动度D改善肩上举活动度E改善肩后伸和外旋活动度正确答案：E第9题肘关节侧方滑动的治疗作用是()A增加伸肘B增加屈肘C增加前臂旋前D增加前臂旋后E以上均不是正确答案：E第10题关节松动术手法操作前的评估内容是()A关节疼痛程度B关节僵硬程度C关节活动度的评估D患者的全身状况E以上全是正确答案：E牵引技术习题第1题能作为颈椎机械牵引前尝试性牵引的是()A颈椎徒手牵引B颈椎重锤牵引C电动颈椎牵引D家庭颈椎牵引E以上都不是第2题在颈椎牵引中椎间隙增大值最大节段通常为()AC6~C7BC4~C5CC5~C6DC3~C4E以上都不是第3题哪种颈椎牵引方法不会引起颜领关节疼痛()A坐位重锤牵引B颈椎徒手牵引C电动颈椎牵引D床上重锤持续牵引E床上斜面自重牵引第4题颈椎坐位重锤牵引的牵引重量约相当于正常成年人体重的()A50%B40%C30%D20%E10%正确答案：E第5题颈椎坐位重锤牵引的最大牵引重量不应超过()A5kgBl0kgC20kgD30kgE40kg第6题可以解决人工复位的腰椎牵引方法是()A骨盆重锤牵引B腰椎徒手牵引C电动骨盆牵引D

三维多功能牵引E斜位自重牵引第7题根据牵引的治疗部位牵引可分为()A颈椎牵引B腰椎牵引C胸椎牵引D关节功能牵引E骨牵引正确答案：ABDE第8题颈椎牵引不当可能造成()A疼痛加重B颈椎结构损害C颖领关节疼痛D头痛.E头晕正确答案：ABDE第9题颈椎牵引的适应证包括()A神经根型颈椎病B颈椎关节功能紊乱C颈部肌肉痉挛D颈椎椎体骨折E动脉瘤正确答案：ABC第10题腰椎牵引的禁忌证包括()A腰椎管狭窄症B腰椎小关节紊乱C心脏病D脊髓疾病E腰椎结核正确答案：CDE牵伸技术练习题第1题下列不是肌肉牵伸适应证的是()A软组织孪缩、粘连和癫痕形成B肌肉、结缔组织和皮肤缩短C预防肌肉骨髓损伤D关节或关节周围组织炎症E由于固定、制动、废用造成的肌力减弱和相应组织短缩等结构畸形第2题下列不是肌肉牵伸禁忌证的是()A新近发生的骨折、肌肉和韧带损伤B神经损伤或神经吻合术后1个月内C体育运动后肌肉产生的疼痛D关节活动或肌肉被拉长时疼痛剧烈E严重的骨质疏松第3题牵伸的注意事项中,应该()A避免过度牵伸,避免过度牵伸肌力较弱的肌肉,让患者取任意的体位B避免过度牵伸,避免过度牵伸肌力较弱的肌肉,避免挤压关节C避免牵伸水肿组织,避免挤压关节D避免过度牵伸,避免牵伸水肿组织,避免过度牵伸肌力较弱的肌肉,避免挤压关节,告知患者需放松被牵伸部位E避免过度牵伸肌力较弱的肌肉,让患者取任意的体位,避免挤压关节第4题根据孪缩发生的组织及其性质下列哪个不属于软组织孪缩()A轻度肌张力增高B癫痕粘连C纤维性粘连D肌静力性孪缩E假性肌静力性孪缩第5题有关徒手被动牵伸肘关节的屈肌群,下列说法正确的是()A患者体位应该俯卧位,上肢后伸B增加肘关节的伸展C牵伸目的是增加肘关节的屈曲D治疗师的上方手托住肘关节后方,下方手接触患者的前臂槐侧E上方手将脆骨被动前屈到全范围第6题有关徒手被动牵伸髓部肌肉,下列说法正确的是()A牵伸臀大肌,能增加伸髋时的功能B患者体位:俯卧位,下肢稍屈髋屈膝C牵伸臀大肌,能增加伸膝时的屈髋D牵伸臀腰肌,能增加屈膝时的伸髋E牵伸搁绳肌,能增加伸膝时的屈髋正确答案：E第7题在躁关节和足部肌肉牵伸中牵伸躁阳屈肌群,下列说法正确的是()A能增加躁关节町屈功能B能增加躁关节背伸功能C患者体位:取坐位D治疗师子的位置:上方手固定腔骨远端,下方手握住足的背面E牵伸手法:下方手用力向下活动足至其最大面屈活动范围肌力训练练习题第1题适用于徒手抗阻训练的条件为()A肌力2级以上B肌力3级以上C肌力4级以上D肌力5级E肌力1~5级第2题上楼梯时,股四头肌的收缩形式是()A向心性收缩B离心性收缩C等长收缩D等速收缩E等张收缩第3题哪种肌肉收缩形式产生肌力最大()A向心性收缩B离心性收缩C等长收缩D等速收缩E等张收缩第4题肌肉收缩前的初长度为静息长度的几倍时产生的力量最大()A2.1倍B1.2倍C3倍D1.8倍E3.1倍第5题有关等张收缩,下列哪项表述是错误的()A是肌力大于阻力时产生的加速度运动和小于阻力时产生的减速度运动B运动时肌张力基本恒定C肌肉本身发生的缩短和伸长,而引起明显的关节运动D也称之为动力收缩E人体在维持特定体位和姿势时常采用这一收缩形式正确答案：E第6题以下哪项不是决定肌力大小的因素()A收缩速度B肌肉的初长度C收缩持续时间D肌肉收缩的类型E肌肉的横截面积第7题当阻力等于肌肉产生的力量,关节不产生运动时,即可发生的训练属于()A徒手抗阻训练B有氧训练C被动训练D等长训练E等张训练第8题患者,男,68岁,因膝关节骨性关节病行关节置换术,术后1天,如予患者进行股四头肌训练时,应行()A抗阻训练B耐力训练C等速训练D等张训练E等长训练正确答案：E第9题在几岁时个人的肌力水平达到峰值()A15~28岁B20~30岁C22~35岁D25~35岁E30~40岁第10题下楼梯时股四头肌的收缩形式为()A等长收缩且等张收缩B等张收缩C向心性收缩D离心性收缩E等速收缩呼吸功能训练练习题第1题下列呼吸肌不属于吸气肌的有()A隔肌B肋提肌C腹肌D肋间外肌E胸锁乳突肌第2题关于呼吸训练的说法错误的是()A呼吸运动在一定程度内可随意调节,因此可进行主动训练B呼吸运动中吸气是主动的,呼气是因胸廓和弹性回缩被动完成的,因此只需训练吸气肌C通过呼吸运动可改善胸腹腔的血液循环,利于肺部及支气管炎症的吸收及肺组织的修复D胸廓的顺应性在主动训练下可有所改善E辅助呼吸肌在一定程度上可增加呼吸运动深度,但当使用不当时,作用反可相互抵消,增加无效耗氧量,加重呼吸困难症状。因此,辅助呼吸肌的正确使用训练也很必要第3题呼吸训练的目标不包括()A改善通气B增加咳嗽机制的效率C改善呼吸肌的肌力、耐力及协调性D建立有效呼吸方式E逆转支气管损害正确答案：E第4题关于局部呼吸单侧肋骨扩张的描述以下正确的是()A患者坐位或屈膝仰卧位B治疗师双手置于患者下肋骨侧方C在患者呼气前瞬间、快速地向下向内牵张胸廓,诱发肋间外肌的收缩D患者吸气时抵抗治疗师双手的阻力E患者呼气时,治疗师向患者胸廓施压第5题吹笛式呼吸的作用正确的是()A加速呼气B减少肺残气量C减少支气管压力D促进痰液排出E控制支气管炎症第6题胸腔松动练习时若松动左侧胸腔,则下列方法正确的是()A吸气时躯干右侧屈B吸气时躯干左侧屈C吸气时躯干前屈D吸气时躯干后屈E以上都不对第7题有效咳嗽的目的是()A训练胸肌B增加回心血量C训练腹肌D维持呼吸道通畅E维持胸内压第8题诱发咳嗽训练的方法不包括()A治疗师在患者呼气时帮助压腹B患者在呼气时自行压腹C伤口固定法诱发咳嗽D吹笛式呼吸法E气雾剂吸人第9题咳嗽训练时注意事项不包括()A应避免阵发性咳嗽B有脑血管破裂病史者应避免用力咳嗽C有血管瘤的患者最好使用多次的哈气来排除分泌物D有栓塞病史者可以采用阵发性咳嗽排痰E低输出量的患者应避免用力咳嗽第10题体位引流不能应用于下列哪种患者()A由于身体虚弱不能咳出肺内分泌物者B慢性气道阻塞、患者发生急性呼吸道感染以及急性肺脓肿C支气管扩张长期不能清除肺内分泌物者D囊性纤维化长期不能清除肺内分泌物者E肺栓塞患者正确答案：E有氧呼吸训练练习题第1题有氧训练不包括()A慢跑B打球C游泳D投掷E爬山第2题下面关于有氧训练的特点哪项是错误的()A大肌群运动B长时间运动C大强度运动D中等强度运动E长距离运动第3题下面哪类疾病不能做有氧运动()A手术伤口愈合阶段B糖尿病C陈旧性心肌梗死D胸腔手术后恢复期E长期缺乏体力活动第4题有氧运动的治疗作用不包括()A增强心肺功能B增强肌力C增强体质D预防疾病E增强耐力第5题运动处方的核心部分是()A运动项目B运动时间C运动强度D运动频度E运动程序第6题心功能训练的方法不包括()A羽毛球比赛B游泳C医疗步行D瑜伽E慢速爬山第7题冠心病患者在运动中出现气急、头晕症状时,应采取()A减少运动量B停止运动C继续观察运动D保持运动量E以上都不对第8题有氧运动的主要目的是()A增强肌力B提高关节活动度C增强心肺功能D提高柔韧性E提高运动技巧能力第9题保证心功能训练安全性最重要的因素是()A运动强度B运动时间C运动频率D运动项目E运动监护第10题运动处方不包括()A运动强度B运动时间C运动频率D运动项目E患者用药状况正确答案：EBobath练习题第1题关于Bobath技术的描述下列哪点不正确()A最早由Bobath提出B利用节律性启动C利用感觉刺激D利用控制关键点E利用反射抑制方式第2题Bobath技术常用的促进方法有()ARIPB.TIPB感觉刺激C挤压肌腹D控制关键点第3题对抗上肢屈肌痉挛模式的姿势()A上肢外展内旋、伸肘、前臂旋后、伸腕、伸指、拇指外展B上肢外展外旋、伸肘、前臂旋前、伸腕、屈指、拇指外展C上肢外展外旋、伸肘、前臂旋后、伸腕、伸指、拇指内收D上肢外展内旋、伸肘、前臂旋前、屈腕、伸指、拇指外展E上肢外展外旋、伸肘、前臂旋后、伸腕、伸指、拇指外展正确答案：E第4题对抗下肢伸肌痉挛模式的姿势()A下肢内收外旋、轻度伸骸、屈膝、伸躁和趾B下肢外展内旋、轻度屈舰、伸膝、屈躁和趾C下肢内收内旋、轻度屈舰、伸膝、伸躁和趾D下肢内收内旋、轻度屈髓、屈膝、伸躁和趾E下肢外展外旋、轻度伸舰、屈膝、屈躁和趾第5题头部伸展时,双上肢伸肌张力升高,下肢屈肌张力升高;头部屈曲时,双上肢屈肌张力占优势,而双下肢出现伸肌张力的升高称为()A紧张性迷路反射B阳性支持反射C紧张性腰反射D非对称性紧张性颈反射E对称性紧张性颈反射正确答案：E第6题仰卧位时全身伸肌张力升高,俯卧位时全身屈肌张力升高是()A紧张性迷路反射B交互性伸肌反射C联合反射D非对称性紧张性颈反射E对称性紧张性颈反射第7题以下身体的哪一部分不是关键点()A头B肩押部C躯干D骨盆E足第8题缓解手腕部肌肉痉挛可采用控制()A拇指B示指C中指D无名指E小指第9题身体突然受到外力作用失去平衡时,四肢伸出防护跌伤的反应是()A保护性伸展反应B翻正反应C平衡反应D联合反应E共同运动第10题Bobath技术刺激固有感受器及体表感受器的方法不包括()A关节负重B位置反应C保持反应D反复牵拉E拍打第11题痉挛型小儿脑瘫患儿的首要治疗任务是()A建立正常运动模式B控制关键点C减轻肌肉张力D促进动作过程的学习E利用反射抑制模式第12题痉挛型小儿脑瘫患儿在游戏时采用合适的体位是()A仰卧位B侧卧位C俯卧位D坐位E跪位第13题有利于促进脑卒中偏瘫患者功能恢复的卧位姿势是()A仰卧位B健侧卧位C俯卧位D患侧卧位E手膝位第14题Bobath技术在脑卒中偏瘫患者功能恢复中的主要作用是()A增加关节活动度B提高肌力C促进神经发育D促进感觉恢复E抑制异常肌张力正确答案：EBrunnstrom技术练习题第1题利用原始反射、异常运动模式引起运动反应()ABobath方法BPNF方法CBrunnstrom方法DRood方法E运动再学习法第2题Brunnstrom认为脑卒中后患者出现运动模式的改变属于()A肌张力增高的表现B恢复过程的必经阶段C应抑制的异常活动D软瘫期之后的痉挛E肌张力减低的表现第3题Brunnstrom第B阶段的特点是()A没有任何运动B患肢出现联合反应、共同运动(或其若干要素),痉挛出现C共同运动模式逐渐减弱,出现部分分离运动D共同运动随意出现,痉挛进一步加重E出现难度较大的分离运动的组合,痉挛继续减弱第4题患者,男,68岁,右侧肢体无力1个月入院,既往高血压病史,临床诊断脑出血。人院查体:患者神志清楚,右侧肢体偏瘫,患者伸左手取物时,右侧肩脚带上抬后撤,肩关节屈曲外展外旋,右肘关节屈曲,右前臂旋后。该患者右上肢Brunnstrom分期正确的是()ABrunnstromI阶段BBrunnstromⅡ阶段CBrunnstromⅢ阶段DBrunnstromⅣ阶段EBrunnstromV阶段第5题患者,男,50岁,左侧肢体无力1个月入院,既往高血压病史,临床诊断脑出血恢复期。查体:患者神志清楚,左侧肢体瘫痪,左下肢在坐位时,可屈膝90°以上,脚可向后滑动,足跟触地,踝可背屈。该患者左下肢Brunnstrom分期正确的是()ABrunnstromI阶段BBrunnstromⅡ阶段CBrunnstromⅢ阶段DBrunnstromⅣ阶段EBrunnstromV阶段第6题偏瘫患者为促进患侧上肢伸展,可指示患者将头转向患侧,是利用了()A紧张性腰反射B非对称性紧张性颈反射C紧张性迷路反射D对称性紧张性颈反射E同侧屈伸反射第7题有关BrunnstromlⅣ~V阶段治疗正确的描述是()A利用原始反射、联合反应、皮肤及本体刺激引出刻板的共同动作B纠正和抑制共同运动,促进患者出现分离运动C让患者学会半随意的共同运动D一旦患者出现随意控制,应尽快停止各种刺激,首先停止反射刺激,最后停止触觉刺激E注重协调性、灵活性及耐力的训练第8题有关Brunnstrom上肢N阶段训练不正确的描述是()A训练患者患手手背接触至后腰部B训练肩0°,肘关节屈曲90°,前臂旋前、旋后C训练肩关节屈曲90°,肘关节伸展,上肢前平举D训练肘关节伸展,前臂中立位,上肢上举过头E训练肩关节屈曲,肘关节伸展,前臂旋前、旋后第9题有关Brunnstrom手I~Ⅲ阶段训练不正确的描述是()A利用近端牵引来诱发抓握B练习伸腕抓握C练习横向抓握D手指的半随意性伸展E诱发手指联合伸展第10题有关下肢分离运动训练描述不正确的是()A膝、踝同时屈曲,伴髋内收B髓、膝、踝同时屈曲,伴髋外展、外旋C髋伸展,膝屈曲,踝背屈D髋屈曲,膝伸展,踝背屈E膝伸展,踝背屈第11题Brunnstrom对躯干的训练是在早期开始进行的。躯干肌的训练一般是()A先练屈肌,再练伸肌,最后是旋转肌B先练伸肌,再练屈肌,最后是旋转肌C先练旋转肌,再练屈肌,最后是伸肌D先练伸肌,再练旋转肌,最后是屈肌。E先练屈肌,再练旋转肌,最后是伸肌DOOD技术练习题第1题Rood技术最大的特点是()A有目的的感觉输人B快速擦刷C拍打D感觉输人E以上都是第2题在痉挛的肌肉肌健附着点持续加压可使这些肌肉的()A肌力增加B张力增加C张力降低D协调性提高E以上都不是第3题通常一次刷擦可重复()A1~3次B2~4次C3~5次D4~6次E5~7次PNF技术练习题第1题对PNF技术基本原则描述以下错误的是()A治疗方法多种多样B遵循人体神经发育的规律C患者需要主动参与D最大恢复患者的运动功能E治疗患者局部存在的障碍正确答案：E第2题不属于运动控制能力发育阶段的是()A协调性B稳定性C活动性D控制性E运动的技巧第3题PNF技术与其他易化技术的区别是()A遵循人体神经发育的规律B用于中枢神经系统障碍的康复C运动模式为螺旋对角线交叉D需要治疗师亲自操作的手法E手法可为抑制或诱发第4题对PNF技术最大阻力描述以下错误的是()A强化肌肉产生收缩B患者所能抵抗的最大阻力C需完成整个关节的活动范围D治疗师给予的最大阻力E不能引起患者的疼痛平衡能力训练练习题第1题平衡功能的评定方法不包括()ABerg平衡量表BTinnetti量表C“站起-走”计时测试D改良Ashworth量表ERoanberg检查法第2题以下哪个部位是调节平衡功能最重要的中枢()A大脑B小脑C丘脑D脑干E脊髓第3题下列哪种情况属于他动态平衡()A保持坐姿B保持站立姿势C站起D坐下E步行时被人撞了一下仍能保持平衡,继续行走正确答案：E第4题以下哪种是小脑损伤后的步态()A剪刀步B慌张步态C鸭步D跨栏步E酩配步态正确答案：E第5题关于平衡功能的影响因素以下描述错误的是()A支撑面积越大,越有利于平衡B支撑面越平整,越有利于平衡C摆动的频率越高,越有利于平衡D稳定极限越大,越有利于平衡E本体感觉越灵敏,越有利于平衡第6题关于平衡功能的训练原则以下描述错误的是()A支撑面积由大到小B稳定极限由小变大C从静态平衡到动态平衡D逐渐增加训练的复杂性E从睁眼到闭眼协调功能训练练习题第1题以下哪个部位是调节协调功能最重要的中枢()A大脑B小脑C丘脑D脑干E脊髓第2题影响协调训练的因素不包括()A支撑面积B视觉C本体感觉D运动控制系统E患者的认知功能第3题关于平衡训练和协调训练以下叙述错误的是()A两者完全不同B平衡训练侧重身体重心的控制C协调训练侧重动作的灵活性、稳定性和准确性D平衡训练以粗大动作、整体动作训练为主E协调训练以肢体远端关节的精细动作、多关节共同运动的控制为主体位转移训练练习题第1题有关主动转移的原则以下叙述不正确的是()A患者学习主动转移的时机要适当B选择最安全、最容易的方法进行转移C相互转移的两个平面之间的高度应尽可能相等,两个平面应尽可能靠近D选择有一定硬度床垫和椅面E相互转移的两个平面应尽可能靠近,若两平面间有距离则不能进行主动转移正确答案：E第2题有关辅助转移的原则以下叙述不正确的是()A治疗师应根据患者功能障碍情况选择合适的辅助转移方式B治疗师必须有很强的体力C为安全、有效地进行转移,治疗师应先准备好必要的设施与空间D治疗师的口令应简单、明确,以便患者能正确理解和接收E转移时治疗师必须清楚自己的体力和技能第3题有关被动转移的原则以下叙述不正确的是()A搬运时患者的姿势可以改变B无论是人工搬运还是机械搬运,转移时均不能增加患者的痛苦,不能影响或加重病情C搬运过程中患者应当向前看,而不是向地板或向治疗师看D若搬运过程需要两个以上治疗师,则每一位都必须清楚地了解整个转移的过程及方法,并由其中一位负责喊口号,如“一、二、三,起”,然后同时把患者搬起E利用机械搬运时,转移前应检查器械是否完全完好,准备并固定好第4题偏瘫患者从仰卧位到健侧卧位的训练方法以下错误的是()A患者健侧脚从患侧胭窝处插人,并沿患侧刁、腿下滑,将患脚置于健脚上方BBobath握手,健手带动患手向天花板方向做上举动作,然后向左、右两侧摆动C开始时摆动速度不宜过快,幅度应逐渐加大D患者患侧脚从健侧胭窝处插人,并沿健侧小腿下滑,将健脚置于患脚上方E利用躯干的旋转和上肢摆动的惯性向健侧翻身第5题偏瘫患者从患侧坐起的训练方法以下错误的是()A患者双腿远端垂于床边B健侧上肢向前横过身体,同时旋转躯干C健手在患侧推床以支撑上身,并摆动双腿,完成床边坐位D患侧上肢支撑,摆动双腿,完成床边坐位E患者坐直,调整好姿势第6题有关C6完全性脊髓损伤的描述以下正确的是()A患者不能独立完成翻身、坐起、从床到轮椅等各项转移活动B上肢可屈肘、伸腕,但伸肘功能不良,不能屈腕、屈指和抓握C患者生活基本能自理,在床上能独立完成翻身、坐起和移动D患者腕、手功能完好,但躯干控制无力、下肢完全瘫痪E患者上肢功能完全正常第7题下列描述正确的是()AC6完全性损伤患者不能独立完成从仰卧位到俯卧位的翻身BC7完全性损伤患者可以直接从仰卧位坐起CC6完全性损伤患者可以直接从仰卧位坐起D截瘫患者坐起时必须先翻身至俯卧位再坐起EC6完全损伤患者利用吊带可以从仰卧位坐起第8题治疗师搬运患者不正确的姿势是()A治疗师尽量靠近患者,双脚分别向前后分开,屈舰屈膝,上身前倾、腰背伸直、抬起B治疗师双手放在患者的臀部或腰部C用力上抬,伸膝伸魏D治疗师应利用股四头肌的力量或腰背肌力量站起E旋转时用足的转动而不要用转腰来实现,同时身体要循着转移方向移动第9题C6完全性损伤患者从仰卧位到俯卧位的翻身训练以下错误的描述是()A患者仰卧位,头、肩屈曲,双上肢伸展上举,向左右两侧甩动B向左侧甩动,使右上肢越过身体左侧,以获得下一步向右翻转所需的动力C再屈曲头、肩,双上肢迅速从左侧甩向右侧D利用肘和手的支撑向一侧翻身成俯卧位E借助于上肢甩动的惯性,带动躯干和下肢旋转,翻身成俯卧位第10题有关偏瘫患者站起的描述以下错误的是()A床边端坐位,双足平放在地面,分开与肩同宽,两足稍后于两膝B患者Bobath握手,头前屈,双上肢向前充分伸展C躯干前倾,使重心前移,双下肢充分负重D当